aol 4 metodologia do ensino de ciências

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1. Pergunta 1
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Uma das grandes dificuldades no ensino das ciências nas escolas, está relacionada a:
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1. 
Atividades e provas.
2. 
Gravar a aula do professor.
3. 
Aos professores com excelente formação.
4. 
A utilização de atividades investigativas.
5. 
Exposição dos conteúdos.
Resposta correta
2. Pergunta 2
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O ensino de ciências nas escolas tem sido alvo de duras críticas principalmente:
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1. 
Pelos alunos se sentirem motivados.
2. 
Atualizações constantes e de ações inovadoras.
3. 
Pelos alunos considerarem a disciplina difícil.
Resposta correta
4. 
Nenhuma das alternativas.
5. 
Apresentar aulas criativas.
3. Pergunta 3
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Porque as discussões sobre ensino de ciências se fazem necessárias no Brasil?
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1. 
Trata-se de uma área bastante abstrata, o que dificulta diretamente a assimilação dos conteúdos, gerando falta de interesse por parte dos alunos.
Resposta correta
2. 
Por se tratar de uma área em que muitas pesquisas são desenvolvidas no Brasil, havendo muitos incentivos educacionais.
3. 
Apresenta muitos professores capacitados em sala de aula, que detêm de conhecimentos e os alunos são seres vazios e que precisam aprender.
4. 
Por se tratar de uma área bem definida e com pesquisadores experientes.
5. 
Por ser uma área com muitos professores capacitados e onde os alunos não apresentam dificuldades de aprendizagem.
4. Pergunta 4
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Um dos objetivos do ensino de ciências é:
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1. 
Formar alunos para que sejam aprovados em avaliações e consigam notas positivas ao final do semestre.
2. 
Ao fato do professor deter de todo o conhecimento e depositar sobre o aluno.
3. 
Deve ter como objetivo a formação de um cidadão crítico e participativo na sociedade, onde haja noção de seus direitos e deveres.
Resposta correta
4. 
Promover ao professor uma pesquisa científica.
5. 
Promover uma aprendizagem significativa onde o professor é o detentor do conhecimento e o aluno mais um meio para realizar o ensino.
5. Pergunta 5
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O papel do professor de ciências na prática do ensino a partir do etnoconhecimento é:
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1. 
Deve-se pensar na interculturalidade, onde até a própria identidade é colocada em jogo.
Resposta correta
2. 
As políticas públicas para inclusão devem ser concretizadas na forma de programas de capacitação e acompanhamento contínuo que orientam o trabalho docente na perspectiva da diminuição gradativa da exclusão escolar, o que visa beneficiar não apenas os alunos com necessidades especiais, mas de uma forma geral, a educação escolar como um todo.
3. 
Faz-se necessário conhecer e promover aprendizagens significativas de acordo com o disposto na LDB.
4. 
Faz-se necessário perceber as necessidades educacionais especiais dos alunos e valorizar a educação inclusiva.
5. 
A elaboração de políticas de formação de professores deve considerar orientações de documentos legais.
6. Pergunta 6
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Qual a visão de Paulo Freire sobre a educação:
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1. 
Que o aluno visualize e construa significados, conduzindo o discente ao raciocínio.
2. 
A memorização de conceitos científicos.
3. 
É um ato de ação e reflexão permanente, que é possível ao homem.
Resposta correta
4. 
Que o aluno detém o conhecimento, mas não pode compartilhá-lo com o professor.
5. 
Que o professor deve deter de todo conhecimento e o aluno apenas um depósito.
7. Pergunta 7
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O que preconiza a educação tradicionalista?
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1. 
Que o aluno pode aprender a partir de outros métodos que não sejam apenas a memorização.
2. 
Que o aluno ajuda no processo de compartilhamento do conhecimento.
3. 
Que a escola é um ambiente de transformação para o aluno.
4. 
Que o professor deve compartilhar e aprender na mesma medida. 
5. 
Que o professor é o detentor do conhecimento e os alunos são seres passivos.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Paulo Freire é considerado o patrono da educação, escreveu diversos livros importantes para o ensino e estes servem como modelo educacional até os dias atuais, esta pedagogia tem como pré-requisito:
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1. 
O conhecimento prévio do indivíduo.
Resposta correta
2. 
A instituição de ensino.
3. 
O ensino pautado na escola e no professor.
4. 
Os saberes que o indivíduo adquire em sala de aula.
5. 
O professor e o seu ensino tradicionalista.
9. Pergunta 9
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A palavra etnoconhecimento significa:
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1. 
Conhecimento sobre a identidade de um povo.
Resposta correta
2. 
Exemplo sobre um determinado povo.
3. 
O saber adquirido a partir da sala de aula.
4. 
O ensino, a experiência e o exemplo.
5. 
O conhecimento adquirido a partir da ciência.
10. Pergunta 10
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Ao pensarmos sobre a palavra saber, percebemos que este está relacionado a:
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1. 
A perca de interesse muito fácil pelas aulas.
2. 
A escola e espaços onde a aprendizagem é realizada
3. 
Ao conhecimento adquirido na escola, em espaço formal e a partir de um professor.
4. 
Nenhuma das alternativas.
5. 
Todo um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, sistematicamente organizados e suscetíveis de serem transmitidos.