QUESTIONÁRIO II DIDÁTICA

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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA
· SEGUNDO PILLETTI (2010), COMENTA QUE EXISTEM TRÊS TIPOS DE APRENDIZAGEM, DE ACORDO COM O SEU MATERIAL, QUAIS SÃO ESSES TIPOS?
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· Resposta Marcada :
· aprendizagem motora ou motriz; aprendizagem cognitiva; aprendizagem afetiva ou emocional.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· ANALISE AS AFIRMATIVAS SOBRE O CONTEXTO EM QUE EMERGEM OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI, PROPOSTOS PELA UNESCO, E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
· Resposta Marcada :
· relatório foi produzido pela UNESCO com a intenção de propor uma educação que contemple ajustes a um novo cenário mundial, que exige um cidadão com características específicas, como flexibilidade e adaptação.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· REFERENTE AOS MÉTODOS DE ENSINO, LIBÂNEO (2013) APRESENTA O QUE ELE DENOMINA DE MÉTODOS GERAIS DE ENSINO, QUE PODEM SER UTILIZADOS EM DIFERENTES PERSPECTIVAS PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS, AJUSTANDO-SE AOS OBJETIVOS PROPOSTOS. ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA:
· Resposta Marcada :
· Método de trabalho superficial
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· POR QUE É POSSÍVEL DIZER QUE A DIDÁTICA É UM DOS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES? 
· Resposta Marcada :
· Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação entre teoria e prática.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· OS SABERES DOCENTES NÃO SE REDUZEM À TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO, SÃO PLURAIS E PERPASSAM POR ALGUNS ELEMENTOS DISTINTOS. ENTRE ESSES SABERES DOCENTES, ESTÃO: 
· Resposta Marcada :
· saberes advindos da formação profissional, saberes disciplinares, curriculares e experienciais.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· FREIRE (1991) TRAZ A QUESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO INDISPENSÁVEL PARA A PRÁTICA DA ESCOLA E APRESENTA ALGUNS PRINCÍPIOS BÁSICOS QUE ORIENTAM O EXERCÍCIO DOCENTE, COM VISTAS À EDUCAÇÃO PARA A QUALIDADE SOCIAL, ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA:
· Resposta Marcada :
· Tem como objetivo evidenciar aspectos das condições objetivas de trabalho dos professores, que constituem e são constituídas pela posição por eles ocupada no espaço das relações sociais, numa relação de múltiplas determinações.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· DE ACORDO COM LIBÂNEO (1994), A FORMAÇÃO PROFISSIONAL É UM PROCESSO PEDAGÓGICO, INTENCIONAL E ORGANIZADO QUE ABRANGE AS FORMAÇÕES TEÓRICO-CIENTÍFICA E TÉCNICO-PRÁTICA. PARA O AUTOR, O QUE SIGNIFICA A FORMAÇÃO TÉCNICO-PRÁTICA?
· Resposta Marcada :
· Visa à preparação profissional para a docência, incluindo as metodologias específicas e as pesquisas educacionais.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA AULA SÃO IMPORTANTES. ESTÃO RELACIONADOS ENTRE SI E CONTRIBUEM PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A ESSES ELEMENTOS.
· Resposta Marcada :
· Professor, aluno, processo de ensino e aprendizagem, planejamento e recursos didáticos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· DE QUE FORMA O PROFESSOR PODE ORGANIZAR O SEU TRABALHO PEDAGÓGICO?
· Resposta Marcada :
· Por meio de um planejamento diário em que sejam considerados o tempo e a rotina na sala de aula, a partir de um trabalho conjunto interdisciplinar.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA QUE DESTACA COMO SE ESTABELECE A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO COTIDIANO ESCOLAR.
· Resposta Marcada :
· É uma relação de reciprocidade em que professor e aluno pensam em estratégias para buscar uma educação de qualidade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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