Comportamento Respondente - PAC

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O comportamento reflexo ou respondente é o que usualmente chamamos 
de não-voluntário e inclui as respostas que são eliciadas 
(produzidas/expulsas) por estímulos antecedentes do ambiente. Esses 
comportamentos reflexos ou respondentes são interações estímulo-resposta 
(ambiente-sujeito) incondicionadas, nas quais certos eventos ambientais 
confiavelmente eliciam certas respostas do organismo que independem de 
aprendizagem. 
Ambiente – tudo aquilo que não é resposta. Ou seja, se encontra externo à 
resposta. Resumindo, se não é resposta, é estímulo. Os estímulos são, 
basicamente, as contingências, mudanças ambientais. 
Organismo – o que se comporta/reage aos estímulos do ambiente. 
Comportamento – a relação entre organismo-ambiente. 
 Operante: S > R > C. É um comportamento voluntário e que opera 
nas contingências. Podemos dizer que o Comportamento Operante é 
aquele comportamento (R) que gera uma consequência (S) e essa 
consequência reforça ou enfraquece o comportamento que o gerou. 
OBS: No operante o estímulo é parte do contexto e a resposta pode 
ou não ocorrer. É uma decisão voluntária. 
Ex: o rato da caixa de Skinner que pressiona a barra e consegue ter 
acesso à água. 
OBS: O estímulo é externo à resposta, não necessariamente externo 
ao corpo. 
 Respondente: S > R. É involuntário. 
Ex: reflexos. 
Ou seja, quando falamos que o estímulo elicia a resposta, estamos falando 
de comportamento respondente. 
Reflexo (S + R): O reflexo é a junção do estímulo com a resposta. Todo 
reflexo é automático, pode ser classificado em reflexo inato ou aprendido. 
Reflexo Inato: 
O reflexo inato ou incondicionado, é aquele que pelo qual não passamos 
por um processo de aprendizagem para realizá-lo, pois, é a preparação que 
todo indivíduo tem ao nascer, para conseguir sobreviver e agir no seu 
 
 
ambiente. Para ocorrer o reflexo incondicionado há sempre uma alteração no 
ambiente que produz uma alteração no organismo. 
- Fazem parte do nosso repertório comportamental (comportamento de um 
organismo) desde a vida intrauterina. 
- No cotidiano o termo reflexo representa um conjunto de 
habilidades/capacidades de um organismo. Dizem que uma pessoa tem bons 
reflexos quando consegue executar ações de forma rápida. 
- Na psicologia, refere-se a uma relação entre uma ação e o que aconteceu 
antes dela. 
 O que o indivíduo faz = resposta 
 O que aconteceu antes da resposta e gerou a produção dela = 
estímulo 
 O estímulo é uma mudança no ambiente, e a resposta é uma mudança 
no organismo. 
Propriedades do Reflexo: 
Intensidade ou Magnitude – A intensidade se refere ao estímulo e a 
magnitude se refere à resposta. Quando MAIOR a intensidade, MAIOR a 
magnitude da resposta. Ex: Martelada no joelho – o estímulo é a 
martelada e a resposta é a extensão da perna. Ou seja, a força da 
martelada é a intensidade do estímulo que gera a extensão da perna em 
determino ângulo (magnitude) = resposta. *SÃO DIRETAMENTE 
PROPORCIONAIS* 
Latência – É o intervalo de tempo entre o recebimento do estímulo e a 
resposta. Quanto MAIOR a intensidade do estímulo, MENOR será a latência 
(tempo para eliciar a resposta). Ex: Barulho muito alto (estímulo muito 
intenso), será mais rápido para levar o susto (intervalo de tempo 
pequeno). *SÃO INVERSAMENTE PROPORCIONAIS* 
Limiar – É a intensidade mínima para que a resposta seja eliciada. Ex: 
Quando estamos tomando sol, mas não suamos, até que o limiar é 
atingido (a temperatura necessária para a transpiração) e começamos a 
suar. 
Eliciações Sucessivas: 
- Quando um estímulo que elicia uma determinada resposta, é apresentado 
ao organismo várias vezes seguidas em curtos intervalos de tempo, a resposta 
que compõe o reflexo em questão é eliciada várias vezes em sequência, em 
sucessão, uma vez após as outras. 
 
 
Habituação: Corresponde a um padrão de diminuição na magnitude da 
resposta e aumento da latência produzidos por eliciações sucessivas. Essas 
eliciações podem fazer uma mesma intensidade do estímulo eliciar respostas 
com magnitudes cada vez menores e latências cada vez maiores. 
EX: cortar uma cebola (quando nos acostumamos a cortar não 
lacrimejamos tanto). 
Sensibilização ou potencialização: Corresponde a um aumento na 
magnitude e diminuição na latência da resposta produzidos por eliciações 
sucessivas de resposta. 
EX: quando um som é alto demais e nos irritamos (a gente não se 
acostuma, pois nos atrapalha) 
Reflexos Aprendidos 
Também chamados de reflexos condicionados refere-se àquelas que, por 
mais que sejam reflexas (como salivação, calafrio, 
medo etc.), necessitam de aprendizado para serem eliciadas por estímulos 
que anteriormente eram neutros. 
- Experimento Pavloviano: Pavlov realizou um experimento inicialmente 
para compreender a magnitude da resposta (quantidade) de salivar de um 
cão frente à qualidade e quantidade de comida apresentada. Acontece que 
Pavlov observou que a resposta de salivação também era eliciada por 
outros estímulos que ocorriam paralelamente à apresentação da comida. 
Para compreender melhor e comprovar a possibilidade de condicionamento 
das respostas reflexas inatas, Pavlov elegeu uma sineta (som) 
como estímulo neutro (já que não eliciava resposta de salivação no cão), o 
pó de carne como estímulo incondicionado (que eliciava a resposta de 
salivação no cão, mesmo sem aprendizado, por isso o nome de 
incondicionado) e o cão como organismo emissor da resposta em questão. 
O estímulo neutro (a sineta) foi apresentado para observar a emissão 
de respostas reflexas. Nada ocorreu, comprovando assim que se tratava 
realmente de um estímulo neutro. Posteriormente, a sineta foi apresentada 
juntamente ao pó de carne, ou seja, um emparelhamento de estímulos, 
ocorrendo assim a emissão da resposta de salivação. Após cerca de 60 
emparelhamentos, apenas a apresentação da sineta eliciava a resposta de 
salivação. O experimento tem grande relevância, já que exemplifica que 
estímulos anteriormente neutros, após emparelhamentos, podem passar a 
ser estímulos condicionados (eliciam respostas reflexas através de uma 
história de aprendizado). 
 
 
 A chave da questão é: o medo, por exemplo, é inato ou aprendido? E 
a resposta é: depende. Quando falamos que temos medo de um som 
alto que aparece repentinamente, trata-se de Reflexo Inato, mas se 
temos medo de um animal, trata-se de Reflexo Aprendido. Isso 
ocorre porque ninguém nasce com medo de animais, situações, 
pessoas, características etc., mas sim aprendem ao longo da vida a 
terem medo dessas coisas.