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Ao considerar a realidade brasileira, principalmente nas escolas ou sistemas de ensino, inclusive públicos, é que se deve pensar os itinerários for...

Ao considerar a realidade brasileira, principalmente nas escolas ou sistemas de ensino, inclusive públicos, é que se deve pensar os itinerários formativos com os diferentes arranjos curriculares, ou seja, itinerários sequenciais, integrados e concomitante. Para estes itinerários, relacione as opções às suas respectivas características, e selecione a alternativa que corresponde à sequência correta. (1) Itinerários sequenciais (2) Itinerários integrados (3) Itinerários concomitantes

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