Desenvolvimento Motor e Cognitivo

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Pincel Atômico - 18/05/2024 18:52:40 1/4
FERNANDO
RODRIGUES TAVARES
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (18033)
Atividade finalizada em 20/02/2024 13:58:23 (1694401 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA [993564] - Avaliação com 8
questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-NOVEMBRO/2023 - SGegu0A011223
[108717]
Aluno(a):
91540972 - FERNANDO RODRIGUES TAVARES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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22]
Questão
001
(AMEOSC, 2015)
O desenvolvimento motor deve ser tratado de maneira correta pelos professores de
Educação Física escolar, a fim de não acelerar ou regredir com as progressões que
os alunos atingem. Para tanto, é preciso conhecer o nível de desenvolvimento de
cada aluno e ainda conhecer a classificação de movimentos que poderá ser
trabalhado em cada faixa etária ou faixa de desenvolvimento. O movimento pode ser
dividido quanto aos aspectos musculares, temporais, ambientais e funcionais.
Assinale a alternativa que não corresponde ao aspecto funcional do movimento.
X Manipulação.
Lento
Rapido
Fechada
Aberta.
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09]
Questão
002
I-..........................................mudanças no corpo, no cérebro, na capacidade sensorial
e nas habilidades motoras.
II-..............................................mudanças na capacidade mental, tais como memória,
aprendizagem, raciocínio, pensamento e linguagem.
III-.............................................maneira peculiar e relativamente consistente da pessoa
sentir, reagir e se comportar(personalidade) e desenvolvimento social que refere-se às
mudanças nos relacionamentos com os outros.
Na sequência em que foram apresentadas, as descrições correspondem a:
Desenvolvimento Psicossocial, Desenvolvimento físico, Desenvolvimento cognitivo.
Desenvolvimento cognitivo, Desenvolvimento Psicossocial, Desenvolvimento físico.
Desenvolvimento Emocional, Desenvolvimento cognitivo, Desenvolvimento
Psicossocial.
Desenvolvimento Mental, Desenvolvimento cognitivo, Desenvolvimento Psicossocial
X Desenvolvimento físico, Desenvolvimento cognitivo, Desenvolvimento Psicossocial.
Pincel Atômico - 18/05/2024 18:52:40 2/4
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05]
Questão
003
Para Piaget, o desenvolvimento da inteligência se estrutura em quatro períodos de
pensamento (sensório-motor, pré-operatório, operacional concreto e operacional
formal). Cada um deles é marcado por avanços intelectuais que acompanharão a
criança por todo o seu longo processo de desenvolvimento até a juventude. O período
pré-operatório é marcado pelo pensamento egocêntrico, onde a criança tem uma
visão da realidade que parte do seu próprio eu (NOGUEIRA, 2011).
Considerando o período pré-operatório, avalie as seguintes asserções e a relação
entre elas:
I. O pensamento egocêntrico desse período dificulta em muito a resolução dos
problemas que a criança enfrenta cotidianamente
PORQUE
II. a percepção que ela tem sobre o mundo se baseia exclusivamente em seu ponto
de vista.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa da I.
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38]
Questão
004
(UFPR, 2014)
O desenvolvimento motor depende de influências genéticas e influências ambientais,
manifestando-se em cada etapa do crescimento e maturação. Com relação ao
desenvolvimento motor, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
( ) A integração coordenada de grupos musculares e sistemas sensoriais auxilia no
desenvolvimento motor.
( ) Condições motoras, cognitivas e socioafetivas interferem no desenvolvimento
motor.
( ) Habilidades motoras rudimentares podem ser apreendidas mais efetivamente em
determinadas faixas etárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
F – V – F.
X V – V – V.
V – F – F.
F – V – V.
V – F – V.
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25]
Questão
005
A população leiga e muitos profissionais da Educação Física ainda costumam
confundir os conceitos dos termos crescimento e desenvolvimento. No entanto, a
conceituação correta para tais termos é:
Desenvolvimento é o aumento do potencial motor aprendido ao longo da vida.
Crescimento é o aumento da composição corporal total.
Desenvolvimento é o aumento físico do indivíduo, como um todo ou em suas partes.
Crescimento é o aumento da capacidade do indivíduo na realização de funções cada
vez mais complexas.
Crescimento é o aumento físico em estatura. Desenvolvimento é o aumento da massa
corporal.
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X
Crescimento é o aumento físico do indivíduo, como um todo ou em suas partes.
Desenvolvimento é o aumento da capacidade do indivíduo a realização de funções
cada vez mais complexas.
Desenvolvimento é o aumento físico em estatura. Crescimento é o aumento da massa
corporal.
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21]
Questão
006
Leia as afirmativas a seguir:
I. As idades são simplesmente uma média.
II. Embora as pessoas geralmente passem, pela mesma sequência geral de
desenvolvimento, existe uma gama de diferenças individuais. Somente quando o
desvio destas normas é extremo é que existe motivo para considerar o
desenvolvimento de uma pessoa como excepcionalmente adiantado ou atrasado.
III. A gama de diferenças individuais aumenta à medida que as pessoas envelhecem.
Sobre as diferenças individuais que acontecem no Desenvolvimento Humano é
correto o que se afirma:
I, apenas.
III, apenas.
X I, II e III.
I e II, apenas.
II e III, apenas
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24]
Questão
007
A aquisição de habilidades motoras nas aulas de Educação Física acontece devido as
seguintes variáveis indissociáveis:
Tarefa, exercício e ambiente.
X Indivíduo, tarefa e ambiente..
Biologia, tarefa e indivíduo.
Ambiente, biologia e indivíduo
Maturação, cultura e ambiente.
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27]
Questão
008
Considere as seguintes afirmativas:
I. No ser humano, constata-se uma tendência para a automatização do controle na
execução de movimentos, desde os mais básicos e simples até os mais sofisticados.
Esse processo se constrói a partir da quantidade e da qualidade do exercício dos
diversos esquemas motores e da atenção nessas execuções.
II. Quanto mais uma criança tiver a oportunidade de saltar, girar ou dançar, mais
esses movimentos tendem a ser realizados de forma automática. Menos atenção é
necessária no controle de sua execução e essa demanda atencional pode dirigir-se
para o aperfeiçoamento desses mesmos movimentos e no enfrentamento de outros
desafios.
III. O processo de ensino e aprendizagem deve, portanto, contemplar essas duas
variáveis simultaneamente, permitindo que o aluno possa executar cada movimento
ou conjunto de movimentos o maior número de vezes e criando solicitações
adequadas para que essa realização ocorra da forma mais atenta possível.
Está (estão) correta(s):
I apenas.
X I, II e III.
II apenas.
I e II apenas
Pincel Atômico - 18/05/2024 18:52:40 4/4
III apenas.