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4 As estratégias de leitura são utilizadas como instruções que ampliam a realização do objetivo de leitura. Dentre elas assinale a única alternativ...

4 As estratégias de leitura são utilizadas como instruções que ampliam a realização do objetivo de leitura. Dentre elas assinale a única alternativa INCORRETA.
São ações como itinerários, que, de certa forma ordenada, possibilita atingir determinada meta.
Elas são importantes para o aperfeiçoamento de leitores para que sejam capazes de efetivamente aprender, a partir dos textos, com o objetivo de questionar o conhecimento e modificá-lo.
As estratégias metacognitivas são as operações (e não regras) realizadas com objetivo previamente determinado. Sobre elas, temos controle consciente, ou seja, temos condições de compreender a nossa ação.
Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos.
a) São ações como itinerários, que, de certa forma ordenada, possibilita atingir determinada meta.
b) Elas são importantes para o aperfeiçoamento de leitores para que sejam capazes de efetivamente aprender, a partir dos textos, com o objetivo de questionar o conhecimento e modificá-lo.
c) As estratégias metacognitivas são as operações (e não regras) realizadas com objetivo previamente determinado. Sobre elas, temos controle consciente, ou seja, temos condições de compreender a nossa ação.
d) Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação leitura e produção de texto
6 pág.

Artes Visuais EE Paes De AlmeidaEE Paes De Almeida

Respostas

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Analisando as alternativas fornecidas, a alternativa correta é a letra A) São ações como itinerários, que, de certa forma ordenada, possibilita atingir determinada meta. Isso porque as estratégias de leitura não são necessariamente ações como itinerários, mas sim métodos ou técnicas utilizadas para compreender e interpretar textos.

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