APOL - Avaliações

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Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Uma consistente, adequada e continuada formação profissional, por certo, é a medida 
adequada para acompanhar em qualquer tempo crianças na etapa da educação infantil 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando 
que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 176. 
Considerando o extrato de texto acime e os conteúdos do livro-base Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina, assinale a alternativa correta em relação a formação de profissionais que 
atuam na educação infantil: 
 
A A qualificação específica para atuar na educação infantil inclui somente o conhecimento das bases científicas do desenvolvimento da criança. 
 
B A formação continuada dos profissionais da educação infantil deve considerar que as crianças têm condições físicas semelhantes. 
 
C Por ser uma etapa de aprendizagem mais recreativa, os professores podem escolher fazer ou não. 
 
D A qualificação específica para atuar na educação infantil inclui somente a habilidade de reflexão sobre a prática. 
 
E Além da formação acadêmica dos profissionais da educação infantil, requer-se a formação permanente, inserida no trabalho pedagógico. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a citação a seguir: 
“A Constituição Brasileira e o Plano Nacional da Educação (PNE) procuram nortear a 
política da educação nacional genericamente, cabendo aos sistemas estaduais, 
municipais e do Distrito Federal planejar, com base nessas orientações gerais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando 
que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017,p.186. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, 
a respeito do detalhamento do planejamento a partir do PNE, assinale a alternativa 
correta sobre a configuração da organização de maneira sequencial: 
 
A Plano, programa, projeto e atividade. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Atividade, projeto, plano e programa. 
 
C LDB, PNE e ECA. 
 
D Projeção, projeto e atividade. 
 
E Plano de ensino, programa e ECA. 
 
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto: 
Uma escola que respeita as diferenças e atende as múltiplas necessidades dos 
estudantes é uma escola comprometida com os processos de inclusão. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 4, vídeo 4, tema 03: 
Metodologia da avaliação na educação inclusiva, assinale a alternativa que trata do 
papel do professor em uma perspectiva de avaliação progressista: 
 
A O professor precisa seguir o currículo escolar de forma fechada, pois os alunos aprendem todos da mesma maneira. 
 
B O professor precisa trabalhar apenas com avaliações escritas, pois o objetivo principal da educação é saber ler e escrever. 
 
C O professor precisa reorganizar as suas práticas, os seus instrumentos, seu olhar na relação pedagógica e fazer uso de recursos para que o aluno possa aprender. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D A educação inclusiva não é responsabilidade do professor e sim da equipe técnica da escola. 
 
E Os alunos com deficiência ou dificuldades não devem fazer parte do processo avaliativo da escola. 
 
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“A educação infantil é a etapa em que é estabelecido o início do acompanhamento da 
criança em seu desenvolvimento nos aspectos biopsicossociais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando 
que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 178. 
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina, sobre a avaliação da criança na educação infantil, assinale a alternativa 
correta: 
 
A O processo avaliativo na educação infantil contempla fatores de aprovação e reprovação, o que pode ser monitorado pelos professores. 
 
B Na educação infantil, a avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento diário de um profissional especializado. 
 
C Os aspectos sociais e emocionais não devem ser considerados no aspecto avaliativo da educação infantil. 
 
D O professor poderá adotar procedimentos de acompanhamento do desenvolvimento do aluno levando em conta as bases da personalidade e da socialização. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Somente os aspectos intelectuais e cognitivos devem ser a base do processo avaliativo na educação infantil. 
 
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o texto a seguir: 
 
O Plano Nacional de Educação reúne e determina diretrizes, estratégias e metas para 
a educação em nível nacional para os próximos dez anos. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, 
sobre o PNE, assinale a alternativa correta: 
 
A Os planos municipais e estaduais de educação se sobrepõem ao PNE. 
 
B Um dos objetivos do PNE é a diminuição global do nível de escolaridade da população. 
 
C O PNE trata do ordenamento e do planejamento da educação em todos os níveis escolares. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D O PNE trata apenas do nível médio de ensino. 
 
E O PNE traça metas apenas para o Ensino Superior de ensino. 
 
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto: 
“Se houver preparação dos professores, equipe pedagógica e um bom apoio 
educacional, o ciclo poderá ser viável”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: 
Intersaberes, 2017, p.152. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina sobre a proposta de escola por ciclos, assinale a alternativa correta: 
 
A A avaliação na escola ciclada dá ênfase aos aspectos quantitativos, sendo a avaliação somativa a mais trabalhada. 
 
B Inexistem em território brasileiro. escolas por ciclos. 
 
C A avaliação acontece respeitando o ritmo dos alunos, sendo diagnóstica e formativa. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D A adoção de regime por ciclos acontece em todas as escolas brasileiras. 
 
E O regime de ciclos é bem aceito por todos os professores e comunidade acadêmica no Brasil. 
 
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a citação a seguir: 
“[...] é importante saber dosar com equilíbrio o cumprimento das finalidades próprias de 
cada nível escolar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando 
que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 190. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, 
sobre a educação de jovens e adultos (EJA), assinale a alternativa correta: 
 
A A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental emédio na idade própria. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Os exames, referentes à EJA, no nível de conclusão do ensino fundamental, serão realizados para os maiores de 18 anos. 
 
C As avaliações aplicadas na EJA são as mesmas aplicadas no ensino fundamental ou ensino médio do curso regular. 
 
D Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino serão ofertados de forma igualitária. 
 
E Os exames, referentes à EJA, no nível de conclusão do ensino médio, serão realizados para os maiores de 21 anos. 
 
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o seguinte extrato de texto: 
“A avaliação no ensino fundamental é constituinte e integradora. Constituinte diz 
respeito ao pertencimento das ações de planejamento, da constituição do projeto-
pedagógico, do ensino e da aprendizagem.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Camila Casteliano Pereira dos. Rota de aprendizagem da aula 5. Avaliação, educação e 
sociedade. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 5-6. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem 
da aula 5 de Avaliação, educação e sociedade, o que significa uma 
avaliação integradora no ensino fundamental? Assinale a alternativa correta: 
 
A Integradora refere-se ao diálogo desenvolvido entre professor, aluno e o processo avaliativo. 
 
B Integradora refere-se à constância entre teoria e prática, dentro do processo avaliativo. 
 
C Integradora refere-se ao diálogo desenvolvido entre ensino, aprendizagem, planejamento e o próprio processo avaliativo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Integradora refere-se ao diálogo permanente entre professor, aluno e o PPP (Projeto Político-Pedagógico) da escola. 
 
E Integradora refere-se à integração entre avaliação e o processo de construção de aprendizagem. 
 
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o seguinte extrato de texto: 
“O agir e o refletir do professor desencadeiam a criação de alternativas pedagógicas 
adequadas a cada realidade.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Camila Casteliano Pereira dos. Rota de aprendizagem da aula 6. Avaliação, educação e 
sociedade. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 3. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da 
aula 6 de Avaliação, educação e sociedade, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a importância da observação do professor em sala de aula: 
 
A Ao observar cada aluno, o professor pode passar a ter uma amizade mais estreita com cada um de seus estudantes. 
 
B Ao observar cada aluno, o professor pode desenvolver avaliações assertivas, de forma a contabilizar notas. 
 
C Ao observar cada aluno, o professor pode desenvolver ações que visem o bem coletivo. 
 
D Ao observar cada aluno, o professor pode desenvolver ações alternativas, sem perder a observação do conjunto, do coletivo. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Ao observar cada aluno, o professor pode desenvolver ações de recuperação de notas. 
 
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o texto a seguir: 
 
A educação é um direito de todas as pessoas, portanto, deve ser assegurada e 
promovida com a colaboração de toda a sociedade. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, 
assinale a alternativa correta que indica o nome do documento considerado a carta 
magna do país: 
 
A LDBEN. 
 
B Diretrizes Curriculares Nacionais. 
 
C PCN. 
 
D PNE. 
 
E Constituição Brasileira de 1988. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
O Projeto Político-Pedagógico é um documento que traz a identidade e as múltiplas 
relações dos sujeitos que fazem parte do contexto da escola. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 6, Tema 05: 
Projeto Político Pedagógico e avaliação, assinale a alternativa correta sobre o 
Projeto Político-Pedagógico: 
 
A É um documento que deve ser construído por uma assessoria pedagógica. 
 
B É um documento oriundo do sistema federal de ensino que é padronizado a todas as escolas públicas do país. 
 
C A construção do PPP deve ser feita individualmente pelo pedagogo da escola. 
 
D É elaborado coletivamente, deve ser atualizado a cada 2 anos e precisa dialogar com as atualizações das políticas nacionais. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E É um documento que deve ser construído individualmente pelo diretor da escola. 
 
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o excerto de texto: 
A construção do conhecimento pode acontecer em diversos espaços, lugares e 
relações, ao entrar no ambiente escolar, o aluno traz consigo suas referências, 
adquiridas em outros contextos. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 6, Tema 5: 
Educação em contextos não formais e formais e a avaliação, assinale a alternativa 
correta que apresenta as características do contexto não-formal de aprendizagem: 
 
A Valores, ações, referências adquiridas fora do ambiente escolar, em instituições ou outros espaços sociais. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Valores e conhecimentos adquiridos no ambiente sistematizado de aprendizagem como a escola. 
 
C Avaliação objetiva, prova discursiva e estudo de caso. 
 
D Conhecimentos específicos das disciplinas do currículo escolar. 
 
E Habilidades intelectuais adquiridas no contexto escolar. 
 
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o excerto de texto: 
As tendências pedagógicas acompanham também os movimentos da sociedade, que 
refletem nas concepções e no currículo escolar. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 3, Tema 2: 
Tendências pedagógicas e a avaliação, relacione as tendências pedagógicas a 
seguir com suas características: 
1.Pedagogia tradicional 
2.Pedagogia nova 
3.Pedagogia tecnicista 
( ) avaliação com caráter punitivo de memorização. 
( ) preocupação em formar mão de obra para o mercado de trabalho. 
( ) aluno considerado como o centro da aprendizagem e o professor como um 
facilitador. 
 
Agora assinale a alternativa com a sequência correta: 
 
A 2-3-1 
 
B 1-3-2 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 3-2-1 
 
D 2-1-3 
 
E 3-1-2 
 
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
“ A autonomia com responsabilidade é um aspecto que passa necessariamente pelo 
cerne de um processo avaliativo, e o rigor construtivo da avaliação ao longo do 
processo de aprendizagem é fator fundamental de responsabilidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.67. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 4 - Tema 03 - 
Concepções Teóricas da Avaliação, relacione as estruturas da avaliação a seguir 
aos seus respectivos modos de organização: 
 
1. Avaliação classificatória 
2. Avaliação diagnóstica 
3. Avaliação somativa 
 
( ) Apresenta resultados quantitativos com relação ao aproveitamento do aluno. 
( ) Avaliação construída pouco a pouco, permite acompanhar o aluno em todo o 
processo. 
( ) Refere-se à avaliação que categoriza, aprova ou reprova o aluno. 
Agora, selecione a alternativa que menciona a sequência correta: 
 
 
A 1, 2, 3 
 
B 3, 1, 2 
 
C 3, 2, 1 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 2, 1, 3 
 
E 2, 3, 1 
 
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leiao extrato de texto: 
“A avaliação se constitui em um processo de abrangência universal, presente onde 
quer que se busquem resultados positivos tanto em nível individual quanto em nível 
coletivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando 
que se ensina. 2 ed. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.29. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia para entender melhor o papel 
da avaliação, é preciso compreender que o conceito de educação tem sua origem... 
 
A na valorização do sujeito, a partir dos conhecimentos adquiridos pela comunidade em que está inserido. 
 
B no verbo latino educere, que significa "trazer para fora", "fazer desabrochar". 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C na preparação dos escravos gregos para a inserção em outros níveis de conhecimento. 
 
D no verbo latino tripalium, que significa capacitar para o mercado de trabalho. 
 
E no Egito, e significa aplicar habilidade e competências dos sujeitos. 
 
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto: 
Existem diferentes tendências pedagógicas nas quais os sujeitos da educação se 
respaldam, nas quais, consequentemente, o processo avaliativo está embasado. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 3, Tema 2: 
Tendências pedagógicas e a avaliação, relacione as tendências pedagógicas 
progressistas com suas características: 
1. Pedagogia libertadora 
2. Pedagogia libertária 
3. Pedagogia histórico-crítica 
 ( ) Embasada no anarquismo, avaliação em processo de autogestão. 
 ( ) Embasada nos estudos de Saviani, avaliação está vinculada nos critérios 
estabelecidos, visando à transformação da sociedade. 
 ( ) Embasada em Paulo Freire, caráter libertador, avaliação se dá na relação 
sujeito-objeto-professor. 
Agora assinale a alternativa com a sequência correta: 
 
A 2-3-1 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 1-2-3 
 
C 3-2-1 
 
D 2-1-3 
 
E 3-1-2 
 
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“[...] a avaliação e a aprendizagem, além de se conduzirem por unidade e 
simultaneidade processual, constituem presença perene na vida escolar, profissional e 
pessoal de todos nós”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando 
que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 27. 
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina, assinale a alternativa correta sobre a avaliação: 
 
A é um elemento dispensável no processo educativo. 
 
B trata-se de uma prática que se estende ao cotidiano de todos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C refere-se, principalmente, às avaliações padronizadas externas. 
 
D serve para valorizar mais o que o aluno não sabe do que o que ele sabe. 
 
E seu foco é na manutenção da realidade social. 
 
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a citação a seguir: 
 
“Como metodologia de ensino-aprendizagem, a avaliação perpassa todos os níveis 
escolares, respeitando ritmos e características próprias de desempenho dos educandos 
em cada um desses níveis”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando 
que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 24. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, 
identifique a alternativa correta que menciona o principal objetivo da avaliação: 
 
A Medir a quantidade da aprendizagem para o ingresso nos níveis subsequentes. 
 
B Identificar o quanto o aluno sabe e com que profundidade aprendeu os conteúdos. 
 
C Perceber quais foram os caminhos que o levaram ao conhecimento. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Organizar o sistema de ensino considerando aspectos como aprovação e reprovação. 
 
E Verificar, por meio de instrumentos classificatórios, a quantidade de conteúdos aprendido pelo aluno. 
 
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
“ A avaliação se constitui em um processo de abrangência universal, presente onde 
quer que se busquem resultados positivos tanto em nível individual quanto em nível 
coletivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina. 2 ed. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.29. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia para entender melhor o papel 
da avaliação, é preciso compreender que o conceito de educação tem sua origem... 
 
A na valorização do sujeito, a partir dos conhecimentos adquiridos pela comunidade em que está inserido. 
 
B no verbo latino educere, que significa "trazer para fora", "fazer desabrochar". 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C na preparação dos escravos gregos para a inserção em outros níveis de conhecimento. 
 
D no verbo latino tripalium, que significa capacitar para o mercado de trabalho. 
 
E no Egito, e significa aplicar habilidade e competências dos sujeitos. 
 
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o seguinte extrato de texto: 
“Com o Sistema [..] houve a intenção de avaliar instrumentos e procedimentos de 
aprendizagens na educação, porém não prosseguiu devido à falta de recursos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Camila Casteliano Pereira dos. Rota de aprendizagem da aula 3. Avaliação, educação e 
sociedade. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 2. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da 
aula 3 de Avaliação, educação e sociedade, responda: a qual Sistema de avaliação 
o extrato de texto acima se refere? Assinale a alternativa correta: 
 
A Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB. 
 
B Sistema de Avaliação Nacional da Educação Básica – Aneb. 
 
C Sistema de Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – Anresc. 
 
D Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Público de 1º Grau (Saep/MEC). 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).