Introdução à Psicologia

Prévia do material em texto

1ºAula
Introdução a Psicologia
Objetivos de aprendizagem
Ao término desta aula, vocês serão capazes de: 
•	 compreender o que é a Psicologia;
•	 refletir sobre as contribuições da Psicologia para o desenvolvimento humano;
•	 refletir sobre o processo histórico da Psicologia.
Olá, pessoal! Em nossa primeira aula vamos iniciar nosso 
estudo a respeito dessa ciência chamada Psicologia. Ciência 
essa tão nova e, ao mesmo tempo tão antiga. Tão nova, pois a 
Psicologia tornou-se ciência há pouco mais de um século, e ao 
mesmo tempo tão antiga, pois na Grécia, há aproximadamente 
dois milênios, os grandes filósofos já tentavam entender a 
origem do homem e seu significado. 
O próprio termo psicologia vem do latim e significa 
psyché=alma e logos=razão, ou seja, “estudo da alma ou da razão”.
Se ao final desta aula surgirem dúvidas, vocês poderão 
saná-las por meio das ferramentas “FÓRUM” ou “QUADRO 
DE AVISOS” e/ou por meio do “CHAT”.Vamos começar, 
então, analisando os objetivos da nossa aula.
Bons estudos!
8Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
1 - A Psicologia enquanto ciência
2 - As principais correntes teóricas da Psicologia
3 - As áreas de contribuição da Psicologia
1 - A Psicologia enquanto ciência
No livro Psicologias, Bock et al. (2008) traz a distinção 
do que é cientifico e do que é senso comum, pois no nosso 
cotidiano usamos alguns termos da psicologia científica, 
como: rapaz complexado, garota histérica, ficar neurótico, 
mulher depressiva. Mas e aí... O que é científico e o que não 
é? Esses termos estão errados? Podemos responder que 
em muitos momentos estão. Outras vezes, temos apenas 
uma leve consciência do que se trata. Alguns termos do 
nosso dia a dia são de conhecimento de todos e dizemos 
então que pertencem ao senso comum. A ciência parte dos 
acontecimentos comuns do cotidiano, ou seja, ela parte do 
real, e estuda tais conhecimentos, tornando-os científicos.
Então, o que é ciência? Segundo Bock et al. (2008);
A ciência compõe-se de um conjunto de 
conhecimentos sobre fatos ou aspectos da 
realidade, expresso através de uma linguagem 
precisa e rigorosa. Tais conhecimentos 
devem ser obtidos de maneira programada, 
sistemática e controlada, para que permita a 
verificação de sua validade.
A ciência tem ainda uma característica 
fundamental: ela aspira à objetividade. Suas 
conclusões devem se passíveis de verificação 
e isentas de emoção, para, assim, tornarem-se 
válidas para todos (Bock et al., 2008, p. 19-20).
Assim, a Psicologia tornou-se ciência no momento 
em que aspectos da realidade psicológica, ou seja, do 
comportamento humano passaram a ser estudados sistemática 
e rigorosamente. O que, como citado anteriormente, 
aconteceu a aproximadamente um século.
A ciência tem sempre um objeto de estudo específico. 
Neste sentido, a Psicologia tem vários objetos de estudo: pode 
ser o comportamento, o inconsciente ou a personalidade. 
Entende por comportamento, um conjunto de reações de um 
sujeito em face às interações e realimentações propiciadas pelo 
meio. Exemplos de comportamentos são: comportamento 
social, comportamento humano, comportamento animal, etc. 
Já o inconsciente é definido como um complexo psíquico de 
natureza misteriosa, obscura, de onde brotariam as paixões, o 
medo, a criatividade e a própria vida e morte.
Para Freud, todos nós temos um conjunto de processos 
psíquicos de armazenamento de informações, fatos e 
lembranças. No pré-consciente ficariam os fatos prontos 
a emergir, como, por exemplo, lembrar o que almoçou no 
dia anterior. Já o inconsciente seria uma esfera ainda mais 
profunda e insondável, com fatos armazenados de mais difícil 
acesso, como um “baú fechado” contendo todas as nossas 
Seções de estudo
informações.
Como personalidade entende-se aquilo que distingue 
um indivíduo de outros indivíduos, ou seja, o conjunto 
de características psicológicas que determinam a sua 
individualidade pessoal e social, sendo que a formação da 
personalidade é um processo gradual, complexo e único a 
cada indivíduo. E desse modo é importante distinguir caráter, 
pois este é um termo que designa o aspecto da personalidade 
responsável pela forma habitual e constante de agir peculiar a 
cada indivíduo; é o conjunto dos traços particulares, o modo 
de ser desta; sua índole, sua natureza e temperamento. O 
conjunto das qualidades, boas ou más, de um indivíduo. O 
caráter é o responsável pela conduta e a concepção moral, 
pela soma de nossos hábitos, virtudes e vícios.
Personalidade é o conjunto de características subjetivas 
do sujeito. A personalidade determina o seu comportamento 
e as características de comportamento e atitudes de uma 
pessoa, além de formar o seu caráter.
Enfim, a Psicologia tem como objeto de estudo o 
homem ou os fenômenos psicológicos e subjetivos. Isso 
irá depender da concepção de homem tida pelas diferentes 
escolas psicológicas.
O que são Fenômenos Psicológicos e o que é 
Subjetividade? 
Fenômenos Psicológicos são processos que acontecem 
em nosso mundo interno e que são construídos durante nossa 
vida. São processos contínuos que nos permitem pensar e 
sentir o mundo, nos comportarmos das mais diferentes 
formas, nos adaptarmos à realidade e transformá-la. 
Subjetividade é o mundo interno de cada um. E a maneira 
de ser, de nos comportar, de reagir etc. A subjetividade é 
constituída a partir de nossas vivências sociais, culturais e 
afetivas e da nossa constituição biológica. O que faz com que 
cada ser humano seja único.
Então, vamos ver como tudo isso aconteceu. Segundo 
Schultz (1995), no séc. V a.C, Platão, Aristóteles e outros 
sábios gregos se preocupavam com os mesmos problemas 
que, atualmente, ocupam os psicólogos, ou seja, a memória, 
a aprendizagem, a motivação, a percepção, a vida emocional, 
o comportamento etc. “As mesmas espécies de interrogações 
feitas atualmente sobre a natureza humana também o eram 
séculos atrás, o que demonstra uma continuidade vital entre 
o passado e o presente em termos de seu objeto de estudo” 
(Schultz, 1995, p.17).
Somente há aproximadamente cem anos os psicólogos 
definiram seu objeto de estudo e estabeleceram seus 
fundamentos, confirmando, assim, sua independência em 
relação à filosofia.
Segundo Bock et al. (2008), é com Sócrates (469-399 
a.C.), na grécia antiga, que a Psicologia ganha consistência. 
Sócrates queria distinguir o limite do homem e dos animais, 
e chega a principal característica do homem, a “Razão”. “A 
razão permitia ao homem sobrepor-se aos instintos, que 
seriam a base da irracionalidade” (Bock, 2008, p. 31).
9
FIGURA 1 - SÓCRATES (GRÉCIA ANTIGA)
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biografia/socrates-biografia.htm. 
Acesso em: 11 nov. 2023.
O próximo passo no desenvolvimento da Psicologia 
é dado por Platão (427-347 a.C.), que procurou definir um 
“lugar” para a razão, definindo a cabeça como o lugar onde 
se localiza a alma do homem, sendo a alma o lugar das 
emoções. E, posteriormente, temos Aristóteles (384-322 
a.C.) afirmando que corpo e alma não são dissociáveis. Após 
os Gregos, temos a contribuição dos Romanos, com Santo 
Agostinho (354-430) e São Tomás de Aquino (1224-1274).
Seguindo, temos a contribuição ao desenvolvimento da 
Psicologia o filósofo René Descartes (1596-1659), que postula 
a separação entre mente (alma) e corpo, fato que torna possível 
o estudo do corpo humano, até então proibido pela igreja 
católica, possibilitando o avanço da Anatomia e da Fisiologia.
Segundo Shultz (1995, p. 19), “entre 1880 e 1895, 
ocorreram dramáticas mudanças na psicologia americana. 
Durante esse período, foram fundados vinte e seis 
laboratórios e três revistas de psicologia. A Associação 
Psicológica Americana (APA), a primeira organização 
científica e profissional de psicólogos, foi fundada em 1892. 
A Associação comemorou seu centenário em 1992, com um 
número especial da revista American Phychologist dedicado a 
historia da psicologia”.
No começo do século XX, o psicólogobritânico 
Willian MCDougall definiu a Psicologia como a “ciência 
do comportamento”, dessa forma, a psicologia americana 
conseguia a sua independência em relação à filosofia, 
desenvolvia-se em laboratórios com métodos científicos, e 
definia-se como ciência: “ a ciência do comportamento”:
A psicologia se expandiu não apenas em 
termos clínicos, pesquisadores, acadêmicos 
e de sua literatura publicada, mas também 
em termos do seu impacto na nossa vida 
cotidiana. Seja qual for a sua idade, ocupação 
ou seus interesses, a sua vida é influenciada de 
alguma maneira pelo trabalho dos psicólogos 
(Schultz,1995, p.19).
Destacamos a contribuição de Wundt (1832-1926): 
“Wundt, cria na Universidade de Leipzig, na Alemanha, o 
primeiro laboratório no mundo para realizar experimentos na 
área de Psicofisiologia” (Bock et al., 2008, p.36).
FIGURA 2 - WILHELM WUNDT
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Wundt. 
Acesso em: 11 nov. 2023.
O principal conceito de Wundt: Paralelismo psicofísico, 
segundo a qual os fenômenos mentais correspodem a 
fenômenos orgânicos.
Wundt foi também o primeiro professor de psicologia, 
pois, até então, os psicólogos trabalhavam em departamentos 
de filosofia. A psicologia passava a ser reconhecida nos 
círculos acadêmicos como disciplina independente. Sendo 
os primeiros anos da psicologia científica profundamente 
influenciados por Wilhelm Wundt. Ele determinou o objeto 
de estudo, o método de pesquisa, os tópicos a serem estudados 
e os objetivos da nova ciência.
Alguns psicólogos, refletindo essas novas 
correntes de pensamentos, passaram a 
discordar da versão de psicologia de Wundt 
e propuseram suas próprias concepções. Na 
virada do século, coexistiam várias concepções 
sistemáticas ou escolas de pensamento, que 
eram, essencialmente, definições diferentes da 
natureza da psicologia (Schultz, 1995, p.29).
O termo escola de pensamento refere-se a um grupo 
de psicólogos que se associam ideológico e, às vezes, 
geograficamente ao líder de um movimento. Em geral, os 
membros de uma escola trabalham em problemas comuns 
e compartilham uma orientação teórica ou sistemática. 
Durante esses mais de cem anos de sua história, a Psicologia 
tem buscado, acolhido e rejeitado diferentes posições, mas 
nenhum sistema ou ponto de vista individual conseguiu 
unificar a Psicologia em um único objeto de estudo.
No curso da história da psicologia, desenvolveram- 
se diferentes escolas de pensamento, e cada uma delas 
desempenhou um papel vital no desenvolvimento da ciência 
10Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
psicológica.
A obra de Wilhelm Wundt e sua escola de pensamento, 
denominada estruturalismo, se desenvolveram a partir dos 
trabalhos iniciais no campo da filosofia e da fisiologia. Seguiu- 
se a isso o funcionalismo, comportamentalismo, psicologia da 
Gestalt e a psicanálise.
Na próxima seção, estão relacionadas as principais 
escolas filosóficas e algumas correntes teóricas.
2- As principais correntes teóricas da 
Psicologia
O Funcionalismo: “W. James elege a consciência como 
o centro de suas preocupações e busca a compreensão de 
seu funcionamento, na medida em que o homem a usa para 
adaptar-se ao meio” (Bock et al, 2008, p.37-38);
O Estruturalismo: “Está preocupado com a 
compreensão do mesmo fenômeno que o Funcionalismo: 
a consciência. Mas, [...],em seus aspectos estruturais, isto é, 
os estados elementares da consciência como estruturas do 
sistema nervoso central” (Bock et al., 2008, p.38);
O Associacionismo: “O principal representante é E. 
L. Thorndike, e sua importância está em ter sido o formulador 
de uma primeira teoria da aprendizagem na Psicologia. [...] 
O termo associacionismo origina-se da concepção de que a 
aprendizagem se dá por um processo de associação de ideias 
– da mais simples às mais complexas”(Bock et al., 2008, p. 38).
É diante dessas três escolas que surgem as principais 
correntes teóricas da Psicologia atual.
As três principais correntes teóricas da Psicologia:
Behaviorismo: O termo behavior, vem do inglês e significa 
comportamento. Assim, behaviorismo significa estudo do 
comportamento. Ou seja, é uma teoria comportamental. Sua 
origem se deu por volta de 1913, pelo americano John 
B. Watson. Foi por meio do estudo do comportamento que 
a Psicologia ganhou o status de ciência, deixando de ser um 
estudo da filosofia, pois passou a ser um objeto observável e 
mensurável. O comportamentalismo tem uma ampla relação 
com a educação que iremos estudar melhor nas próximas 
aulas;
Gestalt: Segundo Bock et al. (2008), a Gestalt surge 
como uma necessidade de se compreender o homem como 
totalidade, estando mais ligada a filosofia. É uma tendência 
teórica que nega a visão da psicologia comportamental, pois 
não vê o homem apenas como comportamento e sim como 
uma totalidade;
Psicanálise: Freud (1856-1939) é considerado o pai da 
Psicanálise, pois revolucionou a maneira de pensar de sua 
época. Ele publicou uma extensa obra e suas descobertas 
servem de base para o estudo dos processos mentais até os 
dias atuais. Segundo Bock et al. (2008), a psicanálise é uma 
teoria que busca o significado oculto daquilo que é manifesto 
por meio dos sonhos, das palavras, das ações, etc. Assim, a 
psicanálise estuda o inconsciente, ela devolve a psicologia a 
importância do emocional,.
Neste sentido, é importante salientar que o fato da 
Psicologia ter vários objetos de estudo diz respeito ao 
processo científico dessa ciência muito recente. O centenário 
de nascimento da psicologia moderna foi comemorado em 
1979.
Desse modo, cada escola teórica citada anteriormente 
busca compreender o homem sob um aspecto: inconsciente, 
comportamento etc.
Mas, quem é o homem?
Bock et al. (1998) responde no livro Psicologias que 
O HOMEM É UM SER SÓCIO-HISTÓRICO. Vamos 
entender o que isso significa.
A princípio, significa dizer que é um ser biológico, mas 
que, além de biológico, é um ser social, pois ele se constrói 
enquanto homem, por meio das trocas e interações sociais 
que faz no decorrer do seu desenvolvimento, inicialmente 
na família e depois nos demais grupos sociais a que venha 
pertencer. Além disso, o homem também é um ser histórico, 
pois a cultura nada mais é que as construções históricas de 
uma dada sociedade, pois o homem é um ser que utiliza o 
trabalho e a linguagem como principal instrumento nessa 
troca, sendo todas as questões citadas acima caracterizadas 
pela consciência, identidade, sentimentos e emoções de cada 
um, o que compõem a subjetividade do homem.
3- As áreas de contribuição da psicologia
Existem três correntes teóricas principais na psicologia 
cada qual entendendo o fenômeno psicológico a sua maneira. 
Diante disso, faz-se imprescindível perceber que dentro desta 
diversidade, o ser humano é um só.
Assim, buscando atender a essa complexidade humana, 
as áreas de atuação do psicólogo são várias, pois “onde 
houver Ser Humano, cabe a presença de um Psicólogo”. A 
Psicologia tem cada dia mais se infiltrado nas instituições, 
tanto públicas quanto particulares, como creches, postos de 
saúde, associações de moradores e de movimentos sociais, 
buscando que as pessoas dentro de seu próprio meio consigam 
se desenvolver e serem felizes, chamando a isso de Psicologia 
Social. Ou até mesmo trabalhando em escolas, no suporte 
psicopedagógico a professores, coordenadores, pais e alunos 
como Psicólogos Escolares. Alguns psicólogos trabalham 
em empresas desenvolvendo a Psicologia Organizacional, 
buscando, com isso, a maior rentabilidade da empresa, por 
meio do bem estar de seus funcionários.
Outros ainda trabalham nos fóruns e presídios, fazendo 
laudos e periciais e auxiliando o poder judiciário. São os 
Psicólogos Jurídicos ou Forenses. Há outros que trabalham 
nas clínicas de psicologia, buscando o tratamento e a melhora 
do sintoma dos seus pacientes, esses são os Psicólogos 
Clínicos. Temos também aqueles que trabalham nos hospitais, 
no socorroemocional ao doente, chamados de Psicólogos 
Hospitalares. E aqueles que se dedicam a docência e a pesquisa.
Sendo assim, a população atendida pode ser tanto 
crianças, como adolescentes, adultos e idosos, tanto homens 
quanto mulheres, além do atendimento a famílias, grupos 
e instituições, buscando compreender aspectos como a 
11
vida emocional de cada um, sexualidade, relacionamentos, 
qualidade de vida, escolhas, sintomas, vícios e tudo o que 
acomete a vida humana.
No Brasil, a Psicologia foi reconhecida como profissão 
em 1962. Como ciência, ela se direciona para várias áreas de 
pesquisa, conforme nos mostra o quadro abaixo.
QUADRO 1 - PRINCIPAIS ESPECIALIDADES DA 
PSICOLOGIA
Especialista Atividades básicas
Psicólogo clínico Avalia e trata de pacientes com 
problemas psicológicos. Realiza 
pesquisas sobre comportamento 
normal e anormal, diagnóstico
e tratamento.
Psicólogo orientador Aconselha paciente com problemas
ligeiros de ajustamento e promove o
aperfeiçoamento nos meios 
educacionais e de trabalho; combina 
pesquisa, consulta e tratamento.
Psicólogo experimental Planeja e realiza pesquisas em áreas
específicas, tais como aprendizagem, 
sensação, motivação, linguagem ou 
bases fisiológicas do comportamento.
Psicólogo escolar Promove o desenvolvimento intelectual,
social e educacional de crianças nas
escolas, estabelecendo programas e
consultas, efetuando pesquisas, 
treinando professores e tratando de 
jovens com problemas.
Psicólogo educacional Desenvolve, planeja e avalia 
materiais e métodos para programas 
educacionais.
Psicólogo industrial e 
organizacional
Combina o desenvolvimento de 
pesquisa, consulta e programas 
para aprimorar a eficiência, a 
satisfação e o moral no emprego.
Psicólogo social Estuda como as pessoas influenciam-
se umas às outras.
Psicólogo do 
desenvolvimento
Estuda as mudanças do 
comportamento em função da idade.
Fonte: Davidoff (1983, p. 07).
Assim, a autora refere que não há uma só teoria 
psicológica, mas, sim, uma multiplicidade de enfoques, 
correntes, escolas, paradigmas, variados objetos de estudo 
e metodologias concorrentes, muitas das quais apresentam 
profundas divergências entre si. Na nossa próxima aula, 
passaremos a estudar a Psicologia do desenvolvimento e suas 
abordagens teóricas.
Parece que estamos indo bem. Então, para encerrar 
esse tópico, vamos recordar:
Retomando a aula
1 - As principais correntes teóricas da Psicologia
A ciência parte dos acontecimentos comuns do cotidiano, 
ou seja, ela parte do real, e estuda tais conhecimentos, tornando-
os científico. Assim também ocorre com o conhecimento da 
Psicologia.
Dessa forma, a Psicologia tornou-se ciência no 
momento em que aspectos da realidade psicológica, ou 
seja, do comportamento humano passaram a ser estudados 
sistemática e rigorosamente.
Segundo Schultz (1995), no séc. V a.C, Platão, Aristóteles 
e outros sábios gregos se preocupavam com os mesmos 
problemas que atualmente ocupam os psicólogos, ou seja, a 
memória, a aprendizagem, a motivação, a percepção, a vida 
emocional, o comportamento etc. Porém, somente há 
aproximadamente cem anos os psicólogos definiram 
seu objeto de estudo e estabeleceram seus fundamentos, 
confirmando assim sua independência em relação à filosofia.
Destacamos a contribuição de Wundt (1832-1926): 
“Wundt, cria na Universidade de Leipzig, na Alemanha, o 
primeiro laboratório no mundo para realizar experimentos na 
área de Psicofisiologia” (Bock et al., 2008, p. 36).
No curso da história da psicologia desenvolveram- 
se diferentes escolas de pensamento, e cada uma delas 
desempenhou um papel vital no desenvolvimento da ciência 
psicológica.
2 - A Psicologia enquanto ciência
O Behaviorismo: O termo behavior vem do inglês e 
significa comportamento. Assim, behaviorismo significa 
estudo do comportamento. Ou seja, é uma teoria 
comportamental.
A Gestalt: Surgiu como uma necessidade de se 
compreender o homem como totalidade, estando mais 
ligada à filosofia. É uma tendência teórica que nega a visão 
da psicologia comportamental, pois não vê o homem apenas 
como comportamento e, sim, como uma totalidade.
A Psicanálise: Freud (1856-1939) é considerado o pai da 
Psicanálise e revolucionou a maneira de pensar de sua época. 
Publicou uma extensa obra e suas descobertas servem de 
base para o estudo dos processos mentais até os dias atuais. 
Segundo Bock et al. (2008), a Psicanálise é uma teoria que 
busca o significado oculto daquilo que é manifesto por meio 
dos sonhos, das palavras, das ações etc.
3 - As áreas de contribuição da Psicologia
Buscando atender a complexidade humana, há várias 
12Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Filme A Casa (2020).
Vale a pena assistir
áreas de atuação do psicólogo, assim: A Psicologia Social, a 
Psicologia Escolar, Psicologia Organizacional, Psicologia 
Jurídica, Psicologia Clinica, Psicologia Hospitalar, entre outros.
Disponível em: www.redepsicologia.com.
Vale a pena acessar
BOCK, Ana Mercês. Psicologias: uma introdução ao 
estudo da Psicologia. São Paulo: Saraiva, 2008. Capitulo 1 
e 2.
BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. 
L. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. São 
Paulo: Saraiva, 1999. Capítulos 7 e 8. 
Texto: Psicologia e Misticismo (p. 24 e 25).
Vale a pena ler
Vale a pena