EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS Semana 4

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EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS 
SEMANA 4 
 
Pergunta 1 
Questão referente ao conteúdo da Semana 3 - A educação não formal enquanto 
espaço alternativo para a educação. 
A atuação do pedagogo em espaços não escolares de educação não formal é cada vez 
maior. Sobre essa atuação, leia as afirmações abaixo a avalie quais devem ser 
consideradas verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa que 
apresenta a sequência correta: 
I. Propostas com intencionalidades educativas, que estabelecem objetivos e planejam 
suas atividades, não ficam restritas aos espaços escolares, mas também ocorrem em 
diversas instituições e organizações sociais, tais como ONGs, sindicatos, cooperativas, 
empresas, hospitais, meios de comunicação, dentre outras. 
II. Dentre as características mais importantes para a atuação do pedagogo em espaços 
não escolares, destacam-se: capacidade de diálogo, flexibilidade e conhecimento 
relacionados à gestão participativa; competências e habilidades na solução de conflitos; 
compreensão dos processos e contextos históricos, culturais e sociais em que está 
inserido; trabalhar pelo bom relacionamento interpessoal; ter conhecimento dos 
princípios da educação popular; ter capacidade de planejar e organizar atividades 
educativas. 
III. O pedagogo é um profissional formado exclusivamente para atuar em espaços 
escolares e sua atuação em outros espaços educativos não é permitida nem desejável. 
IV. A ação educativa em diversos espaços e setores da sociedade está prevista e é 
valorizada na nossa Constituição, que confirma o caráter educativo de outras 
instituições e espaços não escolares. 
V. Jornais, internet, revistas, rádios, livros didáticos, enciclopédias, mapas, jogos, 
brinquedos, dentre outros, podem constituir estratégias e práticas pedagógicas de 
educação não formal. 
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: 
 F – F – V – V – F 
 V – V – F – V – V 
 F – V – F – F – V 
 F – F – V – F – V 
 V – V – V – F – V 
 
Questões 2 a 5 referentes ao conteúdo da Semana 4 - Educação não formal e projetos 
sociais 
 
Pergunta 2 
Analise a seguinte afirmação: “A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema 
formal de ensino, sendo complementar a este". Assim, é correto afirmar que: 
 
a educação não formal é dispensável quando se pode participar dos processos de 
educação formal. 
 
a educação por livre escolha e não hierárquica se baseia na motivação própria e 
intrínseca dos estudantes e, neste formato, a aprendizagem se dá apenas por um 
processo de educação não formal. 
https://cursos.univesp.br/courses/3135
 
a educação não formal é um processo organizado e com intencionalidade 
educativa, mas geralmente seus resultados são difíceis de se avaliar 
formalmente. 
 as educações formal e não formal são diferentes e não complementares. 
 
a educação não formal não deve ser considerada para fins de aproveitamento de 
estudos e conteúdos relacionados a educação formal. 
 
Pergunta 3 
A disciplina da Pedagogia Social, segundo as leituras propostas, foi apresentada como uma 
ciência que proporciona a criação e a construção de conhecimentos e como uma área que 
permite a sistematização, a organização e a concepção de propostas educativas com ações 
intencionais, orientadas de acordo com uma dimensão prática importante. Sobre essa 
afirmação e as leituras, aponte a alternativa correta: 
 
Em países latino-americanos, incluindo o Brasil, a ciência da Pedagogia Social é 
quase desconhecida, o que se reflete na ausência de propostas educativas com esse 
referencial. 
 
A Pedagogia Social está vinculada a ações educativas não formais de projetos de 
educação popular e assistencialistas. 
 
A Pedagogia Social não contempla ações nas áreas culturais, de meio ambiente ou 
voltadas para públicos como o da terceira idade, de cooperativas de agricultores, de 
mulheres, de negros, de presos, dentre outros. 
 
A Pedagogia Social promove ações educacionais apenas na educação formal, ainda 
que existam algumas ações socioeducacionais em espaços de educação não formal 
inspiradas no seu referencial. 
 
Como ciência comprometida com o fazer, com ações educativas concretas na 
sociedade, é possível afirmar que a Pedagogia Social tem como objeto formal a 
intervenção na realidade. Assim, sua abordagem é interdisciplinar por essência, 
necessitando de outras ciências para dar suporte às suas ações. 
 
Pergunta 4 
Por que o tambor se tornou o ponto nodal das intervenções em sala de aula na experiência 
relatada no artigo “Culturas urbanas e resistência da juventude negra: ressonâncias do 
tambor nas escolas da periferia de São Paulo” (AMARAL; DIAS; LODUCA, 2019)? 
Identifique as afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F): 
I. O instrumento se tornou um “símbolo organizador” das experiências de resistência 
negra na escola, em torno do qual foram realizadas experiências de dança, música, 
canto e letramento. 
II. Trata-se de um instrumento de compartilhamento de uma dor ancestral e de recordação 
das origens, e deve ser utilizado apenas em rituais religiosos ou em espaços não 
formais de educação. 
III. Permite produzir em sala de aula o que se passou a designar como “letramentos de 
reexistência”, ou seja, a capacidade do Hip-Hop de recombinar o universo do 
letramento com usos sociais renovados da linguagem. 
IV. É possível desconstruir o preconceito em relação ao tambor, associado frequentemente 
à macumba, recorrendo ao papel fundamental assumido por esse instrumento nos 
levantes contra o regime escravocrata, demonstrando sua importância como forma de 
comunicação entre os afro-brasileiros. 
V. O recurso da utilização de instrumentos de matriz africana deve ser empregado em 
projetos sociais educativos, enquanto que na escola a formação deve se pautar pela 
ciência de maneira a propiciar aos alunos a apropriação do instrumental técnico-
científico, essencial para a inserção no mercado de trabalho. 
Assinale alternativa que corresponde à sequência correta: 
 F – V – F – F – V 
 F – V – F – V – F 
 F – V – F – V – V 
 V – F – V – V – F 
 F – F – V – V – V 
 
Pergunta 5 
A constituição federal de 1988, que vigora até os dias de hoje, é considerada Constituição 
Cidadã. Seu artigo 227 aponta que “é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar 
à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à 
alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, 
à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma 
de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão” (BRASIL, 1988, 
art. 227). 
Apesar disso, sabemos que existem muitos desafios quanto a fazer valer esses direitos dos 
brasileiros. Observamos a presença cada vez maior de adultos, mas também de jovens e 
crianças, em situação de vulnerabilidade social extrema. Ainda que muitas das crianças 
não estejam em situação de rua, experimentam a extrema pobreza e são negligenciadas 
políticas públicas que lhes possibilitariam um maior bem-estar social. 
A partir das leituras propostas, identifique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou 
falsas (F): 
I. Mesmo com a implementação de algumas políticas afirmativas, a população negra e 
pobre continua a ser a menos favorecida por políticas públicas para a sua efetiva 
inclusão social. 
II. Parte significativa da população das periferias dos grandes centros urbanos vivenciam 
a extrema pobreza e sofrem com a negligência do Estado com relação a determinados 
direitos fundamentais, como o acesso à cultura, saúde, educação e lazer. 
III. O Estado não tem a capacidade de atender a todos em situação de vulnerabilidade 
social, de modo que a sociedade deve se autorregular para a promoção de atividades 
culturais, de lazer e convivência comunitária. 
IV. A população negra é igualmente favorecida por políticas públicas de inclusão social e, 
como previsto na Constituição Brasileira, possuem osmesmos direitos e deveres dos 
demais cidadãos. 
V. Muitos projetos de educação não formal, que ocorrem nas comunidades mais 
vulneráveis do Brasil, oferecem alternativas e criam espaços de resistência diante da 
negligência de políticas públicas do Estado. 
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: 
 F – F – F – V – V 
 F – F – V – F – V 
 V – V – F – V – F 
 V – V – F – F – F 
 V – V – F – F – V