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A questão ambiental, uma das principais pa[20:20, 19/10/2023] +55 84 8170-0901: Suponha que você é professor de uma escola de ensino fundamental e ...

A questão ambiental, uma das principais pa[20:20, 19/10/2023] +55 84 8170-0901: Suponha que você é professor de uma escola de ensino fundamental e na última semana, tem recebido questionamentos dos seus alunos do quinto ano. Os alunos têm observado que plantas de dente-de-leão (Taraxacum officinale) tem começado a germinar em diversos locais da escola. A germinação, no entanto, não tem sido homogênea, sendo em locais com menor luminosidade os alunos têm indicado que aparentemente há mais plantas germinadas, comparado aos locais com maior luminosidade. Recentemente você recebeu capacitação e aprimoramento da docência sobre os diferentes tipos de conhecimento, sendo que sabe que atualmente separamos os tipos de conhecimento especialmente em três, o científico, o filosófico e o do senso comum. Fundamentado nessa capacitação, você prontamente percebeu que esta é uma típica situação em que se pode utilizar os tipos de conhecimento em sala de aula para avaliar uma situação real trazida pelos alunos. A partir dessa situação hipotética vivida em sala de aula, responda o que se pede a seguir: a) Como você conceituaria com seus alunos os três tipos de conhecimento (científico, filosófico e senso comum)? b) Agora a sua tarefa é discutir como o conhecimento científico e o método científico podem ser aplicados para entender e explicar esse fenômeno de germinação de sementes observado pelos alunos. Para isso, você propõe a elaboração de um experimento baseado no método científico, para avaliar se a luminosidade interfere na germinação de sementes de dente-de-leão. Entretanto, você precisará convencer a direção da sua escola que esse experimento é importante, uma vez que levará em consideração os preceitos da alfabetização científica. Crie um pequeno argumento para a direção da sua escola apontando a importância da alfabetização científica no ensino de ciências. c) Na elaboração do experimento, você percebeu que muitos alunos apresentaram hipóteses a partir de vivências e conhecimentos prévios recebidos por suas famílias. Qual seria uma postura adequada diante desses conhecimentos prévios? [20:21, 19/10/2023] Claudiautas contemporâneas, possibilitou o surgimento de concepções políticas diversas, dentre as quais se destaca a preservação ambiental, que sugere uma ideia de intocabilidade da natureza e impede o seu aproveitamento econômico sob qualquer justificativa. Dentro do contexto apresentado nesta unidade, enfatizando a importância da temática ambiental nos dias atuais e considerando as concepções políticas relacionadas a essa temática, faça uma reflexão acerca do papel da ciência na construção do atual cenário mundial, elaborando hipóteses para a reorientação da ciência para a consolidação de uma sociedade mais justa, sustentável e integrada com a natureza.

Respostas

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a) O conhecimento científico é aquele que busca explicar os fenômenos da natureza por meio de métodos rigorosos e sistemáticos, utilizando a observação, experimentação e análise crítica dos resultados. O conhecimento filosófico é aquele que busca compreender a realidade por meio da reflexão crítica e racional, utilizando a lógica e a argumentação. Já o conhecimento do senso comum é aquele que é adquirido por meio da experiência cotidiana, sem a utilização de métodos rigorosos e sistemáticos. b) O conhecimento científico e o método científico podem ser aplicados para entender e explicar o fenômeno de germinação de sementes observado pelos alunos por meio da elaboração de um experimento que avalie se a luminosidade interfere na germinação de sementes de dente-de-leão. Esse experimento é importante para a alfabetização científica dos alunos, pois permite que eles compreendam como o conhecimento científico é construído e como o método científico é utilizado para testar hipóteses e obter resultados confiáveis. c) Uma postura adequada diante dos conhecimentos prévios dos alunos seria valorizá-los e utilizá-los como ponto de partida para a construção do conhecimento científico. É importante que os alunos compreendam que o conhecimento científico não é uma verdade absoluta, mas sim uma construção coletiva que está sempre sujeita a revisões e atualizações. Refletindo sobre o papel da ciência na construção do atual cenário mundial, podemos afirmar que a ciência tem sido fundamental para o desenvolvimento tecnológico e econômico, mas também tem contribuído para a degradação ambiental e para a desigualdade social. Para reorientar a ciência para a consolidação de uma sociedade mais justa, sustentável e integrada com a natureza, é necessário que a ciência seja orientada por valores éticos e sociais, que considere as necessidades das comunidades locais e que promova a participação democrática na tomada de decisões. Além disso, é importante que a ciência seja interdisciplinar e que dialogue com outras formas de conhecimento, como o conhecimento tradicional e o conhecimento popular.

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