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Me Luciana Brites 7 áreas psicomotoras que afetam DIRETAMENTE o Desenvolvimento de TODA CRIANÇA ● Desenvolvimento ● Desenvolvimento Psicomotor ● Ontogênese e Filogênese ● Áreas Psicomotoras Índice Frase importante aqui Revisão Aula 1 PSICOMOTRICIDADE História Dupret e Charcot (1915); Tese do membro fantasma Ajuriaguerra (1945) Funções mentais se formam a partir de funções motoras (Wallon, 1925) Etapas do Vida: Bebê 01 02 03 Criança Adolescente 04 Adultos Etapas do Vida: Geronto05 PSI/CO/MOTRIC/IDADE A PSICOMOTRICIDADE é uma ciência que aborda as habilidades emocionais, cognitivas e motoras nas diversas etapas da vida do ser humano (DIAS BRITES, 2019) Praxia fina Praxia Global Estruturação espácio-temporal Noção de corpo Lateralização Tônus e Equilibração ÁREAS PSICOMOTORAS (Fonseca, 1998) Estudo de caso Brenno: 12 anos 8 Ano, Escola Pública 3 filho, mora ele e a mãe Pais Separados Fixação por Origami Foram 20 Sessões de 40 min entre avaliação e intervenção de maio a setembro QX: Muita dificuldade para escrever, alterna cursiva e bastão, dói a mão. Professores relatam que ele não acompanha e muitos problemas comportamentais, Autista leve (Asperger) Desenvolvimento Psicomotor 01 O que é Desenvolvimento? ● É um processo que engloba vários aspectos: ● Evolução; ● Maturação; ● Crescimento Desenvolvimento Infantil Processo Evolutivo: sucessão de transformações e diferenciações de forma ascendente de maneira desenvolvida e mais adaptado; Involução: Sequência de mudanças que produzem sentido contrário Lei do desenvolvimento Psicomotor (Fonseca, 2004) Céfalo Caudal Próximo Distal Etapas do Desenvolvimento Desenvolvimento Filogenético: recapitula o desenvolvimento da evolução das espécies; Desenvolvimento Ontogenético:fases do desenvolvimento peculiar do ser humano Importância da Ontogênese Importância da Ontogênese Rolar e rastejar Engatinhar Andar com apoio Andar Áreas Psicomotoras As áreas Psicomotoras estão estruturadas hierarquicamente e acompanham o desenvolvimento do ser humano nos primeiros sete anos de vida Praxia fina Praxia Global Estruturação espácio-temporal Noção de corpo Lateralização Tônus e Equilibração (Fonseca, 1998) Cerebelo Visão tradicional - Tônus muscular - Equilíbrio - Coordenação motora Visão atualizada - Rapidez e eficácia da linguagem falada e “estoque” de componentes fonológicos - Memória operacional verbal - Ajustes e compensação de funções cognitivas superiores executivas e afetivas (modulação e autorregulação) (Edith Sullivan, editora-chefe do Neuropsychology Review, 2016) Vias Frontocerebelares e Fibras Parieto-occipito-te mporo-pontinas Áreas Psicomotoras: Primárias Tônus: mecanismo básico de estruturação e de organização do ser, nos aspectos motores, cognitivos e afetivos. Do nascimento aos 12 meses. Equilibração: Conjunto de aptidões estáticas e dinâmicas, abrangendo o controle postural e o desenvolvimento das aquisições de locomoção. Dos 12 meses aos 2 anos Áreas Psicomotoras: Secundárias Lateralização: compreende a dominância lateral – 2/3 até 7 anos- e a lateralidade – 8/9 anos- ( início especialização hemisférica). Esquema e Imagem Corporal: entidade básica da psicomotricidade, que se constrói individualmente e holisticamente. Dos 3 aos 4 anos. Estruturação espácio temporal: integração cortical dos dados espaciais e temporais (sistema visual e auditivo). Dos 4 aos 5 anos. Áreas Psicomotoras: Terciárias Praxia global: coordenação óculo pedal e óculo-manual, planificação motora, integração rítmica. Dos 5 aos 6 anos. Praxia fina: concentração, organização e planificação das funções manuais. Dos 6 aos 7 anos. Amanhã: Psicomotricidade em Ação: Como Desenvolver PRÁTICAS em crianças com Transtorno do Neurodesenvolvimento. Luciana Brites Obrigada!