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Verdadeiro. As teorias curriculares críticas afirmam que o currículo escolar não é neutro, pois reflete escolhas, tomadas de decisões, ideologias e visões de mundo sobre como deve ser a formação humana pretendida na escola. Essas teorias defendem que o currículo deve ser analisado criticamente para identificar e questionar as relações de poder e as desigualdades sociais que podem estar presentes em sua estrutura e conteúdo.
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