A compreensão de um currículo centrado na realidade dos alunos propicia um ensino com significados de acordo com as suas especificidades. Sobre o C...

A compreensão de um currículo centrado na realidade dos alunos propicia um ensino com significados de acordo com as suas especificidades. Sobre o Currículo para os surdos, Flaviane Reis (2013) defende a criação de um novo currículo, mais específico e com real sentido aos surdos. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a proposta de um currículo condizente para o surdo.

A proposta é que somente a estrutura pedagógica se faça presente dentro do currículo escolar e não a cultura e identidade surda.
O currículo no ensino de surdos não precisa estar coerente com uma política inclusiva nas práticas escolares e nem nas formações de professores.
O currículo no ensino de surdos é uma questão social e envolve somente as escolas e professores de escolas especiais.
A proposta é que a identidade surda se faça presente dentro do currículo, se articulando e se relacionando com os objetivos elencados.