3: Fazer valer o direito à educação para todos não se limita a cumprir o que está na lei e aplicá-la, sumariamente, às situações discriminadoras. O...

3: Fazer valer o direito à educação para todos não se limita a cumprir o que está na lei e aplicá-la, sumariamente, às situações discriminadoras. O assunto merece um entendimento mais profundo da questão de justiça (Mantoan, 2007, p.16). Sobre esse pensamento da autora, é correto afirmar que: I. A escola justa e desejável para todos não se sustenta, unicamente, no princípio legal de igualdade para todos. II. A política de educação para todos está pautada em uma visão de que os menos favorecidos devem ter uma educação de melhor qualidade que os mais favorecidos. III. A homogeneização proposta pela educação é apenas um dos aspectos negativos da inclusão das pessoas com deficiência na escola regular. IV. Todos nascem iguais e com os mesmos direitos e precisam de atenção e estimulação diferenciadas, em graus e intensidades diferentes durante a vida toda.