Skovsmose (2006) ressalta alguns dos principais aspectos ressaltados na Educação Matemática Crítica: a perspectiva dialógica, a ideologia da certez...

Skovsmose (2006) ressalta alguns dos principais aspectos ressaltados na Educação Matemática Crítica: a perspectiva dialógica, a ideologia da certeza, e o poder formatador da matemática. Sobre o poder formatador da matemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O poder formatador da matemática influencia a realidade escolar e as relações subjacentes a ela.
( ) O conceito “poder formatador da matemática”, supõe a submissão da realidade a modelos matemáticos pré-estabelecidos, que dão suporte a decisões e moldam o nosso cotidiano.
( ) O poder formatador da matemática está relacionado à dependência que o mundo atual tem em seguir modelos matemáticos, como o desenvolvido pela tecnologia da informação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Fonte: SKOVSMOSE, Ole. Educação Matemática crítica: A questão da democracia. 3. ed. Campinas: Papirus, 2006


A V – V – V.
B F – V – V.
C V – F – F.
D V – F – F.