América - UECE

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1 Karoline Macedo 
História da América 
Questões da UECE 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2012/2 
 
Em relação à sociedade que foi gestada na, 
posteriormente denominada, América 
Portuguesa, no período colonial, pode-se 
afirmar corretamente que 
 
a) as etnias tribais que sobreviveram e, de 
algum modo, mesclaram-se ao 
colonizador lusitano deram origem a 
uma sociedade uniforme , 
transformada pelo elemento 
estrangeiro à sua semelhança. 
b) tal sociedade foi resultante de um 
processo civilizatório, que teve a linha 
evolutiva da sua população 
interrompida, para depois ser 
subjugada e ter seus remanescentes 
recrutados como mão de obra de uma 
nova sociedade que nascia. 
c) aquela era uma sociedade 
claramente bipartida, com uma 
definição rural e outra urbana, bem 
definida por uma classe dominante 
letrada e um segmento dominado 
com ampla cultura erudita. 
d) nessa sociedade, era clara a ascensão 
das sociedades indígenas originais, 
partindo de sua condição tribal a uma 
civilização urbana e integrada na 
economia de âmbito internacional, 
que a navegação possibilitara. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2011 
 
Juan Domingos Perón, estadista e militar 
argentino, adotou uma política apoiada no 
Proletariado, no Exército e na Igreja; apoiou-
se no populismo de cunho nacionalista, 
inspirado em doutrinas fascistas de 
propaganda após a Primeira Guerra Mundial 
conquistando o apoio popular. Sobre o 
pensamento de Perón é correto afirmar que 
a) tornou-se uma doutrina política 
conhecida como peronismo. 
b) foi radicalmente repudiado como 
força política majoritária na Argentina. 
c) atualmente, não possui nenhuma 
representatividade no cenário político 
argentino. 
d) inspirou vários movimentos de 
libertação na América Latina. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2018 
 
Os incas do Peru antigo utilizavam elementos 
para ativar a memória parecidos com a 
escrita. Diferentes tipos de nós eram utilizados 
para registrar as transações mercantis diárias 
e de longo prazo, ou pagamentos de tributos 
do império. Esse instrumento que era muito útil 
para comunicação e registros contábeis do 
império inca é denominado 
 
a) entalhe. 
b) ábaco. 
c) quipu. 
d) tabuleiro. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2018 
 
Atente ao que se diz a respeito da América 
Latina no período entre 1946 e 1956. 
 
I. Era considerada lugar de pobreza 
generalizada que contrastava com a 
prosperidade e o desenvolvimento da 
sociedade de consumo presente nos EUA e 
no Canadá. 
II. Na América Latina, regimes ditatoriais 
chegaram ao poder prometendo reformas 
sociais, mas invariavelmente adotaram a 
tirania e a corrupção como meio de 
governar. 
 
2 Karoline Macedo 
III. Essa época foi de grande florescimento 
econômico em diferentes países da América 
Latina, graças aos investimentos pós-guerra 
na agricultura. 
 
É correto o que se afirma em 
 
a) I, II e III. B 
b) I e III apenas. 
c) I e II apenas. 
d) II e III apenas. 
 
UECE 2016 
 
O Congresso Nacional de Lima, a capital do 
Peru, situa-se na Praça Bolívar. A principal 
praça de Bogotá, capital da Colômbia, tem 
o mesmo nome: Praça Bolívar. A Bolívia 
recebeu este nome para homenagear Simon 
Bolívar. Sobre Simón Bolívar, pode-se afirmar 
corretamente que 
 
a) liderou um movimento a favor da 
independência da América do Sul e 
idealizou uma unidade continental 
chamada Gran Colômbia que se 
desfez em repúblicas. 
b) lutou ao lado de José de San Martín, na 
Argentina, e Bernardo O’Higgins, no 
Chile, pela libertação desses países do 
domínio espanhol. 
c) foi um revolucionário criador do 
nacionalismo venezuelano e liderou a 
Revolução Bolivariana. 
d) era um monarquista convicto; por isso, 
defendeu a centralização do poder, 
para uma América emancipada. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2016 
 
No que diz respeito às civilizações pré- 
colombianas que habitavam o continente 
americano antes da chegada de Cristóvão 
Colombo em 1492 e suas respectivas 
localizações e desenvolvimento cultural, 
relacione as duas colunas abaixo, 
numerando a Coluna II de acordo com a 
Coluna I. 
 
1. Astecas 
2. Incas 
3. Maias 
4. Nazca 
( ) Peru ― cerâmica policromada 
( ) México ― códices escritos em cortiça 
( ) Cordilheira dos Andes ― cidade fortificada 
( ) México, Guatemala, Belize ― sistema de 
escrita 
 
A sequência correta, de cima para baixo é: 
 
a) 4, 1, 2, 3. 
b) 2, 3, 4, 1. 
c) 1, 2, 3, 4. 
d) 4, 3, 2, 1. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2016 
 
Em 1206, um líder mongol, Gengis Khan, 
conseguiu reunir todas as tribos de sua gente 
e ergueu, em poucos anos, um império 
colossal. Os combatentes disciplinados e 
implacáveis venciam todas as resistências. 
Cedendo às forças desse líder, o primeiro 
império a cair foi o Império 
 
a) Romano, comandado por Júlio César. 
b) Persa, dirigido pelo Califa Dario III. 
c) Indo-europeu, liderado por Ogodai. 
d) Chinês, regido pela dinastia Song. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2016 
 
 
3 Karoline Macedo 
Nas décadas de 1980 e 1990, na América 
Latina, vários países adotaram medidas 
constitucionais proibindo a discriminação 
racial e implementaram reformas que 
visavam favorecer a cidadania multicultural. 
No que concerne à inclusão das minorias 
étnicas e raciais, atualmente, é correto 
afirmar que a América Latina 
 
a) apresenta um alto grau de 
desigualdade racial e de 
discriminação contra populações 
afrodescendentes e indígenas. 
b) é considerada um exemplo a ser 
seguido em relação aos direitos dos 
povos indígenas e tribais. 
c) tem criado leis garantindo plenos 
direitos coletivos para os grupos 
afrodescendentes e indígenas. 
d) garante essa inclusão com vistas a 
reparar longos anos de racismo e 
exclusão. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2016/2 
 
Viveram na região andina pré-hispânica 
diferentes povos possuidores de uma ampla e 
antiga diversificação cultural que incluía os 
paracas, moches, nascas, tiahuanaco, huari, 
chimus, colas, lupacas e, finalmente, 
 
a) maias. 
b) toltecas. 
c) incas. 
d) quetzalcoatl. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2014/2 
 
A viagem feita por Cristóvão Colombo em 
1492 tem a sua relevância, porque abriu 
inúmeras possibilidades, dentre as quais, o 
intercâmbio entre povos de diversos 
continentes, a implementação de um sistema 
comercial por meio da navegação pelos 
oceanos e a colonização de novas terras. 
Significou, para a população nativa, a 
escravização e a conversão ao cristianismo. A 
colonização europeia do continente 
americano só foi possível graças à(s) 
 
a) colaboração mútua e à troca de 
experiências entre mundos diferentes. 
b) operações de exploração, conquista e 
destruição cultural sistemática. 
c) implementação do vigor e do avanço 
civilizatório. 
d) conversão dos nativos para a religião 
católica. 
 
UECE 2013/2 
 
O Presidente venezuelano Hugo Chávez, que 
estava no poder desde 1999, mesmo tendo 
adotado medidas discutíveis e duramente 
criticadas internacionalmente, conseguiu 
estabelecer-se como um dos líderes da 
América Latina. Com sua morte, o cenário 
político nesta parte do mundo já demonstra 
sinais de mudança através 
 
a) da proposta de criação da Aliança 
Bolivariana para as Américas, que 
reunirá Venezuela, Equador, Bolívia, 
Cuba e Nicarágua. 
b) do aumento imediato do preço do 
petróleo produzido na Venezuela e 
vendido a países como Cuba, Equador 
e Chile. 
c) do apoio norte-americano ao recém-
eleito presidente Nicolás Maduro. 
d) dos impactos econômicos adversos 
para algumas economias que se 
aproximaram da Venezuela durante o 
seu governo. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2013/2 
 
Em 1823, o governo dos Estados Unidos 
aprovou a Doutrina Monroe. Considere os 
 
4 Karoline Macedo 
seguintes itens no que concernem aos 
objetivos centrais dessa doutrina: 
 
I. Impedir a intervenção europeia nas 
Américas (do Norte, do Sul e Central). 
II. Garantir a supremacia dos Estados Unidos 
na América do Sul e na América Central. 
III. Reforçar o isolacionismo norte-americanodo restante do continente, na certeza de sua 
supremacia. 
 
Correspondem aos objetivos centrais da 
doutrina Monroe os itens 
 
a) I, II e III. 
b) I e II apenas. 
c) II e III apenas. 
d) I e III apenas. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2013/2 
 
Leia atentamente o seguinte fragmento: 
 
“Na verdade não inventei Peron nem Eva 
Peron, a milagrosa. Eles nasceram como 
reação a seus maus governos. Eu não inventei 
Peron, nem Evita Peron, nem sua doutrina. 
Não trouxe, em sua defesa, um povo a quem 
vocês e os seus tenham enterrado em um 
longo caminho de miséria. Nasceram de 
vocês, por vocês e para vocês.” 
DANIEL, James. Os Antecedentes: O 
Peronismo e a Classe Trabalhadora, in 
ROLEMBERG, Denise e QUADRAT, Samantha 
(orgs). A Construção Social dos Regimes 
Autoritários. Legitimidade, consenso e 
consentimento no século XX. Rio de Janeiro: 
Civilização Brasileira, 2010. 
 
O Peronismo foi emblemático na emergência 
do populismo na Argentina na década de 
1940. Nesse sentido, analise as afirmações 
abaixo. 
 
I. A emergência do governo de Juan Peron foi 
resultante da ineficácia dos governos que o 
antecederam. 
II. O Governo de Juan Peron levou a 
Argentina e sua população ao 
empobrecimento. 
III. Enquanto o Peronismo expressou os desejos 
das classes trabalhadoras, ele também foi 
resultado das ações das elites argentinas. 
 
Está correto o que se afirma em 
 
a) I, II e III. 
b) I e II apenas. 
c) II e III apenas. 
d) I e III apenas. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2013/2 
 
 “Para os que concebem a história como uma 
disputa, o atraso e a miséria da América 
Latina são o resultado do seu fracasso. 
Perdemos; outros ganharam. Mas, acontece 
que aqueles que ganharam, ganharam 
graças ao que nós perdemos”. 
GALEANO, Eduardo. As Veias Abertas da 
América Latina. Porto Alegre: Editora L & PM, 
2010. 
 
Sobre a América Latina, o excerto permite-
nos afirmar corretamente que 
 
a) sua pobreza histórica foi resultante da 
cobiça das metrópoles europeias. 
b) seu desenvolvimento tardio foi 
resultado de sua própria fragilidade. 
c) a miséria nela percebida se deu em 
virtude das guerras que aconteceram 
entre colônias e metrópoles. 
 
5 Karoline Macedo 
d) seu desenvolvimento foi resultado da 
generosidade dos colonizadores. 
 
UECE 2011/2 
 
Estima-se que quando os espanhóis 
chegaram ao continente americano, a 
capital Asteca, Tenochtitlán, contava com 
uma população com cerca de 200 mil 
habitantes. Rica e bela, possuía vários canais, 
por onde navegavam barcos carregados de 
mercadorias, e aquedutos apropriados para 
conduzirem as águas das montanhas até a 
cidade. Sobre essa cidade é correto afirmar-
se que 
 
a) era considerada a morada sagrada 
dos deuses e tornou-se rica graças às 
doações recebidas de todos os povos. 
b) cresceu e manteve-se 
economicamente afluente graças aos 
pesados impostos que eram pagos em 
mercadorias pelos povos vencidos. 
c) teve uma arquitetura exuberante 
graças à contribuição do povo maia 
então submetido. 
d) cresceu significativamente a partir da 
chegada dos espanhóis. 
 
UECE 2010 
 
O processo de colonização da América 
Espanhola foi intenso e violento. Os espanhóis 
utilizaram largamente de agressividade, 
superioridade técnica militar, assim como de 
diferentes formas de exploração do trabalho 
indígena, sendo a encomienda a mais 
comum. Sobre a encomienda assinale o 
correto. 
 
a) Constituía-se em forma de trabalho 
remunerado com algumas moedas de 
prata, proposta pelo rei da Espanha 
para a população indígena. 
b) Era o direito de capturar indígenas, 
dado pelo rei aos encomienderos que, 
em troca, deveriam proporcionar aos 
nativos educação cristã. 
c) Constituía-se em trabalho compulsório 
temporário no qual o indígena 
trabalhava por um período e depois 
podia livremente deixar de prestar 
serviços para a coroa espanhola. 
d) Era um acordo firmado entre 
espanhóis e líderes indígenas para 
fornecimento de mão de obra nas 
minas de prata. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2016 
 
Após a expulsão árabe da Península Ibérica, 
restaram reinos independentes: Castela, 
Aragão, Leão, Navarra e Galícia. Na 
Península, esses reinos eram conhecidos 
como reinos 
 
a) ibéricos. 
b) hispanos. 
c) cruzados. 
d) aragoneses. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2015/2 
 
Os tupamaros são um movimento 
revolucionário que recorre a diversas formas 
de luta que incluem as formas terroristas. 
Porém a palavra terrorismo não basta de 
modo algum para definilos. Faz três anos, 
quando eu era chefe da Região Militar n.1, 
defendíamos que os tupamaros eram a 
expressão de um fenômeno social. Era 
necessário procurar suas raízes profundas; 
não podíamos combatê-los como simples 
delinquentes. Não se compreendeu assim. O 
governo preferiu ignorar a magnitude do 
fenômeno. 
 
 
6 Karoline Macedo 
Entrevista de Eduardo Galeano a Seregni, 
publicada en el semanario Marcha el 17 de 
septiembre de 1971. 17 set.1971. 
 
Assinale a opção que indica o país onde o 
grupo tupamaros atuou nas décadas de 1960 
e 1970. 
 
a) Chile. 
b) Bolívia. 
c) Argentina. 
d) Uruguai. 
 
UECE 2° Fase 2°Dia 2012/2 
 
 “Entre 1838 e 1901, a U. S. Navy realizou 12 
(doze) viagens para a América Latina, as 
quais foram documentadas pelos 
comandantes dos navios, por meio de 
narrativas, relatos e diários de viagens. Esse 
aparato discursivo teve ampla circulação 
entre a Europa e as Américas, especialmente 
entre as associações científicas e academias 
militares.” 
 
JUNQUEIRA, Mary A. Ciência, técnica e as 
expedições da marinha de guerra norte-
americana, U.S. Navy, em direção à América 
Latina (1838- 1901). In: Varia História. v.23 n.38. 
Belo Horizonte jul./dez. 2007. p. 334-349. 
 
Segundo a autora, as viagens da Marinha 
Americana à América Latina 
 
a) puderam estabelecer redes de 
relações e intercâmbios variados, em 
um mundo que se tornava mais e mais 
interconectado. 
b) tiveram interesses vários, sobretudo 
para propor a criação de narrativas e 
romances sobre a América Latina. 
c) criaram associações científicas e 
academias militares em diferentes 
localidades da América Latina. 
d) foram atividades isoladas e, apesar da 
repercussão inicial, o interesse 
americano nas viagens continuou no 
decorrer do século XX.