QUESTIONÁRIO COMPLETO - 2ª GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

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2ª GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
PRÁTICA DE ENSINO EM PEDAGOGIA II
1. Com relação às questões históricas do curso de Pedagogia no Brasil, considere as seguintes afirmativas:
I. O Curso de Pedagogia surgiu junto com as licenciaturas, instituídas ao ser organizada a antiga Faculdade Nacional de Filosofia, da Universidade do Brasil, pelo Decreto-lei nº 1.190, de 1922. Formava-se o bacharel nos primeiros três anos do curso e, posteriormente, era conferido o diploma de licenciado no grupo de disciplinas que compunham o curso de bacharelado.
II. Segundo o MEC, o desprestígio da profissão docente no Brasil iniciou-se ainda no período imperial quando por falta de verbas, a criação de escolas primárias (que havia sido determinada por Dom Pedro I em 1827) foi delegada às províncias, iniciando a tendência a descentralização do país e transferindo às esferas menos abastadas a construção de escolas e também a formação de professores.
III. Com o surgimento das Universidades Públicas, os Institutos de Educação perdem o status de ensino superior, fazendo com que a Escola Normal retornasse ao nível anterior também. A Lei 5692/1971 transformou o ensino médio em profissionalizante, e o “Normal” passou a ser uma habilitação do ensino médio, desqualificando então, a formação de professores no país. 
IV. Buscando evoluir na qualidade da formação de professores, iniciou-se uma discussão de onde incorporá-la e a opção mais simples foi implementar como uma habilitação dentro dos cursos de Pedagogia nas Faculdades de Educação, afirmando aí a separação entre a formação do professor multidisciplinar e do professor especialista, com o agravante de que nestes cursos não estudava-se as disciplinas que o professor iria lecionar na educação infantil e nos anos iniciais do fundamental. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
b. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
c. Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
d. Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. 
Muito bem...!!!
e. Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras..
O FUNDEB é um fundo de natureza contábil, mas sub-vincula as receitas dos impostos para 20% (anteriormente era 15%) e sua utilização ampliou-se para toda a Educação Básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, conforme Art. 21 da Lei de Diretrizes e Bases. Estes recursos são distribuídos com base na quantidade de alunos matriculados na educação básica de cada rede de ensino, conforme o Censo Escolar do ano anterior.
É correto afirmar:
Escolha uma:
a. Conforme o Ministério da Educação, o FUNDEB é um compromisso do governo com a Educação Básica, pois aumenta em dez vezes o volume de recursos federais, redistribuindo o capital, considerando o desenvolvimento social e econômico das regiões. 
Muito bem...!!!
b. FUNDEB é um compromisso com a educação Superior , pois aumenta em três vezes de recurso municipais, redistribuindo o capital, considerando o desenvolvimento social e econômico das regiões. 
c. Conforme o Ministério da Educação, o FUNDEB é um compromisso com a Educação Infantil, pois aumenta em quatro vezes o volume de recursos Estadual, redistribuindo o capital, considerando o desenvolvimento social econômico das regiões.
d. Instituto de Radiodifusão Educativa da Bahia. 
e. Com a Lei de Diretrizes e Bases Nº 9394, aprovada em 1996, a educação profissional deixa de ter um capítulo especial e perde importância. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Conforme o Ministério da Educação, o FUNDEB é um compromisso do governo com a Educação Básica, pois aumenta em dez vezes o volume de recursos federais, redistribuindo o capital, considerando o desenvolvimento social e econômico das regiões..
O primeiro Plano Nacional de Educação, aprovado pela Lei nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001, objetivou a concretização dos preceitos constitucionais sobre o Direito à Educação, “em sintonia com a Declaração Mundial sobre Educação para Todos”, nos termos do §1º do Art. 87 da LDB, contemplando dispositivos sobre a inclusão de capítulos específicos sobre o magistério da educação básica e sobre a educação a distância e novas tecnologias, incidindo diretamente na formação de professores.
Assinale as alternativas que complementa afirmativa acima:
I.	Fóruns das Licenciaturas: Rede Nacional de Formação Continuada; Programas de apoio à formação docente; Comissão Bicameral foi criada no âmbito do CNE;
II.	Conae(s) 2010 e 2014 apresentaram importantes contribuições; DCNs para o curso de Pedagogia representam novo marco normativo; Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia;
III.	Lei do FUNDEB e Lei do Piso Salarial; Decreto No 162 6.755/2009; Portaria MEC Nº 1.328/2011; Portaria MEC nº 172 1.087/2011; Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024.
IV.	Fóruns Estaduais e Distritais Permanentes de Apoio à Formação dos Profissionais da Educação Básica; Decreto No 8.752 de 09 de maio de 2016.
V.	Todos os fóruns e Diretrizes e apoio ao professor; retomada decisão para cursos sem licenciatura importantes que possam agregar ao educador; Plano Federal de Educação; Portaria MEC n°6.666.000; Cursos de Corte e Costura.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I-II-III-IV 
Muito bem...!!!
b. Todas  estão corretas.
c. I-II-III-V
d. Todas estão incorretas.
e. II-III-IV-V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I-II-III-IV.
O que é a Base Nacional Comum Curricular? 
I. A Base Nacional Comum Curricular é um documento que determina os conhecimentos essenciais que todos os alunos da Educação Básica devem aprender, ano a ano, independentemente do lugar onde moram ou estudam. Todos os currículos de todas as redes públicas e particulares do país deverão conter esses conteúdos. 
II. No Brasil, um sistema de ensino refere-se a empresas que dão suporte a instituições de ensino tanto da rede pública quanto da rede particular, fornecendo material didático e também o apoio pedagógico com consultorias, treinamentos e formação para professores. 
III. Cada instituição de ensino pode, de maneira democrática, definir suas próprias normas de gestão, visto que cada uma tem suas peculiaridades, levando em conta a região. É claro que essas normas devem também submeter-se aos órgãos citados anteriormente, sem interferir em suas decisões e ordens de organização e estrutura do sistema de ensino.
IV. A BNCC não cuida das instituições estaduais de nível fundamental e médio dos órgãos públicos ou privados. 
Assinale a alternativa correta abaixo. 
Escolha uma:
a. Todas alternativas estão corretas.
b. Está correta apenas alternativa I. 
Muito bem...!!!
c. Todas as alternativas estão incorretas.
d. Está correta alternativa I e II. 
e. Estão corretas apenas as alternativas II e III.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Está correta apenas alternativa I..
José Carlos Libâneo, autor renomado da educação, possui um livro intitulado “Pedagogias e Pedagogos, para quê? (Ed. Cortez) onde discute questões relacionadas a prática educativa e sua relação com as demais ciências da educação.  Selecione os trechos corretos mencionados na resenha do livro.
I. “Uma das experiências mais importantes em radiodifusão educativa no Brasil, criado pela Igreja Católica na década de 60 e que se propunha desenvolver programa de alfabetização”.
II. A pedagogia, segundo o autor, serve para investigar a natureza, as finalidades e os processos necessários às práticas educativas com o objetivo de propor a realização desses processos nos vários contextos em que essas práticas ocorrem.
III. Ela se constitui, sob esse entendimento, em um campo de conhecimento que possui objeto, problemáticas e métodos próprios de investigação, configurando-se como “ciência da educação”.
IV. “Ela estuda as práticas educativas tendo em vista explicitar finalidades,objetivos sociopolíticos e formas de intervenção pedagógica para a educação”. Nessa concepção, pedagogo é o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, indireta ou diretamente vinculadas à organização e aos processos de aquisição de saberes e modos de ação, com base em objetivos de formação humana definidos em uma determinada perspectiva”.
Estão corretas as alternativas:
Escolha uma:
a. I- II- III 
Muito bem...!!!
b. Todas estão incorretas.
c. I-II-IV
d. II-III-IV
e. Todas estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I- II- III.
A atividade profissional do professor, que realiza uma forma específica de trabalho pedagógico (ensino) e a atividade profissional do pedagogo, que se desenvolve em um amplo leque de práticas educativas (informais, não formais e formais). Por isso entende que a formação do professor e a do pedagogo não podem ser realizadas em um único curso, tal como defendem os movimentos de reformulação dos cursos de formação de educadores, atualmente representados pela Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação – Anfope.
Essa afirmação é defendida por:
Escolha uma:
a. Piaget
b. Freinet
c. Garden
d. Paulo Freire.
e. Libâneo 
Muito bem...!!!
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Libâneo.
Apesar de não ser um espaço de educação, as empresas têm visto nos pedagogos uma forma de investir em seus funcionários, mantendo o quadro por mais tempo, contribuindo para a elevação dos padrões de qualidade e melhora no desempenho geral. Leia as afirmativas abaixo e identifique o porquê do pedagogo ser indicado para esta função e de suas atribuições neste cargo.
I. O pedagogo atua nos ambientes corporativos, pois o curso de Pedagogia possibilita adquirir amplos conhecimentos gerais, práticas nos recursos auxiliares de ensino, domínio dos processos de ensino e aprendizagem, além de técnicas de didática e métodos adequados de avaliação.
II. A atuação do pedagogo tem por objetivo a implementação de programas de qualificação dos funcionários, difusão de conhecimentos, delinear de estratégias e metodologias que possibilitem a aprendizagem, possibilitando a progressão da empresa. 
III. O pedagogo dentro da empresa tem o desafio de estagnar as mudanças comportamentais nos funcionários gestores, motivando e, portanto, aumentando a possibilidade de lucros. 
Com base em seus estudos, marque apenas a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.	 
Muito bem...!!!
b. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
c. Todas as afirmativas estão incorretas. 
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmativas I e II estão corretas.	.
Sobre as ações de educação que devem ocorrer para jovens e adultos em situação de privação de liberdade devem ocorrer mesmo dentro dos estabelecimentos penais. Com base em seus estudos nos materiais disponibilizados e nas legislações vigentes, selecione a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O cidadão condenado à privação de liberdade, ainda tem seus direitos básicos garantidos por lei. Dentre eles, está a assistência educacional que compreende a instrução escolar e a formação profissional dos presos ou internados.  
Muito bem...!!!
b. O cidadão condenado à privação de liberdade, possui direitos básicos garantidos por lei, como alimentação e saúde, exceto à educação, pelo fato de não ser possível um professor adentrar nos estabelecimentos penais.
c. Pesquisadores sobre o tema, indicam não haver necessidade de que os professores que atuam neste âmbito passem por formação sobre as questões prisionais e possibilidades formativas, afinal, o curso de Pedagogia já forma o profissional para tal.
d. Para atuar com a educação de presos ou internados dentro dos estabelecimentos penais, é necessário que os professores tenham objetivos bem definidos, estratégias e materiais, mas não é necessário que ponderem o local de atuação, qualquer atividade que utilize com qualquer estratégia é possível de ser realizada. 
e. Para atuar com a educação de presos ou internados dentro dos estabelecimentos penais, o professor não precisa ter seus objetivos educacionais definidos, basta verificar no dia da aula quais são as dificuldades existentes. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O cidadão condenado à privação de liberdade, ainda tem seus direitos básicos garantidos por lei. Dentre eles, está a assistência educacional que compreende a instrução escolar e a formação profissional dos presos ou internados. .
Sobre a atuação do pedagogo no terceiro setor, identifique apenas as assertivas corretas.
I. O pedagogo quando atua no terceiro setor contribui para a desigualdade social, pois auxilia naqueles locais que o Estado tem dificuldade de atingir com eficiência. 
II. Trabalhando nas ONG’s, o pedagogo auxilia a promoção da redução das desigualdades e na transformação da sociedade, através de projetos sociais, defesa do meio ambiente e direito das minorias. 
III. Apesar de encaixar-se na educação não-formal, o pedagogo que atua no terceiro setor tem como objetivo principal a construção da identidade aliado ao comprometimento com a formação humana, através de ações educativas intencionais, com a vantagem da flexibilidade do tempo.
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I e III.
b. Nenhuma das alternativas estão corretas.
c. II e III. 
Muito bem...!!!
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. I e II. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II e III..
Acerca da atuação do pedagogo nas classes hospitalares, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.  A ação pedagógica deve ocorrer de qualquer forma nas classes escolares, sem grandes preocupações, afinal, a escolarização efetiva só pode se dar fora do ambiente hospitalar. 
b. As ações nas classes hospitalares devem ocorrer baseando-se num currículo inflexível, que atenda as demandas pré-programadas de acordo com o esperado para a série/idade da criança.
c. Para atuar na pedagogia hospitalar, os pedagogos não precisam de especialização exclusiva, afinal, a pedagogia já tem um currículo extenso que forma para o exercício nas classes hospitalares.
d. As classes hospitalares devem continuar com o processo de aprendizagem de cada criança, contribuindo para que ao final da sua internação ela seja capaz de reintegrar-se ao seu grupo escolar sem maiores dificuldades.  
Muito bem...!!!
e. As ações nas classes hospitalares realizadas pelo pedagogo devem ser eficientes, não importando o grau de cobrança exigido das crianças. O que importa é que elas não sejam pedagogicamente prejudicadas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As classes hospitalares devem continuar com o processo de aprendizagem de cada criança, contribuindo para que ao final da sua internação ela seja capaz de reintegrar-se ao seu grupo escolar sem maiores dificuldades. .
O professor Luciano leciona no 5º ano do Ensino Fundamental I, e em sua sala de aula ele é a figura central. Todos os alunos sentam-se de maneira enfileirada, para que o foco e a atenção estejam sempre no professor e na lousa, onde todos os conteúdos são registrados para a cópia. Após a escrita, o professor faz a explicação seguido do momento em que os alunos poderão solucionar suas dúvidas para realizar os exercícios de fixação daquilo que foi ensinado. Uma vez no bimestre, Luciano aplica uma prova para verificar quem aprendeu e quem não conseguiu aprender. 
Com base em seus estudos, marque a alternativa que possui o método de ensino utilizado pelo professor Luciano:
Escolha uma:
a. Método Tradicional 
Muito bem...!!!
b. Método Construtivista
c. Método Freiriano
d. Método Montessori
e. Método Freinet
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Método Tradicional.
A professora Carolina atua na Educação Infantil e em sua sala de aula optou por utilizar as Metodologias Ativas para desenvolver o aprendizadode seus educandos. 
Baseando-se em seus estudos anteriores, elenque as atitudes abaixo que estão relacionadas as concepções das Metodologias Ativas na educação: 
I.	Para trabalhar as formas geométricas, a professora saiu com a turma pela escola e nas ruas próximas para que procurassem objetos, materiais, e ambientes em que pudessem identificar estas formas. Ou seja, os educandos puderam ver e tocar mesas com formato retangular, placas de trânsito com formato triangular, janelas quadradas, rodas de carros circulares.
II.	Para trabalhar os números de 1 a 10, a professora Carolina escreveu-os na lousa e, em seguida, pediu para que os alunos copiassem no caderno. Logo após, a turma recortou a quantidade de quadradinhos correspondente a cada número para colagem no caderno, ao lado do número copiado.
III.	Após as brincadeiras, a professora enfrentava dificuldade para que a turma guardasse os jogos e brinquedos utilizados. Para solucionar este problema, avisou que da próxima vez que brincassem, aqueles que não guardassem, ficariam de castigo sentados olhando o restante da turma se divertir.
IV.	Após as brincadeiras, a professora enfrentava dificuldade para que a turma guardasse os jogos e brinquedos utilizados. Para solucionar este problema, organizou uma pequena roda da conversa e expôs a situação, demonstrou como sentia-se e perguntou a opinião da turma, deu a oportunidade de que as próprias crianças pensassem em soluções para este problema. No final, elencaram as propostas que deveriam ser seguidas pela turma. 
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I e IV.
b. II e III.
c. I e II.
d. II e IV.
e. Todas as alternativas estão corretas. 
Pense mais um pouco...
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I e IV..
Esta pedagogia tem o ensino baseado nas características que os seres humanos apresentam por faixa etária e, portanto, utilizam as abordagens de acordo com os diferentes grupos de idade. A atuação do professor funda-se no desenvolvimento integral do ser humano, sempre equilibrando razão e sensibilidade. Nela, as artes e o amor à natureza são de alta relevância e, por este motivo, é necessário que saibam a origem dos produtos e alimentos utilizados na escola e produzam tantos outros.
Baseando-se em seus conhecimentos, assinale a alternativa que possui as concepções do método acima descrito.
Escolha uma:
a. Waldorf 
Muito bem...!!!
b. Tradicional
c. Freinet
d. Montessori
e. Construtivista
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Waldorf.
Acerca dos trabalhos e estudos desenvolvidos por Paulo Freire, elenque as frases abaixo que tem relação direta com o autor:
I. Para Freire, sua práxis em sala de aula era adequada ao seu ideal de democracia. Esta práxis tinha como objetivo superar as relações de opressão, objetivando a democracia e possibilitando a construção da cidadania. 
II. Freire foi defensor ferrenho da educação bancária, aquela que o aluno é como um depósito vazio que os professores despejam conteúdos. Para o autor, o educando é considerado como parte não importante e ativa do processo de ensino e aprendizagem.
III. Paulo Freire coordenou um grupo de alunos universitários num programa de alfabetização e conscientização política e social que ficou marcado para sempre na história, na cidade de Angicos/RN em 1963. O programa alfabetizou 300 inscritos em 40 horas.
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I e II.
b. Apenas I.
c. Apenas III. 
Pense mais um pouco...
d. I e III.
e. I, II e III.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I e III..
A Escola da Ponte é instituição pública de ensino que possui um currículo diferenciado e trabalha com práticas diferentes das tradicionais. Baseando-se em seus estudos e nos materiais disponíveis, elenque as frases abaixo que possuem relação direta com a metodologia desenvolvida dentro da escola:
I. A Escola da Ponte foi pensada para contrapor-se a anterior que a equipe escolar julgava não funcionar. Chegaram a um consenso que professores devem ser movidos a dúvidas e não a certezas absolutas. Para eles, é necessário que todos se conheçam e possuam os mesmos objetivos para que possam desenvolver um projeto eficiente. 
II. A participação dos alunos ocorre em todos os momentos, através da organização e do planejamento das atividades, na aprendizagem e no processo avaliativo, além da orientação para os colegas que necessitarem.
III. Ela desenvolve suas metodologias através de Projetos de Trabalho, que são selecionados por cada aluno e executados individualmente com apoio de seu professor.
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I e III.
b. II e III.
c. Todas as alternativas estão incorretas.
d. I e II.
e. Todas as alternativas estão corretas. 
Pense mais um pouco...
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I e II..
A Summerhill School é uma escola com características próprias e bem específicas. Com base em seus estudos, selecione a alternativa que NÃO corresponde aos ideais e metodologias da escola. 
Escolha uma:
a. Na Summerhill School existem aulas estruturadas, que possuem conteúdos flexíveis focados nas necessidades específicas e nos níveis de aprendizagem individuais. Existem também materiais disponíveis e recursos para que todos os alunos possam executar atividades e projetos individuais. Não há provas ou exames de qualquer tipo.
b. Por basear-se nos princípios de autorregulação na formação do ser humano, nada é obrigatório na Summerhill School, exceto, pelo fato do aluno ser responsável por entrar na sua sala de aula. Todos estão cientes das responsabilidades que os adultos têm e a que as crianças estão ou não sujeitas.
c. Conforme informações dos fundadores, a Summerhill é o local de democracia infantil mais antigo do mundo, pois dentro dela discutem-se e produzem-se regras em conjunto pelos próprios alunos, que vivem ali e passam o maior tempo longe dos pais.  
Pense mais um pouco...
d. Para gerenciar conflitos e negociar atitudes futuras existem reuniões semanais, onde professores e alunos têm o mesmo grau de importância nas decisões, apesar de papeis e atuações diferenciadas. 
e. Segundo Alexander Sutherland Neill, fundador da Summerhill, é importante que as crianças vivam na escola, pois, ao conviver com adultos, as crianças sentem-se inseguras devido as muitas interferências que lhes tiram o prazer da descoberta e a confiança para superar obstáculos. 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Por basear-se nos princípios de autorregulação na formação do ser humano, nada é obrigatório na Summerhill School, exceto, pelo fato do aluno ser responsável por entrar na sua sala de aula. Todos estão cientes das responsabilidades que os adultos têm e a que as crianças estão ou não sujeitas..
Segundo Daniel Greenberg, principal fundador da Sudbury School, a escola possui uma trajetória de sucesso há mais de cinquenta anos, através experiências inovadoras bem-sucedidas, com alto nível de liberdade e responsabilidade. Com base em seus estudos sobre a prática da Sudbury School, selecione apenas as frases que possuam relação direta com ela. 
I. A Sudbury Valley School é estruturada em princípios de liberdade individuais e de uma comunidade igualmente gerenciada por todos os seus membros.
II. O currículo da Sudbury School é baseado na Declaração da Independência pois, para eles, o cerne da escola é o de ser o lugar onde todas as crianças são tratadas plenamente como seres humanos, pessoas com direitos inalienáveis, principalmente a liberdade e a felicidade.
III. Pelo fato da Sudbury School ter princípios de liberdade, não poderiam sujeitar seus alunos a um sistema que prevalece o autoritarismo e a hierarquia, afinal, nesta proposta de educação, a democracia é a base para construção de uma sociedade verdadeiramente democrática. 
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. Todas as alternativas.  
Muito bem...!!!
b. I e II.
c. Apenas a II.
d. I e III.
e. II e III.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todasas alternativas. .
A Escola Curumim, localizada na cidade de Campinas/SP, surgiu através do desejo de pais e professores que questionavam o ensino e as escolas tradicionais, buscando um local saudável e criativo, através de um modelo de educação participativa. Sobre a prática de ensino utilizada na Escola Curumim, leia as frases abaixo:
I. A Escola Curumim surgiu almejando uma educação participativa e cooperativa, com a gestão democrática além de grande integração com a natureza. Seu Projeto Pedagógico é baseado nos princípios da solidariedade, do afeto e da cidadania, com a intenção de ser um local confortável e de segurança para que cada criança possa conhecer a si mesma, os outros e o mundo.
II. A Escola Curumim é estruturada na Pedagogia Freinet e, por isso, a livre expressão, a cooperação e a autonomia são eixos de trabalho importantíssimos.
III. A Escola Curumim, por trabalhar com as necessidades da criança, identifica a avaliação como necessidade constante, pois desta forma ela aprende a se conhecer e a perceber suas maiores dificuldades e habilidades, adquirindo consciência de valor (dos outros e de si própria). 
Com base em seus estudos, marque apenas a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As três afirmativas são verdadeiras. 
Muito bem...!!!
b. A afirmativa I é verdadeira e as afirmativas II e III são falsas. 
c. As três afirmativas são falsas.
d. As afirmativas I e II são verdadeiras e a alternativa III é falsa.
e. As afirmativas I e II são falsas e a alternativa III é verdadeira.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As três afirmativas são verdadeiras..
A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Desembargador Amorim Lima” transformou-se em uma escola com princípios e práticas verdadeiramente democráticos a partir do momento que a diretora Ana Elisa Siqueira passou a enxergar os números da evasão de outra forma. Então, com ajuda de toda a comunidade escolar, do Conselho Escolar e da psicóloga Rosely Sayão, montaram um projeto baseado na Escola da Ponte. 
Com base em seus estudos, elenque as afirmativas que são baseadas nos princípios da Escola Amorim Lima.
I. A escola derrubou diversas paredes e foi organizada em dois grandes grupos de sala de aula, criando dois salões. Em um ficam os alunos do Ciclo I e no outro os alunos do Ciclo II. 
II. Nestes salões, os alunos organizam-se em mesas de quatro lugares para realizarem seus roteiros de pesquisa. As crianças precisam estar no mesmo roteiro e no mesmo nível de estudo para sentarem-se nas mesmas mesas.
III. As únicas aulas que podem ser expositivas são as de Matemática, Inglês e Oficina de Texto. Os professores circulam pelos salões auxiliando os alunos e solucionando dúvidas. 
IV. Cada aluno tem um educador tutor, que é responsável pela avaliação do progresso de um grupo aproximado de 20 alunos por período. Uma vez por semana este educador tutor tem um encontro de cinco horas com todos os seus tutorandos, que podem procurá-lo sempre que houver necessidade. 
V. Quando finalizam seu roteiro de estudos, os alunos escrevem um portfólio com tudo que puderam aprender com aquele roteiro, entregam ao seu educador tutor, que avaliará se já está apto para receber o próximo roteiro, através da qualidade dos portfólios e da participação do aluno da escola.
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I, II e III. 
b. I, III, IV e V.
c. I, III e IV. 
Pense mais um pouco...
d. I, II, III e V.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, III, IV e V..
GESTÃO DA ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR
A implantação da Orientação Educacional no Brasil deu-se na década de 20 e sua adoção foi influenciada:
I- por um movimento nacional em prol da educação;
II- pelo desejo de ascensão social do povo, através da escolaridade;
III- pelo interesse do governo, que melhorando a educação, camuflava a crise social e política da época;
IV- pela valorização das aptidões naturais.
Escolha uma:
Escolha uma:
a. Somente a IV é correta.
b. São corretas I, III e IV.
c. Todas são corretas. 
Muito bem...!!!
d. São corretas I, II, e III.
e. Somente a I é correta.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas são corretas..
Leia o trecho abaixo extraído do material estudado:
“São promulgadas, ainda, durante o Estado Novo, o Decreto-Lei nº 4.048 de 22/01/42, que cria o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) e os Decretos-Leis nº 8.621 e 8.622, de 10/01/46, que criam o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC).”
É correto afirmar EXCETO:
Escolha uma:
a. A rede particular necessitou organizar toda a grade curricular para atender todos os alunos no SENAI E SENAC. 
Muito bem...!!!
b. A criação do SENAI deu-se pelo Decreto-Lei nº 4.048 de 22/01/42.
c. Os alunos não eram atraídos para o campo “prático” de uma profissão na rede regular.
d. Essas instituições ministrarão um ensino profissionalizante, paralelo.
e. A rede regular de ensino não comportava os alunos para o campo prático de uma profissão.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A rede particular necessitou organizar toda a grade curricular para atender todos os alunos no SENAI E SENAC..
Leia os textos abaixo:
Texto I
O Parecer nº 339/72 do Decreto Lei 69450/71 ressaltou a importância da sondagem de aptidões, com isso reforçando o uso de técnicas apropriadas para o conhecimento das “vocações” dos alunos. A comunidade, conforme identificada nesse parecer, apresenta-se como algo neutro, limpo, sem problemas, em que o “aluno realizará diferentes tipos de atividade que lhe permitirão evidenciar aptidões, vocações e interesses, para assim escolher, com mais acerto, a profissão que mais se coadune com suas aptidões e traços de personalidade”.
Texto II:
 
É correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O texto II é um argumento do texto I.
b. O texto II é uma situação prática e reflexiva do texto I. 
Muito bem...!!!
c. O texto I é uma ilustração do texto II.
d. O texto I é uma reflexão do texto II.
e. O texto I não está relacionado com o texto II.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O texto II é uma situação prática e reflexiva do texto I..
Benno Sander apresenta-nos a Pedagogia do Consenso e a Pedagogia do Conflito. Classifique as afirmações em:
(1) Teoria do Consenso
(2) Teoria do Conflito
I – Privilegia a burocracia como controle e, por isso, criam um processo de alienação social e de descompromisso diante da educação.
II – Enfoque dialético, na constituição do sistema educacional.
III – Sua força está no estímulo ao conflito como parte de um a estratégia de mudança.
IV – Num sistema educacional fechado, os agentes externos de mudanças (movimentos populares, grupos sociais, os pais, etc.) têm reduzida influência sobre o sistema.
Escolha uma:
a. I-2; II-2; III-2; IV-1.
b. I-1; II-1; III-1; IV-2.
c. I-1; II-1; III-2; IV-2.
d. I-1; II-2; III-2; IV-1. 
Muito bem...!!!
e. I-2; II-2; III- 1; IV-1.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I-1; II-2; III-2; IV-1..
(ENADE-2017 - Adaptada) – A professora de uma escola pública tem sua prática pedagógica fundamentada na teoria de Jean Piaget. Essa professora irá desenvolver com uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e movimento, utilizando a abordagem construtivista.
Nesse contexto, como será realizado o trabalha da professora com seus alunos?
Escolha uma:
a. Demonstrar aos estudantes, em sala de aula, experimentos relacionados ao tema e realizar a avaliação do conteúdo.
b. Aplicar questionários em diferentes níveis de dificuldade para a internalização dos conteúdos pelos alunos.
c. Partir dos conhecimentos prévios do aluno sobre a relações entre movimento e força para provocar o surgimento de hipóteses, assim criar conflitos cognitivos para o desenvolvimento do conceito desejado. 
Muito bem...!!!
d. Realizar leitura informativas sobre o conteúdo e a partir da apresentação de uma aula dialogada com a utilização de slides ilustrativos, descrever o conceito de força e movimentoem livros didáticos.
e.  Utilizar livro didático e figuras previamente selecionadas para sintetizar conceitos e informações relacionadas ao conteúdo trabalhado.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Partir dos conhecimentos prévios do aluno sobre a relações entre movimento e força para provocar o surgimento de hipóteses, assim criar conflitos cognitivos para o desenvolvimento do conceito desejado..
Pichon-Rivière e Quiroga (1998), assim definem o termo cotidianidade: “Cotidianidade é a manifestação imediata, num tempo, num ritmo, num espaço das complexas relações sociais que regulam a vida dos homens numa determinada época histórica. A cada época histórica e a cada organização social corresponde um tipo de vida cotidiana, já que em cada época histórica e em cada organização social ocorrem diferentes tipos de relações com a natureza e com os outros homens”.
 
Analisando o texto, podemos afirmar que estão corretas:
 
I- A vida cotidiana determina os conteúdos curriculares;
II- O conhecimento da cotidianidade dos alunos e da comunidade oferece subsídios importantes para as decisões sobre a vida escolar;
III- O cotidiano escolar permite perceber qual a influência dos meios extraescolares, nas ações e decisões tomadas pelos alunos, dentro da escola.
IV- O cotidiano escolar traz, implicitamente, o contexto social dos alunos, do seu grupo, através da linguagem, usos, costumes, praticas sociais, etc.
Escolha uma:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmações II, III e IV. 
Muito bem...!!!
b. Apenas as afirmações III e IV.
c. Apenas as afirmações I e II.
d. Todas as afirmações.
e. Apenas as afirmações II e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações II, III e IV..
Observe os textos abaixo:
Texto 1
Observe a obra de arte de Tarsila do Amaral, Operários de 1933.
Texto 2:
Para entender a cultura de nosso país, temos que entender também a evolução de seu conceito, os mitos, as crenças, as religiões, a etnia, os símbolos, etc., tudo que compõe o tecido social brasileiro, no qual a própria cultura tem seu lugar de destaque.
Na medida em que a Orientação desenvolve seu trabalho no e para o cotidiano, a cultura, em seus diferentes enfoques passa a ser uma preocupação do orientador no sentido de ser resgatada, seja pelos movimentos populares, seja pela especificidade de um grupo e de sua etnia correspondente. O papel da Orientação é criar condições favoráveis ao surgimento e desenvolvimento de ações relacionadas a nosso momento cultural e à preparação da cultura brasileira, que apresentar-se-á em outros e novos momentos de nossa história.
Sobre os textos é correto:
Escolha uma:
a. o texto 1 é uma crítica ao texto 2.
b. o texto 1 é um experimento do texto 2.
c. o texto 1 é uma descrição do texto 2.
d.  o texto 1 é uma ilustração do texto 2. 
Muito bem...!!!
e. o texto 1 não há relação ao texto 2.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:  o texto 1 é uma ilustração do texto 2..
As afirmações abaixo contêm três conceitos sobre as dimensões da Orientação Educacional.
Preencha da seguinte forma:
1- Para a dimensão social
2- Para a dimensão política
3- Para a dimensão pedagógica
4- Para a dimensão filosófica
 I-  (    ) A ação da Orientação Educacional não é de neutralidade diante das decisões sobre a estrutura e organização da escola, vindas das hierarquias superiores.
II- (    ) A Orientação Educacional se preocupa com a reflexão sobre os valores sociais, a cidadania, a liberdade, a produção do conhecimento; sendo, esses aspectos a sua principal área de atuação.
III- (    ) É função da orientação, trabalhar para colocar dentro da escola toda a problemática de adaptação de objetivos, conteúdos, metodologias, avaliações e problemas afetivos, visando um ajustamento escola/comunidade.
IV- (    ) É objetivo da Orientação Educacional que os alunos das classes populares, não só ingressem na escola, mas nela permaneçam, pois a escola democrática é aquela que aceita as desigualdades na entrada e trabalha para a superação dessas desigualdades até o fim do curso.
 A sequência correta é
Escolha uma:
Escolha uma:
a. I=1; II=2; III=3; IV=4.
b. I=2; II=4; III=3; IV=1. 
Muito bem...!!!
c. I=3; II=2; III=4; IV=3.
d. I=4; II=1; III=2; IV=3.
e. I=4; II=3; III=2; IV=1.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I=2; II=4; III=3; IV=1..
Até o final do século XIX, as escolas estavam a cargo de organização religiosas, preocupadas com a formação das elites sociais. A Revolução Industrial deu origem ao sistema capitalista de produção, que repassou ao Estado a função de organizar a escola, visando a formação da classe trabalhadora.
Segundo Saviani, a organização da escola reflete:
Escolha uma:
Escolha uma:
a. Os objetivos de cada disciplina.
b. A emancipação das camadas populares.
c. A superação plena das desigualdades sociais.
d. As relações intra e extra escolares do ponto de vista filosófico.
e. Sua necessidade, pelos efeitos que produzir fora dela e pela sua persistência no tempo, mesmo após o indivíduo tê-la concluído. 
Muito bem...!!!
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Sua necessidade, pelos efeitos que produzir fora dela e pela sua persistência no tempo, mesmo após o indivíduo tê-la concluído..
Tratando da Orientação Educacional, Grinspun pretende indicá-la como uma necessidade, explicitada, inicialmente, como uma prática que deve estar inserida no Projeto Político-Pedagógico da escola. Nesse sentido, a Orientação não será desvinculada do contexto, mas, ao contrário, será vinculada aos objetivos sociopolíticos da escola. Para atender a essa demanda deverá ser atribuição da Orientação Educacional:
Escolha uma:
Escolha uma:
a. Criar condições para que a gestão escolar aconteça numa perspectiva que atenda às necessidades e características da comunidade.
b. Estimular projetos para avaliar a evolução e o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.
c. Participar dos conselhos de classe, buscando conhecer e acompanhar as dificuldades de aprendizagem dos alunos.
d. Trabalhar com um planejamento participativo, sempre voltado para uma concepção crítica. 
Muito bem...!!!
e. Organizar reuniões com a equipe de professores para estar avaliando o trabalho realizado.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Trabalhar com um planejamento participativo, sempre voltado para uma concepção crítica..
Quanto a ideia de supervisão é correto relacionar:
I – Período Jesuítico
II – Período Brasil Império
III – Período Republicano
A. No Plano de Ensino formulado pelo Padre Manoel da Nóbrega, está presente a função supervisora, mas não se manifesta a ideia de supervisão.  Já no Plano Geral dos jesuítas, o Ratio Studiorum, faz-se presente a ideia de supervisão.
B. a organização administrativa e pedagógica do sistema como um todo, implicava a criação de órgãos centrais e intermediários de formulação das diretrizes e normas pedagógicas bem como de inspeção, controle e coordenação, isto é, supervisão das atividades educativas e a organização das escolas na forma de grupos escolares, implicava a dosagem e graduação dos conteúdos distribuídos por séries anuais e trabalhados por um corpo relativamente amplo de professores que se encarregavam do ensino de grande número de alunos, emergindo, assim, a questão da coordenação dessas atividades, isto é, de um serviço de supervisão pedagógica no âmbito das unidades escolares.
C. Casemiro dos Reis Filho observa “a dominância de atribuições burocráticas sobre as técnico-pedagógicas, nas funções do inspetor”. Considera que “a própria definição de fiscalização para suas atividades acarretava prejuízo pedagógico”. E conclui que esse defeito parece insanável, levando sempre a um mesmo resultado: “burocratizar a ação educativa e fazer incidir sobre a rotina as preocupações do inspetor, que deveriam ser orientadoras” (Ibidem: 125).
É correto afirmar:
Escolha uma:
a. I-C; II-A; III-B.
b. I-A; II-B; III-C. 
Muito bem...!!!
c. I-A; II-C; III-B.
d. I-C; II-B; III-C.
e. I-B; II-C; III-A.
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Sua respostaestá correta.
A resposta correta é: I-A; II-B; III-C..
Quanto a ideia de supervisão no Período Império é INCORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. O Ratio Studiorum se origina das Constituições da Companhia de Jesus, elaboradas por Inácio de Loyola, e entraram em vigor em 1552. Essas Constituições registravam “as linhas mestras, a organização didática e, sobretudo, sublinhava o espírito que deveria animar toda a atividade pedagógica da Ordem”. 
Muito bem...!!!
b. O Brasil independente inaugura a organização autônoma da instrução pública com a Lei de 15 de outubro de 1827, que instituiu as escolas de primeiras letras “em todas as cidades, vilas e lugares populosos do Império”.
c. Em pronunciamento na Assembleia Legislativa Nacional de 11 de abril de 1864, Liberato Barroso propunha a oferta de “uma instrução [...] derramada por todas as classes da sociedade, dirigida de modo mais conveniente debaixo de uma inspeção solícita e zelosa”
d. a organização administrativa e pedagógica do sistema como um todo, implicava a criação de órgãos centrais e intermediários de formulação das diretrizes e normas pedagógicas bem como de inspeção, controle e coordenação, isto é, supervisão das atividades educativas.
e. O regulamento de 17 de fevereiro de 1854, no âmbito das reforma Couto Ferraz, estabeleceu como missão do inspetor geral “supervisionar pessoalmente ou por seus delegados ou pelos membros do Conselho Diretor, todas as escolas, colégios, casas de educação, estabelecimentos de instrução primária e secundária, públicos e particulares”
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O Ratio Studiorum se origina das Constituições da Companhia de Jesus, elaboradas por Inácio de Loyola, e entraram em vigor em 1552. Essas Constituições registravam “as linhas mestras, a organização didática e, sobretudo, sublinhava o espírito que deveria animar toda a atividade pedagógica da Ordem”..
A década de 20 é marcada pelo surgimento dos técnicos em educação, com formação fundamentada nos princípios da racionalização e divisão do trabalho. No âmbito dos Estados, as reformulações empreendidas traziam, no seu bojo, a separação entre os setores técnico-pedagógicos e os setores especificamente administrativos. A separação entre a parte tecnológica e administrativa trouxe como consequências:
I-	a concepção  do supervisor  como técnico em educação, ofuscando sua função política;
II-	a divisão do trabalho educacional nos moldes tayloristas, utilizado nas indústrias;
III-	a diminuição das pressões sociais com relação às melhorias quantitativas da educação;
IV-	um maior envolvimento do governo federal nas questões relacionadas à regulamentação das profissões do magistério.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmações II e IV.
b. Apenas as afirmações I e II. 
Muito bem...!!!
c. Todas as afirmações.
d. Apenas as afirmações III e IV.
e. Apenas as afirmações I, II e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações I e II..
 No âmbito dos Estados também se procurou instituir órgãos próprios de administração do ensino em substituição às Inspetorias de Instrução Pública que eram seções das Secretarias do Interior ou da Agricultura, Indústria e Comércio. Essa remodelação ocasionou a separação dos setores técnico-pedagógicos, daqueles especificamente administrativos. 
          A separação entre a “parte administrativa” e a “parte técnica” é condição para o surgimento da figura do supervisor como distinta do diretor e do inspetor. Na divisão do trabalho nas escolas, como assinala Nereide Saviani, cabe:
I – Ao diretor a “parte administrativa”
II – Ao supervisor a “parte técnica”
III – Ao Inspetor um papel predominante de orientação pedagógica.
É correto afirmar que:
Escolha uma:
a. I, II e III. 
Muito bem...!!!
b. II e III apenas.
c. I e II apenas.
d. II apenas.
e. I e III apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III..
“omitindo toda condição de tempo e lugar, então, implicitamente, admite-se que um sistema educacional não tem nada de real por si mesmo” (Durkheim, 1975: 46).
Quais as conclusões que se pode inferir do texto acima?
I-	Não existe um sistema educacional real fora de um sistema social.
II-	A sociedade política é quem determina a dinâmica do escolar.
III-	A educação é um conceito que envolve condições de tempo e lugar.
IV-	A avaliação da qualidade educativa requer o estudo de eficácia e produtividade.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmações I, II e III. 
Muito bem...!!!
b. Apenas as afirmações I, II e IV.
c. Todas as afirmações.
d. Apenas as afirmações II e IV.
e. Apenas as afirmações II e III.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações I, II e III..
Observe as a afirmativa abaixo:
Se o educador for educado, será um bom formador de ambas as razões, a lógica e a moral, transmitindo mais que conteúdos, ou transmitindo ao mesmo tempo atitudes básicas para o conhecimento, que são: __________________, _____________________,  e ______________________, formando cidadãos que aprendem a estar no mundo e frente ao mundo, e isto é uma boa razão para fomentar um bom clima de qualidade educativa no sistema escolar.
As lacunas são preenchidas respectivamente com:
Escolha uma:
a. capacidade de transformação, capacidade de análise e capacidade de problematização.
b.  capacidade de solução, capacidade de organização e capacidade de problematização.
c. capacidade de análise, capacidade de crítica e capacidade de síntese. 
Muito bem...!!!
d. capacidade de análise, capacidade de problematização e capacidade de cooperação.
e. capacidade de crítica, capacidade de transformação e capacidade de transmissão.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: capacidade de análise, capacidade de crítica e capacidade de síntese..
O supervisor deve, em sua ação supervisora, abranger currículos, programas, planejamento, avaliação, métodos de ensino e recuperação. Para desempenhar suas funções de modo a ganhar a confiança dos componentes da escola, da comunidade, a práxis supervisora deve fundamentar-se:
I-	apenas nos princípios legislativos oriundos das instâncias hierárquicas superiores;
II-	nas experiências da vida cotidiana escolar, com a finalidade de suscitar avaliações e críticas ao processo de ensino;
III-	nos conhecimentos científicos das várias áreas envolvidas na elaboração de um sistema educacional;
IV-	numa relação ensino/pesquisa que  fornecerá material de estudo para o supervisor e  o corpo docente.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmações II, III e IV. 
Muito bem...!!!
b. Todas as afirmações.
c. Apenas as afirmações I, III e IV.
d. Apenas as afirmações I, II e III.
e. Apenas as afirmações I, II e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações II, III e IV..
Observe as asserções abaixo:
I – Os programas de cada disciplina
II – Escolha de livros didáticos
III – Planejamento de ensino
IV – Métodos de ensino
V – Visitar residências dos profissionais
VI – Avaliação escolar
VII – Recuperação dos alunos
VIII – Projeto pedagógico da escola
IX – Pesquisa
X – Elaborar avaliações externas
Quanto a abrangência da supervisão é INCORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. II e V.
b.  I e II.
c. VI e VII.
d. VI e III.
e. V e X. 
Muito bem...!!!
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V e X..
Os modernos teóricos da educação colocam o trabalho de formação continuada do professor dentro da própria escola como o paradigma que viabilizará as mudanças necessárias para a transformação da escola de transmissão de conhecimentos repetitivos para uma escola de conhecimentos construídos e críticos que visem a integração e desenvolvimento da comunidade em que se insere. Tal mudança exige do supervisor:
I-	uma ação que envolva uma assessoria interna e externa, integrando todos os segmentos do sistema escolar;
II-	uma atuação baseada na autoridade implícita no cargo que ocupa na hierarquia do sistema educacional;
III-	uma atuação junto a administração escolar, no sentidode dar esclarecimento sobre as atividades que pretende desenvolver;
IV-	a compreensão de que o processo de mudança se fará através dos resultados quantitativos e qualitativos resultantes de sua análise e posteriormente explanadas aos professores.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmações I, II e IV.
b. Apenas as afirmações II e III.
c. Todas as afirmações.
d. Apenas a afirmação I. 
Muito bem...!!!
e. Apenas as afirmações I e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas a afirmação I..
Considerando-se que na sociedade atual – “sociedade de conhecimentos”- o conhecimento pode ser obtido em inúmeras fontes e situações, pois as informações estão acessíveis em toda parte, a função transmissora deixa de ser exclusiva e peculiar da escola que terá que atuar:
Escolha uma:
a. Transformando todas as ações do projeto pedagógico da escola em ações efetivas, sem levar em consideração o saberes do aluno.
b.  Em outro nível que o da transmissão: deverá ser a sistematizadora do conhecimento adquirido fora, e, sobretudo, garantir a produção de conhecimento mais elaborado que aproveite todas as experiências já adquiridas pelos educandos. 
Muito bem...!!!
c. Nivelar os conhecimentos prévios dos alunos, levando em consideração sua formação para o trabalho e com ela a transformação em mão de obra qualificada.
d. Organizar em faixas etárias, concebendo uma política extrema que condiz com o trabalho da equipe escolar.
e. Mobilizar no ambito educacional todos os professores para de forma dialogada, impor os conhecimentos trabalhados por disciplina, sem qualquer relação entre si.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:  Em outro nível que o da transmissão: deverá ser a sistematizadora do conhecimento adquirido fora, e, sobretudo, garantir a produção de conhecimento mais elaborado que aproveite todas as experiências já adquiridas pelos educandos..
LETRAMENTO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
No início da unidade, foram colocados alguns questionamentos como, por exemplo: Se ser alfabetizado não significa ser letrado, então o que é ser letrado?. Agora você já pode diferenciar alfabetizar de letrar. Leia as afirmações abaixo e responda:
I.	É aquela que aprende a ler e escrever, numa manipulação mecânica de palavras que lhe permitirão elaborar textos sem erros gramaticais graves para que outros possam ler.
II.	É aquela que aprende a ler e conhece as letras do alfabeto e seus respectivos sons, mas não sendo necessário desenvolver qualquer competência linguística fundamental.
III.	É aquela que se apropria do sistema alfabético e ortográfico da língua, aquisição que é necessária e imprescindível para a entrada no mundo da escrita.
IV.	É aquela que além de saber ler e escrever usa socialmente a leitura e a escrita, respondendo às demandas sociais da leitura e escrita.
V.	É aquela que tem o hábito, as habilidades e até mesmo o prazer de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em diferentes contextos e circunstâncias.   
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Todas as afirmações.
b. Apenas as afirmações III e IV.
c. Apenas as afirmações II e III.
d. Apenas as afirmações IV e V. 
Muito bem...!!!
e. Apenas as afirmações I e II.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações IV e V..
A expressão “tecnologia da escrita” possui dois estágios, os quais são: 
I.	O primeiro, por meio do qual o aluno deveria aprender apenas o alfabeto e algumas convenções ortográficas.
II.	O segundo, a partir do qual ele deveria praticar exercícios de redação e realizar treinos gramaticais e orais. 
Quais são os autor(es) ou autor(as)  que focalizaram seus trabalhos na  psicogênese da aquisição da escrita:
Escolha uma:
a. Decroly e Emilia Ferreiro.
b. Emília Ferreiro e Ana Teberosky. 
Muito bem...!!!
c. Magda Soares e Ana Teberosky.
d. Vigostky e Magda Soares.
e. Vygotsky e Skinner.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Emília Ferreiro e Ana Teberosky..
No seu discurso de posse, o então ministro da Educação Carlos Chiarelli, afirmou: “No princípio todos eram analfabetos, portanto todos eram iguais”. Essa afirmação do ministro:
Escolha uma:
a. É absurda, pois a criança socioconstrói um conjunto de conhecimentos espontâneos, inclusive linguísticos e orais, mas quando adulta não sabe ler nem escrever, portanto é analfabeta.
b. É correta, pois o princípio da igualdade pode ser aferido pelo estágio de  aquisição da leitura e da escrita.
c. É um absurdo, se levarmos em conta que a concepção de “tabula rasa” há muito foi abandonada. 
Muito bem...!!!
d. É correta, pois se essa criança vive numa sociedade grafocêntrica em que as “letras” estão por toda parte como pode ser alfabetizada se não sabe ler e escrever?
e. É correta, pois a criança chega à escola sem ter vivido no contexto sócio-cultural de sua comunidade.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É um absurdo, se levarmos em conta que a concepção de “tabula rasa” há muito foi abandonada..
O Letramento é um processo que se inicia, a partir do momento em que a criança começa a conviver com as diversas formas de manifestações da escrita presentes na sociedade. Portanto devemos estar cientes que: 
Escolha uma:
a. A compreensão do sistema de escrita não pode ser concebida como um processo isolado da compreensão dos aspectos da linguagem. 
Muito bem...!!!
b. A compreensão do sistema de escrita pode ser concebida apenas como um processo isolado da compreensão dos aspectos da linguagem.
c. A compreensão do sistema de escrita pode ser concebida como um processo isolado da compreensão dos aspectos da linguagem.
d. A compreensão do sistema de escrita pode ser exclusivamente concebida como um processo isolado da compreensão dos aspectos da linguagem.
e. A compreensão do sistema da leitura e escrita pode ser concebida como um processo isolado da compreensão dos aspectos da linguagem.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A compreensão do sistema de escrita não pode ser concebida como um processo isolado da compreensão dos aspectos da linguagem..
Leia as afirmações e responda:
I.	Letramento é um fenômeno cultural
II.	O letramento autônomo tem um caráter individual e domínio da escrita não está relacionado ao contexto social
III.	A alfabetização é apenas uma das práticas do letramento. 
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmações I, III.
b. Nenhuma das afirmações.
c. Apenas as afirmações II, III.
d. Apenas as afirmações I, II.
e. Todas as afirmações. 
Muito bem...!!!
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as afirmações..
De acordo com Terzi, considera o letramento como “a relação que indivíduos e comunidades estabelecem com a escrita nas interações sociais”. Ainda a autora estabelece que essa relação está diretamente relacionada, entre outros aspectos:
I.	ao uso que é feito da escrita por uma determinada comunidade nas diferentes situações sociais;
II.	ao conhecimento dessas situações no qual é feita somente pelas pessoas da comunidade;
III.	às relações de poder que envolvem o uso da escrita naquela comunidade;
IV.	e ao valor que a comunidade atribui à escrita e a leitura.
Quais estão corretas:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas.
b. III e IV.
c. II e IV.
d. I e II.
e. I e III. 
Muito bem...!!!
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III..
Leia as Afirmações e responda:
I.	O modelo autônomo considera o letramento o uso de habilidades de leitura e escrita para atender as exigências sociais.
II.	O modelo ideológico de letramento concebe as formas que as práticas de leitura e escrita assumem em determinados contextos sociais..
III.	No modelo ideológico o letramento restringe a consciência dos sujeitos sobe suas vidas e sua capacidade de lidar racionalmente com decisões. 
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Todas as afirmações.
b. Apenas as afirmações I, II. 
Muito bem...!!!
c. Apenas as afirmações II, III.
d. Nenhuma das afirmações.
e. Apenas as afirmações I, III.
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Sua respostaestá correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações I, II..
O professor alfabetizador deve estar preparado para atender esse universo de sala de aula, a fim de capacitar todos os alunos, sem distinção, para fazer uso da língua em função de suas práticas sociais, para ter sucesso em suas aprendizagens é necessário:
Escolha uma:
a. Desenvolver-se apenas pessoalmente, ter uma imagem positiva de si, e utilizar-se da escrita em situações do cotidiano como cidadão crítico.
b. Desenvolver-se apenas pessoalmente, tendo uma imagem negativa de si, e utilizar-se da escrita em situações do cotidiano como cidadão crítico.
c. Desenvolver-se pessoalmente, ter uma imagem positiva de si, e utilizar-se da escrita em situações do cotidiano como cidadão crítico. 
Muito bem...!!!
d. Desenvolver-se pessoalmente, ter uma imagem positiva e somente utilizar-se da escrita em situações do cotidiano como cidadão crítico.
e. Desenvolver-se construindo uma imagem positiva de si, e utilizar-se da escrita em situações do cotidiano como cidadão crítico.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Desenvolver-se pessoalmente, ter uma imagem positiva de si, e utilizar-se da escrita em situações do cotidiano como cidadão crítico..
Leia as afirmações abaixo e responda:
I-	Na maioria das vezes, a escola reproduz discursos dicotômicos, que definem os aptos e os não aptos, os capazes e os incapazes, os letrados e os iletrados, 
II-	É um equívoco afirmar que as práticas de leitura e escrita podem oferecer mais chance a todos de praticar cidadania plena 
III-	Educação e Trabalho são indissociáveis, quando se trata de inclusão social. 
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Nenhuma das afirmações.
b. Apenas as afirmações I e III. 
Muito bem...!!!
c. Apenas as afirmações II e III.
d. Apenas as afirmações I e II.
e. Todas as afirmações.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações I e III..
Quando pensamos em inclusão, qual seria o letramento utilizado:
Escolha uma:
a. Práticas alfabetização que necessitarão enfrentar, se quiserem ter um lugar de destaque na sociedade.
b. Um letramento que favoreça e que valorize a aprendizagem da leitura e da escrita em contextos variados, que visem à formação integral do indivíduo.   
Muito bem...!!!
c. Práticas de letramento e alfabetização, oferecendo chance a todos os indivíduos de se alfabetizarem.
d. Práticas de alfabetização e letramento, socialização e vivência, visando a formação do indivíduo.
e. Práticas de letramento que necessitarão enfrentar, se quiserem ter um lugar de destaque na sociedade.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um letramento que favoreça e que valorize a aprendizagem da leitura e da escrita em contextos variados, que visem à formação integral do indivíduo.  .
Apontar dentre as alternativas a seguir, AQUELA QUE NÃO ESTÁ CORRETA:
Escolha uma:
a. Não Há nenhuma exigência para a definição do perfil de um professor de EJA. 
Muito bem...!!!
b. É preciso manter uma comunicação eficiente, mediante um relacionamento pessoal bastante solidário;
c. O professor de EJA deve saber lidar com pressões externas, como é o caso de baixos salários;
d. Liderança e pró-atividade são qualidades essenciais ao bom professor de EJA;
e. Professores e alunos da EJA devem formar uma unidade ativa e participativa.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Não Há nenhuma exigência para a definição do perfil de um professor de EJA..
Com base no texto O papel do educador é mediar à aprendizagem, priorizando, nesse processo, a bagagem de conhecimentos trazida por seus alunos, ajudando-os a transpor esse conhecimento para o conhecimento letrado.desta unidade, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Os conhecimentos que os alunos trazem para a sala de aula, adultos ou não, decorrem de práticas sociais vigentes que norteiam o dia a dia, além dos saberes que são aprendidos na escola. 
Muito bem...!!!
b. Os conhecimentos que os alunos trazem para a sala de aula, adultos ou não, decorrem de práticas sociais vigentes que desnorteiam o dia a dia, além dos saberes que não são aprendidos na escola.
c. É preciso reconhecer que o educador tem como prática pedagógica essencial à capacidade de motivar seus educandos, despertando interesse e entusiasmo pelo conhecimento a ser adquirido.
d. O passado desse aluno está ligado ao ver e fazer, sendo que a mudança deverá ocorrer para o olhar e fazer – olhar curioso, explorador, inquieto, ousado, um olhar que pensa.
e. O lúdico, em EJA, não pode ser utilizado apenas para “passar o tempo” ou “descontrair”. O docente de EJA deve ter clareza que a ludicidade pode (e deve) estar presente em todas as modalidades de ações pedagógicas empreendidas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os conhecimentos que os alunos trazem para a sala de aula, adultos ou não, decorrem de práticas sociais vigentes que norteiam o dia a dia, além dos saberes que são aprendidos na escola..
Dentre as afirmações inseridas nesta unidade, QUAL DELAS ESTÁ CORRETA?
Escolha uma:
a. A escolarização de jovens e adultos é um terreno pedagógico com poucas ou nenhumas dificuldades de acesso;
b. Todo professor necessita conhecer um pouco da realidade de seus alunos, pelo menos, em termos de poder aquisitivo e nível de consumo;
c. É sempre bom usar conteúdos inovadores, mesmo que de imediato sejam alheios aos interesses dos alunos.
d. Há uma relação direta entre dificuldades do sistema educacional e o problema de exclusão de muitos brasileiros. 
Muito bem...!!!
e. O mercado de trabalho sempre terá um espaço para o jovem que deseja trabalhar;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Há uma relação direta entre dificuldades do sistema educacional e o problema de exclusão de muitos brasileiros..
Nos dias de hoje, grande parte dos homens e mulheres que buscam a EJA pertencem a uma mesma classe social e caracterizam sua exclusão pela condição socioeconômica. Tais como: 
Escolha uma:
a. Médio poder aquisitivo consome apenas o básico para sua sobrevivência: aluguel, água, luz, roupas, alimentação e remédios. O lazer ocorre apenas nos encontros familiares ou festejos e comemorações comunitárias, sendo que a televisão é um dos pontos menos utilizados.
b. Alto poder aquisitivo, consomem moderadamente o básico para sua sobrevivência: aluguel, água, luz, alimentação e remédios. O lazer ocorre apenas nos barzinhos ou festejos e comemorações comunitárias, sendo que a televisão é um dos pontos fortes do lazer.
c. Baixo poder aquisitivo, consomem o básico para sua sobrevivência: aluguel, água, luz, alimentação, carro, Tv a cabo e remédios. O lazer ocorre apenas em lagos, praças ou festejos em comemorações comunitárias, sendo que a televisão é um dos pontos fracos do lazer. 
d. Baixo poder aquisitivo, consomem apenas o básico para sua sobrevivência: aluguel, água, luz, alimentação e remédios. O lazer ocorre apenas nos encontros familiares ou festejos e comemorações comunitárias, sendo que a televisão é um dos pontos fortes do lazer. 
Muito bem...!!!
e. Baixo poder aquisitivo, consomem apenas o básico para sua sobrevivência: aluguel, água, luz, parcela de carro, roupas, alimentação e remédios. O lazer ocorre apenas nos encontros familiares ou em comemorações comunitárias, sendo que a televisão é um dos pontos fortes do lazer.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Baixo poder aquisitivo, consomem apenas o básico para sua sobrevivência: aluguel, água, luz, alimentação e remédios. O lazer ocorre apenas nos encontros familiares ou festejos e comemorações comunitárias, sendo que a televisão é um dos pontos fortes do lazer..
Com base no conteúdo teórico da unidade 8, aponte QUAL ALTERNATIVA A SEGUIR ESTÁ INCORRETA:
Escolha uma:
a. O público da EJA deve receber tratamento diferenciado, ou seja, diferente dos conteúdos “regulares”, uma vez que devem ser levadas em consideração suas peculiaridades;
b. 90% do alunado que se faz presente no programa Brasil Alfabetizado está localizado na região Sul dopaís. 
Muito bem...!!!
c. O aluno da EJA deve sentir-se como sujeito de seu processo de vida e de escolarização;
d. O programa Pró-Jovem atende a jovens alfabetizados mas, sem concluir o ensino fundamental;
e. Para Paulo Freire, o segmento adulto não escolarizado deve ser inserido no mundo das letras como forma de politização e libertação.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 90% do alunado que se faz presente no programa Brasil Alfabetizado está localizado na região Sul do país..
A destinação dos investimentos do FUNDEB é feita de acordo com o número de alunos da educação básica, com base em dados do censo escolar do ano anterior. Com Base no texto dessa Unidade, Qual é o objetivo do FUNDEB: 
Escolha uma:
a. Tem como principal objetivo promover o desvio dos recursos vinculados à educação.
b. Tem como principal objetivo promover a redistribuição dos recursos vinculados à educação. 
Muito bem...!!!
c. Tem como principal objetivo promover o cancelamento dos recursos vinculados à educação.
d. Tem como principal objetivo promover o aumento dos recursos vinculados à educação.
e. Tem como principal objetivo promover a valorização dos recursos vinculados à educação.
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A resposta correta é: Tem como principal objetivo promover a redistribuição dos recursos vinculados à educação..
Com base no texto extraído de documento do MEC, APONTAR A ALTERNATIVA CORRETA:
Escolha uma:
a. O estudo está organizado em três áreas básicas: Língua Inglesa, Matemática e Estudos da Sociedade e da Natureza. 
b. Uma das Características mais marcantes das turmas de EJA é a heterogeneidade, embora esta seja uma característica de qualquer turma escolar. 
Muito bem...!!!
c. A sequência didática não deve estar relacionada aos objetivos propostos.
d. O resgate histórico se omite em destacar soluções e/ou impasses pedagógicos decorrentes de algumas práticas.
e. O primeiro capítulo é dedicado a um completo histórico da educação de jovens e adultos no Brasil, desde o descobrimento.
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A resposta correta é: Uma das Características mais marcantes das turmas de EJA é a heterogeneidade, embora esta seja uma característica de qualquer turma escolar..
As orientações curriculares referem-se à alfabetização e pós-alfabetização de jovens e adultos, cujo conteúdo corresponde às quatro primeiras séries do 1º grau. Elas não constituem propriamente um currículo, muito menos um programa pronto para ser executado. Trata-se:
Escolha uma:
a. Na reflexão pedagógica sobre essa modalidade educativa, tem especial relevância a consideração de suas dimensões social, ética e política.
b. Constata-se é que as políticas públicas deixaram de lado a esfera dos direitos subjetivos e inalienáveis, para fixar-se em posicionamentos que, em primeiro lugar, significassem um alívio às condições de pobreza.
c. De um subsídio para a formulação de currículos e planos de ensino, que devem ser desenvolvidos pelos educadores de acordo com as necessidades e objetivos específicos de seus programas. 
Muito bem...!!!
d. A EJA tem sido um instrumento de “aceleração dos estudos” tanto pela presença de alunos com baixo desempenho escolar regular como pelas deficiências mais do que conhecidas do sistema regular de ensino.
e. O desafio imposto para a EJA na atualidade se constitui em reconhecer o direito do jovem/adulto de ser sujeito; mudar radicalmente a maneira como a EJA é concebida e praticada.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: De um subsídio para a formulação de currículos e planos de ensino, que devem ser desenvolvidos pelos educadores de acordo com as necessidades e objetivos específicos de seus programas..
A existência destes conhecimentos foi inicialmente demonstrada por uma pesquisa realizada em 1983, na cidade do México, seu objetivo foi o de estudar os conhecimentos dos adultos analfabetos em relação à língua escrita. De acordo com trecho, quem foi à coordenadora responsável:
Escolha uma:
a.Maria Montessori
b.Emília Ferreiro 
Muito bem...!!!
c.Jean Piaget
d.Paulo Freire
e.Cora Coralina
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A resposta correta é:Emília Ferreiro
O conhecimento é vivo, mutável, compartilhado e transformante, e emerge das formas mais variadas de ação humana. Nas Alternativas abaixo, São ações que movem a produção de conhecimentos:
Escolha uma:
a. Descobrir, criar, construir, relacionar, refletir. 
Muito bem...!!!
b. Descer, fazer, realizar, construir, refletir. 
c. Descontrair, cair, fazer, relacionar, refletir.
d. Descobrir, possibilitar, construir, fazer, refletir. 
e. Descobrir, fazer, relações, construir, refletir.
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A resposta correta é: Descobrir, criar, construir, relacionar, refletir..
CURRÍCULOS, PROGRAMAS E PROJETOS INTERDISCIPLINARES
I-             O sistema educacional brasileiro fundamenta-se numa filosofia de racionalização e democratização do ensino, mas na realidade é elitista.
II-            As mudanças em educação são decorrentes de fatores extrínsecos e intrínsecos aos processos educacionais.
III-           A escola enquanto instituição não tem condições de interpretar as tendências e possibilidades sociais mais amplas com seus elementos potenciais e limitadores, para a realidade local. Por essa razão precisa atuar com um currículo pré-determinado.
 
 
Estão corretas
Escolha uma:
a. Todas as afirmações
b. Apenas as afirmações I e III
c. Nenhuma das afirmações
d. Apenas as afirmações II e III
e. Apenas as afirmações I e II 
Muito bem!
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações I e II.
Num número da revista Time International, são apreciadas as seguintes evidências que indicam uma das direções da mudança que afeta a educação escolar:
· Cada dia se guardam, aproximadamente, 20 milhões de palavras de informação técnica. Um leitor capaz de ler 1000 palavras por minuto necessitaria 1 mês e meio, lendo oito horas por dia, para poder ler a informação recolhida num só dia, e, ao final desse período, teria dedicado 5 anos e meio à sua leitura.
· Produziu-se mais informação durante os últimos 30 anos do que nos últimos 5000. Mais de 9000 revistas são publicadas a cada ano nos Estados Unidos, e quase 1000 livros são publicados a cada dia no mundo.
· A edição do fim de semana do New York Times contém mais informação do que aquela a qual uma pessoa teria acesso ao longo de sua vida na Inglaterra do século XVII.
Essas frases permitem algumas considerações, segundo Hernandéz (2000):
I - As possibilidades de acesso à informação vão além dos professores e dos livros-texto.
II - Não é necessário aprender a selecionar a informação que se produz e da qual dispomos.
III - É preciso ensinar a interpretar a informação e relacioná-la criticamente com outras fontes.
IV - A escola precisa formar indivíduos com uma visão mais global da realidade, vincular a aprendizagem a situações e problemas reais, trabalhar a partir da pluralidade e da diversidade e preparar para que aprendam durante toda a vida. 
 
Estão corretas:
 
Escolha uma:
a. I, II e III
b. I, III e IV 
Muito bem!
c. II, III e IV
d. Todas as afirmações.
e. Nenhuma das afirmações.
  I.        A composição curricular está dissociada da ideia de conflitos sociais.
                    II.        O currículo está em permanente elaboração.
                   III.        O currículo necessita ser renegociado e reconceitualizado em conformidade com as interferências sociais e culturais às quais está submetido
 
 
Estão corretas:
 
Escolha uma:
a. Nenhuma das afirmações
b. Apenas as afirmações II e III 
Muito bem!
c. Apenas as afirmações I e III
d. Todas as afirmações
e. Apenas as afirmações I e II
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações II e III.
Para o educador Domingues (1986), o currículo parte de três pressupostos:
 
           I.        Ser historicamente situado e culturalmente determinado.
          II.        É um ato isento que não objetiva mudança social.
        III.        A crise que atingeo campo do currículo não é de caráter conjuntural.
 
 
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmações I e II
 
b. Apenas as afirmações I e III.
  
Muito bem!
c. Apenas as afirmações II e III
d. Apenas a afirmação III
 
e. Apenas a afirmação II
 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações I e III.
São metas do PNE:
 
I- Ampliar o investimento público em Educação pública de 5% para 7% do PIB ao final do decênio.
II- Elevar a taxa bruta de matrícula na Educação Superior para 50%
III- Até o final da vigência do PNE, diminuir o analfabetismo absoluto e manter taxa de analfabetismo funcional.
IV- Matricular até 2016, todas as crianças de 4 a 5 anos na pré-escola.
 
 
Estão corretas:
Escolha uma:
a.
Apenas as afirmações I e III
b.
Apenas as afirmações III e IV
c.
Apenas as afirmações II e IV 
Muito bem!
d.
Apenas as afirmações I e II
e. Apenas as firmações II e III
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas as afirmações II e IV.
De acordo a com os estudos desta unidade, a educação como possibilidade humana tem como objetivo estimular as características básicas do ser humano nos seguintes aspectos:
 
I - O pensamento.
II - O conhecimento.
III - As relações sociais.
IV - O aprendizado formal.
 
ESTÃO CORRETAS:
Escolha uma:
a. I e III.
b. Todas as alternativas corretas.
c. I, II e IV.
d. I e IV.
e. I, II e III. 
Muito bem!
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III..
Considere as descrições que se seguem.
 
Escola X: O currículo é desenvolvido em projetos de trabalho, com integração entre disciplinas, e os laboratórios de informática estão a serviço da pesquisa empreendida pelos alunos.
Escola Y: Há uma delimitação clara entre as disciplinas, com horários e espaços bem definidos para as atividades, e os recursos tecnológicos dão suporte à transmissão de conhecimentos.
Escola Z: Laboratórios de informática, telas digitalizadas e estúdios de produção audiovisual estão disponíveis aos professores, que são conduzidos a desenvolver um currículo em que os novos conhecimentos científicos sejam imediatamente incorporados.
 
Qual das análises faz uma relação coerente entre concepções de currículo e uso da tecnologia, segundo as correntes teóricas a que se referem?
Escolha uma:
a. Na escola Z os diversos recursos tecnológicos usados indicam uma visão de currículo calcada na teoria pós-crítica, pois os professores acompanham as inovações tecnológicas.
b. Na escola X o currículo possui uma abordagem interdisciplinar, o que favorece o caráter investigativo do uso de recursos tecnológicos no contexto da metodologia de projetos. 
Muito bem!
c. As escolas X e Y adotam uma concepção de currículo calcada no multiculturalismo, pois o tratamento dado ao uso de recursos tecnológicos está associado à diversidade.
d. As escolas Y e Z trabalham segundo uma perspectiva curricular crítica, em que os recursos tecnológicos são utilizados para a formação continuada de alunos e professores.
e. Na escola Y a delimitação entre as disciplinas demonstra que o currículo é reflexo da pluralidade cultural contemporânea, ao passo que o modo como a tecnologia é adotada remete a um modelo tecnicista.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Na escola X o currículo possui uma abordagem interdisciplinar, o que favorece o caráter investigativo do uso de recursos tecnológicos no contexto da metodologia de projetos..
Na construção do projeto político-pedagógico, os pressupostos da concepção de uma educação emancipatória incluem:
 
I. unicidade entre teoria e prática, contrapondo-se à separação entre o momento e o processo de elaboração e o momento e o processo de sua concretização.
II. avaliação como meio técnico-burocrático aplicado por grupos estratégicos para controlar a qualidade dos resultados alcançados.
III. autonomia construída, social e politicamente, pela interação dos diferentes protagonistas da comunidade escolar.
IV. construção do sucesso escolar e da inclusão como princípio e compromisso social, fruto da ação individual e coletiva dos sujeitos.
V. racionalização na organização da escola, com ênfase em aspectos como produtividade, competência e eficiência.
 
Assinale a opção correta.
Escolha uma:
a.Apenas os itens I, II e V estão certos.
b.Apenas os itens I, IV e V estão certos.
c. Apenas os itens II, III e V estão certos.
d.Apenas os itens II, III e IV estão certos.
e.Apenas os itens I, III e IV estão certos. 
Muito bem!
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas os itens I, III e IV estão certos..
O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor,
 
Analise as afirmações que se seguem.
 
I - Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.
II - Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III - Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV - Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V - Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.
 
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações:
Escolha uma:
a.I, IV e V
b.I, III e IV 
Muito bem!
c. I, II, III e IV
d.II e V
e.I e II
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, III e IV.
Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Considerando essa finalidade, avalie quais das ações educacionais abaixo se relacionam a essa concepção.
 
I. Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de se incluir ideais de justiça, solidariedade e ética humana, que transcendem os limites do processo educativo.
II. Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo ensino-aprendizagem.
III. Elaborar coletivamente o projeto político-pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica.
IV. Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos da aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade.
 
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a.I e IV.
b.I e II
c. I, II e III.
d.III e IV.
e.II, III e IV. 
Muito bem!
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II, III e IV..
I-          A interdisciplinaridade também é considerada uma forma de pensamento que procura explicar os fatos sobre os diferentes pontos de vista (diferentes disciplinas).
II-         A atividade docente deve ter como princípio norteador a reorganização dos diversos objetos de estudo e de reformulação das estruturas pedagógicas que podem estar pautadas em um ou mais projetos educacionais.
III-       a interdisciplinaridade representa uma possibilidade de negociação de pontos de vista, de diálogo e de interação entre as disciplinas.
 
 
Estão corretas:
 
Escolha uma:
a. Apenas as afirmações I e III
b. Todas as afirmações 
Muito bem!
c. Apenas as afirmações I e II
d. Apenas as afirmações II e III
e. Nenhuma das afirmações
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as afirmações.
Nesta unidade percebemos que é possível abordar diferentes aspectos de um mesmo tema, trabalhando de forma interdisciplinar, através de um projeto bem elaborado. Para que este trabalho alcance um bom resultado, o professor deve:
Escolha uma:
a. Elaborar um projeto que priorize atividades de Língua Portuguesa e Matemática.
b. Nenhuma das alternativas acima.
c. Montar um projeto que agrade a direção da escola, independente das necessidades educacionais dos seus alunos.
d. Conhecer as necessidades educacionais de sua turma e montar um projeto que contemple as aprendizagens necessárias e previstas no currículo escolar, em todas as disciplinas. 
Muito bem!
e. Trabalhar aquilo que acha necessário em sua sala de aula, sem se preocupar com a sequência de conteúdos a