Projetos e Prática (atividade 2 ) (1)

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CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – 
 ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA 
 
 
TÍTULO: ÁGUA UM RECURSO NATURAL INDISPENSÁVEL, SE NÃO 
FIZERMOS USO CONSCIENTE, ELA PODE ACABAR. 
 
 
 
 
 Aluno : Juliana Brandão de Oliveira - RA:1844230 
 Polo: São José do Rio Preto –SP 
 
 __ 2019__ 
 
 
1. Tema 
2. Situação problema 
3. Justificativa e embasamento teórico 
4.Público-alvo 
5. Objetivos 
6. Percurso Metodológico 
7. Recursos 
8. Cronograma 
9. Avaliação e produto final 
10. Referências 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tema 
O meio ambiente, a importância da água e seu uso consciente. 
Título 
 Água um recurso natural indispensável, se não fizermos uso consciente, ela pode 
acabar. 
Situação-problema 
A água é um recurso natural indispensável, se não fizermos uso consciente, ela pode 
acabar, e grande parte da população do planeta não tem acesso a água potável nos dias de 
hoje. E mesmo o planeta tendo em torno de 71% coberto de água, apenas 
aproximadamente 5% é própria para consumo. Então devemos consumir de forma muito 
consciente. Não é incomum ver casos de desperdício e descaso, é preciso trabalhar desde 
cedo nas crianças como usar adequadamente a água, sem desperdiçá-la. 
Diante disso e de que visto que muitas regiões tem experimentado secas e falta d’água, 
elaboramos este projeto pedagógico sobre a água para auxiliar os professores nesse 
importante tema. 
Justificativa 
 É de responsabilidade de todos fazerem sua parte quanto ao uso consciente da água. A 
escola, em acordo com seu papel, busca orientar na criança/aluno responsabilidade e 
sensibilidade com o meio ambiente, para que se tornem indivíduos conscientes e não 
lutem por melhorias diante dos problemas ambientais, sendo o uso sustentável da água e 
a falta de água potável um destes problemas. 
Embasamento Teórico 
“Muitas pessoas não dão muita importância para o consumo consciente de água, porque 
acham que ela é um recurso inesgotável, podendo ser utilizada à vontade. Essa impressão 
se dá porque vemos água por todos os lados, seja na chuva, nos rios, lagos, mares, 
represas, piscinas etc. Realmente, a maior parte da superfície do nosso planeta, cerca de 
70%, é ocupada por água. Porém, desses 70%, apenas 2,5% é constituído por água doce, 
esse é o tipo que é tratado e destinado ao nosso consumo, o restante é água salgada” 
(Secretaria de Recursos Hídricos do Ministério do Meio Ambiente). 
A água é um dos recursos mais importante e precioso, sendo indispensável para a 
sobrevivência. Para as próximas gerações é importante se pensar em como economizar 
seu uso visando proteger e preservar esse recurso. Em algumas regiões do Brasil e do 
mundo, já se encontram com falta de água. 
“Assim, precisamos cuidar desse nosso bem precioso, para que ele não nos falte no futuro 
e continue propiciando o funcionamento dos ecossistemas. Afinal, a água é um recurso 
finito”. Flávia Figueiredo (Graduada em Biologia) 
Público-alvo 
Alunos do Ensino Fundamental 1 (1º ao 3º ano), crianças na faixa de idade entre 6 a 8 
anos. 
Objetivo geral 
Perceberem como podemos ajudar com os problemas que o Brasil vem enfrentando com 
a poluição e a falta de água, identificarem as interferências negativas e positivas das 
nossas ações cotidianas. 
Objetivos específicos 
Mostrar os diferentes modos que utilizamos a água no nosso cotidiano, conscientizar 
quanto ao uso inteligente da água e outros recursos naturais. A importância de beber água 
diariamente. 
Contribuir para que os alunos, entendam a importância de sua participação na preservação 
e conservação do meio ambiente, e na busca por melhor qualidade de vida. 
Trabalhar a linguagem oral e visual com a música “Gotinha em Gotinha” do grupo palavra 
cantada, e trabalhos com pinturas de desenhos e jogos sobre o tema. 
Espera-se que ao término do projeto as crianças estejam conscientes da importância da 
água tanto para a vida animal como para a vegetal, que saibam utilizá-la sem desperdício 
e sem poluí-la, levando para seu meio social todos esses aprendizados. 
Percurso Metodológico 
1ª Etapa: conversar com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e 
o meio em que vivemos. O professor irá apresentar o vídeo com a música “Gotinha em 
gotinha” do grupo Palavra Cantada. 
2ª Etapa: pesquisa em sala de aula sobre perguntando para crianças, como é o uso da água 
em suas casas, e análise dos mesmos para saber se o uso é consciente. 
3ª Etapa: cada aluno irá pintar e resolver jogos com tema proposto. 
4ª Etapa: confeccionar e utilizar os materiais como panfletos e papeis coloridos para a 
montagem de um mural sobre o assunto, em lugar visível a toda comunidade escolar. 
5ª Etapa: apresentação da música novamente para melhor memorização e assim 
apresentarem no final do projeto aos pais. 
6ª Etapa: falar sobre a importância de beber água principalmente nos dias muito quente. 
7ª Etapa : trabalhar com a música “Gotinha em gotinha” do grupo Palavra Cantada, 
cantando junto com vídeo mostrado aos pais e o em grupo em seguida irão mostrar os 
cartazes e mural feito, e ao final receberão panfletos disponibilizados pelo Departamento 
responsável pelo abastecimento de água da cidade sobre o uso consciente da água para os 
pais levarem. 
Recursos 
 Datashow para exibição do vídeo da música escolhida sobre o tema, panfletos 
disponibilizados pelo Departamento responsável pelo abastecimento de água, e papeis 
coloridos de diversos tipos (cartolina, papel laminado, papel cartão, papel para mural), 
cola, tesoura, revistas para recortes, pen drive com a música. 
Avaliação 
A avaliação será realizada mediante a abordagem do tema onde alunos assumiram o 
compromisso com a preservação da água, despertando a compreensão dos cuidados e 
preservação com ela. O que levaram os alunos a serem multiplicadores dos 
conhecimentos adquiridos, dentro e fora da escola, assim também como os pais. 
 
 
 
 
 
Produto final 
Vídeo : Gotinha em Gotinha do DVD Vem Dançar com a gente ! 
 
( https://www.youtube.com/watch?v=N9cwDz45_ik ) 
Letra de Gotinha em Gotinha (Palavra Cantada) 
Água é uma gota de chuva, é uma gota de nuvem 
É uma gota de água pra viver 
Água é uma gota de chuva, é uma gota de nuvem 
É uma gota de água pra viver 
De gotinha em gotinha, brilha no orvalho da manhã 
De gotinha em gotinha, limpa o oceano de amanhã 
Água é uma gota de chuva, é uma gota de nuvem 
É uma gota de água pra viver 
De gotinha em gotinha, brilha no orvalho da manhã 
De gotinha em gotinha, limpa o oceano de amanhã 
É pra cuidar, purificar... 
https://www.youtube.com/watch?v=N9cwDz45_ik
Água é uma gota de chuva, é uma gota de nuvem 
É uma gota de água pra viver 
Água é uma gota de chuva, é uma gota de nuvem 
É uma gota de água pra viver 
Era uma vez uma gotinha de água, redondinha e bonitinha 
Um dia ela tava tomando banho de sol, e a coitadinha que era pequenininha 
Foi encolhendo, encolhendo até que puf sumiu 
Água é uma gota de chuva, é uma gota de nuvem 
É uma gota de água pra viver 
Água é uma gota de chuva, é uma gota de nuvem 
É uma gota de água pra viver 
Água é uma gota de chuva, é uma gota de nuvem 
É uma gota de água pra viver ...Água 
Fonte: LyricFind - Compositores: Jose Eduardo Moraes Tatit / Sandra Peres Martins 
Atividades : 
 
Murais: 
 
 
 
 
 
 
Panfletos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cronograma 
1º dia: roda de conversa com os alunos sobre a importância da água para nós e o meio em 
que vivemos, realizar pesquisa em sala de aula sobre o tema. Apresentarem Datashow a 
música “Gotinha em Gotinha” para eles (Etapa 1 e 2) 
2º dia: organizar a exposição de imagens para confeccionar a montagem de cartazes e 
mural sobre o assunto. (Etapa 3 e 4) 
3ºdia: apresentação da música novamente para melhor memorização (Etapa 5) 
4ºdia: alunos apresentarão a música aos pais, e os mesmos irão mostrar os cartazes e 
murais confeccionados por eles. Os pais irão receber panfletos informativos sobre o tema. 
Ao final da semana seguinte a apresentação, os professores irão avaliar sobre o projeto 
perguntando aos alunos sobre as mudanças que fizeram ou observaram. 
 
 
Referências 
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/importancia-da-agua-para-o-nosso-corpo.htm 
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/consumo-consciente-de-agua.htm 
https://www.google.com/search?sxsrf=ACYBGNQbhTqKFPKcbbx9Cnf0UW3HssrRe
Q:1569016603113&q=cartazeas 
https://www.youtube.com/watch?v=N9cwDz45_ik (Gotinha em Gotinha) palavra 
cantada - Compositores: Jose Eduardo Moraes Tatit / Sandra Peres Martins 
Panfletos da Secretaria de Abastecimentos de água dos Municípios. 
(COPASA/SABESP/SAEV/COMEC) disponíveis através do google imagens. 
 
 
 
 
https://www.google.com/search?sxsrf=ACYBGNQbhTqKFPKcbbx9Cnf0UW3HssrReQ:1569016603113&q=cartazeas
https://www.google.com/search?sxsrf=ACYBGNQbhTqKFPKcbbx9Cnf0UW3HssrReQ:1569016603113&q=cartazeas
https://www.youtube.com/watch?v=N9cwDz45_ik