Desenvolvimento Psicomotor Infantil

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Me Luciana Brites
7 áreas psicomotoras que afetam 
DIRETAMENTE o Desenvolvimento 
de TODA CRIANÇA
● Desenvolvimento 
● Desenvolvimento Psicomotor
● Ontogênese e Filogênese
● Áreas Psicomotoras
Índice
Frase importante aqui
Revisão Aula 1
PSICOMOTRICIDADE
História Dupret e Charcot (1915);
Tese do membro fantasma Ajuriaguerra (1945)
Funções mentais se formam a partir de funções 
motoras (Wallon, 1925)
Etapas do Vida:
Bebê
01
02
03
Criança
Adolescente
04
Adultos
Etapas do Vida:
Geronto05
PSI/CO/MOTRIC/IDADE
A PSICOMOTRICIDADE é uma ciência 
que aborda as habilidades 
emocionais, cognitivas e motoras 
nas diversas etapas da vida do ser 
humano (DIAS BRITES, 2019)
 
Praxia fina
Praxia Global
Estruturação 
espácio-temporal
Noção de corpo
Lateralização
Tônus e Equilibração
ÁREAS PSICOMOTORAS 
(Fonseca, 1998)
Estudo de caso
Brenno: 12 anos 
8 Ano, Escola Pública
3 filho, mora ele e a mãe
Pais Separados
Fixação por Origami
Foram 20 Sessões de 40 min entre avaliação e 
intervenção de maio a setembro
QX: Muita dificuldade para escrever, alterna 
cursiva e bastão, dói a mão. Professores 
relatam que ele não acompanha e muitos 
problemas comportamentais, Autista leve 
(Asperger)
Desenvolvimento 
Psicomotor
01
 
O que é Desenvolvimento?
● É um processo que engloba 
vários aspectos:
● Evolução;
● Maturação;
● Crescimento
Desenvolvimento Infantil
Processo Evolutivo: sucessão de 
transformações e 
diferenciações de forma 
ascendente de maneira 
desenvolvida e mais adaptado;
Involução: Sequência de 
mudanças que produzem 
sentido contrário
Lei do desenvolvimento Psicomotor (Fonseca, 
2004)
Céfalo Caudal Próximo Distal
Etapas do 
Desenvolvimento
Desenvolvimento Filogenético: recapitula o 
desenvolvimento da evolução das 
espécies;
Desenvolvimento Ontogenético:fases do 
desenvolvimento peculiar do ser humano
 
Importância da Ontogênese
Importância da Ontogênese
 
Rolar e rastejar
 
Engatinhar
 
Andar com apoio
 
Andar 
Áreas Psicomotoras
As áreas Psicomotoras estão estruturadas 
hierarquicamente e acompanham o 
desenvolvimento do ser humano nos 
primeiros sete anos de vida
 
 
Praxia 
fina
Praxia 
Global
Estruturação 
espácio-temporal
Noção de corpo
Lateralização
Tônus e Equilibração
(Fonseca, 1998)
 Cerebelo 
Visão tradicional 
 - Tônus muscular 
 - Equilíbrio
 - Coordenação motora
 
Visão atualizada 
- Rapidez e eficácia da linguagem 
falada e “estoque” de 
componentes fonológicos
- Memória operacional verbal 
- Ajustes e compensação de funções 
cognitivas superiores executivas e 
afetivas (modulação e 
autorregulação)
 
 (Edith Sullivan, editora-chefe do Neuropsychology Review, 2016) 
Vias 
Frontocerebelares 
e Fibras 
Parieto-occipito-te
mporo-pontinas 
 
Áreas Psicomotoras: Primárias
Tônus: mecanismo básico de estruturação e de organização do ser, 
nos aspectos motores, cognitivos e afetivos. Do nascimento aos 12 
meses.
Equilibração: Conjunto de aptidões estáticas e dinâmicas, 
abrangendo o controle postural e o desenvolvimento das 
aquisições de locomoção. Dos 12 meses aos 2 anos
 
Áreas Psicomotoras: Secundárias
Lateralização: compreende a dominância lateral – 2/3 até 7 anos- e 
a lateralidade – 8/9 anos- ( início especialização hemisférica). 
Esquema e Imagem Corporal: entidade básica da psicomotricidade, 
que se constrói individualmente e holisticamente. Dos 3 aos 4 anos. 
Estruturação espácio temporal: integração cortical dos dados 
espaciais e temporais (sistema visual e auditivo). Dos 4 aos 5 anos.
 
Áreas Psicomotoras: Terciárias
Praxia global: coordenação óculo pedal e óculo-manual, 
planificação motora, integração rítmica. Dos 5 aos 6 anos.
Praxia fina: concentração, organização e planificação das 
funções manuais. Dos 6 aos 7 anos. 
 
Amanhã: 
Psicomotricidade em 
Ação: Como 
Desenvolver PRÁTICAS 
em crianças com 
Transtorno do 
Neurodesenvolvimento.
Luciana Brites
Obrigada!