Skovsmose (2006) ressalta alguns dos principais aspectos ressaltados na Educação Matemática Crítica: a perspectiva dialógica, a ideologia da certez...
Skovsmose (2006) ressalta alguns dos principais aspectos ressaltados na Educação Matemática Crítica: a perspectiva dialógica, a ideologia da certeza, e o poder formatador da matemática. Sobre o poder formatador da matemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O poder formatador da matemática influencia a realidade escolar e as relações subjacentes a ela. ( ) O conceito “poder formatador da matemática”, supõe a submissão da realidade a modelos matemáticos pré-estabelecidos, que dão suporte a decisões e moldam o nosso cotidiano. ( ) O poder formatador da matemática está relacionado à dependência que o mundo atual tem em seguir modelos matemáticos, como o desenvolvido pela tecnologia da informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: SKOVSMOSE, Ole. Educação Matemática crítica: A questão da democracia. 3. ed. Campinas: Papirus, 2006
A V – V – V. B F – V – V. C V – F – F. D V – F – F.