Apol Psicomotricidade 1

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Questão 1/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A expressividade psicomotora está em todas essas formas de relação, cabendo ao psicomotricista compreender, aceitar e perceber as diferentes nuances que a criança expõe em seu brincar".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 131.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, relacione as relações listadas abaixo às suas respectivas características: 
1. Relação com o espaço.
2. Relação com o tempo.
( ) O setting como representação simbólica para a criança.
( ) A criança prefere brincar nos cantinhos.
( ) Crianças não tem paciência para esperar o relaxamento acabar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 1 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: 1 – 1 – 2. Segundo o livro-base: “[1] relação que a criança estabelece com o espaço [...]. O setting tem uma dimensão simbólica própria para cada criança. [...] Quando brinca, ocupa todos os espaços da sala? ou prefere os cantos e as paredes? Esse comportamento pode indicar insegurança com o próprio corpo, timidez excessiva, medo entre outros sinais ligados à falta de segurança. [2] No que diz respeito ao tempo, [...] Algumas [crianças] sentem dificuldade em se comunicar na roda inicial ou querem passar logo ao brincar. Outras transgridem o momento do relaxamento, a hora de organizar os materiais ou a roda final pelo desejo de não encerrar a sessão” (livro-base, p. 128,129).
	
	B
	2 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 2
	
	D
	2 – 1 – 2
	
	E
	1 – 2 – 1
Questão 2/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] o desenvolvimento das elaborações simbólicas na evolução humana é fundamental para compreendermos o desenvolvimento do sujeito cognoscente [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 123.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que apresenta a relação da construção do simbolismo na psicomotricidade:
Nota: 10.0
	
	A
	Os desejos dos pais em relação às crianças.
	
	B
	A representação de como a criança vê o mundo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O simbolismo que enfatizamos na psicomotricidade relacional é a representação que a criança traz de sua própria visão de mundo” (livro-base, p.124).
	
	C
	Os símbolos codificados no processo de leitura.
	
	D
	A decifração de códigos na aquisição da linguagem.
	
	E
	A aprendizagem de jogos pedagógicos.
Questão 3/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O atendimento clínico ocorre em grupo ou individualmente. O que indica qual deve ser o número de integrantes do atendimento são as características do quadro que a criança apresenta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 187.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre a postura do psicomotricista no atendimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Deve atender crianças com patologias graves, que apresentam quadros de agressividade, em grupo. 
	
	B
	Necessita desconsiderar pontos importantes do que a família relata e ouvir a criança.
	
	C
	Precisa respaldar todo seu atendimento com base no que os pais falam da criança.
	
	D
	Deve atentar-se aos rótulos que a família ou outros profissionais qualificam a criança.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O psicomotricista relacional deve permanecer atento aos rótulos que a família e outros profissionais designam para a criança” (livro-base, p. 186).
	
	E
	Precisa atender crianças com dificuldades relacionais, que não oferecem risco, de forma individualizada.
Questão 4/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A base psicanalítica é acolhida pela psicomotricidade relacional com intuito de atender a esses indícios passíveis de interpretação e com potencialidade de decodificação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 132.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona a atividade, com base psicanalítica, que é indicada para que o psicomotricista conheça melhor a criança:
Nota: 10.0
	
	A
	Observar de longe o que a criança faz.
	
	B
	Analisar o boletim da criança.
	
	C
	Fazer a análise do que a criança desenha.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “O profissional aplica conhecimentos ligados, por exemplo, à interpretação do desenho, analisando o interesse da criança em registrar o que vivencia, as cores que usa, o espaço utilizado da folha, a firmeza que interfere nos traços, o que desenha (se tem a ver com ou vivenciado ou com algo externo) e o modo como faz referência à figura humana, a si mesma ou a alguém em especial” (livro-base, p. 132).
	
	D
	Relacionar-se com a criança somente após a entrevista com seus pais.
	
	E
	Solicitar que a criança preencha um questionário.
Questão 5/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“O brincar que se inventa, que emerge das profundezas do inconsciente, expande a comunicação do indivíduo e sugere possibilidades de superação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 136.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre os estímulos do brincar espontâneo, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Crianças que nunca foram estimuladas a brincar espontaneamente apresentam alto índice de desenvolvimento da motricidade.
	
	B
	No brincar espontâneo, as crianças devem aguardar as orientações do psicomotricista sobre como devem usar o material.
	
	C
	As crianças devem ser estimuladas a cumprir protocolos nas atividades que realizam.
	
	D
	Crianças entre 5 e 6 anos que não foram estimuladas anteriormente possuem dificuldade em brincar sem alguma orientação.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A experiência com crianças em idade escolar demonstra que, entre 5 e 6 anos, quando não estimuladas anteriormente, as crianças já se apresentam dependentes de orientações. Ao ter acesso aos materiais, perguntam o que devem fazer ou como devem brincar” (livro-base, p. 136, 137).
	
	E
	A escola deve proibir o estímulo ao brincar espontâneo por ser prejudicial ao desenvolvimento infantil.
Questão 6/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
“A intervenção da família inicia-se nas primeiras conversas, desde as informações apresentadas, passando pelo acolhimento e por aconselhamentos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendoo método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 164.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, sobre como o psicomotricista deve agir, no que diz respeito à família da criança, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Ouvir a queixa da família e dispensá-los logo, para que não influenciam na sua avaliação da criança.
	
	B
	Promover encontros com a família do aluno todos os dias, nos mesmos horários.
	
	C
	Solicitar que a família observe a criança brincar de longe, sem fazer nenhuma interferência.
	
	D
	Elaborar um plano específico de atendimento considerando as especificidades e necessidades de cada família.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “As orientações devem ser realizadas com muita atenção às possibilidades de cada família. Deve haver um plano de organização exclusiva e pessoal para atender às necessidades de cada sistema familiar” (livro-base, p. 165).
	
	E
	Preparar um relatório com todas as dificuldades que a criança apresenta, com intuito de alertar a família. 
Questão 7/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o extrato de texto a seguir:  
"[Na psicomotricidade relacional] o foco são as crianças, pois o brincar com o adulto, no campo terapêutico, demanda outros elementos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 153, 154.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona o nome do criador do método da Psicomotricidade Relacional:
Nota: 10.0
	
	A
	Frank.
	
	B
	Guerra.
	
	C
	Lapierre.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Lapierre [...] criador do método, as crianças, assim como os adultos, passam por fases e progressões no brincar durante as vivências psicomotoras relacionais” (livro-base, p. 153).
	
	D
	Batista.
	
	E
	Vieira.
Questão 8/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“O objetivo da formação pessoal é possibilitar ao participante experimentar o que a criança faz [...], ou seja, vivenciar para permitir-se viver corporalmente como criança". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 176.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que apresenta como a formação do psicomotricista relacional pode ser mais eficiente:
Nota: 10.0
	
	A
	A  formação deve ser individual, para que o formador consiga identificar as reais necessidades de cada indivíduo. 
	
	B
	É importante que a formação seja em grupo e o formador posicione-se como condutor e referência para esse grupo. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Para que o processo transcorra de maneira eficiente, é importante que a formação seja em grupo e o psicomotricista (formador) posicione-se como condutor e referência para esse grupo” (livro-base, p. 177).
	
	C
	O formador deve selecionar duplas que farão a formação em horários diferenciados.
	
	D
	A formação deve ocorrer em grupos e o formador se torna observador, sem interferir no processo.
	
	E
	É importante que o processo de formação do psicomotricista ocorra com crianças no setting.
Questão 9/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o excerto de texto a seguir:  
“A prática psicomotora relacional propicia esse espaço de liberdade, do brincar espontâneo, valorizando o jogo simbólico e as explorações sensoriais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 141, 142.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que indica o aspecto que deve ser destacado na atividade psicomotora:
Nota: 10.0
	
	A
	Emoção.
	
	B
	Raciocínio lógico.
	
	C
	Inteligência.
	
	D
	Criatividade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A criatividade tem lugar de destaque na prática psicomotora relacional. O investimento que a criança realiza no jogo simbólico faz da capacidade criativa o centro de todo o trabalho” (livro-base, p. 138).
	
	E
	Agilidade.
Questão 10/10 - Psicomotricidade Relacional
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A escola que oferece a prática psicomotora relacional para suas crianças e jovens propicia espaço e tempo para a liberação motora e o acordo relacional". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUSI, Elisângela Gonçalves Branco. Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 182.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Psicomotricidade relacional: conhecendo o método e a prática do psicomotricista, assinale a alternativa correta que menciona um dos objetivos da psicomotricidade relacional na grade curricular ou extracurricular:
Nota: 10.0
	
	A
	Proporcionar o isolamento e a aprendizagem individual dos alunos.
	
	B
	Trabalhar com atividades repetitivas que levam à memorização de conteúdos.
	
	C
	Atender crianças com deficiência motora comprovadas por laudo médico.
	
	D
	Propor atividades práticas que visem o desenvolvimento motor.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “A proposta da atividade na grade curricular ou extracurricular visa: desenvolver uma atividade prática motora” (livro-base, p. 182).
	
	E
	Criar situações de conflito para que os alunos resolvam.