Psicologia da Educação: Principais Conceitos

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PSICOLOGIA DA 
EDUCAÇÃO I
Prof.Dr. Leonardo Costa
Do geral ao específico
PSICOLOGIA 
COMO 
CIÊNCIA
PRINCIPAIS 
CONCEPÇÕES 
NA PRÁTICA 
PEDAGÓGICA
A PSICOLOGIA 
DA 
APRENDIZAGEM
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A psicologia científica
A psicologia e as 
diversas formas de 
conhecimento: ciência, 
arte, filosofia, religião, 
senso comum. A 
subjetividade
como objeto.
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A PSICOLOGIA
CIÊNCIA
SENSO COMUM
PSICOLOGIA DA 
EDUCAÇÃO
Área da psicologia dedicada as teorias que visam 
explicar como aprendemos.
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As principais correntes
Psicologia da 
aprendizagem
Ambientalismo
Racionalismo
Behaviorismo
Inatismo
Interacionismo
As concepções pedagógicas
Pedagogia tradicional religiosa
- A essência espiritual;
- A transmissão de 
conhecimentos; centraliade 
do professor;
- A concepção de “tábula rasa”
Pedagogia tradicional laica
- A natureza humana 
(generalização);
- A centralidade do professor;
- A concepção de “tábula rasa”
Escolanovismo
- A natureza humana 
(especificação);
- O professor mediador; 
centralidade do discente
- A individualidade: 
psicologização
Pedagogia tecnicista
- O positivismo (neutralidade 
do conhecimento);
- Produtividade: centralidade 
dos meios.
.
Cocepção crítico-reprodutivista
- Os condicionantes sociais;
- A escola refém dos grupos 
dominantes.
Concepção dialética
- Os condicionantes sociais;
- A escola como espaço de 
disputa.
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