AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Prova Online

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Prova Online
Disciplina: 101229 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
Na avaliação das práticas pedagógicas, a escolha de atividades que atendam às necessidades e expectativas de aprendizado dos alunos, capaz de transformar as informações em conhecimentos significativos, permite ao estudante:
a )
sua aprovação sem necessidade de fazer provas extras.
b )
sua aprovação e o reconhecimento de que aprendeu todos os conteúdos.
c )
sua inclusão no processo de ensino e aprendizagem.
d )
sua aprovação por meio da elaboração de provas bem definidas e de fácil compreensão.
 
e )
sua inclusão como cidadão e uma aprendizagem de qualidade.
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QUESTÃO 2
Sobre a avaliação classificatória, analise as assertivas a seguir e identifique as que apresentam corretamente o propósito dessa maneira de avaliar.
1. O aprendizado está em reproduzir os conhecimentos.
2. Ocorre a possibilidade de diálogo ou de negociação entre professor e aluno.
3. Foca apenas a apropriação do conhecimento teórico.
4. Permite aos alunos refazer a avaliação em duplas ou trios, caso não atinjam a nota mínima.
5. Permite aos alunos realinhar os saberes e recompor seu aprendizado durante a avaliação.
6. As provas são adotadas como instrumentos de punição e ameaças.
Assinale a alternativa com as assertivas corretas.
 
a )
1, 3, 6
b )
3, 4, 5
c )
1, 3, 5
d )
1, 2, 6
e )
2, 4, 6
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QUESTÃO 3
Complete a reflexão a seguir sobre os cenários das representações sociais.
As representações sociais causam grande impacto nas pessoas, visto que se expressam por meio de ________________________________.
a )
habilidades e atitudes
b )
conhecimentos prévios
 
c )
comportamentos e sentimentos
d )
pensamentos sociais
e )
saberes sobre os conteúdos discutidos em sala de aula
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa correta sobre a LBD - Lei n. 9.394/1996.
 
a )
Abre espaço para uma ação avaliativa democrática e inclusiva.
b )
Apresenta a avaliação conservadora e tradicional.
c )
Ressalta a avaliação diagnóstica e somativa.
d )
Dá ênfase à avaliação somativa.
e )
Dá destaque para a avaliação classificatória.
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QUESTÃO 5
Quando falamos em avaliação, especialmente no ensino médio, devemos focar nosso olhar para dois aspectos: primar por uma avaliação formativa dos estudantes e refletir sobre a prática docente. Isso exige que o professor
faça uma:
a )
avaliação diagnóstica.
 
b )
autoavaliação.
c )
avaliação somativa.
d )
avaliação qualitativa.
e )
avaliação formativa.
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QUESTÃO 6
Quando avaliamos com base no levantamento de hipóteses, observando as dificuldades dos alunos, esclarecendo dúvidas, orientando para novos caminhos de aprendizagem, usando termos de apoio e incentivo na busca de novos saberes, sem, entretanto, reprender ou julgar negativamente, estamos avaliando de maneira:
a )
que leve a criança a pensar e não errar mais.
b )
direta, para que a criança saiba que precisa estudar mais.
c )
objetiva, apontando os erros e acertos.
d )
franca, assim a criança se acostuma com feedbacks positivos e negativos.
 
e )
ética, com responsabilidade, sem provocar constrangimentos.
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QUESTÃO 7
Qual é a função da avaliação somativa?
a )
Verificar a qualidade do ensino e ajudar o professor a rever a sua prática.
b )
Ajudar os estudantes no aprimoramento dos saberes.
c )
Preparar os alunos para memorizar os saberes exigidos, não sendo valorizado o juízo de valor.
d )
Identificar os saberes que os alunos já possuem e os que precisam ser ensinados.
 
e )
Classificar os alunos e formalizar um juízo de valor.
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QUESTÃO 8
Quando os professores aplicam atividades que envolvem os estudantes na construção de seu conhecimento de maneira crítica e reflexiva, com autonomia e criatividade, referem-se aos pressupostos educacionais de qual contexto?
 
a )
 Inovador.
b )
 Tradicional.
c )
Tecnicista.
d )
Escola Nova.
e )
Histórico-crítico.
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