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Pincel Atômico - 20/07/2021 09:56:56 1/4 NEEMIA CIRILO DE SOUZA Avaliação Online (SALA EAD) Atividade finalizada em 19/07/2021 23:42:19 (tentativa: 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com questões, com o peso total de 30,00 pontos Turma: Segunda Graduação: Matemática para Licenciados - Grupo: ABRIL/2021 - SEGLIC-MAT/ABR21 [21799] Aluno(a): 91202238 - NEEMIA CIRILO DE SOUZA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota Questão 001 Sobre a Língua de Sinais, assinale a alternativa CORRETA. A Libras não possui estrutura própria, utiliza a mesma estrutura da Língua Portuguesa. É uma língua oral-auditiva. Se baseia apenas na configuração das mãos. É uma língua oral-auditiva, universal. X A Libras possui estrutura própria, diferente da Língua Portuguesa. Questão 002 (UnB – CESPE – 2017) A respeito do plano de AEE, assinale a opção CORRETA. O currículo proposto pela secretaria de educação deverá ser rigorosamente respeitado e atendido, não se admitindo adequações com o fim de garantir a plena acessibilidade dos alunos com deficiência aos conteúdos. O plano de AEE é de uso exclusivo do professor de sala de aula. Se o aluno com deficiência estiver frequentando assiduamente a sala de re-cursos multifuncionais e sua integração às atividades propostas se der de for-ma natural, o plano de AEE se torna pouco relevante. X O plano de AEE deverá considerar as necessidades educacionais específicas de cada aluno e ser elaborado de acordo com elas. Elaborado no início do ano, o plano de AEE será desenvolvido com todos os alunos com deficiência que frequentam a sala de recursos multifuncional, in- dependentemente de suas particularidades. Questão 003 (CESP -2017) A proposta didático-pedagógica para se ensinar português escrito para os alunos com surdez orienta-se pela concepção educacional bilíngue LIBRAS- Português Escrito. Assinale a opção que aponta o principal objetivo do ensino do português escrito ao aluno surdo. Preparar o aluno surdo para as diferentes formas de comunicação em língua portuguesa, escrita e oral, de modo que ele possa atuar com fluência linguísti-ca. Ampliar o acervo textual do surdo na língua portuguesa, para que ele seja capaz de dialogar com os colegas ouvintes de forma escrita e compreensível. Estimular o aluno a aprender o português escrito, única forma de participar da comunidade ouvinte sem sofrer discriminação. X Desenvolver a competência linguística e textual dos alunos com surdez, para que sejam capazes de ler e escrever em língua portuguesa. Desenvolver a leitura labial, a leitura textual e a escrita o quanto possível, evitando- se o processo discriminatório em sala de aula. Pincel Atômico - 20/07/2021 09:56:56 2/4 Questão 004 (FCC – 2019) Sílvia, apesar da surdez profunda (maior que 91 dB), é bilíngue, si- nalizada e oralizada. Desde a abertura de sua conta corrente no Banco “123”, tem feito todas as suas transações pelo canal mobile banking. Atendendo a uma ação de Promoção de Vendas, foi convencida a comprar um seguro de vida pelo canal físico, onde poderia ser melhor atendida, dada a sua deficiência. Chegando à agência, não havia nenhum funcionário que dominasse Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Uma forma mais segura e dentro das boas práticas de etiqueta, encontrada pelo funcionário do Banco, para que Sílvia compreendesse todo o conteúdo da proposta, dizendo-lhe “as coisas de forma a facilitar a comunicação com pessoas surdas, evitando rodeios e circunlóquios” (Bernardino, 2008; Moura, 2016). Deve: mantê-la no salão principal de atendimento a clientes e gesticular, aleatoria-mente, fora do alcance visual de Sílvia e sem o emprego de LIBRAS. levá-la para um ambiente mais reservado e falar energeticamente alto, sem o emprego de LIBRAS e sem olhar de frente para Sílvia. mandá-la de volta para casa, informando que foi um erro sua ida à agência, haja vista que o Banco possui um serviço de Atendimento a Deficientes Auditi-vos e de Fala, por meio do qual, inclusive, reclamações podem ser registradas. X levá-la para um ambiente mais reservado, enviar-lhe mensagens escritas e vídeos pelo celular, tocando-lhe o braço ou ombro, acenando-lhe com a mão para lhe chamar a atenção e falando normalmente quando ela estiver à sua frente. mantê-la no salão principal de atendimento a clientes, falar energicamente alto, sem, contudo, olhar de frente para Sílvia e gesticular fora de seu alcance visual e sem o emprego de LIBRAS. Questão 005 (ITAME - 2020) De acordo com Brito (1993, p. 38), o sinal, na Língua de Sinais, [...] é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determi-nado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Esses conceitos trabalhados pela autora dizem respeito X aos Parâmetros das Línguas de Sinais. a Semântica das Línguas de Sinais. à Gramática dos Sinais. a mímica. a Datilologia dos Sinais. Questão 006 Avalie as asserções a seguir, a relação proposta entre elas e assinale a alternativa CORRETA. I. Antigamente predominava-se propostas clínico-terapêuticas, e elas se fizeram presentes durante muito tempo, impedindo que os Surdos tivessem direitos e uma vida plena. PORQUE II. A concepção bilíngue, associada à visão clínico-terapêutica, evidenciou uma visão social, cultural da Surdez, em que o surdo é visto como um sujeito de potencialidades e não apenas de limitações. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Pincel Atômico - 20/07/2021 09:56:56 3/4 As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Questão 007 Ao longo da história dos Surdos, percebemos que ela passa por duas vertentes: a clínico-terapêutica e a socioantropológica. A partir da vertente socioantropológica, avalie as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA. I. O olhar sobre a deficiência, volta-se para a surdez. II. A deficiência passa a ser diferença. III. O Oralismo cede lugar à Língua de Sinais. IV. A visão antropológica considera possibilidades para o Surdo. I e II. I, III e IV. I, II e IV. X I, II, III e IV. II, III e IV. Questão 008 A partir da inclusão do Surdo, avalie as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA. I. Está ancorada nos princípios da Declaração de Salamanca que garante que a diversidade deve ser assegurada. II. A inclusão representa um movimento mundial, não é uma luta apenas nossa, mas de uma sociedade como um todo. III. A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os estudantes tenham suas especificidades atendidas. IV. No caso dos alunos Surdos, as dificuldades não estão vinculadas apenas à comunicação, mas principalmente ao acesso à Língua de Sinais. I, II e IV. X I, II, III e IV. I, III e IV. I e II. II, III e IV. Questão 009 A partir da aprendizagem da Língua Portuguesa oral, avalie as asserções a seguir, a relação proposta entre elas e assinale a alternativa CORRETA. I. A Língua Portuguesa oral, não é uma língua natural para a criança Surda. Ela pertence a uma modalidade que depende da fala e da audição – oral-auditiva, isso implica estratégias no processo de aprendizagem PORQUE II. para ser aprendida será necessário um processo de ensino sistematizado. X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições falsas.Pincel Atômico - 20/07/2021 09:56:56 4/4 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Questão 010 A partir da Língua de Sinais, avalie as asserções a seguir, a relação proposta entre elas e assinale a alternativa CORRETA. I. A Língua de Sinais é a Língua natural de uma criança surda, entende-se que ela será adquirida naturalmente. PORQUE II. O processo de aquisição da Língua de Sinais é o mesmo processo de aquisição da Língua Portuguesa Oral. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.