Plano de Ensino, Introdução ao Gênero literário

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PLANO DE AULA ENSINO MÉDIO
INTRODUÇÃO:
O presente plano de ensino se propõe a introdução dos discentes ao gênero literário e a
classificação das obras literárias que podem ser feitas de acordo com critérios
semânticos, sintáticos, fonológicos, formais, contextuais e outros. Dessa forma, serão
apresentadas as três categorias que o compõem: gênero épico, lírico e o dramático. As
aulas serão divididas em dois momentos com duração de 50min cada. A primeira servirá
para explicação do gênero literário e a segunda abrangerá suas classificações e
principais características individuais.
1º MOMENTO:
Introduziremos o assunto com A Poética de Aristóteles. Os alunos entenderão que os
gêneros literários são categorias que organizam todos os textos por suas semelhanças
formais, temáticas, estilísticas e estruturais. Ademais, será pontuado que essa variedade
de literatura foi notada por Aristóteles um dos mais importantes filósofos da Grécia
Antiga que em seu livro ressalta a existência de três gêneros literários, aos quais
chamamos agora de gêneros clássicos. Desse modo, tomarão conhecimento dos gêneros:
épico, lírico e dramático. (50 minutos)
❖ Gênero lírico: aquele de caráter sentimental que revela as emoções do poeta.
Marcado pela subjetividade e com um nome que remete ao instrumento musical
lira, que na antiguidade acompanhava a declamação das poesias.
❖ Gênero épico: Histórias com um protagonista heroico. É possível a mescla de
elementos reais e imaginários. Geralmente estruturada em forma de poemas,
canções.
❖ Gênero dramático: Voltado para a representação, se caracteriza pela sua seriedade
e conta com enredos geralmente trágicos.
2º MOMENTO:
Serão aprofundadas as noções sobre cada gênero e para tanto, será comentada a
individualidade de cada um. Não só serão citados títulos de obras que compõem cada um
dos gêneros como é esperado que os alunos sinalizem estarem familiarizados de alguma
forma com algumas das obras apresentadas e que sejam dados mais exemplos de textos
pela turma. (50 minutos)
OBJETIVOS:
❖ Apresentar os alunos para os gêneros literários e sua divisão clássica.❖
expandir sua bagagem literária com a apresentação de diversas leituras.
HABILIDADES E RESULTADOS ESPERADOS:
❖ É esperado que a longo prazo apure o seu senso crítico dos alunos. Além de que
tenham uma noção básica da divisão dos gêneros, que reconheçam as suas
características dominantes e que conheçam nomes de autores que representem os
gêneros.
METODOLOGIA E PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS:
❖ Leitura de textos que permeiam os gêneros literários.
❖ Discussão teórica e socialização com a turma sobre os textos abordados.
❖ Respostas das questões levantadas pelos discentes.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:
❖ Os discentes serão avaliados em primeiro instante discorrendo sobre seu
entendimento sobre as divisões e tentando citar exemplos de obras acerca dos
gêneros. A avaliação final será a elaboração de um texto que contemple um dos
três gêneros, de acordo com sua escolha.
Referências:
❖ A Poética, Aristóteles.
❖ Para o gênero lírico: A Máquina do Mundo, Carlos Drummond de Andrade /
O Soneto da fidelidade, Vinicius de Moraes.
❖ Para o gênero épico: A Odisseia, Homero / Os Lusíadas, Luís Vaz de Camões.
❖ Para o gênero dramático: Romeu e Julieta, Shakespeare / Édipo Rei, Sófocles.