Avaliação mensal de Português - 2ºbimestre - 3º ANO FUNDAMENTAL

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Avaliação mensal de Português – 2º bimestre
1) Forme 3 novas palavras a partir da palavra dada
a) Amor: ____________________________________________
b) Calor: ____________________________________________
c) Jogo: _____________________________________________
2) Use C ou cedilha quando necessário. A seguir, copie as palavras em ordem alfabética.
dan__a – re__eita - __ebola – canga__o
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3) Leia as frases e reescreva-as usando sinais de pontuação nos lugares corretos.
a) Fomos ao parque e lá brincamos comemos dançamos empinamos pipa e exploramos a natureza
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b) Nossa Adorei a surpresa Muito obrigada
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c) E após percorrerem o desfiladeiro Luna disse
Por quanto tempo teremos que andar Estou cansada
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4) Releia o trava-lingua a seguir
	O jovem José exagerou na magica. Sumiu com a ___________ do jabuti, a japona do ___________, a geleia da jiboia, o jornal do jumento e a joia do jacaré. ___________ fugiu a ________ no jipe.
a) Complete o texto com as palavras abaixo para que o trava-língua tenha sentido. 
	Jato – javali – José – jaqueta
b) Separe as sílabas das palavras destacadas no texto, organizando-as no quadro de acordo com o número de sílabas.
	Dissílabas
	Trissílabas
5) Leia o poema abaixo e responda
“- Olá, nuvem, bom dia! 
- Olá, pássaro, tchau!
- Ei, espere, aonde vai?
- Aonde o vento me levar. 
- Mas é sempre assim?
- Sim, o vento manda em mim.
- Mas isso não é justo!
- Por mim, está tudo certo.
- Mas olhe aquele morro, lá perto!
- Sim, pássaro, não se assuste.
- Nele você vai bater!
- Então começarei a chover.
- E tudo florirá num segundo...
- Sim, carrego na barriga a melhor coisa do mundo.”
 (Gilles Eduar. O pássaro e a nuvem. Que papo é este?)
a) Observe as letras maiúsculas iniciando as frases es os pontos finais, encerrando cada uma delas. Quantas frases há no poema?
R:______________________________________________________________________________________________________
6) Escreva o nome correspondente a ação, empregando corretamente a cedilha e o til.
Criar: ____________________________________________ 
Inventar: __________________________________________ 
Iluminar: __________________________________________ 
Operar: ___________________________________________ 
Arrumar: __________________________________________ 
7) Escreva palavras com os seguintes encontros consonantais e dígrafos. 
Cr: _______________________________________________
Fr: _______________________________________________
Qu: ______________________________________________
Nh: ______________________________________________
Pl: _______________________________________________
8) Observe as palavras e coloque em ordem alfabética, apenas as palavras com dígrafos.
	Ficha – coelho – samambaia – carroça – francês – pássaro – cotovelo – cimento – jumento – aranha – planta – excelente – abacate – cabelo – saia – chaveiro - banho 
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