PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUP PORTUGUÊS II

Prévia do material em texto

Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUP. PORTUGUÊS II  AV
Aluno: JEREMIAS CABRAL DA CRUZ 201902181808
Turma: 9001
CEL0295_AV_201902181808 (AG)   04/03/2024 18:55:59 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 8,00 pts
 
PRÁTICA DE ENSINO EM PORTUGUÊS II  
 
 1. Ref.: 3124018 Pontos: 1,00  / 1,00
 
Assinale a assertiva abaixo que dá nome ao documento inicial que ajudará o estagiário a
registrar seus dados pessoais e delimitar junto com o professor que o acompanha na escolar as
principais atividades.
 
Declaração de conclusão.
Termo de Compromisso
Carta de apresentação.
 Plano de atividades.
Projeto Político Pedagógico.
 
 2. Ref.: 3298346 Pontos: 1,00  / 1,00
A interdisciplinaridade, entendida como o movimento capaz de estabelecer a relação entre disciplinas, é o eixo-
articulador dos princípios pedagógicos. Através dela, pode-se agrupar os componentes curriculares trabalhados na
escola em áreas. Em relação a essa reorganização curricular proposta pelo MEC, assinale a alternativa INCORRETA.
 O MEC apresenta a organização dos diferentes componentes curriculares a serem trabalhados no Ensino
Médio em apenas uma área de estudo
Através da interdisciplinaridade, pode-se agrupar os componentes curriculares trabalhados na escola em
cada uma das três áreas propostas.
Os componentes curriculares são agrupados nas seguintes áreas: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias,
Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias.
A reorganização do currículo em três áreas do conhecimento, constituiu uma base nacional comum para o
trabalho com o Ensino Médio.
A reorganização do currículo foi estruturada pelos princípios pedagógicos da interdisciplinaridade, da
contextualização, da identidade, da diversidade e da autonomia.
 3. Ref.: 3128241 Pontos: 1,00  / 1,00
 É ____________porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.
 É ____________por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos,
que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modi�cando os rumos que ela vai seguir.
É ____________porque de�ne e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e
aprendizagem.
22/05/2024, 09:42 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3124018.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3124018.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3298346.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3298346.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128241.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128241.');
(NOVA ESCOLA. 11. ed. , dez. 2010 ¿ jan. 2011)
 
Levando em conta o PPP das escolas, assinale a alternativa que melhor completa as frases acima, respectivamente:
 
político/projeto/pedagógico
 projeto/político/pedagógico
projeto/projeto/pedagógico
pedagógico/político/projeto
político/pedagógico/projeto
 4. Ref.: 3298378 Pontos: 0,00  / 1,00
Em relação ao Projeto Político Pedagógico (PPP) é CORRETO a�rmar que:
O PPP não é um norteador de todo o processo de ensino-aprendizagem, nem é importante para a escola.
 O PPP de�ne a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade.
 O projeto político-pedagógico é necessário apenas em instituições educacionais municipais.
O projeto político-pedagógico tem sido desconsiderado por professores, pesquisadores e instituições
educacionais.
Pensar em Projeto Político-pedagógico para qualquer escola pressupõe a contratação de consultores
especializados, pois a comunidade escolar não pode se manifestar.
 5. Ref.: 3128244 Pontos: 1,00  / 1,00
Quando falamos do trabalho com a ___________________, não podemos deixar de pensar no papel social da escola que
tem por base a formação humana em geral, a formação do cidadão que deverá atuar ativamente na sociedade de que
faz parte e que, para tanto, precisa se expressar em sua língua, apropriando-se dela da forma mais adequada possível.
 
Assinale a alternativa que melhor completa a frase acima:
segunda língua
norma padrão
língua padrão
língua estrangeira
 língua portuguesa
 6. Ref.: 3128212 Pontos: 0,00  / 1,00
Sobre o ensino de Literatura no Ensino Médio, pode-se dizer que ele deve ser:
desenvolvido com base em uma lista de autores e obras sem preocupação com o tipo de texto.
elaborado com o objetivo de apresentar aos alunos os clássicos da literatura.
 
pautado na ideologia predominante na época, sem questionamentos.
 feito de modo separado com a linguagem, com foco em autores consagrados.
 integrado ao trabalho com a linguagem, em uma mesma prática.
22/05/2024, 09:42 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3298378.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3298378.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128244.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128244.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128212.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128212.');
 7. Ref.: 3128215 Pontos: 1,00  / 1,00
Sobre o termo "redação", nas escolas, pode-se dizer que ele costuma provocar "arrepios" nos alunos. Isso se deve ao
fato de os alunos
serem capazes de produzir, sem problemas, diferentes gêneros textuais.
necessitarem de muita inspiração para produzir textos.
estarem muito acostumados a produzir textos escritos formais.
 terem di�culdade na produção de textos escritos.
desconhecerem as regras internas de funcionamento da língua.
 8. Ref.: 3126339 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a única assertiva abaixo que pode descrever o falante de uma língua natural.
 
 O falante de uma língua natural é competente para, ativando esquemas cognitivos, produzir enunciados de
sua língua, independentemente de qualquer estudo prévio de regras de gramática.
 
O falante de uma língua natural não pode reduzir-se a uma atividade de encaixamento em moldes que
dispensem as ocorrências naturais e produzir enunciados de sua língua, independentemente de qualquer
estudo prévio de regras de gramática.
O falante de uma língua natural é competente para, ativando esquemas cognitivos, acima de tudo, a
explicitação re�exiva do uso de uma língua particular historicamente inserida, via pela qual se chega à
explicitação do próprio funcionamento da linguagem.
O falante de uma língua natural representa, acima de tudo, a explicitação re�exiva do uso de uma língua
particular historicamente inserida, via pela qual se chega à explicitação do próprio funcionamento da
linguagem.
 
O falante de uma língua natural não pode reduzir-se a uma atividade de encaixamento em moldes que
dispensem as ocorrências naturais e ignorem zonas de imprecisão ou de oscilação, inerentes à natureza viva
da língua.
 
 9. Ref.: 3128288 Pontos: 1,00  / 1,00
"Analisar teoricamente as várias manifestações dos alunos em situação de aprendizagem (verbais ou escritas, outras
produções), para acompanhar as hipóteses que vêm formulando a respeito de determinados assuntos, em diferentes
áreas de conhecimento, de forma a exercer uma ação educativa que lhes favoreça a descoberta de melhores soluções
ou a reformulação de hipóteses preliminarmente formuladas." (HOFFMANN, 2009)
A citação apresentada refere-se a uma avaliação do tipo:
 mediadora
classi�catória
inovadora
questionadora
moderna
 10. Ref.: 3128286 Pontos: 1,00  / 1,00
22/05/2024, 09:42 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128215.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128215.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3126339.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3126339.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128288.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128288.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128286.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3128286.');
O relatório é composto por partes pré-textuais,textuais e pós-textuais. Considerando isso, analise as a�rmativas a
seguir.
 
I. A lista de ilustrações é um elemento pós-textual.
II. As CONSIDERAÇÕES FINAIS pertencem à parte pós-textual.
III. Os ANEXOS  são elementos pós-textuais.
 
É correto o que se a�rma em
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
 III, apenas.
I, II e III.
22/05/2024, 09:42 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4