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Contexto Surgimento da indústria moderna Inserção das mulheres no mercado de trabalho Surgimento de organizações responsáveis pelo cuidado das crianças Cunho pedagógico (privadas) Cunho assistencialista (estatais) Teoria da privação cultural Disparidade entre classes Constituição 1988 Criança 0-6 anos é reconhecidacomo um sujeito de direitos Direito à educação garantido pelo Estado Creches ≠ assistência social Creches = educação ECA (1990) Construção de uma nova forma de compreender a criança Regula e fiscaliza políticas públicas voltadas p/ infância Documentos pós-ECA do MEC (1994-1996) Diretrizes pedagógicas e de recursos humanos Expandir a oferta de vagas Promover a melhoria da qualidade do atendimento Importantes no sentido de garantir melhores possibilidades de organização do trabalho dos professores LDB (1996) Trata da composição dos níveis escolares Educação infantil como 1a etapa da Educação Básica Estipula que a finalidade da Eduação Infantil é promover o desenvolvimento integral da criança até 6 anos, complementando a ação da família e da comunidade Tratamento dos vários aspectos Criança como um todo = desenvolvimento integral 3 importantes objetivos devem coroar essa nova modalidade educacional Objetivo social Objetivo educativo Objetivo político Referencial Curricular Nacional p/ Educação Infantil (1998) Objetivo: contribuir de forma assídua para a implementação de políticas educativas de qualidade Norteia a atuação do psicólogo escolar e postula diretrizes que orientam sua prática Para o desenvolvimento integral da criança Possíveis intervenções A educação consiste em promover situações de cuidado aliadas a brincadeiras e aprendizagem, orientadas de forma integrada a fim de desenvolver as capacidades infantis de relação interpessoal e acesso aos conhecimentos mais amplos da realidade cultural. Formação qualificada Promoção da valorização do professor Diretrizes Curriculares para a formação de professores Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Implicações PEE intervenções que desenvolvam as habilidades das crianças de maneira global Capacitações com os professores que busquem discutir os conhecimentos psicológicos acerca do processo ensino- aprendizagem, visando promoção de saúde mental
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