Estácio - Neurociência Cognitiva - Tema 1 - Conceitos Fundamentais

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DEFINIÇÃO
Introdução às Neurociências. Organização morfofuncional e desenvolvimento do Sistema Nervoso Central (SNC).
Funcionamento neuropsicológico e integração cerebral. Imagiamento do funcionamento cerebral.
PROPÓSITO
Compreender os conceitos fundamentais da área de Neurociência Cognitiva, desde a organização morfofuncional do SNC
até o imagiamento das funções neuropsicológicas.
INTRODUÇÃO
Vamos explorar os conteúdos essenciais da área de Neurociência Cognitiva, que visa conhecer os fundamentos
neurocientíficos do comportamento e da cognição.
Iniciaremos com uma breve introdução às Neurociências, apontando seus conceitos fundamentais. Depois, mostraremos
como se organiza o Sistema Nervoso (SN), tanto em termos estruturais (organização física) quanto em termos funcionais
(organização dinâmica).
Para a compreensão da característica integrativa e adaptativa do SN, abordaremos pontos-chave ligados a seu
desenvolvimento e funcionamento neuropsicológico, o que evidenciará a integração cerebral, que pode ser estudada pelas
chamadas técnicas de neuroimagem, que encerram o conteúdo.
OBJETIVOS
Reconhecer as definições básicas e as finalidades das Neurociências
Definir a organização morfofuncional do Sistema Nervoso Central
Descrever as etapas de desenvolvimento do Sistema Nervoso Central
Relacionar a integração cerebral com o funcionamento neuropsicológico
Identificar diferentes modalidades de exames do funcionamento cerebral
 Reconhecer as definições básicas e as finalidades das Neurociências
ORIGEM DAS
NEUROCIÊNCIAS
A década de 1990 ficou conhecida como década do cérebro
devido ao volume de material científico produzido naquele
momento sobre o assunto (THOMPSON, 2005).
Entretanto, o interesse pelo conhecimento sobre o cérebro
remonta à Antiguidade. Há muito tempo, o ser humano tenta
descobrir como os pensamentos, as emoções e os
comportamentos poderiam estar ligados à cabeça, de forma
mais geral, e ao cérebro em si, de forma mais específica.
Nosso propósito presente é apresentar as definições básicas e
as finalidades das Neurociências, deixando o aspecto histórico
da área para leitores interessados em se aprofundar
posteriormente.
Fonte: Shutterstock
CIÊNCIAS COMPONENTES DAS NEUROCIÊNCIAS
Atualmente, é muito comum vermos o prefixo neuro inserido nas mais diversas áreas e atividades humanas:
Neuroeconomia, Neuropsiquiatria, Neuropsicologia, Neuroreabilitação, Neuromarketing etc.
Sempre que vemos essas palavras ou expressões, buscamos compreender que se tratam de tentativas de conhecer como
determinada área ou atividade humana ocorre relacionada aos substratos neurais.
Assim, por exemplo, a palavra Neuroeconomia significa que os profissionais e estudiosos do campo estão mapeando áreas
cerebrais que possam orientar escolhas e comportamentos na área de Economia. Isso é feito por meio de determinados
questionamentos:
Fonte: Freedomz / Shutterstock.
Como e por que algumas pessoas poupam mais?
Fonte: only_kim / Shutterstock.
Como e por que alguns sujeitos têm perfil de compra assumindo mais riscos?
Fonte: Ravil Sayfullin / Shutterstock.
O que o Sistema Nervoso (SN) tem a ver com isso?
Uma vez que as Neurociências estão “na moda”, é fácil perceber que o nome neuro pode ser simplesmente uma tentativa de
segui-la. Por isso, é importante buscar referências científicas sobre os diferentes temas. A partir disso, podemos nos
interrogar:
Quais são as ciências que compõem as Neurociências?
De acordo com LENT (2008), do nível micro para o macro, são elas:
Fonte: Shutterstock
Biologia – que estuda o aspecto celular e o
funcionamento das células;
Fisiologia – que estuda o funcionamento dos diferentes
sistemas;
Medicina
Neurologia – área da medicina que estuda as patologias
do sistema nervoso.
Psicologia – voltada para o estudo do funcionamento do
organismo em termos perceptuais, emocionais,
comportamentais e sociais.
É claro que as áreas se especializaram, e as Neurociências permitem e se valem de um caráter muito abrangente, fazendo
com que inúmeras áreas possam ter interseções com o funcionamento do Sistema Nervoso.
NEUROPSICOLOGIA
Para direcionar nosso foco às Neurociências Cognitivas (FUENTES et al., 2008), vamos escolher como orientadora de
nossos conceitos a ciência da Neuropsicologia.
NEUROPSICOLOGIA
Braço da Psicologia que estuda o aspecto neuro.
 VOCÊ SABIA
A premissa principal da Neuropsicologia é que todo comportamento é originado de um bom funcionamento das áreas
central e periférica do Sistema Nervoso. Em outras palavras, todo comportamento tem um substrato neural (FUENTES et
al., 2008).
O termo comportamento deve ser entendido de forma bem abrangente, o que inclui:
Fonte: masata / Shuttersock.
nossas percepções (visão, olfato, a identificação de um rosto etc.);
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Fonte: masata / Shuttersock.
pensamentos, emoções, memórias;
Fonte: masata / Shuttersock.
comportamentos no mundo externo (a fala, o caminhar etc.).
Para a Neuropsicologia, só conseguimos realizar tudo isso porque há uma integridade dos módulos neurais que cuidam de
cada uma dessas habilidades, e porque eles funcionam de forma organizada.
Os primeiros estudos na área de Neurociência Cognitiva ocorreram a partir de indivíduos com lesões cerebrais: as funções
cognitivas eram prejudicadas ou perdidas na medida em que havia um prejuízo no tecido nervoso (THOMPSON, 2005).
FUNÇÕES COGNITIVAS
Também chamadas genericamente de cognição ou funções neuropsicológicas. São as habilidades funcionais com
substrato neural correspondente, que auxiliam o organismo na convivência com seu ambiente interno e externo.
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Exemplos: sensação, percepção, memória, atenção, emoção, linguagem, funções executivas etc.
Fonte: FUENTES et al., 2008; LENT, 2008.
 EXEMPLO
Diante de um Acidente Vascular Cerebral (AVC) ou de uma lesão por acidente, havendo lesão no tecido cerebral, o paciente
pode apresentar alterações nas funções mentais e, por conseguinte, em suas atividades da vida diária.
Utilizando muitos exemplos correlatos das mesmas áreas lesionadas e funções perdidas, a Neuropsicologia consegue
correlacionar áreas e funções, propiciando uma enormidade de testes para avaliação neuropsicológica, que se aproxima da
psicológica.
AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
Avaliação das funções cognitivas.
Assim, ficou evidente que há duas organizações no Sistema Nervoso:
Morfológica – ou seja, física, estrutural; Funcional – pois as estruturas têm funções específicas.
 Atenção! Para visualização completa da tabela utilize a rolagem horizontal
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. AS HABILIDADES FUNCIONAIS QUE PERMITEM AO NOSSO ORGANISMO GERAR
SENSAÇÕES, SENTIMENTOS, EMOÇÕES, PERCEPÇÕES E COMPORTAMENTOS
CORRESPONDEM:
A) À Neuropsicologia.
B) À Neuroimagem.
C) Às funções neuropsicológicas.
D) Ao Sistema Nervoso Central.
2. SOBRE AS FINALIDADES DAS NEUROCIÊNCIAS, É CORRETO AFIRMAR QUE:
A) Estão dadas, uma vez que tal ciência já se desenvolveu por completo.
B) Abrangem apenas conteúdos estritamente relacionados à Biologia.
C) Relacionam-se a aspectos elementares e à compreensão dos substratos neurais de comportamentos complexos.
D) São destacadas do desenvolvimento tecnológico.
GABARITO
1. As habilidades funcionais que permitem ao nosso organismo gerar sensações, sentimentos, emoções,
percepções e comportamentos correspondem:
A alternativa "C " está correta.
As funções neuropsicológicas ou cognitivas são habilidades funcionais na medida em que auxiliam o sujeito a se adaptar ao
ambiente externo. A memória e a linguagem são outros exemplos dessas funções.
2. Sobre as finalidades das Neurociências, é correto afirmar que:
A alternativa "C " está correta.
As Neurociências estão em pleno desenvolvimento e, ao acompanhar o avanço da tecnologia, excedem a biologia do
sistema neural. Assim, objetivam tanto estudar aspectos celulares quanto entender como comportamentos complexos
auxiliam o organismo a se adaptar a seu meio.
 Definir a organizaçãomorfofuncional do Sistema Nervoso Central
ORGANIZAÇÃO
MORFOLÓGICA E
FUNCIONAL DO SISTEMA
NERVOSO CENTRAL
A principal função do Sistema Nervoso, em geral, e do nosso
cérebro, em particular, pode ser definida em uma palavra:
adaptação.
O Sistema Nervoso organiza-se de forma a oferecer ao
organismo possibilidades de se adaptar ao meio ambiente
(interno e externo), pois, mediante nosso comportamento,
promove acomodações ou modificações nesse meio
ambiente.
Fonte: Halfpoint / Shutterstock.
Neste módulo, vamos entender a organização morfofuncional do Sistema Nervoso Central (SNC) sob duas formas:
 Clique nos botões abaixo para ver as informações.
Macroscópica
Como visto a olho nu.
e
Microscópica
Pensando na dimensão celular do tecido nervoso.
ORGANIZAÇÃO MACROSCÓPICA DO SISTEMA
NERVOSO CENTRAL
O Sistema Nervoso é formado por duas partes: Sistema Nervoso Central (SNC) e Sistema Nervoso Periférico (SNP)
(BRANDÃO, 2004).
SNC
Compreende o encéfalo e a medula espinhal.
SNP
Compreende os nervos, que, saindo do SNC, chegam aos órgãos e músculos, ou seja, até a periferia de nossos corpos.
Na figura a seguir, observamos a principal divisão do SN – porções central e periférica:
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Fonte: Conceitos.com.
Divisão do Sistema Nervoso em suas porções (SNC e SNP).
O Sistema Nervoso Central compreende:
 
CÉREBRO
CEREBELO
TRONCO ENCEFÁLICO
MEDULA ESPINHAL
MEDULA ESPINHAL
Feixes de axônios e corpos de neurônios instalados no interior dos ossos da coluna espinhal.
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 
Estes três componentes formam o encéfalo.
Os três primeiros componentes formam o encéfalo.
O Sistema Nervoso Periférico compreende:
 
GÂNGLIOS
NERVOS CRANIANOS
NERVOS MEDULARES
GÂNGLIOS
Grupos de corpos celulares de neurônios, localizados fora do SNC.
Nosso maior interesse aqui é pelo Sistema Nervoso Central, mais especialmente pelo encéfalo, detalhado na figura a seguir:
Legenda
1 - Cérebro
2 - Telencéfalo
3 - Diencéfalo
4 - Tronco cerebral
5 - Mesencéfalo
6 - Ponte
7 - Bulbo
8 - Cerebelo
9 - Início da medula espinhal
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Fonte: Wikimedia Commons.
Encéfalo e suas estruturas – visão em corte sagital medial.
 ATENÇÃO
A medula espinhal não está no encéfalo, sendo parte integrante do Sistema Nervoso Central.
O principal componente do SNC é o cérebro, conforme ilustrado na figura a seguir:
Fonte: Alila Medical Media / Shutterstock.
Divisão macroscópica do cérebro em hemisférios e lobos.
Legenda
A - Visão lateral do cérebro (neste caso, hemisfério esquerdo)
mostrando os lobos cerebrais: lobo frontal (em vermelho), lobo
parietal (em verde), lobo temporal (em azul) e lobo occipital
(em amarelo).
B - Posicionamento cerebral no interior do crânio e visão
superior dos dois hemisférios cerebrais.
C - Visão lateral do hemisfério esquerdo com detalhe da
ínsula: um dos cinco lobos cerebrais (em vermelho).
O cérebro é uma estrutura única, formada por dois hemisférios: direito e esquerdo (B). Ele também é composto por cinco
lobos ou lóbulos, cujos nomes são, em sua maioria, referentes aos ossos cranianos correspondentes à localização:
Lobo frontal, lobo parietal, lobo temporal, lobo occipital (A) e ínsula – não aparente a uma vista lateral ou externa, uma
vez que se localiza em porções mais internas, por baixo da porção lateral do lobo temporal (C).
A organização do SNC como um todo e do cérebro, em específico, em hemisférios e lobos, também respeita certa topografia
das funções desempenhadas por esse órgão.
Cada um dos hemisférios e lobos têm ligação com funções específicas. A tabela a seguir apresenta as principais funções
desempenhadas por estruturas do SNC:
Estrutura do SNC Função
Medula espinhal
Comunicação entre as estruturas encefálicas e as do Sistema Nervoso Periférico:
nervos que chegam aos órgãos e outras estruturas periféricas, como músculos e
pele.
Tronco encefálico (formado
por mesencéfalo, bulbo e
ponte)
Regulação de funções vitais.
Cerebelo
Coordenação de comandos motores, ativação de ações motoras combinadas e
concomitantes.
Cérebro
Comandos superiores, multimodais, normalmente com redundância de estruturas
nos dois hemisférios.
Hemisfério Direito Criatividade, musicalidade, incluindo a prosódia linguística.
Hemisfério Esquerdo Linguagem, especialmente o aspecto motor, Matemática.
Corpo caloso
Estrutura de fibras que ligam os dois hemisférios cerebrais, promovendo o
processamento inter-hemisférico.
Lobo frontal
Funções executivas (como o planejamento, a flexibilidade e o controle inibitório),
memória operacional, atenção sustentada, linguagem (produção), comportamento
motor.
Lobo parietal Relações espaciais, processamento de faces, sensação/sensibilidade tátil.
Lobo temporal
Audição, compreensão da linguagem, memória, especialmente nas porções mediais
do lobo.
Lobo occipital Visão.
Ínsula Dor, desprazer.
Principais funções desempenhadas por estruturas do SNC.
Fonte: Adaptado de: BRANDÃO, 2004; PLISKA, 2005; THOMPSON, 2005; FUENTES et al., 2008.
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PROSÓDIA
Aspectos não verbais da linguagem.
 Atenção! Para visualização completa da tabela utilize a rolagem horizontal
 ATENÇÃO
Afirmações que apontam que um hemisfério cerebral seria o único responsável por um tipo de função são, geralmente,
generalizações errôneas.
Hoje, sabemos que funções complexas, como a criatividade e a linguagem, por exemplo, são derivadas do funcionamento
cerebral integrado, e não apenas resultantes da ativação em apenas uma região do encéfalo (THOMPSON, 2005).
Nem mesmo os lobos cerebrais podem ser responsáveis por uma função de forma exclusiva, pelo mesmo motivo: a
necessária integração para as funções complexas, que veremos mais à frente.
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA NERVOSO, É INCORRETO AFIRMAR QUE:
A) O Sistema Nervoso se divide em Sistema Nervoso Central (SNC) e Sistema Nervoso Periférico (SNP).
B) O Sistema Nervoso Central é composto pelo encéfalo e pela medula espinhal.
C) O encéfalo é parte do Sistema Nervoso Central e é equivalente ao cérebro.
D) O tronco cerebral, parte do encéfalo, compreende três estruturas.
2. SOBRE A ESTRUTURA CELULAR DO NEURÔNIO – PRINCIPAL CÉLULA DO SNC –, É
CORRETO AFIRMAR QUE:
A) O corpo do neurônio contém seu núcleo e a estrutura celular produz os neurotransmissores.
B) Os axônios recebem as informações de outras células pelos botões terminais.
C) O próprio neurônio é responsável pela produção da bainha de mielina do axônio.
D) As vesículas de neurotransmissores concentram-se no corpo do neurônio.
GABARITO
1. Sobre a organização do Sistema Nervoso, é incorreto afirmar que:
A alternativa "C " está correta.
O encéfalo é parte do Sistema Nervoso Central, mas é composto pelo cérebro, pelo cerebelo e pelo tronco cerebral.
2. Sobre a estrutura celular do neurônio – principal célula do SNC –, é correto afirmar que:
A alternativa "A " está correta.
Os botões terminais são importantes para a transmissão das informações, e não por sua recepção. A bainha de mielina é
composta pelas glias, e as vesículas se concentram nas porções terminais do axônio.
 Descrever as etapas de desenvolvimento do Sistema Nervoso Central
SISTEMA NERVOSO
Quando estudamos o tema de Neurociências Cognitivas, a
estrutura já formada do Sistema Nervoso nos é apresentada.
É importante, entretanto, compreender que sua organização
morfofuncional é fruto de um rico processo de
desenvolvimento que se inicia ainda nos estágios
embrionários e se estende até o fim da vida.
Respeitando a premissa básica de que toda função tem um
substrato neural, esse desenvolvimento será sempre das
estruturas e de suas funções. Em outras palavras, o
organismo se aprimora em termos funcionais na medida em
que seu Sistema Nervoso se desenvolve.
Fonte: KateStudio / Shutterstock.
Embrião humano com três semanas de vida.
ETAPAS DE DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA NERVOSO
CENTRAL
A Neuropsicologia do desenvolvimento tem como objetivo estudara integração entre áreas do cérebro, suas funções e o
comportamento, tomando como foco os estudos do desenvolvimento humano.
Assim, interessa-se pelas mudanças que ocorrem durante toda a vida, já que o desenvolvimento é um processo contínuo,
mas especialmente voltado para as modificações que ocorrem nos estágios pré-natais, na infância e na adolescência. Esse
interesse considerável se justifica por haver, nessas épocas, um cérebro em desenvolvimento.
O desenvolvimento pré-natal do que virá a ser o encéfalo é um processo que ocorre com base nas seguintes etapas (DE
LANA; HERINGER, 2018):
1
INDUÇÃO
Produção maciça das células que formarão o tecido nervoso.
PROLIFERAÇÃO
Sucessivas reproduções celulares (mitoses), o que multiplica o número de células.
2
3
MIGRAÇÃO
As células vão sendo posicionadas em sua área cerebral apropriada.
DIFERENCIAÇÃO
Os neurônios vão se especializando, assumindo um tipo específico, de acordo com a função que desempenharão no futuro.
4
5
SINAPTOGÊNESE
Formação das primeiras sinapses (conexões entre os neurônios).
MORTE CELULAR SELETIVA
As células nervosas alocadas em regiões erradas ou as que falharam em formar conexões sinápticas apropriadas são mortas
(processo de apoptose ou suicídio celular).
6
7
VALIDAÇÃO FUNCIONAL
Fortalecimento das sinapses em uso (estimuladas) e enfraquecimento das sinapses não utilizadas (não estimuladas). Nesses
estágios, podem ser observadas as modificações das estruturas do Sistema Nervoso Central, bem como o crescimento
delas.
 VOCÊ SABIA
Ao nascer, estima-se que um bebê possa ter até 100 bilhões de neurônios, porém os métodos para realizar essa
quantificação ainda são imprecisos.
Apesar de toda a rápida e impressionante transformação do encéfalo durante o período pré-natal, sabemos, hoje, que o
desenvolvimento cerebral humano estará completo somente no final da adolescência ou no início da vida adulta, culminando
com a mielinização de toda a rede neuronal – conceito que veremos mais adiante.
Se for assim, então, por que nascemos, visto que nosso cérebro ainda não está pronto?
Uma das primeiras respostas a essa pergunta está
relacionada à questão anatômica: o nascimento implicará na
passagem do crânio pelo canal vaginal, que seria estreito
demais em relação ao volume do crânio de um adulto.
Fonte: Gorodenkoff / Shutterstock.
Após o nascimento, o cérebro cresce muito, chegando ao quádruplo do tamanho original. Entretanto, esse crescimento não
se deve a um aumento do número de neurônios, mas a três outros fatores listados a seguir (PINEL, 2005):
SINAPTOGÊNESE
A formação de novas sinapses (sinaptogênese) pode ocorrer de forma mais recorrente em determinadas áreas cerebrais.
Isso ocorre em diferentes momentos do desenvolvimento e de modo variado em áreas distintas, respondendo por diferentes
sistemas e funções.
MIELINIZAÇÃO
A mielinização consiste no processo de cobertura de muitos axônios de neurônios com um revestimento de mielina.
Quando um axônio recebe a bainha de mielina, passa a ser capaz de transmitir a informação com mais velocidade.
AUMENTO DA RAMIFICAÇÃO DENDRÍTICA
No processo de aumento da ramificação dendrítica, os neurônios lançam seus dendritos. Da mesma maneira que nos
processos de indução, migração, proliferação e sinaptogênese, a ramificação dendrítica ocorre primeiro nos neurônios mais
profundos, para, depois, chegar aos mais superficiais.
O desenvolvimento pós-natal, entretanto, não ocorre em sentido único. Além do crescimento e enriquecimento de sistemas,
existem mudanças regressivas, que incluem a eliminação e a perda de neurônios em um processo denominado morte celular
programada (apoptose) (HUTTENLOCHER, 1994). Em algumas áreas do encéfalo, esse processo chega a eliminar 80% da
população neuronal.
Além disso, há a perda de sinapses, quando a densidade destas atinge seu nível máximo. Da mesma forma que a
sinaptogênese, esse processo regressivo ocorre em diferentes momentos, em áreas distintas do cérebro.
 EXEMPLO
Por volta dos três anos de idade, o número de sinapses no córtex primário se iguala ao do cérebro adulto, enquanto no
córtex pré-frontal (CPF), tal igualdade numérica não se estabelecerá até a adolescência.
CÓRTEX
Palavra que se origina de “casca”. Trata-se da camada mais externa do cérebro.
Esse “caminho inverso” é determinante para o desenvolvimento, visto ser essencial que alguns comportamentos
desapareçam para que outros possam se desenvolver.
 ATENÇÃO
O processo de perda de sinapses se orientará por sua estimulação ou não. Isso significa que sinapses estimuladas tendem a
ser mantidas, determinando, assim, os processos de aprendizagem.
O neurodesenvolvimento ocorre a partir da interação entre os neurônios e o meio ambiente (SALLES; HAASE; MALLOY-
DINIZ, 2016).
Além dos elementos relacionados ao ambiente interno – como neurotrofinas e moléculas de adesão celular, que influenciam
na migração, na agregação e no crescimento neuronal –, outros fatores mais externos podem orientar o
neurodesenvolvimento, como as experiências individuais de determinado organismo e os estímulos ambientais.
A regra geral é:
Sinapses que não são utilizadas devido à falta de estímulo acabam permanecendo inativas.
A propriedade de neuroplasticidade é muito mais presente nas etapas iniciais do desenvolvimento, o que torna essa fase
especialmente importante.
NEUROPLASTICIDADE E PROGRAMAÇÃO NEURAL DE
LONGO PRAZO
Todos nós produzimos o mesmo Sistema Nervoso de acordo
com nossa organização filogenética. Entretanto, variações
específicas na transmissão do impulso nervoso, pela atividade
sináptica, definem a atividade psicológica do indivíduo. É
exatamente isso que dá forma à sua personalidade e
individualidade.
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Fonte: Giovanni Cancemi / Shutterstock.
Esta capacidade plástica do Sistema Nervoso Central é chamada de neuroplasticidade e concede ao cérebro a propriedade
de alteração de suas configurações morfo e fisiológica sob a influência dinâmica do ambiente (LENT, 2008, p. 614).
A neuroplasticidade ocorre no nível dos neurônios (e suas projeções, como dendritos e axônio) e no nível das sinapses
(LEUNER; GOULD, 2010), permitindo que o Sistema Nervoso Central esteja aberto a alterações provocadas pela interação
do sujeito com seu meio (OLIVA; DIAS; REIS, 2009).
O conceito de programação neural de longo prazo foi elaborado a partir de novos conhecimentos sobre o papel da cromatina,
do desenvolvimento e da diferenciação celular, bem como da plasticidade neural a partir do campo de epigenética,
fundamentando-se as origens “desenvolvimentais” do comportamento, da saúde e da doença (SWEATT et al., 2013).
Aponta-se que as primeiras experiências influenciam na arquitetura cerebral, em sua função e nas capacidades do indivíduo
(VAN DEN BERGH, 2011), pois:
Afetam a expressão genética e os caminhos neurais;
Formam o estilo de processamento da emoção, regulando o temperamento e o desenvolvimento social;
Definem o estilo perceptual e a capacidade cognitiva, o que tem particular implicação nos aspectos cognitivos que envolvem
os pacientes psiquiátricos;
Estruturam a saúde física e mental, a atividade, o desempenho, as habilidades e o comportamento na vida adulta.
A plasticidade ocorre em diferentes momentos e em distintas estruturas/regiões encefálicas, gerando períodos onde
determinada estrutura está mais sensível que outra.
Na figura a seguir, observamos uma ilustração gráfica que aponta essas diferenças, de acordo com a maturação das regiões
do Sistema Nervoso Central e com os processos de neurodesenvolvimento:
Fonte: Adaptado de: GRAHAM-MCGREGOR et al., 2007.
Formação de sinapses ao longo do desenvolvimento cerebral humano.
Observe que, nos anos iniciais da infância, existe uma maior amplitude das curvas. Isso significa que, nestes anos, a
atividade é mais intensa. A linha-seta aponta que o desenvolvimento sináptico depende da atividade (experience-dependent)
das células nervosas, valorizando a interação com o ambiente.VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. SOBRE O NEURODESENVOLVIMENTO, É INCORRETO AFIRMAR QUE:
A) A formação de novas sinapses ocorre em diferentes momentos do desenvolvimento e de modo variado em áreas
cerebrais distintas.
B) A mielinização consiste no processo de cobertura de muitos axônios de neurônios com um revestimento de mielina, mas
não se relaciona com o neurodesenvolvimento.
C) O neurodesenvolvimento ocorre a partir da interação entre os neurônios e o meio ambiente, como as experiências
individuais de determinado organismo e os estímulos ambientais.
D) A propriedade de neuroplasticidade é muito mais presente nas etapas iniciais do desenvolvimento, mas persiste por toda
a vida.
2. NO INÍCIO DO NEURODESENVOLVIMENTO, O SISTEMA NERVOSO ESTÁ SENSÍVEL AOS
PROCESSOS DE APRENDIZAGEM QUE PRODUZIRÃO MODIFICAÇÕES PERMANENTES EM
ALGUMAS ESTRUTURAS NEURAIS. ESSA IDEIA ESTÁ MAIS INTIMAMENTE RELACIONADA AO
CONCEITO DE:
A) Validação funcional.
B) Programação neural de longo prazo.
C) Mudanças regressivas.
D) Plasticidade sináptica.
GABARITO
1. Sobre o neurodesenvolvimento, é incorreto afirmar que:
A alternativa "B " está correta.
A mielinização é parte integrante do desenvolvimento neural inicial e responde por um aprimoramento do funcionamento do
Sistema Nervoso. Algumas funções só se estabelecem de forma completa com a maturação da mielinização das regiões
correspondentes no Sistema Nervoso.
2. No início do neurodesenvolvimento, o Sistema Nervoso está sensível aos processos de aprendizagem que
produzirão modificações permanentes em algumas estruturas neurais. Essa ideia está mais intimamente relacionada
ao conceito de:
A alternativa "B " está correta.
O conceito de programação neural de longo prazo se correlaciona à ideia de que as primeiras experiências influenciam na
formação da arquitetura cerebral, em sua função e nas capacidades.
 Relacionar a integração cerebral com o funcionamento neuropsicológico
FUNCIONAMENTO NEUROPSICOLÓGICO
Como temos reforçado, o funcionamento do Sistema Nervoso ocorre de forma integrada. Isso é essencial para a adequação
das funções que desempenha.
Neste módulo, evidenciaremos que as funções cognitivas são integrativas, porque se baseiam em um funcionamento neural
também integrativo.
NEUROPSICOLOGIA
Neurociências

Psicologia

Neuropsicologia
A Neuropsicologia é um ramo das Neurociências e da Psicologia. Como já apontado, ela afirma que todas as funções de um
indivíduo (cognitivas, emocionais ou comportamentais, internas ou externas) são baseadas em um substrato neural e em seu
correto funcionamento (FUENTES et al., 2008).
Áreas especializadas agem de modo coordenado e integrado para que as funções possam ocorrer.
Os objetivos da Neuropsicologia são os mais diversos, entre os quais destacamos o estudo de:
Lesões do Sistema Nervoso e seus desdobramentos;
Modelos neurais de transtornos – como a depressão, os transtornos do neurodesenvolvimento, como o TDAH etc.;
Os efeitos de programas de reabilitação neuropsicológica.
 ATENÇÃO
Quando o objetivo se refere ao estudo do funcionamento cognitivo, a Neuropsicologia se confunde com as Neurociências
Cognitivas. Por isso, nosso estudo é tão importante. Em nosso podcast, falaremos sobre as principais diferenças.
Esse saber encontra aplicações práticas em uma série de áreas do conhecimento. Portanto, é relevante para a atuação
profissional em diversas áreas, como as de Saúde e Educação.
Veja a seguir os principais conceitos neuropsicológicos:
 Clique nas figuras abaixo para ver as informações.
Fonte: ksenvitaln / Shutterstock
Funcionamento cognitivo
Conjunto das funções neuropsicológicas ou cognitivas. Trata-se sempre de um conjunto individual, uma vez que as trajetórias
de desenvolvimento neural também são individuais. Podemos intuir que cada indivíduo terá pontos fortes e fracos em seu
desempenho cognitivo.
Fonte: ksenvitaln / Shutterstock
Déficit cognitivo
Funcionamento cognitivo (geral ou específico, em termos de uma ou outra função cognitiva) de um indivíduo considerado
abaixo da média esperada para sua idade, seus anos de escolaridade e outras características sociodemográficas
reconhecidamente associadas ao desempenho cognitivo.
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Fonte: ksenvitaln / Shutterstock
Rebaixamento cognitivo
Declínio do funcionamento cognitivo de um indivíduo comparado com seu desempenho anterior.
FUNÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS
A história da ciência da Neuropsicologia é marcada pelo estudo de pacientes lesionados no cérebro. Aqueles com lesões em
determinadas áreas do Sistema Nervoso Central perdiam a capacidade de exercer algumas das suas Atividades da Vida
Diária (AVDs) – indicativas de seu funcionamento cognitivo subjacente – mas preservavam outras.
Os estudos mais aprofundados da área auxiliaram na construção de um entendimento de que havia, então, uma
multiplicidade de funções e de sua relativa independência.
 VOCÊ SABIA
As funções cognitivas se expressam em animais, ainda que de forma rudimentar, em escala evolutiva, demonstrando sua
conservação ao longo da evolução das espécies.
A tabela a seguir apresenta, de forma introdutória, as funções cognitivas, sua breve descrição, bem como exemplos e áreas
cerebrais associadas:
Função
cognitiva
Descrição Exemplos Áreas cerebrais
Sensação
Capacidade de
decodificar o ambiente
físico (externo e
interno)
Visão, audição, olfato, tato,
paladar, propriocepção
Córtices sensoriais dos lobos
correspondentes
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Percepção Compreensão dos
estímulos sensoriais
de modo integrado e
com sentido
Percepção de faces e de
objetos complexos
Lobo parietal
Atenção
Seleção das
informações
relevantes no
ambiente
Atenção sustentada e alternada
Sistema atencional supervisor,
córtex pré-frontal, córtex
parietal, mesencéfalo
Memória e
aprendizagem
Armazenamento e
acesso a informações
aprendidas
Memória de curto e longo
prazos, memória explícita e
implícita (emocional,
condicionamento,
procedimentos motores)
Córtex pré-frontal, lobo
temporal (especialmente a
porção medial), estruturas
límbicas, núcleos da base,
cerebelo
Integração
sensório-
motora
Organização do
comportamento a
partir das percepções
Comportamento motor,
habilidades visuoconstrutivas
Córtex motor, lobo parietal,
medula cerebral
Linguagem
Capacidade de
compreensão e de
produção de signos
linguísticos para a
comunicação
Escrita, fala, gestos
Córtices sensoriais, área de
Wernicke, área de Broca,
córtex pré-frontal
Funções
executivas
Adaptação do
indivíduo a seu meio,
de forma organizada e
regulada
Planejamento monitorização,
flexibilidade, iniciação, controle
inibitório, memória operacional
Córtex pré-frontal
Motivação e
emoção
Regulação do
comportamento e
adaptação ao meio
social
Motivação extrínseca e
intrínseca, processamento
emocional (percepção,
regulação e expressão das
emoções)
Estruturas subcorticais,
sistema límbico
Funções cognitivas.
Fonte: Adaptado de: COSENZA; GUERRA, 2001; FUENTES et al., 2008.
 Atenção! Para visualização completa da tabela utilize a rolagem horizontal
FUNÇÕES COMPLEXAS E INTEGRAÇÃO CEREBRAL
Pela tabela apresentada, fica evidenciado que o funcionamento cognitivo requer a participação de diversos componentes do
Sistema Nervoso Central. Somente para fins didáticos, podemos separar as funções cognitivas.
No mundo concreto, considerando o funcionamento dos indivíduos em suas Atividades da Vida Diária, as funções cognitivas
atuam de forma integrada e interdependente, como ilustrado no esquema a seguir:
Fonte: A AUTORA, 2020.
Integração das funções cognitivas.
Sob coordenação das funções executivas, o indivíduo, ativado por uma emoção, motiva-se na direção de focar a atenção em
determinado estímulo, que será processado pela sensopercepção, gerando o traço necessário para a memória e o
consequente aprendizado.
A ideia aqui é compreender como essa integração ocorre em nível do substrato neural subjacente.
As funçõescognitivas apontadas anteriormente requerem o funcionamento dos córtices do cérebro, conforme mostra a
figura:
Fonte: Adaptado de: THE HUMAN MEMORY.
Córtex cerebral.
Todos os lobos são
cobertos de córtices
(substância cinzenta),
que contêm os corpos
dos neurônios. Os
prolongamentos axonais
dos neurônios do córtex
formam, juntos, a
chamada substância
branca.
SUBSTÂNCIA
BRANCA
Filamentos, feixes e origens
dos nervos que se
encaminham para a medula
espinhal.
Fonte: THOMPSON, 2005.
Alexander Luria foi um dos pesquisadores mais proeminentes da Neuropsicologia (FUENTES et al., 2008). Ele formulou a
compreensão de que o córtex está organizado em unidades funcionais, que incluem:
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ALEXANDER LURIA (1902-1977)
Neurologista russo, considerado um dos pioneiros da Neuropsicologia atual. Ele estabeleceu uma relação entre os
mecanismos cerebrais e as funções intelectuais do ser humano. Além disso, realizou várias investigações relacionadas
a pacientes que sofriam lesões cerebrais e sua reintegração social.
Fonte: RUIZA; FERNÁNDEZ; TAMARO, 2004.
ÁREAS PRIMÁRIAS
Áreas mais básicas e monomodais, como as áreas visuais primárias do córtex occipital e as áreas motoras primárias do giro
pré-central do córtex frontal, que lidam apenas com uma modalidade sensorial específica: a visão e a audição,
respectivamente.
ÁREAS SECUNDÁRIAS
Áreas associativas visuais, que nos permitem a compreensão perceptual, com mais sentido, dos estímulos visuais.
ÁREAS TERCIÁRIAS
Áreas de associação multimodais, que integram e processam diversas modalidades sensoriais para criar uma percepção
completa do estímulo que seja, simultaneamente, visual, espacial, auditivo e mnemônico. É o caso da junção têmporo-
parieto-occipital e do córtex pré-frontal.
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. SOBRE AS FUNÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS, É CORRETO AFIRMAR QUE:
A) As funções cognitivas são independentes, pois podem ser estudadas separadamente.
B) As funções cognitivas são desempenhadas exclusivamente pelos córtices cerebrais.
C) O desempenho do indivíduo nas atividades do dia a dia independe do seu funcionamento neuropsicológico.
D) Para um funcionamento neuropsicológico adequado, é imprescindível a participação coordenada de uma gama de
funções cognitivas.
2. CONSIDERE O SEGUINTE CAMINHO PERCORRIDO PELA INFORMAÇÃO NO SISTEMA
NERVOSO CENTRAL: 
I. ÓRGÃO SENSORIAL (OUVIDO) – PARA A TRANSDUÇÃO DO IMPULSO FÍSICO EM ELÉTRICO,
QUE POSSA SER PROPAGADO PELOS AXÔNIOS ATÉ O CÉREBRO.
II. ÁREA AUDITIVA PRIMÁRIA – APENAS A SENSAÇÃO DE UM ESTÍMULO SONORO.
III. CÓRTEX AUDITIVO DE ASSOCIAÇÃO – COMPREENSÃO DE OUVIRMOS PALAVRAS.
IV. ÁREA DE WERNICKE – INTEGRAÇÃO E COMPREENSÃO DA INFORMAÇÃO LINGUÍSTICA.
V. ÁREA TERCIÁRIA (CÓRTEX PRÉ-FRONTAL) – PARA A CORRETA ORGANIZAÇÃO E GERAÇÃO
DA RESPOSTA.
VI. ÁREA MOTORA ASSOCIATIVA DA FALA – ÁREA DE BROCA.
VII. ÁREA MOTORA PRIMÁRIA – PARA A PREPARAÇÃO DA RESPOSTA MOTORA DOS DEDOS,
DOS PUNHOS E DAS MÃOS.
É POSSÍVEL SUPOR QUE O INDIVÍDUO ESTEJA ENGAJADO EM QUAL DAS ATIVIDADES A
SEGUIR?
A) Transcrevendo algo que está escrito em um quadro.
B) Copiando a resposta de uma informação lida.
C) Ouvindo uma questão e a respondendo por escrito.
D) Respondendo oralmente a uma pergunta escrita.
GABARITO
1. Sobre as funções neuropsicológicas, é correto afirmar que:
A alternativa "D " está correta.
Embora possam ser estudadas separadamente, as funções cognitivas ou neuropsicológicas agem de forma integrada, bem
como requerem a participação integrada do Sistema Nervoso, e não só do córtex cerebral. Essas funções têm relação
intrínseca com as Atividades da Vida Diária do indivíduo, promovendo sua adaptação ao meio.
2. Considere o seguinte caminho percorrido pela informação no Sistema Nervoso Central: 
I. Órgão sensorial (ouvido) – para a transdução do impulso físico em elétrico, que possa ser propagado pelos
axônios até o cérebro.
II. Área auditiva primária – apenas a sensação de um estímulo sonoro.
III. Córtex auditivo de associação – compreensão de ouvirmos palavras.
IV. Área de Wernicke – integração e compreensão da informação linguística.
V. Área terciária (córtex pré-frontal) – para a correta organização e geração da resposta.
VI. Área motora associativa da fala – área de Broca.
VII. Área motora primária – para a preparação da resposta motora dos dedos, dos punhos e das mãos.
É possível supor que o indivíduo esteja engajado em qual das atividades a seguir?
A alternativa "C " está correta.
A informação é auditiva, uma vez que está chegando às áreas sensoriais primárias auditivas.
 Identificar diferentes modalidades de exames do funcionamento cerebral
IMAGIAMENTO DO FUNCIONAMENTO CEREBRAL
Desde os primeiros estudos em Neurociência Cognitiva,
sempre houve uma preocupação com a utilização de
metodologias e de instrumentos de alta qualidade.
Embora as pesquisas neuropsicológicas se dedicassem ao
estudo de indivíduos com lesão, com o advento de tecnologias
seguras, pôde-se avançar na compreensão do funcionamento
normal do Sistema Nervoso, em especial do Sistema Nervoso
Central e do cérebro.
Fonte: ORION PRODUCTION / Shutterstock
A neuroimagem surgiu como instrumento de estudo fundamental para o avanço em pesquisas na área (FUENTES et al.,
2008), atendendo aos diferentes objetivos já tratados aqui. Com essa ferramenta, é possível conhecer a estrutura e a
integridade dos componentes do Sistema Nervoso Central, tanto em termos morfológicos quanto, mais recentemente, em
termos funcionais.
Atualmente, estão à disposição dos pesquisadores das áreas de Neurociências Cognitivas dois conjuntos de ferramentas de
neuroimagem: as técnicas estruturais e as técnicas funcionais.
TÉCNICAS FUNCIONAIS DE NEUROIMAGEM
As técnicas chamadas funcionais não se restringem apenas a mostrar as estruturas do Sistema Nervoso Central, mas nos
apresentam uma possibilidade de estudar seu funcionamento.
O pressuposto básico para compreender a aplicabilidade desse tipo de neuroimagiamento é o seguinte:
As estruturas no Sistema Nervoso Central requeridas para determinada função ou determinado conjunto de funções
apresentarão alterações em seu metabolismo. Afinal, quando ativadas, precisarão de mais aporte de oxigênio e glicose para
o funcionamento das células nervosas locais.
Se pudermos traçar esses compostos, bem como o uso de neurotransmissores e a ativação de receptores e transportadores
celulares, poderemos ver online quais áreas atuam em determinada atividade desempenhada pelo indivíduo que está sendo
mapeado.
 Clique nas figuras abaixo para ver as informações.
Fonte: ksenvitaln / Shutterstock
As técnicas mais conhecidas e difundidas são as variações da Tomografia Computadorizada, como o PET-Scan e o
SPECT, que se utilizam de compostos radioativos temporários para conhecer a perfusão cerebral.
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Fonte: ksenvitaln / Shutterstock
De modo especial, a Ressonância Magnética Funcional (fMRI, na sigla em inglês), reconhecida no campo, mapeia a
“movimentação” da hemoglobina.
Fonte: ksenvitaln / Shutterstock
Surgida mais recentemente, a Tomografia Óptica Difusa (DOT, na sigla em inglês) utiliza a defração da luz projetada por
eletrodos através do crânio. A técnica mede a absorção óptica da hemoglobina e depende de seu espectro de absorção,
variando com o estado de oxigenação.
PERFUSÃO CEREBRAL
Rota dos compostos requeridos pelas áreas ativas naquela atividade.
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HEMOGLOBINA
Molécula que carrega oxigênio para as células.
MODALIDADES DE IMAGIAMENTO FUNCIONAL
As técnicas funcionais são as mais relevantes para o estudo recente das Neurociências Cognitivas.
 ATENÇÃO
As aplicações derivam do estudo das bases neurais do funcionamento cognitivo normal (aplicáveis às áreas de Saúde e
Educação), bem como da compreensão das diferenças de processamento cognitivo em indivíduos com perfis distintos de
déficits neurocomportamentais.
Nesse último caso, os exames sãoúteis para a compreensão do funcionamento do indivíduo e podem orientar serviços de
reabilitação neurocognitiva e de psicofarmacologia, bem como acompanhar os efeitos desses recursos ao longo do tempo.
Para ilustrar, apesentamos a seguir um exemplo de mapa construído a partir de um exame funcional:
Adaptado de: BRANDÃO, 2004, p. 181.
Exemplos de mapas de ativação de regiões cerebrais na execução em quatro diferentes tarefas ligadas à linguagem. A barra
colorida lateral indica o nível de ativação da área cerebral.
Observamos aqui a variação do local de maior ativação das regiões cerebrais conforme a tarefa.
Nos mapas de imagiamento funcional do cérebro, as escalas coloridas informam maior e menor ativação. Nesta figura,
quanto mais próximo das cores vermelha, laranja e amarela, maior será a ativação das áreas correspondentes.
Como vimos, uma das técnicas mais atuais e promissoras no campo das neuroimagens funcionais para a área de
Neurociência Cognitiva é a Tomografia Óptica Difusa (DOT).
Na figura a seguir, apresentamos um exemplo de pesquisa que oferece uma comparação entre o exame de fMRI e a DOT:
Traduzido de: EGGEBRECHT et al., 2014.
Mapeamento cerebral com duas técnicas de neuroimagem
cerebral funcional
Legenda
fMRI = Ressonância Magnética Funcional
HD-DOT = Tomografia Óptica Difusa de Alta Densidade
Note que a terceira linha de cérebros contém a sobreposição: um comparativo dos resultados dos dois exames (fMRI e
DOT), demonstrando sua acurácia, bem como a relativa especificidade das áreas cerebrais em funções distintas.
 Clique nos botôes para ver as informações.
LOBO FRONTAL
LOBO TEMPORAL
Fonte: DandelionFly / Shutterstock.
LOBO PARIETAL
LOBO OCCIPTAL
LOBO TEMPORAL
1. Ativação da área auditiva primária
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Quando o indivíduo tem seu cérebro mapeado enquanto ouve palavras.
LOBO OCCIPTAL
2. Silenciamento das áreas auditivas com consequente ativação das áreas visuais primárias
Na leitura encoberta (sem fala) de uma palavra, observamos este silenciamento, coerente com o fato de o indivíduo não
estar ouvindo sons.
LOBO PARIETAL
3. Ativação de regiões parietais e frontais
Promovida pela imaginação da fala da palavra lida, sem, no entanto, pronunciá-la.
LOBO FRONTAL
4. Ativação das áreas associativas frontais
Na geração encoberta de verbos relacionados à palavra lida, ocorre a expressiva ativação destas áreas, uma vez que
se trata de uma habilidade de alta complexidade em termos de manipulação de informação na memória de trabalho.
O campo das Neurociências Cognitivas está em constante expansão, uma vez que o avanço tecnológico e metodológico
propicia novas perguntas e novos objetivos de estudo do complexo funcionamento do Sistema Nervoso.
VERIFICANDO O APRENDIZADO
1. CONSTITUEM EXEMPLOS DE EXAMES DE NEUROIMAGEM FUNCIONAL, EXCETO:
A) Imagem de tensor de difusão.
B) Ressonância Magnética Funcional.
C) Tomografia Óptica Difusa.
D) Tomografia Computadorizada.
2. COM EXAMES DE NEUROIMAGEM ESTRUTURAL, NÃO É POSSÍVEL VERIFICAR:
A) As lesões nos diferentes tecidos do encéfalo.
B) A reatividade de regiões do cérebro frente a estímulos.
C) O volume de áreas e estruturas.
D) Os indicativos de conectividade entre áreas.
GABARITO
1. Constituem exemplos de exames de neuroimagem funcional, exceto:
A alternativa "D " está correta.
A Tomografia Computadorizada é uma técnica de imagiamento estrutural e não compõe os exames que podem avaliar o
funcionamento do Sistema Nervoso Central.
2. Com exames de neuroimagem estrutural, não é possível verificar:
A alternativa "B " está correta.
A reatividade cerebral frente a estímulos é um exemplo do funcionamento cerebral, que pode ser avaliado por outras técnicas
de imagiamento, como a fMRI e o PET-Scan.
CONCLUSÃO
CONSIDERAÇÕES FINAIS
As Neurociências e todos os conhecimentos a elas relacionados são realmente complexos, porque envolvem uma gama de
saberes muito ampla. Entretanto, isso não significa que se trate de um conhecimento inalcançável ou que deva ser
apresentado apenas a especialistas da área.
É fundamental possuir essas noções acerca de nosso Sistema Nervoso Central e, consequentemente, do funcionamento
cerebral, para compreendermos um pouco mais sobre as especificidades que nos definem como espécie humana.
A partir das nossas indicações, esperamos que você possa se aprofundar no mundo das Neurociências.
REFERÊNCIAS
BRANDÃO, M. L. As bases biológicas do comportamento: introdução à Neurociência. São Paulo: EPU, 2004.
COSENZA, R. M.; GUERRA, L. B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre: ArtMed, 2001.
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EXPLORE+
Pesquise no YouTube e acesse os seguintes canais:
Society for Neuroscience – a maior associação de Neurociência do mundo.
Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp) – sociedade de pesquisadores e profissionais que atuam em
Neuropsicologia, apresentando diretrizes para a compreensão, execução e interpretação das testagens na área.
Pesquise os seguintes aplicativos usados para estimular funções cognitivas:
BrainHQ;
Cognifit;
Lumosity;
3D Brain.
No último aplicativo, sugerimos que use a tela sensível ao toque para girar e ampliar cerca de 29 estruturas interativas.
Descubracomo funcionam as regiões cerebrais e o que acontece quando ocorre uma lesão. Cada estrutura detalhada traz
informações sobre as funções, os distúrbios e os danos cerebrais, bem como estudos de caso e links para uma pesquisa
aprofundada.
CONTEUDISTA
Érica de Lana Meirelles
 CURRÍCULO LATTES
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