AOL 2 - Psicologia da Aprendizagem

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) – Psicologia da Aprendizagem
01. “A investigação reducionista, a retirada de Deus do centro do universo e
colocação do homem como senhor de suas ações, levou a ciência a buscar
respostas para doenças, calamidades, e sobre o comportamento humano, no
próprio homem. Graças a essa mudança histórica, foi possível haver estudos sobre
cognição, desenvolvimento e consciência. A ciência psicológica passa então a
receber também influências fisiológicas” (p.10). A respeito da influência
fisiológica na pesquisa psicológica escolha a opção que corresponde a
influência desta na pesquisa psicológica
CORRETA: E) Métodos de extirpação, como a retirada de partes do cérebro de
animais eram realizadas desde o século XIX, para que com isso se observasse
mudanças comportamentais a partir deste dano.
02. Leia o texto sobre tecnologia e educação.
“Nem todas as tecnologias inventadas pelo homem são relevantes para a
educação. Algumas apenas estendem sua força física, seus músculos. Outras apenas lhe
permitem mover-se pelo espaço mais rapidamente e/ou com menor esforço. Nenhuma
dessas tecnologias é altamente relevante para a educação. No entanto, as tecnologias
que amplificam os poderes sensoriais do homem, sem dúvida, o são. O mesmo é verdade
das tecnologias que estendem a sua capacidade de se comunicar com outras pessoas.
Mas, acima de tudo, isto é verdade das tecnologias, disponíveis hoje, que aumentam os
seus poderes mentais: sua capacidade de adquirir, organizar, armazenar, analisar,
relacionar, integrar, aplicar e transmitir informação” (Retirado de: CHAVES, Eduardo OC.
Tecnologia na Educação. 
Encyclopedia of Philosophy of Education, edited by Paulo Ghirardelli, Jr, and Michal A. Peteres. Published eletronically at , p. 14, 1999).
Considerando que na atualidade há um grande avanço tecnológico e de uso de celular
por crianças, marque a opção que apresenta uma reflexão psicológica da tecnologia na
infância.
CORRETA: C) Quando a criança interage com uma interface pronta, as imagens,
cenários, desenvolver das histórias já estão prontos, de modo que o interlocutor
participa passivamente, não estimula o processo de criação e imaginação.
03. “A Psicologia Comunitária dedica-se a estudar, compreender e intervir no cenário de
questões psicossociais que caracterizam uma comunidade. Salienta-se por sua
praticidade e pela diversidade das opções teóricas e intencionalidades que estruturam
seus fazeres”
(Retirado de Kochenborger Scarparo, Helena Beatriz de Fátima Guareschi, Neuza Maria, psicologia e comunais SOCIAL FORMAÇÃO PROFISSIONAL. Psicologia & Sociedade [online] 2007, 19 (PY): [de consulta: 06 de abril de 2019] Disponível em: <httpp://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=30933263391302A> ISSN 0102 -7182 ). 
A psicologia comunitária pertence ao grupo da psicologia social. No Brasil, está
surgiu como um meio para atender a população que carece de assistência social,
mas, é importante lembrar que os órgãos que compõe o sistema são para todos.
Sendo assim, relacione os exemplos apresentados no quadro, com cada órgão da
assistência social.
CORRETA: A) IV- V- II – I- III
04. “A psicologia escolar e educacional investiga os processos de ensino-aprendizagem,
alguns teóricos a chamam de Psicologia Escolar porque o psicólogo atua dentro da
Escola, sempre focado no aprendizado do aluno, mas ela também é chamada de
psicologia educacional porque para outros teóricos o aprender não acontece apenas no
ambiente escolar, englobando também a participação de outros ambientes educativos e
participações chave como a família por exemplo” (p. 34). 
Observe as afirmações sobre psicologia escolar e educacional e em seguida,
assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam estratégias adotadas
por esse profissional, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I - ( ) O trabalho deste profissional deve ser em uma parceira multiprofissional.
II - ( ) O psicólogo escolar atua para cuidar da saúde mental de toda a Escola.
III - ( ) São considerados casos para o psicólogo escolar, crianças vítimas de abuso
infantil, quando os professores descobrem.
IV - ( ) A estratégia de trabalho deste profissional é sistêmica, visto que muitas são as
variáveis que compõe o ambiente escolar.
V - ( ) Condições críticas devem ser encaminhadas aos órgãos parceiros, como
conselho tutelar, DISQUE 100, CRAS e CREAS, CAPS ou polícia militar e civil. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
CORRETA: D) V, F, F, V e V
05. Transtornos e dificuldades de Aprendizagem são duas coisas diferentes, porém
ambas são muito confundidas e prejudicam o desenvolvimento escolar do aluno.
Relacione cada exemplo apresentado com transtorno ou dificuldade de aprendizagem.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
CORRETA: E) IV – III - I - II – V
06. A ciência psicológica sofreu diversas modificações ao longo do tempo. Dentre
essas, a modificação nas escolas cientificas. A partir disso, relacione cada uma
com suas principais características., Agora, assinale a opção que apresenta a
sequência correta.
CORRETA: B) I – III - II
07. “A noção de desenvolvimento está atrelada a um contínuo de evolução, em que nós
caminharíamos ao longo de todo o ciclo vital. Essa evolução, nem sempre linear, se dá
em diversos campos da existência, tais como afetivo, cognitivo, social e motor. Este
caminhar contínuo não é determinado apenas por processos de maturação biológicos ou
genéticos. O meio (e por meio entenda-se algo muito amplo, que envolve cultura,
sociedade, práticas e interações) é fator de máxima importância no desenvolvimento
humano. Os seres humanos nascem “mergulhados em cultura”, e é claro que esta será
uma das principais influências no desenvolvimento. Embora ainda haja discordâncias
teóricas entre as abordagens que serão apresentadas adiante sobre o grau de influência
da maturação biológica e da aprendizagem com o meio no desenvolvimento, o contexto
cultural é o palco das principais transformações e evoluções do bebê humano ao idoso.
Pela interação social, aprendemos e nos desenvolvemos, criamos novas formas de agir
no mundo, ampliando nossas ferramentas de atuação neste contexto cultural complexo
que nos recebeu, durante todo o ciclo vital”
(RABELLO, Elaine T.; PASSOS, José Silveira. Vygotsky e o desenvolvimento humano. Recuperado de https://josesilveira. com/wp.../07/
Artigo-Vygotsky-eo-desenvolvimento-humano. pdf, 2010.) 
O texto acima é sobre psicologia do desenvolvimento humano, de acordo com essa
teoria, assinale as opções verdadeiras.
I- Na linha 5, a maturação biológica ou genética refere-se a teoria da epistemologia
genética Piagetiana. 
II- Na linha 7, “Os seres humanos nascem “mergulhados em cultura”’, remete a teria
sócio histórica Vygotskyana.
III- A afirmação “Embora ainda haja discordâncias teóricas entre as abordagens que
serão apresentadas adiante sobre o grau de influência da maturação biológica e da
aprendizagem com o meio no desenvolvimento” na linha 8, quer dizer que o avanço do
estudo psicobiológico desconstruiu a teoria de desenvolvimento por estágios.
IV- Piaget e Vygotsky são teóricos do desenvolvimento humano.
V- A Psicologia do desenvolvimento humano abrange o ser humano desde a gestação
até a velhice.
CORRETA: A) As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
08. “Falar em grupos, pensar em grupo. Dizendo assim, podemos ler de duas maneiras:
falar e pensar nos grupos como algo de que não fazemos parte, e, se o fazemos, é como
coordenadores, ou falar e pensar em grupo, como que pertencendo a ele, construindo
seus conceitos e movimentos. A primeira ideia nos tira o sentido de autoria e identidade
grupal, de participantes. A segunda nos coloca como agentes, falando em grupos porque
vivemos neles (seja aqui de qualquer tipo, família,trabalho), e pensando em grupo porque
é necessário pensar a experiência de/do ser em grupos”
(Retirado de: Jorge & Muller, 2003, em: Psicologia dos grupos: movimentos de grupo para uma psicologia como ciência.
Psic, São Paulo, v. 4, n. 2, p. 32-35, dez. 2003. Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1676-73142003000200005&lng=pt&nrm=iso>. acesso em 06 abr. 2019).
O texto acima é uma reflexão a respeito de grupos, relacione-o com os conceitos
apresentados abaixo de acordo com a psicologia social.
I) Um grupo é caracterizado por um quantitativo de pessoas envolvidas em um mesmo
intuito.
II) As pessoas comportam-se diferentemente em cada grupo.
III) A família não é considerada um grupo, porque nela não há um líder.
IV) A família é o primeiro grupo social em que um indivíduo se insere.
V) Em alguns grupos é possível se observar vários perfis de componentes, sempre há
um porta-voz, assim como sempre há um bode expiatório.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
CORRETA: C) As afirmativas I, II , e IV estão corretas.
09. A contribuição do estudo da fisiologia para a área da psicologia foi importante para
compreensão de temas como percepção, sensação e inteligência. Um estudo importante
foi o de Paul Broca que identificou regiões cerebrais responsáveis pela área da fala e da
compreensão da linguagem. Sendo assim, assinale qual alternativa melhor
corresponde aos estudos desenvolvidos nesta área de pesquisa.
CORRETA: C) Regiões cerebrais, suas funções e relação com o comportamento
humano.
10.“ Na pesquisa descritiva realiza-se o estudo, a análise, o registro e a
interpretação dos fatos do mundo físico sem a interferência do
pesquisador” (Barros e Lehfeld, 2007).
Acerca da pesquisa descritiva assinale as opções verdadeiras.
I- Nesse tipo de pesquisa, vale a coleta de dados sem a interferência do observador.
II- A pesquisa descritiva descreve os fatos, por isso utiliza a opinião.
III- O método descritivo é dividido em três tipos: As técnicas observacionais, estudo de
caso e pesquisa de levantamento. 
IV- As técnicas observacionais apenas observam o comportamento
V- Na pesquisa de levantamento sempre ocorre uma influência do pesquisador, mesmo
que pequena.
CORRETA: D) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
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	01. “A investigação reducionista, a retirada de Deus do centro do universo e colocação do homem como senhor de suas ações, levou a ciência a buscar respostas para doenças, calamidades, e sobre o comportamento humano, no próprio homem. Graças a essa mudança histórica, foi possível haver estudos sobre cognição, desenvolvimento e consciência. A ciência psicológica passa então a receber também influências fisiológicas” (p.10). A respeito da influência fisiológica na pesquisa psicológica escolha a opção que corresponde a influência desta na pesquisa psicológica