O panorama histórico sobre o estudo da criatividade mostra que as psicólogas norte-americanas Susan P. Besemer e Keren O’Quim vêm se dedicando a estudar a dimensão que analisa o resultado do processo criativo (MONTEIRO, JR. (Org.), 2011, p. 24 e 25). Com base nesse panorama, analise as afirmativas abaixo:
I) A criatividade “num sentido estrito, diz respeito às habilidades, que são características dos indivíduos criadores, como fluência, flexibilidade, originalidade e pensamento divergente, relacionando o processo aos fatores e variáveis isoladas e avaliadas”.
II) Tivemos um amadurecimento e desdobramento das teorias propostas nas décadas de 1960 e 1970. Torrance ampliou o número de componentes do seu teste e passou a incluir fatores como emotividade e senso de humor.
III) Tem-se estudado a terceira dimensão da criatividade e desenvolveram a Matriz de Análise de Produto Criativo. A finalidade desses estudos é fornecer um guia de referência para pessoas que trabalham com novas produções.
IV) Sidney J. Parnes começou a trabalhar com Osborn. Da parceria entre os dois resultou o método que ficou conhecido como Solução Criativa de Problemas (SCP), cujo objetivo principal é um método sistêmico, porém flexível para solução de problemas.
V) Osborn percebeu que o ambiente e a relação entre os indivíduos era algo a ser modificado no estudo da criatividade. E, ainda, que esta parte poderia ser expandida, quiçá ensinada metodologicamente.
a) I, II e IV estão corretas.
b) II, III e V estão corretas.
c) I, III e V estão corretas.
d) III, IV e V estão corretas.
e) II, IV e V estão corretas.