O trabalho pedagógico com os alunos com deficiência auditiva nas escolas comuns, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espa...

Fico feliz em ajudar! Sobre os momentos didático-pedagógicos para alunos com deficiência auditiva em escolas comuns, podemos afirmar que: - Devem ser utilizadas estratégias pedagógicas que permitam a participação ativa do aluno, como a utilização de recursos visuais e a mediação de um intérprete de Libras, caso necessário. - O professor deve estar preparado para lidar com as especificidades da deficiência auditiva, como a necessidade de repetição e a utilização de recursos que facilitem a compreensão do conteúdo. - É importante que o aluno tenha acesso a materiais didáticos em Libras e em português, para que possa escolher a melhor forma de aprendizado. - O ambiente escolar deve ser adaptado para atender às necessidades do aluno, como a utilização de equipamentos de amplificação sonora e a eliminação de ruídos desnecessários. Dessa forma, podemos concluir que o trabalho pedagógico com alunos com deficiência auditiva em escolas comuns deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, que permita a utilização da Língua de Sinais e da Língua Portuguesa, e que leve em consideração as especificidades dessa deficiência. A alternativa correta é a letra A.