Portg Ingl_ -Pet-5 3 8o

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“ A serviço da vida, da paz e da esperança.” 
 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL ERMELINDA GOMES CARNEIRO 
 Situação Legal: Autorização de Funcionamento - Portaria SEE nº 53/79, de 09/02/1979. 
 Extensão de 5ª a 8ª série - Portaria SEE nº 882/2004, de 14/10/2004. 
 Endereço: Fazenda Morada Nova, s/n, Zona Rural 
 E-mail: esc.ermelinda@gmail.com Telefone: (38) 3759 – 1096 Cidade: Lassance/MG 
 
Atividades 
 
 
 
Componente Curricular: Língua Portuguesa Atividade 03 do PET 05 – MG 
Data: 03/11/2020 Turma: 8º ano 
Objetivo do conhecimento: 
Consideração das condições de produção de textos de divulgação 
cientifica; Estratégias de escrita. 
(EF69LP35B) Produzir, revisar e editar textos voltados para a 
divulgação do conhecimento e de dados e resultados de 
pesquisas, tais como artigo de divulgação cientifica, artigo de 
opinião, reportagem cientifica, verbete de enciclopédia, 
verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, 
relatório, relato de experimento cientifico, relato 
(multimidiatico) de campo, tendo em vista seus contextos de 
produção, que podem envolver a disponibilização de informações 
e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para 
um publico especifico ou a divulgação de conhecimentos advindos 
de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos 
de campo realizados. 
Professora: Jordana Teixeira 
Aluno (a): 
 
mailto:esc.ermelinda@gmail.com
“ A serviço da vida, da paz e da esperança.” 
 
 
 
 
 
“ A serviço da vida, da paz e da esperança.” 
 
 
 
 
 
 
 
 ESCOLA MUNICIPAL ERMELINDA GOMES CARNEIRO 
 Situação Legal: Autorização de Funcionamento - Portaria SEE nº 53/79, de 09/02/1979. 
 Extensão de 5ª a 8ª série - Portaria SEE nº 882/2004, de 14/10/2004. 
 Endereço: Fazenda Morada Nova, s/n, Zona Rural 
 E-mail: esc.ermelinda@gmail.com Telefone: (38) 3759 – 1096 Cidade: Lassance/MG 
 
 
 
 
Componente Curricular: Língua Inglesa Atividade 03 do PET 05 – MG 
Data: 03/11/2020 Turma: 8º ano 
Objetivo de conhecimento: Compreensao geral e especifica: leitura 
rapida (skimming, scanning). 
Hipoteses sobre a finalidade de um texto. 
Construcao de sentidos por meio de inferencias e reconhecimento 
de implicitos. 
Construcao de repertorio lexical. 
Identificacao de tempos verbais.. 
HABILIDADES: 
(EF08LI18) Construir repertorio cultural por meio do contato 
com manifestacoes artistico-culturais vinculadas a lingua 
inglesa (artes plasticas e visuais, literatura, musica, cinema, 
danca, festividades, entre outros), 
valorizando a diversidade entre culturas. 
(EF08LI19) Investigar de que forma expressoes, gestos e 
comportamentos sao interpretados em funcao de 
aspectos culturais. 
Professora: Jordana Teixeira 
 
 
mailto:esc.ermelinda@gmail.com
“ A serviço da vida, da paz e da esperança.” 
 
 
1 – Read and translate the text below. 
 
“Libras” (Brazilian sign language) in the technology-mediated teaching of English: challenges 
and possibilities. 
This exploratory study investigates teachers’, interpreters’ and students’ views about the teaching 
of English with the mediation of new technologies and of Brazilian Sign Language (Libras) in an 
inclusive public school in order to identify the challenges faced by the participants in such a context 
and point out possible ways of overcoming them. Data were generated through questionnaires, 
interviews, focus groups, research diaries, and video recordings of lessons. The analyzed lessons 
were taught to a se-venth grade class in the school’s computer room. Through qualitative data 
analysis, the challenges and possibilities observed were grouped in four meaning categories: (1) the 
mediation of three languages: Libras, Portuguese, and English; (2) the mediation of the Libras 
interpreter; (3) the teacher and the use of Libras; (4) the mediation of technology. 
 
Keywords: Libras, English teaching, technology, inclusion, deafness. 
 
Disponível em https://doi.org/10.1590/1984-639820145631. Acesso em: 26 de agosto de 2020