Fal ar em hi stóri a da Educação A mbie ntal é f al ar de al go di ve rsi fi cado e compl ex o, pois al ém de e l a te r sua traje tóri a con...

Fal ar em hi stóri a da Educação A mbie ntal é f al ar de al go di ve rsi fi cado e compl ex o, pois al ém de e l a te r sua traje tóri a conside rada ofi cial – poi s en vol ve conf e rê nci as e acordos i nte rnaci onai s, ou sej a, e ve ntos que marcaram e tornaram essa históri a e vi de n te me nte pública e le gítima no mundo todo –, també m é ne ce s sári o di ze r que , ante s di sso , grupos de pe sso as j á se organi zavam, ai nda que de modo di s cre to, para di s cuti r e até mes mo col o car e m práti ca a te máti ca ambie ntal por me i o da l i te ratura, de rei vi ndi caçõe s pol íti cas e de açõe s educativ as que some nte mai s tarde conv enci onou-se chamar de Educação Ambi ental. Nesse contex to, pesso as como ____ _______ ___ ___ __ e __ ___ ___ _______ ___ ___ f oram precursore s com re l ação às questõe s ambi entais. As si n al e a al te rnati v a que pre enche corre tame n te as lacunas.