As transformações ocorridas na educação no período imperial tiveram início no período colonial com as reformas pombalinas. No Brasil, a implantação...

As transformações ocorridas na educação no período imperial tiveram início no período colonial com as reformas pombalinas. No Brasil, a implantação das reformas deu-se de forma gradativamente lenta devido a resistências encontradas e falta de recursos. Entretanto, em 1772, recebeu novos impulsos devido a razões básicas: De um lado, o caráter mais qualitativo do que quantitativo que marcou as reformas pombalinas. Estas tinham como objetivo criar a escola útil aos fins do Estado em substituição àquela que servia aos interesses eclesiásticos. Na visão de Ribeiro Sanches, um dos próceres da reforma, trata-se de instituir umas poucas escolas bem aparelhadas e voltadas para setores estratégicos, antes que multiplicar o seu número. De outro lado, no reinado de Dona Maria ocorreu, de algum modo, um retorno dos religiosos ao magistério, como professores das aulas régias (SAVIANI, 2013, p. 107). SAVIANI, D. História das ideias pedagógicas no Brasil. 4 ed. São Paulo: Autores Associados, 2013. Com base no texto, identifique a alternativa correta. Selecione a resposta: A A educação era organizada pelo Estado e direcionada a atender os anseios dos cidadãos. B A educação passou a ser ofertada em pequeno número de escolas que atendiam ao grande número de cidadãos. C A educação, que passou a ser privada, voltou a ter religiosos como professores. D A educação passou a ser oferecida em muitas escolas e visavam aos interesses do Estado. E A educação, que passou a ser pública, era composta por poucas escolas e servia a interesses imediatos do Estado.