APOL 2 TEORIA DA COR

Prévia do material em texto

APOL 2 TEORIA DA COR 
Leia o fragmento de texto extraído da rota:
“Assim como outros colegas, Kandinsky buscava uma linguagem plástica autônoma, não dependente da representação da Natureza como a arte fora até então. Ele queria encontrar uma linguagem gráfico-visual universal, que transcendesse barreiras culturais e regionalismos estéticos e que fosse aplicável tanto nas artes quanto no Design. No seu livro ‘Ponto, Linha, Plano’ (1926), Kandinsky se refere a um ‘glossário’ de elementos criativos visando uma espécie de ‘gramática’ para a criação. Ele havia escrito algo a respeito também no seu outro livro ‘Do Espiritual na Arte’ (1914) [...]. Kandinsky acreditava que se duas formas geométricas iguais fossem pintadas com cores diferentes, a percepção de ambas seria também diferente.”
Fonte: SARRO, E. M.  Teoria da Cor. Material de aula. Uninter, 2020. 
Conforme as Rotas, observe as alternativas abaixo e assinale aquela que indica as conclusões de Kandinsky quanto à relação entre formas geométricas básicas e as cores primárias.
Nota: 10.0
	
	A
	Que formas geométricas complexas aumentavam a expressividade de cores primárias.
	
	B
	Que formas geométricas complexas neutralizavam a expressividade de cores primárias.
	
	C
	Que formas geométricas básicas aumentavam a expressividade de cores primárias.
Você acertou!
Conforme Rota 4, TEMA 5 – Relações entre cor e forma, a alternativa correta é a C porque, para Kandinsky [...] “um quadrado azul não seria percebido da mesma forma que um quadrado vermelho. Ele afirmava que certas formas geométricas potencializavam a força expressiva de determinadas cores primárias.
	
	D
	Que formas geométricas básicas neutralizavam a expressividade de cores primárias.
	
	E
	Que formas geométricas básicas diminuíam a expressividade de cores primárias.
Questão 2/10 - Teoria da Cor
Leia o texto a seguir:
“ O amarelo representa o ouro, a luz, os raios brilhantes do Sol, a juventude, a energia, o esclarecimento e os deuses. Isso porque revela o poder divino ao atravessar o azul do céu. É a mais quente, a mais expansiva e a mais intensa das cores, afinal transmite vida e calor. A cor amarela remete ao Om. Este, que é o mantra mais importante da tradição indiana, é qualificado como dourado. Na China é a cor imperial e do solo fértil. Antes de assumir esse aspecto positivo, no teatro, os atores pintavam o rosto de amarelo para mostrar que eram cruéis. No Islamismo, o amarelo dourado simboliza o conselho sábio, sabedoria, ao passo que o amarelo opaco representa traição. Na Europa Medieval, a cor amarela estava associada à decepção. Nessa época, a porta das casas dos traidores era pintada nessa cor. Na cosmologia mexicana, o amarelo é análogo ao mistério da Renovação. A cor de muitas flores que abrem na Primavera é amarela, para além de que, antes de se tornar verde (o que antecede o tempo da chuva), a terra é amarela. Por isso, a divindade da chuva, XIpe Totec, é o deus dos ourives”. Disponível em: https://www.dicionariodesimbolos.com.br/significado-cor-amarela/, acesso em 05 ago 2020.
Após ler o texto anterior, analise as afirmativas abaixo quanto às categorias de significados para a cor amarela:
(I) Como indicador de penalidade no esporte.
(II) Como evidência de doença ou debilidade.
(III) Como sinônimo de riqueza ou de nobreza.
(IV) Como sinal de “siga” no trânsito.
Agora assinale a alternativa que corresponde a sua análise:
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Conforme Rota 5, Tema 1 – O Simbolismo das Cores, a alternativa correta é a A, estando corretas as afirmativas I, II e III porque [...] “o amarelo é para as faltas menos graves. O amarelo pode ser indicador de fraqueza física, fome ou doença (como a hepatite ou a icterícia) ou de desnutrição. Mas pode ser também a cor do ouro, da riqueza, da realeza e do papado”.
	
	B
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	C
	Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	D
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Questão 3/10 - Teoria da Cor
Quando projetamos para a internet, temos de considerar que as cores são percebidas de modo menos tangível do que quando são vistas num suporte físico, como um ambiente ou um objeto. Enquanto no ambiente físico a cor tem um apelo mais concreto, sensibilizando o tato pela sinestesia com o olhar, no espaço virtual ela tende ao abstrato e ao imaterial.
Conforme as rotas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro ou F para falso, para as possíveis soluções de cor que o designer pode utilizar para aproximar o físico do virtual na tela do computador:
(   ) Usar uma cor-luz equivalente da cor-pigmento para o cenário de um game.
(   ) Escolher apenas cores sólidas em sites de compras de roupas femininas.
(   ) Aplicar cores que destaquem o prato em relação ao fundo, em sites de gastronomia.
(   ) Evitar cores primárias em sites de produtos para bebês e crianças.
 Agora, marque a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	V, V, V, F
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, V, F, V
	
	D
	V, F, V, V
	
	E
	V, F, V, F
Conforme Rota 6, Tema 3 – Aplicação de Cor na Tela Digital, a alternativa correta é a E, porque “[...]se o designer estiver trabalhando no cenário de um jogo de computador, há a necessidade da ‘tradução’ da cor-pigmento da representação do que seria o espaço físico de cena (em cor-pigmento) para a cor-luz da tela do computador. No projeto de um website sobre gastronomia, é recomendado usar estrategicamente cores que valorizem aspectos formais dos ingredientes na imagem de um prato em contraste com as cores de fundo que devem ser mais suaves”.
Questão 4/10 - Teoria da Cor
No que diz respeito aos efeitos da cor sobre o usuário final, o conforto visual criado pelo arranjo adequado de cores pode afetar também as suas decisões de compra e de utilização posterior. Não se trata aqui só de questões de gosto ou preferência pessoal, mas de como o conforto (ou desconforto) visual de certa paleta interfere na opção que o consumidor faz por um produto A ou B. Nos projetos gráficos, isso envolve dominar os contrastes simultâneos e consecutivos, e também a escolha da cor do papel, sua textura ou se ele tem brilho ou é fosco, influenciando o impacto da cor impressa. No projeto de embalagens, por exemplo, isso é importante por causa da concorrência com outros produtos na gôndola e também com estímulos oriundos da comunicação visual ambiental e identidade visual da loja.
Conforme as rotas, podemos afirmar que para o usuário pode haver uma estreita relação entre cor, conforto visual e ...
 
Marque a alternativa que completa, corretamente, a frase acima.
Nota: 10.0
	
	A
	Saúde mental.
	
	B
	Decisões de compra.
Você acertou!
Conforme Rota 5, Tema 4 Conforto visual, a alternativa correta é a B, porque “[...] quanto aos impactos da cor sobre o usuário final, entendemos que o conforto visual proporcionado por determinado arranjo de cores pode influenciar as suas decisões de compra e de uso. Aqui nos referimos não só a questões de gosto ou preferência pessoal, mas como a cor influencia a decisão de compra por conta do nível de conforto visual que ela proporciona ao usuário ou consumidor”.
	
	C
	Ética nos negócios.
	
	D
	Defeitos de produto.
	
	E
	Fadiga física.
Questão 5/10 - Teoria da Cor
Às vezes um designer precisa desenvolver um tom de cor que represente de forma precisa o conceito que uma marca quer transmitir. Isso aconteceu com Otl Aicher (1922-1991), designer alemão que em 1963 trabalhou para empresa aérea Lufthansa na criação do seu manual de identidade visual. Aicher escolheu certo tom de amarelo para a marca da empresa porque ele aludia à ideia de ...
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a frase acima.
Nota: 10.0
	
	A
	Velocidade, riqueza, estabilidade, atividade e nobreza.
	
	B
	Velocidade, segurança, agilidade, atividade e engenharia.
Você acertou!
Conforme Rota 4, Tema 2.2 A Força Comercial da Cor nas Marcas, a alternativa correta é a B, porque, [...] “Otl Aicher[...] estabeleceu um tom de amarelo como parte da marca da empresa porque achava que passava a ideia de velocidade, segurança, agilidade, atividade e engenharia”.
	
	C
	Velocidade, riqueza, estabilidade, criatividade e beleza.
	
	D
	Velocidade, riqueza, tradição, inovação e nobreza.
	
	E
	Estabilidade, riqueza, criatividade, inovação e nobreza.
Questão 6/10 - Teoria da Cor
Em 1923, durante um workshop de pintura mural, Kandinsky aplicou um formulário de pesquisa a alunos e professores da Bauhaus (e também a alguns profissionais) no qual ele pedia para que a pessoa associasse uma cor-pigmento opaca primária a uma forma geométrica básica. Apesar de controvérsias quanto à consistência do método utilizado e à precisão dos dados coletados, o resultado foi o que se segue:
1.  O azul foi associado ao círculo.
2. O amarelo foi identificado com o triângulo.
3. O vermelho foi visto como melhor representado pelo quadrado.
Enumere as explicações abaixo de acordo com as associações acima, conforme as rotas:
 (  ) – A cor dialoga bem com determinada forma, porque enquanto a cor é forte e quente, a forma é associada aos conceitos de tensão, peso e permanência.
 (  ) – A forma que se expande de forma multidirecional, além de conter certa agressividade e expressão, se relaciona com a cor que lembra os raios de sol.
 (  ) – Por ser considerada uma cor imaterial, fria, profunda e ligada ao movimento para dentro, relaciona-se com a estabilidade da forma e com a ideia de continuidade e de “infinito” .
 Agora assinale a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3, 2, 1.
Conforme Rota 4, Tema 5.1, O Experimento da Bauhaus, a sequência correta de relacionamento entre os princípios e as suas definições é a alternativa A porque “[...]O azul foi associado ao círculo, por ser considerada uma cor imaterial, fria, profunda e ligada ao movimento centrípeto, para dentro. Concentrado. [...] Sendo uma cor quente o amarelo foi identificado com o triângulo, por ser uma forma pontiaguda e que se expande de forma multidirecional, também por conter certa agressividade e expressão por causa de suas pontas. [...] O vermelho foi visto como melhor representado pelo quadrado por conter características tanto frias quanto quentes (no vermelho-avioletado ou no laranja-avermelhado) sendo um meio termo entre o círculo e o triângulo.
	
	B
	1, 2, 3.
	
	C
	2, 1, 3.
	
	D
	3, 1, 2.
	
	E
	2, 3, 1.
Questão 7/10 - Teoria da Cor
O vermelho é uma cor com uma carga simbólica muito grande ao longo da História e que se tornou também muito popular. Talvez pelo fato de ser a primeira cor com a qual nós temos contato, ainda no início da vida: parte interna do útero, no qual todos ficamos por aproximadamente nove meses, é vermelha. O sangue é vermelho, assim como o planeta Marte é visto como avermelhado e recebeu esse nome a partir do deus da guerra dos romanos, associando assim a cor vermelha à ideia de luta, violência, impacto.
Conforme as rotas, observe as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro ou F para falso para as alternativas que apresentem outros significados possíveis para a cor vermelha:
 (   ) Todos os partidos de direita têm o vermelho como cor-símbolo.
(   ) O vermelho é a cor do Partido Republicano nos Estados Unidos.
(   ) O vermelho era uma das cores da Alemanha nazista.
(   ) Ficamos vermelhos de vergonha ou de raiva.
 Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, V, F
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, V, F, V
	
	D
	V, F, V, V
	
	E
	F, V, V, V
Você acertou!
Conforme Rota 5, Tema 1 – O Simbolismo das Cores, a alternativa correta é a E, porque “[...] o vermelho, tem sido uma cor muito popular ao longo da História e plena de significados e simbolismo. Vermelho é a cor da parte interna do útero na qual ficamos submersos por aproximadamente nove meses da gestação. É a cor do sangue.  E do planeta Marte, coincidentemente o deus da guerra dos antigos romanos. Cor associada à luta, à violência e ao impacto. Tradicionalmente tem sido usada como a cor símbolo dos partidos mais à esquerda do espectro político, aludindo às lutas históricas e revoluções. Mas é também a cor do Partido Republicano, a direita conservadora norte-americana, que tem por mascote um elefante. Também era, junto com o preto e o branco, uma das cores do Nazismo na Alemanha à época da Segunda Guerra Mundial. Ficamos vermelhos de vergonha ou de raiva quando nossa conta fica no “vermelho”, ou seja, sem dinheiro ou no cheque especial”.
Questão 8/10 - Teoria da Cor
Enquanto no mercado automotivo a tendência foi a de reduzir a cor para algumas poucas opções (prata, preto e branco, por exemplo), a indústria dos eletrodomésticos fez o caminho inverso: geladeiras, fogões, liquidificadores e batedeiras deixaram de ser apenas a “linha branca” e ganharam diferentes opções de cores à escolha do consumidor. No segmento de computadores pessoais (os PC), também houve uma revolução no que diz respeito à cor.
Analise as opções a seguir e assinale a alternativa que indica o principal responsável pela inovação da cor na indústria de computadores, segundo as rotas:
Nota: 10.0
	
	A
	Charles Flint, da IBM.
	
	B
	Michael Dell, da Dell.
	
	C
	Jeff Bezos, da Amazon.
	
	D
	Steve Jobs, da Apple.
Você acertou!
Conforme Rota 6, Tema 2 – Aplicação da Cor em Produtos, a alternativa correta é a D, porque “[...] o segmento dos computadores pessoais, até então restrito ao tom austero de âmbar criado pela IBM, viu surgir pelas mãos de Steve Jobs (1955-2011) da Apple, uma infinidade de aparelhos de cores que flertavam com a transparência e que combinavam bem com a proposta de produtos lúdicos, divertidos e que convidavam ao consumo”.
	
	E
	Bill Gates, da Microsoft.
Questão 9/10 - Teoria da Cor
Alguns museus e espaços culturais do Brasil mantém iniciativas no sentido de tornar seus acervos os mais acessíveis possíveis às pessoas com deficiência. Para os deficientes visuais, as soluções envolvem audiodescrição, legendas em Braille e objetos didáticos acessíveis ao toque, como reproduções de obras de arte de escultura em escala de redução para serem tateadas com a mão e os dedos. Em outros objetos, elementos pictóricos (inclusive a cor) nas pinturas e desenhos são reproduzidos por meio de texturas táteis, que buscam se aproximar da expressão que o artista originalmente tinha em mente.
Analise as opções abaixo e indique qual delas apresenta os exemplos citados nas rotas de museus do Brasil que adotaram a acessibilidade em espaços expositivos:
Nota: 10.0
	
	A
	Museu da Língua Portuguesa em SP, Memorial do Holocausto em Curitiba e Museu da UFRGS, em Porto Alegre.
	
	B
	Museu da Pessoa em SP, Museu do Homem Americano no Piauí e Museu da Vida em Curitiba.
	
	C
	Museu Oscar Niemeyer em Curitiba, Pinacoteca do Estado de SP e Museu da UFRGS, em Porto Alegre.
Você acertou!
Conforme  Rota 5,  tema  5 – Acessibilidade, Inclusão e Cor, a alternativa correta é a C, porque “[...] em alguns museus e espaços culturais do Brasil, como o Museu Oscar Niemeyer (MON) em Curitiba, a Pinacoteca do Estado de São Paulo ou o Museu da UFRGS, em Porto Alegre, existe a preocupação de tornar os acervos os mais acessíveis possível à pessoa com deficiência[...]”.
	
	D
	Museu Alfredo Andersen em Curitiba, Museu do Amanhã no Rio, Museu do Ipiranga em SP.
	
	E
	Museu Paranaense em Curitiba, Museu da Imagem e do Som em SP e Museu de Arte Moderna-MAM em SP.
Questão 10/10 - Teoria da Cor
Leia as asserções a seguir:
(I) As pilhas Rayovac (fabricadas pela Spectrum Brands do Brasil), há anos usam um slogan que associa o produto a sua cor: as “amarelinhas”
                                                           PORQUE
(II) A cor das pilhas Rayovac parece fazer alusão ao uniforme principal da Seleção Brasileira de futebol.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, conforme as rotas:
Nota: 10.0
	
	A
	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	
	B
	As assertivas I e II são proposições excludentes entre si.
	
	C
	As duas assertivas são verdadeiras e a proposição II complementa a I.
Você acertou!Conforme Rota 4, Tema 2.2 A Força Comercial da Cor nas Marcas, a alternativa C é a correta porque “[...] slogan, de certa forma, parece fazer alusão também ao uniforme principal da Seleção Brasileira de futebol (amarelo e azul, mesmas cores da pilha, além do vermelho do logotipo) [...]”.
	
	D
	As assertivas I e II são falsas.
	
	E
	A assertiva II contraria a assertiva I.
Questão 1/10 - Teoria da Cor
O vermelho é uma cor com uma carga simbólica muito grande ao longo da História e que se tornou também muito popular. Talvez pelo fato de ser a primeira cor com a qual nós temos contato, ainda no início da vida: parte interna do útero, no qual todos ficamos por aproximadamente nove meses, é vermelha. O sangue é vermelho, assim como o planeta Marte é visto como avermelhado e recebeu esse nome a partir do deus da guerra dos romanos, associando assim a cor vermelha à ideia de luta, violência, impacto.
Conforme as rotas, observe as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro ou F para falso para as alternativas que apresentem outros significados possíveis para a cor vermelha:
 (   ) Todos os partidos de direita têm o vermelho como cor-símbolo.
(   ) O vermelho é a cor do Partido Republicano nos Estados Unidos.
(   ) O vermelho era uma das cores da Alemanha nazista.
(   ) Ficamos vermelhos de vergonha ou de raiva.
 Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, V, F
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, V, F, V
	
	D
	V, F, V, V
	
	E
	F, V, V, V
Você acertou!
Conforme Rota 5, Tema 1 – O Simbolismo das Cores, a alternativa correta é a E, porque “[...] o vermelho, tem sido uma cor muito popular ao longo da História e plena de significados e simbolismo. Vermelho é a cor da parte interna do útero na qual ficamos submersos por aproximadamente nove meses da gestação. É a cor do sangue.  E do planeta Marte, coincidentemente o deus da guerra dos antigos romanos. Cor associada à luta, à violência e ao impacto. Tradicionalmente tem sido usada como a cor símbolo dos partidos mais à esquerda do espectro político, aludindo às lutas históricas e revoluções. Mas é também a cor do Partido Republicano, a direita conservadora norte-americana, que tem por mascote um elefante. Também era, junto com o preto e o branco, uma das cores do Nazismo na Alemanha à época da Segunda Guerra Mundial. Ficamos vermelhos de vergonha ou de raiva quando nossa conta fica no “vermelho”, ou seja, sem dinheiro ou no cheque especial”.
Questão 2/10 - Teoria da Cor
No que diz respeito aos efeitos da cor sobre o usuário final, o conforto visual criado pelo arranjo adequado de cores pode afetar também as suas decisões de compra e de utilização posterior. Não se trata aqui só de questões de gosto ou preferência pessoal, mas de como o conforto (ou desconforto) visual de certa paleta interfere na opção que o consumidor faz por um produto A ou B. Nos projetos gráficos, isso envolve dominar os contrastes simultâneos e consecutivos, e também a escolha da cor do papel, sua textura ou se ele tem brilho ou é fosco, influenciando o impacto da cor impressa. No projeto de embalagens, por exemplo, isso é importante por causa da concorrência com outros produtos na gôndola e também com estímulos oriundos da comunicação visual ambiental e identidade visual da loja.
Conforme as rotas, podemos afirmar que para o usuário pode haver uma estreita relação entre cor, conforto visual e ...
 
Marque a alternativa que completa, corretamente, a frase acima.
Nota: 10.0
	
	A
	Saúde mental.
	
	B
	Decisões de compra.
Você acertou!
Conforme Rota 5, Tema 4 Conforto visual, a alternativa correta é a B, porque “[...] quanto aos impactos da cor sobre o usuário final, entendemos que o conforto visual proporcionado por determinado arranjo de cores pode influenciar as suas decisões de compra e de uso. Aqui nos referimos não só a questões de gosto ou preferência pessoal, mas como a cor influencia a decisão de compra por conta do nível de conforto visual que ela proporciona ao usuário ou consumidor”.
	
	C
	Ética nos negócios.
	
	D
	Defeitos de produto.
	
	E
	Fadiga física.
Questão 3/10 - Teoria da Cor
Em 1923, durante um workshop de pintura mural, Kandinsky aplicou um formulário de pesquisa a alunos e professores da Bauhaus (e também a alguns profissionais) no qual ele pedia para que a pessoa associasse uma cor-pigmento opaca primária a uma forma geométrica básica. Apesar de controvérsias quanto à consistência do método utilizado e à precisão dos dados coletados, o resultado foi o que se segue:
1.  O azul foi associado ao círculo.
2. O amarelo foi identificado com o triângulo.
3. O vermelho foi visto como melhor representado pelo quadrado.
Enumere as explicações abaixo de acordo com as associações acima, conforme as rotas:
 (  ) – A cor dialoga bem com determinada forma, porque enquanto a cor é forte e quente, a forma é associada aos conceitos de tensão, peso e permanência.
 (  ) – A forma que se expande de forma multidirecional, além de conter certa agressividade e expressão, se relaciona com a cor que lembra os raios de sol.
 (  ) – Por ser considerada uma cor imaterial, fria, profunda e ligada ao movimento para dentro, relaciona-se com a estabilidade da forma e com a ideia de continuidade e de “infinito” .
 Agora assinale a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	3, 2, 1.
Conforme Rota 4, Tema 5.1, O Experimento da Bauhaus, a sequência correta de relacionamento entre os princípios e as suas definições é a alternativa A porque “[...]O azul foi associado ao círculo, por ser considerada uma cor imaterial, fria, profunda e ligada ao movimento centrípeto, para dentro. Concentrado. [...] Sendo uma cor quente o amarelo foi identificado com o triângulo, por ser uma forma pontiaguda e que se expande de forma multidirecional, também por conter certa agressividade e expressão por causa de suas pontas. [...] O vermelho foi visto como melhor representado pelo quadrado por conter características tanto frias quanto quentes (no vermelho-avioletado ou no laranja-avermelhado) sendo um meio termo entre o círculo e o triângulo.
	
	B
	1, 2, 3.
	
	C
	2, 1, 3.
	
	D
	3, 1, 2.
	
	E
	2, 3, 1.
Questão 4/10 - Teoria da Cor
Para o designer se orientar no seu trabalho com as cores, pode ser útil a confecção de um Círculo Cromático (como os de Newton, Goethe e Cheuvreul) ou um Painel Semântico que servirá como uma espécie de “dicionário” ou guia para organizar o uso da cor em projetos.
Analise as opções a seguir e indique a alternativa que corresponde aos benefícios proporcionados ao designer pela confecção de um Círculo Cromático, conforme as rotas:
Nota: 10.0
	
	A
	Evitar que o designer incorra na repetição desnecessária de cores.
	
	B
	Ajudar o designer a evitar problemas com monotonia de cores.
	
	C
	Dar parâmetros à sensibilidade, à intuição e à subjetividade do designer.
Você acertou!
Conforme Rota 6, Tema 1 – Cor e Princípios de Design, a alternativa correta é a C, porque [...] “para não se perder, pode ser útil ao designer criar um Círculo Cromático (como aqueles que vimos nas aulas anteriores, feitos por Newton, Goethe e Cheuvreul) ou mesmo um Painel Semântico de cores que servirá como um guia ou uma espécie de ‘dicionário’ para organizar o uso da cor em cada aplicação. Os círculos cromáticos são instrumentos dotados de informação objetiva sobre as cores que ajudam a balizar a sensibilidade, a intuição e a subjetividade do designer, evitando problemas na alocação de cores em projetos”.
	
	D
	Prevenir dificuldades pela falta de pigmentos no mercado.
	
	E
	Diminuir chances de saturação de um matiz em um projeto.
Questão 5/10 - Teoria da Cor
Quanto ao aspecto simbólico da cor e do design podemos afirmar, conforme as rotas, que:
(I) Para trabalhar adequadamente com a cor, o designer precisa desenvolver repertório cultural para reconhecer nuances e particularidades de significado que uma cor ganha em diferentes contextos.
                                                                 PORQUE
(II) Com a globalização e a diversidade que caracteriza o nosso tempo, as demandas de mercadotêm se tornado, técnica e culturalmente, mais complexas.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
	
	B
	As assertivas I e II são proposições excludentes.
	
	C
	As assertivas I e II são falsas.
	
	D
	A assertiva II contraria a assertiva I.
	
	E
	As duas assertivas são verdadeiras e a segunda assertiva complementa a primeira.
Você acertou!
Conforme Rota 5, Contextualizando, a alternativa E é a correta porque, [...] “o trabalho com a cor requer, dentre outras coisas, a compreensão do seu uso como símbolo. Para isso o designer precisa desenvolver repertório cultural mínimo de modo que conheça as nuances e as particularidades de significado que uma cor ganha em diferentes contextos. Com a globalização e a diversidade que caracteriza o nosso tempo, não só as demandas de mercado têm se tornado técnica e culturalmente mais complexas, como também tem sido mais frequente profissionais criativos de origens muito diferentes trabalharem em projetos comuns”.
Questão 6/10 - Teoria da Cor
Leia o fragmento de texto extraído da rota:
“Assim como outros colegas, Kandinsky buscava uma linguagem plástica autônoma, não dependente da representação da Natureza como a arte fora até então. Ele queria encontrar uma linguagem gráfico-visual universal, que transcendesse barreiras culturais e regionalismos estéticos e que fosse aplicável tanto nas artes quanto no Design. No seu livro ‘Ponto, Linha, Plano’ (1926), Kandinsky se refere a um ‘glossário’ de elementos criativos visando uma espécie de ‘gramática’ para a criação. Ele havia escrito algo a respeito também no seu outro livro ‘Do Espiritual na Arte’ (1914) [...]. Kandinsky acreditava que se duas formas geométricas iguais fossem pintadas com cores diferentes, a percepção de ambas seria também diferente.”
Fonte: SARRO, E. M.  Teoria da Cor. Material de aula. Uninter, 2020. 
Conforme as Rotas, observe as alternativas abaixo e assinale aquela que indica as conclusões de Kandinsky quanto à relação entre formas geométricas básicas e as cores primárias.
Nota: 10.0
	
	A
	Que formas geométricas complexas aumentavam a expressividade de cores primárias.
	
	B
	Que formas geométricas complexas neutralizavam a expressividade de cores primárias.
	
	C
	Que formas geométricas básicas aumentavam a expressividade de cores primárias.
Você acertou!
Conforme Rota 4, TEMA 5 – Relações entre cor e forma, a alternativa correta é a C porque, para Kandinsky [...] “um quadrado azul não seria percebido da mesma forma que um quadrado vermelho. Ele afirmava que certas formas geométricas potencializavam a força expressiva de determinadas cores primárias.
	
	D
	Que formas geométricas básicas neutralizavam a expressividade de cores primárias.
	
	E
	Que formas geométricas básicas diminuíam a expressividade de cores primárias.
Questão 7/10 - Teoria da Cor
Via de regra as grandes marcas acabam sendo associadas às cores que ostentam, muitas vezes mais de uma marca da mesma empresa compartilhando a mesma cor. As marcas e suas cores podem fazer alusão à história da organização, a valores da empresa ou ainda às estratégias psicológicas de venda. Mesma coisa se aplica aos produtos que vendem e aos serviços que prestam.
Conforme as rotas, normalmente as cores da marca são aplicadas em:
Nota: 10.0
	
	A
	Fachadas, embalagens, documentos pessoais, carros dos funcionários e uniformes.
	
	B
	Fachadas, documentos pessoais, veículos dos fornecedores, crachás, uniformes e identidade visual.
	
	C
	Fachadas, embalagens, veículos, documentos pessoais, uniformes e identidade visual.
	
	D
	Fachadas, documentos pessoais, veículo do empregado e uniformes da brigada de incêndio.
	
	E
	Fachadas, embalagens, veículos, crachás, uniformes e identidade visual
Você acertou!
Conforme  Rota 4, Tema 2 – A Cor como Marca, a alternativa correta é a E, porque segundo o texto da rota, “as cores das marcas estão na identidade visual da empresa ou do produto/serviço, nas fachadas, nas embalagens, nos veículos de frota, nos crachás e nos uniformes dos empregados”.
Questão 8/10 - Teoria da Cor
O uso da cor no desenvolvimento de embalagens é mais do que uma questão estética, sendo também um fator estratégico. Há um código internacional que relaciona as cores das embalagens a seus produtos, fruto de pesquisas feitas com consumidores ao longo dos anos. Essa relação pode mudar um pouco de cultura para cultura, assim como em termos de sazonalidade, mas que obedece a certo senso-comum.
Analise as opções a seguir e assinale a alternativa que indica as duas funções básicas da cor no design de embalagens, segundo as rotas:
Nota: 10.0
	
	A
	Prática e simbólica.
Você acertou!
Conforme Rota 6, Tema 4 – Aplicação da Cor na Impressão, a alternativa correta é a A, porque “[...] a cor no design de embalagens tem basicamente duas funções: uma prática e outra simbólica. A primeira é de caráter operacional, para que o produto que ela contém ou a sua marca sejam rapidamente reconhecíveis entre tantos outros. A segunda trata de estimular no consumidor sensações de caráter mais subjetivo”.
	
	B
	Sinalética e promocional.
	
	C
	Rastreadora e armazenadora.
	
	D
	Promocional e expositiva.
	
	E
	Protetiva e estética.
Questão 9/10 - Teoria da Cor
A cor é o elemento de referência mais notório e eficiente que nossos olhos possuem para distinguir diferentes informações visuais. Pequenas variações da mesma cor, ou o contraste absoluto entre preto e branco nos permitem estabelecer minimamente diferenças entre elementos dentro da mesma composição. No experimento clássico de Gestalt, a relação entre a figura e o fundo pode nos mostrar tanto dois rostos simétricos de cor preta (em posição oposta entre si) quanto uma coluna ou um vaso branco na figura central. Conforme as rotas, isso acontece ...
Assinale a alternativa correta, que completa a frase acima:
Nota: 10.0
	
	A
	Por causa do protesto visual.
	
	B
	Por causa das cores primárias.
	
	C
	Por causa do contraste entre cores.
Você acertou!
Conforme Rota 4, Tema 1 – Cor como Informação, a alternativa correta é a C porque, [...] “por meio da dinâmica do contraste entre cores da segregação entre figura e fundo, teremos associado essas formas a palavras e conceitos de nosso repertório: ‘rosto’, ‘coluna’, ‘vaso’. Cor aqui se transforma em informação”.
	
	D
	Por causa das cores neutras.
	
	E
	Por causa das cores secundárias.
Questão 10/10 - Teoria da Cor
Considere as afirmações a seguir:
(I) Via de regra, é muito difícil separar a cor do seu objeto-suporte: a tendência é confundirmos as duas coisas
                                                       PORQUE
(II) Dada a sua natureza abstrata, é natural ligarmos a cor à forma do objeto sobre o qual ela está colocada.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, conforme as rotas:
Nota: 10.0
	
	A
	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	
	B
	As assertivas I e II são proposições excludentes entre si.
	
	C
	As assertivas I e II são verdadeiras.
Você acertou!
Conforme Rota 6, Tema 2 – Aplicação da Cor em Produtos, a alternativa correta é a C porque, “[...] via de regra é muito difícil separar a cor do seu objeto-suporte: a tendência é confundirmos as duas coisas. Dada a sua natureza abstrata, é natural ligarmos a cor à forma do objeto sobre o qual ela está colocada”.
	
	D
	A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
	
	E
	A assertiva II contraria a assertiva I.
Questão 1/10 - Teoria da Cor
Leia o fragmento de texto extraído da rota:
 “[...] a cor é, dentre outras coisas, informação e pode conter em si mensagens cujo significado pode ser objetivo ou arbitrário. Se olharmos uma fruta como a banana, por exemplo, a aparência esverdeada pode significar que ela ainda não esteja de fato madura e adequada para o consumo. A essa potencialidade de lermos uma mensagem na qual não há de fato uma vontade, chamamos de comunicação visual não intencional”
Fonte: SARRO, E. M.  Teoria da Cor. Material de aula. Uninter, 2020. 
Conformeas rotas, analise as afirmativas abaixo e indique V para as verdadeiras ou F para as falsas no que diz respeito ao simbolismo da cor:
 (    ) Aqui cor tem uma função indicial, ou seja, ela aponta para alguma característica.
(    )  O verde aqui conota uma proibição.
(    )  A fruta verde ainda não está boa para se comer.
(    )  O verde adquire um sentido de lei ou de regra moral.
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, F, V
	
	B
	V, V, V, F
Você acertou!
Conforme Rota 5, Tema 1: O Simbolismo das Cores, a alternativa correta é a B, porque “[...]o verde aqui, ao contrário do que vimos no caso do sinal verde de trânsito, conota uma proibição. Não no sentido de lei ou de regra moral, mas sinalizando para o fato de que a fruta não está boa para se comer. Aqui dizemos que a cor tem uma função indicial, ou seja, ela aponta para alguma característica que é tomada como uma mensagem”.
	
	C
	F, V, V, V
	
	D
	V, F, V, V
	
	E
	V, F, F, F
Questão 2/10 - Teoria da Cor
Enquanto no mercado automotivo a tendência foi a de reduzir a cor para algumas poucas opções (prata, preto e branco, por exemplo), a indústria dos eletrodomésticos fez o caminho inverso: geladeiras, fogões, liquidificadores e batedeiras deixaram de ser apenas a “linha branca” e ganharam diferentes opções de cores à escolha do consumidor. No segmento de computadores pessoais (os PC), também houve uma revolução no que diz respeito à cor.
Analise as opções a seguir e assinale a alternativa que indica o principal responsável pela inovação da cor na indústria de computadores, segundo as rotas:
Nota: 10.0
	
	A
	Charles Flint, da IBM.
	
	B
	Michael Dell, da Dell.
	
	C
	Jeff Bezos, da Amazon.
	
	D
	Steve Jobs, da Apple.
Você acertou!
Conforme Rota 6, Tema 2 – Aplicação da Cor em Produtos, a alternativa correta é a D, porque “[...] o segmento dos computadores pessoais, até então restrito ao tom austero de âmbar criado pela IBM, viu surgir pelas mãos de Steve Jobs (1955-2011) da Apple, uma infinidade de aparelhos de cores que flertavam com a transparência e que combinavam bem com a proposta de produtos lúdicos, divertidos e que convidavam ao consumo”.
	
	E
	Bill Gates, da Microsoft.
Questão 3/10 - Teoria da Cor
O uso da cor no desenvolvimento de embalagens é mais do que uma questão estética, sendo também um fator estratégico. Há um código internacional que relaciona as cores das embalagens a seus produtos, fruto de pesquisas feitas com consumidores ao longo dos anos. Essa relação pode mudar um pouco de cultura para cultura, assim como em termos de sazonalidade, mas que obedece a certo senso-comum.
Analise as opções a seguir e assinale a alternativa que indica as duas funções básicas da cor no design de embalagens, segundo as rotas:
Nota: 10.0
	
	A
	Prática e simbólica.
Você acertou!
Conforme Rota 6, Tema 4 – Aplicação da Cor na Impressão, a alternativa correta é a A, porque “[...] a cor no design de embalagens tem basicamente duas funções: uma prática e outra simbólica. A primeira é de caráter operacional, para que o produto que ela contém ou a sua marca sejam rapidamente reconhecíveis entre tantos outros. A segunda trata de estimular no consumidor sensações de caráter mais subjetivo”.
	
	B
	Sinalética e promocional.
	
	C
	Rastreadora e armazenadora.
	
	D
	Promocional e expositiva.
	
	E
	Protetiva e estética.
Questão 4/10 - Teoria da Cor
Seja em projeto de produtos, na comunicação visual ou no design de ambientes físicos e virtuais, a cor agrega valor por meio da estética e chama a atenção das pessoas por suas propriedades percebidas. Entretanto, mesmo com uma suposta liberdade criativa advinda da cultura e da tecnologia, o Mercado pode interferir nas escolhas de projeto que um designer faz: durante as décadas de 1990 e 2000, o mercado brasileiro de automóveis limitou a paleta de cores da indústria automobilística a tons de cinza, prata, e ao preto e o branco. Observando fotos dos anos 70 e 80 de grandes cidades brasileiras ou olhando os modelos de carros desse tempo ainda existentes, percebe-se que havia mais opções de cores para o consumidor daqueles tempos.
Conforme as Rotas, analise as opções a seguir e indique a alternativa que melhor define no que a ação do Mercado sobre o Design pode se tornar.
Nota: 10.0
	
	A
	Uma oportunidade comercial.
	
	B
	Uma “ditadura” estética.
Você acertou!
Conforme Rota 6, Tema 1 – Cor e Princípios de Design, a alternativa correta é a B, porque “[...] a influência de fatores de mercado sobre a maneira como a cor se apresenta no Design pode se tornar uma ‘ditadura’ estética e empobrecer a experiência criativa”.
	
	C
	Algo que enriquece a experiência criativa.
	
	D
	Um elemento de inovação
	
	E
	Uma aposta de marketing.
Questão 5/10 - Teoria da Cor
Leia o fragmento de texto extraído da rota:
“Assim como outros colegas, Kandinsky buscava uma linguagem plástica autônoma, não dependente da representação da Natureza como a arte fora até então. Ele queria encontrar uma linguagem gráfico-visual universal, que transcendesse barreiras culturais e regionalismos estéticos e que fosse aplicável tanto nas artes quanto no Design. No seu livro ‘Ponto, Linha, Plano’ (1926), Kandinsky se refere a um ‘glossário’ de elementos criativos visando uma espécie de ‘gramática’ para a criação. Ele havia escrito algo a respeito também no seu outro livro ‘Do Espiritual na Arte’ (1914) [...]. Kandinsky acreditava que se duas formas geométricas iguais fossem pintadas com cores diferentes, a percepção de ambas seria também diferente.”
Fonte: SARRO, E. M.  Teoria da Cor. Material de aula. Uninter, 2020. 
Conforme as Rotas, observe as alternativas abaixo e assinale aquela que indica as conclusões de Kandinsky quanto à relação entre formas geométricas básicas e as cores primárias.
Nota: 10.0
	
	A
	Que formas geométricas complexas aumentavam a expressividade de cores primárias.
	
	B
	Que formas geométricas complexas neutralizavam a expressividade de cores primárias.
	
	C
	Que formas geométricas básicas aumentavam a expressividade de cores primárias.
Você acertou!
Conforme Rota 4, TEMA 5 – Relações entre cor e forma, a alternativa correta é a C porque, para Kandinsky [...] “um quadrado azul não seria percebido da mesma forma que um quadrado vermelho. Ele afirmava que certas formas geométricas potencializavam a força expressiva de determinadas cores primárias.
	
	D
	Que formas geométricas básicas neutralizavam a expressividade de cores primárias.
	
	E
	Que formas geométricas básicas diminuíam a expressividade de cores primárias.
Questão 6/10 - Teoria da Cor
Leia o fragmento de texto a seguir, extraído da rota:
 
“No mundo islâmico, o verde é considerado uma cor importante e vista por alguns como um símbolo da religião, embora ela não tenha símbolos oficiais. O verde é citado várias vezes no Alcorão, livro sagrado dos muçulmanos, como a cor das vestimentas que são usadas no Paraíso islâmico (SÍMBOLOS DO ISLAMISMO, disponível em:< https://iqaraislam.com/simbolos-do-islamismo/ > acesso em 11 abr. 2019). Já no futebol, o verde pode ser a cor do gramado ou a cor principal ou uma das cores de um time: Palmeiras, Coritiba, Chapecoense, Guarani e o Goiás Esporte Clube, por exemplo, são times do futebol brasileiro que têm o verde como cor-símbolo em seus brasões, bandeiras e uniformes”.
Fonte: SARRO, E. M.  Teoria da Cor. Material de aula. Uninter, 2020. 
Conforme as rotas, observe as afirmações a seguir e marque V para as verdadeiras ou F para as falsas:
 (    )  O verde é a cor oficial do Islamismo.
(    )  No futebol, além dos cartões amarelo e vermelho, temos o cartão verde.
(    )  Alguns times de futebol usam o verde como cor símbolo.
(    ) O Alcorão cita a cor verde várias vezes.
 Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, V, F
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, V, F, V
	
	D
	V, F, V, V
	
	E
	F, F, V, V
Você acertou!
Conforme Rota 5, Tema 1 – O Simbolismo das Cores, a alternativa correta é a E, porque “[...] no mundo islâmico o verde é considerado uma cor importante e vista por alguns como um símboloda religião embora ela não tenha símbolos oficiais. O verde é citado várias vezes no Alcorão, livro sagrado dos muçulmanos, como a cor das vestimentas que são usadas no Paraíso islâmico. Já no futebol o verde pode ser a cor do gramado ou a cor principal ou uma das cores de um time: Palmeiras, Coritiba, Chapecoense, Guarani e o Goiás Esporte Clube, por exemplo, são times do futebol brasileiro que têm o verde como cor-símbolo em seus brasões, bandeiras e uniformes”.
Questão 7/10 - Teoria da Cor
Leia as asserções a seguir:
(I) No tocante às bandeiras nacionais, a cor pode estar relacionada à história e à expressão da própria identidade de um povo. No nosso caso, a palavra auriverde, conotando a combinação de amarelo e verde, acabou se tornando outra forma de expressar Brasil
                        PORQUE
(II) Originalmente essas duas cores representam a união da dinastia de Bragança, a família de Dom Pedro I, cuja cor é o verde, e os Habsburgo-Lorena, casa real da Áustria, país de onde veio a imperatriz Leopoldina, representada pelo amarelo.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, conforme as rotas:
Nota: 10.0
	
	A
	As assertivas I e II são proposições complementares entre si.
Você acertou!
Conforme Rota 4, Tema 2.4 - Cor, Marca e Paixão, a alternativa A é a correta porque [...] “a palavra auriverde, significando algo que é amarelo e verde, remete às cores principais da bandeira brasileira. Essas duas cores representam a união das casas reais: o verde dos Bragança, a família de Dom Pedro I e o amarelo dos Habsburgo-Lorena, casa real da Áustria, país de onde veio a imperatriz Leopoldina. Auriverde virou sinônimo de Brasil ou de algo relacionado ao nosso país”.
	
	B
	As assertivas I e II são proposições excludentes entre si.
	
	C
	A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa.
	
	D
	As assertivas I e II são falsas.
	
	E
	A assertiva II contraria a assertiva I.
Questão 8/10 - Teoria da Cor
Quando projetamos para a internet, temos de considerar que as cores são percebidas de modo menos tangível do que quando são vistas num suporte físico, como um ambiente ou um objeto. Enquanto no ambiente físico a cor tem um apelo mais concreto, sensibilizando o tato pela sinestesia com o olhar, no espaço virtual ela tende ao abstrato e ao imaterial.
Conforme as rotas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro ou F para falso, para as possíveis soluções de cor que o designer pode utilizar para aproximar o físico do virtual na tela do computador:
(   ) Usar uma cor-luz equivalente da cor-pigmento para o cenário de um game.
(   ) Escolher apenas cores sólidas em sites de compras de roupas femininas.
(   ) Aplicar cores que destaquem o prato em relação ao fundo, em sites de gastronomia.
(   ) Evitar cores primárias em sites de produtos para bebês e crianças.
 Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, V, F
	
	B
	V, V, F, F
	
	C
	F, V, F, V
	
	D
	V, F, V, V
	
	E
	V, F, V, F
Você acertou!
Conforme Rota 6, Tema 3 – Aplicação de Cor na Tela Digital, a alternativa correta é a E, porque “[...]se o designer estiver trabalhando no cenário de um jogo de computador, há a necessidade da ‘tradução’ da cor-pigmento da representação do que seria o espaço físico de cena (em cor-pigmento) para a cor-luz da tela do computador. No projeto de um website sobre gastronomia, é recomendado usar estrategicamente cores que valorizem aspectos formais dos ingredientes na imagem de um prato em contraste com as cores de fundo que devem ser mais suaves”.
Questão 9/10 - Teoria da Cor
Alguns museus e espaços culturais do Brasil mantém iniciativas no sentido de tornar seus acervos os mais acessíveis possíveis às pessoas com deficiência. Para os deficientes visuais, as soluções envolvem audiodescrição, legendas em Braille e objetos didáticos acessíveis ao toque, como reproduções de obras de arte de escultura em escala de redução para serem tateadas com a mão e os dedos. Em outros objetos, elementos pictóricos (inclusive a cor) nas pinturas e desenhos são reproduzidos por meio de texturas táteis, que buscam se aproximar da expressão que o artista originalmente tinha em mente.
Analise as opções abaixo e indique qual delas apresenta os exemplos citados nas rotas de museus do Brasil que adotaram a acessibilidade em espaços expositivos:
Nota: 10.0
	
	A
	Museu da Língua Portuguesa em SP, Memorial do Holocausto em Curitiba e Museu da UFRGS, em Porto Alegre.
	
	B
	Museu da Pessoa em SP, Museu do Homem Americano no Piauí e Museu da Vida em Curitiba.
	
	C
	Museu Oscar Niemeyer em Curitiba, Pinacoteca do Estado de SP e Museu da UFRGS, em Porto Alegre.
Você acertou!
Conforme  Rota 5,  tema  5 – Acessibilidade, Inclusão e Cor, a alternativa correta é a C, porque “[...] em alguns museus e espaços culturais do Brasil, como o Museu Oscar Niemeyer (MON) em Curitiba, a Pinacoteca do Estado de São Paulo ou o Museu da UFRGS, em Porto Alegre, existe a preocupação de tornar os acervos os mais acessíveis possível à pessoa com deficiência[...]”.
	
	D
	Museu Alfredo Andersen em Curitiba, Museu do Amanhã no Rio, Museu do Ipiranga em SP.
	
	E
	Museu Paranaense em Curitiba, Museu da Imagem e do Som em SP e Museu de Arte Moderna-MAM em SP.
Questão 10/10 - Teoria da Cor
Considere as afirmações a seguir:
(I) Via de regra, é muito difícil separar a cor do seu objeto-suporte: a tendência é confundirmos as duas coisas
                                                       PORQUE
(II) Dada a sua natureza abstrata, é natural ligarmos a cor à forma do objeto sobre o qual ela está colocada.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, conforme as rotas:
Nota: 10.0
	
	A
	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	
	B
	As assertivas I e II são proposições excludentes entre si.
	
	C
	As assertivas I e II são verdadeiras.
Você acertou!
Conforme Rota 6, Tema 2 – Aplicação da Cor em Produtos, a alternativa correta é a C porque, “[...] via de regra é muito difícil separar a cor do seu objeto-suporte: a tendência é confundirmos as duas coisas. Dada a sua natureza abstrata, é natural ligarmos a cor à forma do objeto sobre o qual ela está colocada”.
	
	D
	A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
	
	E
	A assertiva II contraria a assertiva I.