De acordo com Vasconcellos (2008), o professor que quer superar o problema da avaliação precisa, a partir de uma auto-crítica: abrir mão do uso aut...

De acordo com Vasconcellos (2008), o professor que quer superar o problema da avaliação precisa, a partir de uma auto-crítica: abrir mão do uso autoritário da avaliação; rever a metodologia do trabalho em sala de aula; redimensionar o uso da avaliação (tanto do ponto de vista da forma como do conteúdo); alterar a postura diante dos resultados da avaliação; criar uma nova mentalidade junto aos alunos, aos colegas educadores e aos pais. Fonte: VASCONCELLOS, C. dos S. Avaliação: concepção dialética libertadora do processo de avaliação escolar. 18. ed. São Paulo: Libertad, 2008. Nesse sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O sistema de avaliação exige a atribuição de notas que comprove o que os alunos da EJA aprenderam. Ao ter conhecimento dos resultados das avaliações, o docente deve classificar os alunos em bom, médio ou ruim para depois redimensionar seu trabalho em sala de aula. PORQUE II. O professor deve pensar em como trabalhar o conteúdo não apropriado pelos alunos, quais abordagens necessitam ser consideradas a fim de preencher as lacunas existentes, da mesma forma, realizar mediações e intervenções que favoreçam o propósito educacional. A respeito dessas asserções, assinale a questão correta: ​ A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. C. As asserções I e II são proposições falsas. D. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. E. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.