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FOCA NA MEDICINA 
BIOLOGIA E QUÍMICA – AULA 31 
PROFESSORES: ALINE BASTOS (Aula 1) E JOÃO ROBERTO MAZZEI (Aula 9) 
VIDA FORA DA TERRA 
Respiração Celular Aeróbia 
A respiração celular aeróbia é o processo pelo qual a molécula de glicose 
(C6H12O6) é totalmente oxidada em gás carbônico (CO2) e água (H2O) na presença do 
gás oxigênio (O2) tendo como saldo energético, aproximadamente, 38 ATP’s. Este 
processo é dividido em três fases: Glicólise, Ciclo de Krebs e Cadeia Respiratória. 
Fórmula: 
C6H12O6 + 6O2  6CO2 + 6H2O + 38 ATP’s 
1. Glicólise 
Processo em que uma molécula de glicose é quebrada em duas moléculas de 
ácido pirúvico ou piruvato. Ocorre no citoplasma das células com saldo energético de 2 
ATP’s. Os hidrogênios liberados nessa quebra são capturados pelo NAD (aceptor 
intermediário). 
 
 
 
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2. Ciclo de Krebs (Ciclo do ácido cítrico) 
Uma vez formado os piruvatos, eles são transportados para dentro da 
mitocôndria onde são degradados por enzimas liberando gás carbônico (CO2), 
hidrogênios (capturados pelo NAD) e uma substância chamada acetil que se combina 
com uma coenzima A, formando um complexo chamado acetil-CoA que possibilita o 
início do Ciclo de Krebs. 
 
O ciclo de Krebs é o processo em que a molécula de acetil é totalmente 
degradada sendo produzido outras moléculas de gás carbônico. Ocorre no interior das 
mitocôndrias (MATRIZ MITOCONDRIAL) e tem como saldo energético de 1 ATP por 
ciclo. Os hidrogênios liberados nessa etapa são capturados pelo NAD e FAD (aceptores 
intermediários). 
 
 
 
 
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OBS: Quando realizamos exercícios aeróbios ou estamos em jejum, os ácidos graxos 
das gorduras que armazenamos são degradados em várias moléculas de acetil, que 
entram no Ciclo de Krebs. Desta forma, as gorduras são quebradas como fonte de 
energia fazendo com que o organismo fica mais leve (emagrecimento). 
3. Cadeia Respiratória (fosforilação oxidativa) 
A Cadeia Respiratória é o processo em que os hidrogênios capturados pelo NAD 
e FAD, na glicólise e no ciclo, são liberados e utilizados na produção de energia (ATP). 
No final do processo os hidrogênios são capturados pelo gás oxigênio, determinando a 
formação da molécula de água (H2O). Ocorre no interior das mitocôndrias (CRISTAS 
MITOCONDRIAIS) e tem como saldo energético 34 ATP’s. 
Podemos dividir a cadeia respiratória em dois momentos: o primeiro consiste no 
transporte de elétrons através das proteínas presentes na membrana interna da 
mitocôndria. Este transporte faz com que os íons hidrogênios (H+) sejam transferidos 
da matriz mitocondrial para o espaço entre as duas membranas, acumulando-o nessa 
região. O segundo consiste no retorno dos H+ para o interior da matriz gerando uma 
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energia que é utilizada formação do ATP e, no final do processo, é capturado pelo O2 
para formar a água. 
 
A membrana interna (crista mitocondrial) apresenta complexos proteicos 
(citocromos) que realizam a transferência de elétrons provenientes do NADH2 e FADH2. 
À medida que um elétron salta de um citocromo para outro, ocorre liberação de energia 
que gera uma bomba de prótons da matriz para o espaço intermembranas em cada 
complexo proteico. Esse transporte de H+ é contra o gradiente de concentração 
(transporte ativo), gerando um gradiente eletroquímico, aumento da concentração de H+ 
entre as membranas, que cria uma força eletromotriz. Essa força promove o refluxo de 
prótons à matriz mitocondrial o que é capaz de produzir ATP através da ATP sintetase. 
O maior saldo energético da respiração aeróbia deve-se a total degradação da 
molécula de glicose. Seus átomos de carbono são utilizados na produção do gás 
carbônico e os hidrogênios são utilizados na produção de energia e capturados, no final 
do processo, pelo gás oxigênio (aceptor final). 
 
http://www.google.com.br/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=CAznaw8S9ScUUM&tbnid=ArdjM3TEgjWWdM:&ved=0CAgQjRw4BA&url=http://thinkbio.wordpress.com/2011/12/31/processos-energeticos-celulares/&ei=tC_XUo3-NZHOkQeYgoHYBA&psig=AFQjCNGJV2IZ8gXVd-GHJQvZp9H2FcJTSg&ust=1389920564946736
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Fotossíntese 
A fotossíntese é o processo pelo qual a energia luminosa e as moléculas de gás 
carbônico (CO2) e água (H2O) são utilizadas na formação da glicose (C6H12O6) e gás 
oxigênio (O2). Este processo é dividido em duas fases: Etapa Luminosa (fase clara) e 
Etapa Enzimática (fase “escura”). 
Fórmula: 
 
 
 
 
1. Etapa Luminosa (fase clara ou fotoquímica) 
Consiste na fase inicial da fotossíntese em que a energia luminosa é absorvida 
pelos pigmentos, principalmente a clorofila, e utilizada na produção de energia química 
(ATP). Esse conjunto de pigmentos é chamado de fotossistema e a produção de energia 
é semelhante ao que ocorre na mitocôndria. 
A luz também participa de outro processo sendo a responsável pela degradação 
da molécula de água em hidrogênio (H) e gás oxigênio (O2). 
Esta etapa ocorre nos tilacóides dos cloroplastos. 
 Fotofosforilação Cíclica 
Participa desta etapa apenas o fotossistema 1. Uma vez excitados pela luz, os 
elétrons provenientes da clorofila são transferidos para uma cadeia transportadora de 
elétrons perdendo gradativamente sua energia e retornam a mesma clorofila. Durante o 
transporte dos elétrons é produzido ATP. 
 
 
 
6CO2 + 6H2O  C6H12O6 + 6O2 
 
LUZ 
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 Fotofosforilação Acíclica 
Participam desta etapa os 
dois fotossistemas (1 e 2). Os 
elétrons do fotossistema 2, 
quando são excitados pela luz, 
passam pela cadeia 
transportadora de elétrons 
possibilitando a produção de ATP. 
Ao invés de retornar para o mesmo 
fotossistema, os elétrons são 
transferidos para o fotossistema 1, 
onde são excitados e utilizados na 
produção de ATP novamente, e no 
final do processo são capturados 
pelo NADP. 
 
Um outro processo 
importante é a fotólise da água. 
Sob a ação da luz, a molécula de 
água será quebrada em íons H+, 
elétrons e oxigênio. Os íons H+ 
são captados juntamente com os 
elétrons da fotofosforilação 
acíclica pelas moléculas de NADP, 
formando o NADPH e o gás 
oxigênio é liberado. 
 
A reposição dos elétrons perdidos pela clorofila do 
fotossistema 2 será reposta pela fotólise da água. 
 
 
 
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2. Etapa Enzimática (fase escura ou química) 
Consiste na fase final da fotossíntese onde é produzida a molécula de glicose a 
partir do gás carbônico. Esta etapa depende da fase luminosa uma vez que necessita 
de hidrogênios, capturado pelo NADPH, e de energia contida no ATP. Essa etapa ocorre 
no estroma dos cloroplastos. 
A etapa enzimática pode ser chamada também de ciclo de Calvin Benson ou 
ciclo das pentoses. O gás carbônico (1C) interage com um composto chamado ribulose 
difosfato (5C), devido a uma enzima chamada RUBISCO, formando um composto com 
6 carbonos que é quebrado em duas moléculas de 3 carbonos chamada ácido 
fosfoglicérico. Este é reduzido a gliceraldeído fosfato (aldeído fosfoglicérico) que 
continua o ciclo sendo que algumas moléculas formam novamente a ribulose difosfato 
e outras formam a molécula de glicose. 
A partir do gliceraldeído fosfato, podem ser produzidas outras moléculas 
orgânicas como frutose e aminoácidos. 
 
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Diencéfalo 
O diencéfalo é dividido em tálamo e hipotálamo. 
 
Figura: Posição do tálamo e hipotálamo em relação às demais regiões do encéfalo. 
 
– Tálamo 
Permite a integração entre diferentes regiões do SNC e o córtex. 
 – Hipotálamo 
Possui muitas funções como termorregulação, fome, sede, raiva, agressão, dor, prazer 
e sono. 
 
Vida fora na Terra 
Em 15 de agosto de 1977, um radiotelescópio do Instituto Seti ("Busca por 
Inteligência Extraterrestre", na sigla em inglês), nos EUA, captou uma 
mensagem estranha. Foi um sinal de rádio que durou apenas 72 segundos, só 
que muito mais intenso que os ruídos comuns vindos do Cosmo. Ao analisaras 
impressões em papel feitas pelo aparelho, o cientista Jerry Ehman tomou um 
susto. O sistema captara um sinal 30 vezes mais forte que o normal. Seria 
alguma civilização tentando fazer contato? Ehman ficou tão impressionado que 
circulou os dados do computador e escreveu ao lado: "Wow!". O caso ficou 
conhecido como Wow signal (sinal "uau"!), e até hoje é o episódio mais marcante 
na busca por inteligência extraterrestre. O Seti e outras instituições tentaram 
detectar o sinal várias vezes depois, mas ele nunca mais foi encontrado. 
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 Vida x vida inteligente 
 
A probabilidade de existir vida em outro planeta é bem grande, mas não 
significa que seja vida inteligente. Podemos ter um planeta cheio de vida, mas 
formada por amebas e outros seres unicelulares. Afinal, com a Terra foi assim. 
A vida aqui existe há cerca de 3,5 bilhões de anos. Mas durante quase todo esse 
tempo (3 bilhões de anos), só havia seres unicelulares: as cianobactérias, 
também chamadas de algas verdes e azuis. 
Os seres vivos podem surgir em diversos tipos de ambientes. 
Alguns, extremamente inóspitos para qualquer vida terrestre. Outros, 
podem possuir características que talvez nem tenham sido imaginadas pela 
comunidade científica. 
De fato, enquanto a maioria dos seres vivos precisam de oxigênio para 
sobreviver, há bactérias terrestres que morrem na presença do gás. No nosso 
planeta, existem organismos que nascem, crescem e se reproduzem embaixo 
da terra ou em lugares cheios de amônia, por exemplo. 
A procura por vida fora da Terra resume-se em encontrar água, Marte, 
por exemplo, é um planeta que pode ter água no subsolo - e consequentemente, 
bactérias podem viver ali, longe da superfície. A lua Europa, que gira em torno 
do planeta Júpiter, contém um oceano de água abaixo da superfície de rocha e 
ele pode estar cheio de microorganismos também. 
 
 
Planeta Marte 
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 Que características do Planeta Terra tornam possível a vida? 
O Planeta Terra possui um conjunto de características que o tornam peculiar 
e único. É o único Planeta do nosso Sistema Solar capaz de albergar alguma 
forma de vida. Essas características são: água no estado líquido, uma 
atmosfera constituída pelos vários gases essenciais à vida e alimento – 
animais e plantas. Na atualidade não dispomos de meios e tecnologias para 
replicar essas características em Marte, mas um dia que o Homem ultrapasse 
essa barreira visará por criar uma estação/base espacial no Planeta Marte. 
 
 A vida em outro planeta, é possível? 
 
Vários meteoritos encontrados na Terra, apresentam aminoácidos de 
origem extraterreste indicando que os compostos orgânicos existem no 
espaço, podemos citar também que no meio interestelar, mais de 140 
moléculas orgânicas já foram identificadas como compostos orgânicos 
também foram encontrados na atmosfera de Titan, satélite de saturno. 
Pelo menos 25% das estrelas têm planetas. E, dessas estrelas, pelo 
menos a metade tem planetas semelhantes à Terra", explica o físico 
Marcelo Gleiser. Isso significa que, na nossa galáxia, podem existir até 10 
bilhões de planetas parecidos com o nosso. Uma quantidade imensa. Ou 
seja: pela lei das probabilidades, é muito possível que haja civilizações 
alienígenas. O satélite Kepler, da Nasa, já catalogou 2 740 planetas 
parecidos com a Terra, onde água líquida e vida talvez possam existir. 
Um dos mais "próximos" é o Kepler 42d, a 126 anos-luz do Sol (um ano-
luz equivale a 9,5 trilhões de quilômetros). 
Embora nenhuma evidência concreta de vida tenha até agora sido 
encontrada fora da Terra, os elementos básicos para sua existência 
parecem existir em outros lugares. 
 
Podemos citar como exemplo o planeta Marte, observe sua composição: 
 
 
 
 
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Além desses compostos, o planeta marte possui um aspecto avermelhado, esse aspecto é 
devido a presença também de óxido de ferro, que como sabemos tem como características 
a cor vermelha. 
 
 
 
 
 
 
 
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DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS 
 
1. (Fuvest 2012) Luz do sol 
Que a folha traga e traduz 
Em verde novo 
Em folha, em graça, em vida, em força, em luz 
 
 Caetano Veloso 
 
Os versos de Caetano Veloso descrevem, poeticamente, um processo biológico. Escolha, entre as 
equações abaixo (1, 2 ou 3), a que representa esse processo, em linguagem química. Justifique sua 
resposta, relacionando o que dizem os versos com o que está indicado na equação escolhida. 
 
2 2 6 12 6 2
6 12 6 2 2 2
i 2
(1) 6CO 6H O Energia C H O 6O
(2) C H O 6O 6CO 6H O Energia
(3) ADP P Energia ATP H O
   
   
   
 
 
2. (Unicamp 2016) Mecanismos de controle de pH são fundamentais para a vida. Um mecanismo bastante 
eficiente de controle de pH por organismos vivos envolve moléculas doadoras e aceptoras de prótons, 
que são ácidos e bases que atuam em conjunto equilibrando alterações de pH às quais os organismos 
estão sujeitos. 
 
a) Alterações no pH intracelular afetam a estrutura de proteínas. Por que isso ocorre? 
b) Que consequências para o processo de respiração celular a alteração na estrutura de proteínas 
envolvidas com o ciclo de Krebs pode trazer? 
 
3. (Uerj 2016) As plantas apresentam diferentes tipos de metabolismo fotossintético, de acordo com o 
ambiente em que se desenvolvem. Para estudar essas diferenças, três espécies vegetais, A, B e C, foram 
submetidas a condições experimentais controladas, nas quais mediu-se a assimilação de 2CO pelas 
folhas em função da variação de temperatura. 
 
 
 
 
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A partir da análise do gráfico, indique a curva correspondente à planta com metabolismo ácido das 
crassuláceas – CAM. Justifique sua resposta. 
 
Aponte a principal vantagem do metabolismo CAM e cite uma característica morfológica típica das 
crassuláceas. 
 
4. (Unesp 2016) As Olimpíadas de 2016 no Brasil contarão com 42 esportes diferentes. Dentre as 
modalidades de atletismo, teremos a corrida dos 100 metros rasos e a maratona, com percurso de pouco 
mais de 42 km. A musculatura esquelética dos atletas que competirão nessas duas modalidades 
apresenta uma composição distinta de fibras. As fibras musculares do tipo I são de contração lenta, 
possuem muita irrigação sanguínea e muitas mitocôndrias. Ao contrário, as fibras do tipo II são de 
contração rápida, pouco irrigadas e com poucas mitocôndrias. As fibras do tipo I têm muita mioglobina, 
uma proteína transportadora de moléculas de gás oxigênio que confere a estas fibras coloração vermelha 
escura, ao passo que as do tipo II têm pouca mioglobina, sendo mais claras. A imagem ilustra a disposição 
das fibras musculares de cortes histológicos transversais, vistas ao microscópio, da musculatura dos 
atletas Carlos e João. Cada atleta compete em uma dessas duas modalidades. 
 
 
 
Por que é possível afirmar que Carlos é o atleta que compete na maratona? Que metabolismo energético 
predomina em suas fibras musculares? 
 
Determine o metabolismo energético que predomina nas fibras musculares de João e explique por que 
ele é mais suscetível à fadiga muscular quando submetido ao exercício físico intenso e prolongado. 
 
5. (Ufg 2014) Leia a frase a seguir. 
 
“A planta pede chuva quando quer brotar”. 
Anastácia e Dominguinhos. Tenho sede. 
Disponível em: <letras.mus.br/dominguinhos/45559>. Acesso em: 13 maio 2014. 
 
Considerando o ponto de vista da fisiologia dos vegetais, explique: 
a) a importância desse evento climático para o fenômeno citado. 
b) como as plantas do cerrado, no período de seca, podem apresentar o fenômeno citado. 
 
6. (Uel 2014) Leia o texto a seguir. 
 
O químico estadunidense Daniel Nocera anunciou o desenvolvimento de um dispositivo conhecido como 
“folha artificial”, capaz de produzir energia elétrica a partir de luz solar e água sem gerar poluentes. A 
“folha artificial” utiliza a luz solar para quebrar moléculas de água (H2O), de forma 
 
 
 
 
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semelhante ao queocorre nas plantas durante o processo de fotossíntese. Entretanto, na “folha artificial”, 
os átomos de hidrogênio e de oxigênio são armazenados em uma célula combustível que poderá produzir 
energia elétrica imediatamente ou ser utilizada mais tarde. Nunca uma fonte de energia limpa esteve tão 
associada ao termo “verde”. 
 
(Adaptado de: Ciência Hoje. abr. 2011. Disponível em: 
<http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2011/04/fotossintese-sintetica>. Acesso em: 18 maio 2013.) 
 
 
a) No processo realizado pela “folha artificial”, são formados átomos de hidrogênio e de oxigênio. 
Cite os produtos formados ao final da fase fotoquímica (fase clara) da fotossíntese vegetal. 
 
b) O principal objetivo do desenvolvimento da “folha artificial” é a produção de energia elétrica. 
Qual a principal utilização da energia armazenada ao final da fase fotoquímica, no caso da fotossíntese 
vegetal? 
 
7. (Uerj 2014) O ciclo dos ácidos tricarboxílicos, ou ciclo de Krebs, é realizado na matriz mitocondrial. 
Nesse ciclo, a acetilcoenzima A, proveniente do catabolismo de carboidratos, lipídios e proteínas, é 
oxidada. 
Cite um monossacarídeo e duas substâncias derivadas da hidrólise de um tipo de lipídio que podem gerar 
acetilcoenzima A. Em seguida, nomeie o derivado do catabolismo de monossacarídeos que, por reações 
de desidrogenação e descarboxilação, é o precursor imediato da acetilcoenzima A. 
 
8. (Ufpr 2012) Considere o seguinte experimento: duas plantas cresceram em ambientes completamente 
isolados. A planta A cresceu com suprimento de dióxido de carbono normal, mas foi regada com água 
contendo átomos de oxigênio radioativo. A planta B desenvolveu-se com suprimento de água normal, 
mas numa atmosfera com dióxido de carbono que continha átomos de oxigênio radioativo. Cada planta 
cresceu realizando fotossíntese. Foram então analisados, para detecção de radioatividade, o oxigênio da 
atmosfera e os açúcares das plantas. Em qual sistema (A ou B) será encontrado oxigênio radioativo e em 
qual será encontrado o açúcar radioativo? Explique suas escolhas. 
 
Reação simplificada da fotossíntese: 
 
dióxido de carbono + água + luz → açúcar + oxigênio 
 
9. (Ufjf 2011) Com a realização de grandes eventos esportivos, como copa do mundo e olimpíadas, a 
preocupação com o doping de atletas aumenta. Uma das formas mais comuns de doping é a utilização de 
drogas que aumentam a capacidade de transporte de oxigênio do organismo. Sobre os processos celulares 
relacionados ao doping, responda: 
 
a) Qual é a relação entre o aumento da capacidade atlética do esportista e o aumento do transporte de 
oxigênio? 
b) Em qual organela celular é consumida a maior parte desse oxigênio e qual é o principal papel desse gás 
nessa organela? 
c) Qual é a consequência sobre a produção de energia e a capacidade atlética da utilização de drogas que 
provocam a formação de poros para prótons nas membranas dessas organelas? Justifique. 
 
10. (Unesp 2011) Em comemoração aos cinco séculos do descobrimento do País, em 21 de setembro de 
2000 foi inaugurado no Horto Florestal da cidade de São Paulo o Arboreto 500 anos. No local foram 
plantadas 500 mudas de 24 espécies de árvores nativas do Brasil. 
Em 2008, aos 8 anos, a área possuía exemplares com altura de até 26 metros, como o mutambo e o ingá. 
Nesse ano, os organizadores do Arboreto 500 anos resolveram calcular o sequestro de CO2 pelas árvores 
 
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plantadas. Para isso, calcularam o volume dos troncos, ramos, raízes e densidade da madeira das árvores 
do local. 
Estimaram que, em oito anos, o Arboreto absorveu 60 toneladas de CO2. 
Contudo, os pesquisadores acreditam que este número esteja subestimado, pois, ao longo dos oito anos 
de crescimento das árvores, o total de carbono sequestrado teria sido maior que aquele presente quando 
do cálculo do volume dos troncos, ramos e raízes. Outro importante fator deveria ter sido considerado. 
 
 
 
Que processo fisiológico permitiu às árvores o acúmulo de 60 toneladas de carbono e que fator deveria 
ter sido considerado no cômputo do total de carbono sequestrado pelas árvores do Arboreto ao longo 
dos oito anos? Justifique suas respostas. 
 
Gabarito: 
 
Resposta da questão 1: 
 Os versos: 
 
“Luz do sol 
Que a folha traga e traduz 
Em verde novo” 
 
se relacionam com a equação (1): 
 
2 2 6 12 6 26CO 6H O Energia C H O O    , ou seja, com o processo da fotossíntese. 
 
Resposta da questão 2: 
 
a) Alterações no pH intracelular causam a perda de estrutura espacial das proteínas, fenômeno conhecido 
por desnaturação. As mudanças na conformação molecular das proteínas interferem decisivamente na 
sua função. 
b) As mudanças na estrutura das enzimas que catalisam as reações do ciclo de Krebs impedem a 
desidrogenação e a descarboxilação dos substratos que participam desse ciclo. Essas alterações paralisam 
a fosforilação oxidativa e, consequentemente, limitam a produção de energia (ATP). 
 
 
 
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Resposta da questão 3: 
 
Curva C. 
 
Essa espécie abre seus estômatos durante a noite, portanto a assimilação de gás carbônico ocorre em 
temperaturas mais baixas. 
 
Maior economia de água para a planta. 
 
Uma das respostas: 
- folhas reduzidas 
- epiderme espessa 
- camada de cutícula espessa 
- caule fotossintético (cladódio) 
- presença de parênquima aquífero 
 
Resposta da questão 4: 
 
Carlos compete na maratona, porque em sua musculatura há predomínio de fibras musculares do tipo I. 
Essas fibras apresentam contrações lentas, rítmicas e sustentáveis. Por serem ricas em mioglobina, com 
numerosas mitocôndrias e bem irrigadas, seu metabolismo energético é, predominantemente aeróbico. 
O metabolismo energético das fibras do tipo II, predominantes na musculatura de João é, principalmente, 
anaeróbico. As fibras do tipo II são menos irrigadas, além de possuírem uma quantidade menor de 
mioglobina e mitocôndrias. A fadiga muscular após o exercício intenso ocorre devido ao acúmulo de ácido 
lático resultante da produção do ATP pela fermentação lática. 
 
Resposta da questão 5: 
 
a) A chuva disponibiliza água para a planta que irá utilizá-la para a brotação. Para o crescimento celular 
necessário nesse fenômeno deve ocorrer divisão e alongamento celular e, síntese de substâncias 
orgânicas. A água participa da hidratação celular, mantendo a integridade das membranas durante a 
divisão da célula. Para o alongamento, a água intracelular promove a força mecânica sobre a parede 
primária (pressão de parede), e, por meio da fotossíntese, a água possibilita a produção de substâncias 
orgânicas necessárias para o reparo da parede celular (ex.: hexoses) e participa da produção de novos 
componentes citoplasmáticos para o crescimento que ocorre durante a brotação. 
 
b) As plantas do Cerrado possuem raízes profundas que acessam o lençol freático, permitindo a absorção 
de água necessária para o brotação, sem a necessidade de depender da chuva. 
 
Resposta da questão 6: 
 
a) Ao final da fase fotoquímica da fotossíntese vegetal, têm-se como produtos NADPH, ATP e gás oxigênio 
(O2). 
 
b) A energia armazenada ao final da fase fotoquímica na forma de ATP e NADPH é utilizada principalmente 
para a síntese de carboidratos a partir de CO2 durante a etapa química da fotossíntese. 
 
Resposta da questão 7: 
 
O monossacarídeo que pode gerar acetilcoenzima A pode ser a glicose. O precursor imediato da acetil 
CoA, derivado da glicose, é o ácido pirúvico. 
 
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A hidrólise de tricerídeos produz o glicerol (3C) e ácidos graxos. O glicerol pode ser descarboxilado e 
originar o composto acetilcoenzima A, o qual inicia o ciclo dos ácidos tricarboxílicos (ciclo de Krebs). 
 
Resposta da questão 8: 
 
O sistema A libera o oxigênio radioativo. Nesse sistema, a planta realizou a fotólise da água marcada com 
átomo de oxigênio 18. O sistema B produz açúcar radioativo porque a planta B utilizou gás carbônico 
marcado com oxigênio 18 durante a fase escura da fotossíntese. 
 
Resposta daquestão 9: 
 
a) O aumento da disponibilidade de oxigênio aumenta a possibilidade de ocorrer transporte de elétrons 
na cadeia respiratória e, consequentemente, aumenta a síntese de ATP, molécula fundamental para a 
contração muscular. 
b) O oxigênio é consumido principalmente nas mitocôndrias, onde age como aceptor final de elétrons e 
hidrogênios no processo de fosforilação oxidativa. 
c) Diminui a síntese de ATP e, consequentemente, a capacidade atlética do indivíduo. A formação de poros 
para prótons fará com que menos prótons passem pela enzima ATP sintetase (ou sintase), provocando 
redução da síntese de ATP. 
 
Resposta da questão 10: 
 
O acúmulo de carbono nas árvores ocorreu através da fixação desse elemento na forma de compostos 
orgânicos pela fotossíntese realizada pelas plantas. No cômputo geral, deveria ser considerado o carbono 
desprendido durante a respiração celular, bem como a sua quantidade presente nas folhas, flores, frutos 
e sementes produzidas pelas árvores ao longo do intervalo de tempo considerado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS 2 
 
1. Para que um planeta abrigue vida nas formas que conhecemos, ele deve 
apresentar gravidade adequada, campo magnético e água no estado líquido. 
Além dos elementos químicos presentes na água, outros também são 
necessários. A detecção de certas substâncias em um planeta pode indicar a 
presença dos elementos químicos necessários à vida. Observações 
astronômicas de cinco planetas de fora do sistema solar indicaram, neles, a 
presença de diferentes substâncias, conforme o quadro a seguir: 
 
Planeta Substâncias observadas 
I 
tetracloreto de carbono, sulfeto de carbono e 
nitrogênio 
II dióxido de nitrogênio, argônio e hélio 
III 
metano, dióxido de carbono e dióxido de 
nitrogênio 
IV argônio, dióxido de enxofre e monóxido de dicloro 
V 
monóxido de dinitrogênio, monóxido de dicloro e 
nitrogênio 
 
Considerando as substâncias detectadas nesses cinco planetas, aquele em que 
há quatro elementos químicos necessários para que possa se desenvolver vida 
semelhante à da Terra é 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) IV. 
e) V. 
 
2. Cientistas podem ter encontrado o bóson de Higgs, a “partícula de Deus” 
 
Os cientistas ainda precisam confirmar que a partícula que encontraram se trata, 
de fato, do bóson de Higgs. Ela ganhou o apelido de “partícula de Deus” por ser 
considerada crucial para compreender a formação do universo, já que pode 
explicar como as partículas ganham massa. Sem isso, nenhuma matéria, como 
as estrelas, os planetas e até os seres humanos, existiria. 
 
Adaptado de g1.globo.com, 04/07/2012. 
 
 
 
 
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O bóson de Higgs, apesar de ser uma partícula fundamental da natureza, tem 
massa da ordem de 126 vezes maior que a do próton, sendo, portanto, mais 
pesada do que a maioria dos elementos químicos naturais. 
O símbolo do elemento químico cuja massa é cerca de metade da massa desse 
bóson é: 
a) Cu 
b) I 
c) Mo 
d) Pb 
 
3. Em todas as ações fundamentais de nossas vidas, utilizamos água. Leia o 
texto abaixo: 
 
“Você acorda, acende a luz, toma um banho quente e prepara o almoço. Para 
cozinharmos, por exemplo, o arroz, é comum diluirmos uma “pitada” (pequena 
quantidade) de sal de cozinha num volume de 1 litro de água – solução de sal. 
Vai ao banheiro, escova os dentes e está pronto para o trabalho. Se parar para 
pensar, vai ver que, para realizar todas essas atividades, foi preciso usar água. 
Logo a água, solvente universal, é fundamental para nossa vida”. 
 
Fonte: Disponível em: <http//planetasustentavel.abril.com.br/>. Acesso em: 04 jun. 
2013. (adaptado) 
 
Com base no conceito e nos critérios de classificação de uma solução (estado 
físico das soluções, estado físico do soluto e do solvente e a natureza do 
soluto), pode-se afirmar que a solução salina é, respectivamente, 
a) líquida, sólido-líquido e molecular. 
b) sólida, líquido-líquido e molecular. 
c) líquida, líquido-líquido e molecular. 
d) sólida, líquido-líquido e iônica. 
e) líquida, sólido-líquido e iônica. 
 
4. Um Universo em expansão, como o nosso, é um Universo com uma história. 
E o que aprendemos ao estudar essa história é que, à medida que o Universo 
se expande, a matéria se resfria. Esse resfriamento gradual permitiu que 
partículas, inicialmente livres, eventualmente formassem estruturas cada vez 
mais complexas: núcleos atômicos, átomos de hidrogênio e hélio, estrelas e 
planetas. Mas para que a vida seja possível, hidrogênio e hélio não bastam. 
Faltam os outros elementos: Carbono, Oxigênio, Ferro, Ouro. Eles são formados 
durante os momentos finais da vida de estrelas, em eventos conhecidos como 
explosões de supernova. 
 
Em relação aos elementos H, C, O e He e seus compostos, pode-se afirmar 
que são utilizados, respectivamente, em: 
a) confecção de diamantes; eletrodos; ozonização; filtros para água e ar. 
 
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b) produção de diamantes; solda oxi-acetilênica; produção de margarina; filtros 
para água e ar. 
c) produção de margarina; filtros para água e ar; balões meteorológicos; 
ozonização. 
d) combustível de foguete; eletrodos; ozonização de água; balões 
meteorológicos. 
e) combustível de foguete; ozonização de água; produção de margarina; balões 
meteorológicos. 
 
5) Para eliminar o dióxido de carbono, CO2, da atmosfera das naves espaciais 
são utilizados recipientes com hidróxido de Lítio, LiOH, adaptados à ventilação. 
Considerando uma massa de LiOH de 100,0g, o número de moléculas de CO2 
que pode ser eliminado da atmosfera das naves é de, aproximadamente: 
 
a) 1,3 x 1024 
b) 6,2 x 1024 
c) 3,0 x 1023 
d) 1,5 x 1022 
e) 4,3 x 1021 
 
Gabarito: 
 
Resposta da questão 1: 
 
[C] 
 
Quatro elementos químicos necessários para que possa se desenvolver vida 
semelhante à da Terra: carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio. 
 
Conclusão: metano 4(CH ), dióxido de carbono 2(CO ) e dióxido de nitrogênio 
2(NO ) (Planeta III). 
 
Resposta da questão 2: 
 
[A] 
 
Teremos: 
 
O bóson de Higgs, apesar de ser uma partícula fundamental da natureza, tem 
massa da ordem de 126 vezes maior que a do próton, então: 
 
Metade da massa do bóson de Higgs = 
126
63.
2
 
 
 
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De acordo com a tabela periódica (fornecida na prova): 
M.A. 63,55 63 Cobre (Cu).   
 
Resposta da questão 3: 
 
[E] 
 
A solução salina descrita no texto é líquida, pois se trata de uma mistura 
homogênea insaturada de cloreto de sódio (soluto). 
A água (solvente) é um composto molecular (apresenta ligações covalentes 
entre seus átomos). 
 
Resposta da questão 4: 
[D] 
 
Os elementos H, C, O e He e seus compostos são utilizados em: combustível de 
foguete; eletrodos; ozonização de água; balões meteorológicos. 
 
Resposta da questão 5: 
[A] 
 
CO2 + 2LiOH  Li2CO3 + H2O 
Podemos observar que 1mol de CO2 reage com 2 mol LiOH, logo podemos dizer 
que 6x1023 reage com 48g LiOH, quantas moléculas reage com 100g? 
Aproximadamente: 1,3 x 1024