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QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
• A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo processo de 
aquisição de saberes, e quando as informações são recebidas pelo cérebro, após 
alguns fenômenos, o indivíduo é capaz de adquirir: 
Resposta Marcada : 
Conhecimentos, habilidades e atitudes. 
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• Para o Socioconstrutivismo, como acontece o processo de ensino-aprendizagem? 
Resposta Marcada : 
Por meio de uma relação dialética. 
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• Uma senhora relata que seu esposo, mesmo estando próximo a ela, gesticula e 
parece conversar sozinho. Quando ela pergunta o que ele está dizendo, 
simplesmente responde: estou conversando comigo mesmo. Estranha forma de 
se comunicar, não é mesmo? Todavia, para que a comunicação possa 
efetivamente acontecer, algumas coisas devem ser observadas. Ciente disso, 
você estará certo em afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Para que a comunicação aconteça são necessários ao menos um emissor e um receptor 
que compreenda a mensagem transmitida. 
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• Diferentemente dos distúrbios na capacidade de falar (um dos distúrbios da 
comunicação), existem os distúrbios de linguagem. O que é linguagem? Como se 
organiza? Quais são os distúrbios mais comuns a ela relacionados? A respeito 
disso, assinale a alternativa CORRETA. 
Resposta Marcada : 
Para comunicar nossos pensamentos aos outros é que usamos a linguagem, seja ela 
oral, escrita ou elaborada a partir de sinais. 
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• Se define pelo âmbito profissional e refere-se a um campo de ação determinado, 
isto é, o processo de escolarização, tendo por objeto a escola e as relações que aí 
se estabelecem, fundamenta sua atuação nos conhecimentos produzidos pela 
psicologia da educação, por outras subáreas da psicologia e por outras áreas de 
conhecimento. 
O enunciado acima se refere a: 
Resposta Marcada : 
Psicologia da educação 
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• Métodos auto instrucionais são técnicas comportamentais voltadas para ensinar 
os indivíduos a modificarem seu próprio comportamento. O modelo de 
autorregulação consiste em etapas bem delineadas que incluem: 
I – Autoavaliação e monitoramento. 
II – Definição dos objetivos e planejamento estratégico. 
III – Colocação de um plano em prática e monitoramento do plano. 
IV – Monitoramento dos resultados e refinamento das estratégias. 
Em relação ao processo inicial de autoavaliação, assinale qual alternativa 
contém uma ação que poderá ser adotada nesta etapa do modelo de 
autorregulação: 
Resposta Marcada : 
O professor ensina aos alunos estratégias de automonitoramento. 
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• A partir de investigações sobre o funcionamento da mente, surgem novas 
descobertas e teorias, assim novos significados vão sendo atribuídos a 
determinados conceitos. Um deles diz respeito à concepção de “inteligência”, 
fazendo com que Gardner chegasse à seguinte conclusão: 
Resposta Marcada : 
Não existe uma única inteligência e sim inteligências a serem desenvolvidas pelo 
homem. 
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• Desde seus primeiros experimentos, Bandura (1986) se concentrou na 
exploração de processos específicos envolvidos na aprendizagem por 
observação, que incluem, exceto: 
Resposta Marcada : 
Direção 
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• A linguagem é um sistema complexo que usamos para comunicar os nossos 
pensamentos aos outros. Essa habilidade envolve o que pode ser dito ou não; 
quando, onde e para quem, para que propósito, além do conhecimento 
linguístico para produzir enunciados gramaticais. São três os aspectos da 
linguagem, todos eles estão listados abaixo, exceto: 
Resposta Marcada : 
Comunicação 
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• Qual das alternativas abaixo não consiste em uma estratégia cognitivo-
comportamental que os estudantes podem utilizar para autorregular seus 
comportamentos? 
Resposta Marcada : 
Adiar para outro momento, aquilo que está causando ansiedade ou estresse. 
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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
• No que diz respeito ao distúrbio de aprendizagem: 
Resposta Marcada : 
se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na 
aquisição e no uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático. 
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• “É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar 
ou raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos 
matemáticos”. A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se 
refere: 
Resposta Marcada : 
Discalculia 
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• Muitas são as diferenças entre a metodologia quantitativa e a qualitativa. Nos 
enunciados abaixo você irá encontrar algumas características e, 
consequentemente, suas diferenças. Assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Na metodologia quantitativa o planejamento é definido antes da coleta de dados. Já na 
metodologia qualitativa os problemas são abertos e podem alterar-se conforme a 
investigação vai progredindo. 
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• Até o final do século XIX, a psicologia se relacionou com a educação através de 
qual área? 
Resposta Marcada : 
Filosofia. 
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• O socioconstrutivismo consiste em: 
Resposta Marcada : 
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky. 
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• De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem 
passiva. Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira: 
Resposta Marcada : 
Ativa e com dinâmicas pluralizadas. 
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• Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos? 
Resposta Marcada : 
Sujeito intelectualmente ativo. 
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• Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I – Problemas de articulação 
II – Problemas de fluência 
III- Disfemia 
IV – Disfonia 
( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente 
envolvem hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a 
gagueira. 
( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a 
distúrbios orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma 
respiração incorreta. 
( ) a produção do som é defeituosa, e o resultado são sons incorretos, está 
relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala. 
( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por 
uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos 
brusca. 
Resposta Marcada : 
II, I, IV e III 
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• 
o “(…) a produção do som é defeituosa, e o resultado são sons 
incorretos. A articulação está relacionada à idade, à cultura e ao 
ambiente da pessoa que fala”. 
O trecho acima transcrito diz respeito a: 
Resposta Marcada : 
Problemas de Articulação. 
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• Takasei e Chun (2010) fazem uma revisão da literatura e listam algumas das 
ações que poderiam contribuir para a implementação da inclusão do aluno com 
necessidades educacionais especiais no ensino regular. Entre elas, NÃO 
encontramos: 
Resposta Marcada : 
trabalho isolado do professor especializado. 
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QUESTIONÁRIO I – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
• Pode-se afirmar que o ______________ é o ato que o homem executa visando 
transformar conscientemente a natureza, é uma ação em que o homem media, 
regula e controla seu metabolismo com a natureza. 
Resposta Marcada : 
Trabalho 
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• Filósofo do Século _____, Comte tinha na base na sua filosofia uma visão 
evolucionista, ou seja, acredita que a história evoluipara o progresso, que a 
humanidade caminha para a perfeição. 
Resposta Marcada : 
Século XIX 
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• O que é o etnocentrismo? 
Resposta Marcada : 
Etnocentrismo é a atitude de enxergar o mundo com os parâmetros da sua própria 
cultura. 
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• Sobre a Lei dos três estados: 
I – No primeiro estado, o teológico tudo se explica pela ação dos deuses, mitos, 
enfim, de forma não científica; 
II – No segundo, já começa a curiosidade e a pergunta sobre os fatos; 
III – E, por fim, o último estado é aquele em que a explicação acontece. 
 
Marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
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• Sobre a influência do positivismo no Brasil, no ano de 1870, a escola tecnicista 
teve uma presença marcante. A valorização da ciência como forma de 
conhecimento objetivo, passível de verificação rigorosa por meio da observação 
e da experimentação, foi importante para a fundamentação da escola tecnicista 
no Brasil. Para esta escola o elemento primordial é a: 
Resposta Marcada : 
Tecnologia 
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• É o autor da burocracia e da razão instrumental. Na sociedade capitalista a 
organização ocorre de maneira rotineira e repetitiva, mas administração não é a 
questão política, esta é de outra ordem. Quem é esse autor? 
Resposta Marcada : 
Max Weber 
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• O ________________ é o conjunto daqueles que vivem da venda de sua força de 
trabalho, isso inclui não só a classe operária industrial. 
Resposta Marcada : 
Proletariado 
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• Para Demerval Saviani a escola e a educação, vivem o antagonismo de três 
funções: 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
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• O ________________ é a tradução de toda experiência intelectual e cultural que o 
indivíduo adquire por meio das relações de socialização, sejam socialização 
primária, no contexto familiar, ou secundária, em outros ambientes de 
convivência. 
Resposta Marcada : 
Capital Cultural. 
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• Na visão de Paulo Freire, a sociedade, constitui um espaço contraditório de 
relações sociais historicamente tecidas. “Fechada” – é como ele via a sociedade 
brasileira, nos anos ___: 
Resposta Marcada : 
60 
 
QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
• O termo sociologia foi criado pelo Francês _______________, que associou a palavra 
sócio do latin socius (associação) e o grego lógus (estudo). Ele pretendia juntar 
todos os estudos sobre a humanidade, incluindo história, economia e psicologia. 
Assinale a resposta correta: 
 
Resposta Marcada : 
Auguste Comte 
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• O mundo estava se tornando cada vez menor e mais integrado, a consciência das 
pessoas sobre o mundo estava aumentando e dispersando. Os sociólogos não só 
esperavam entender o que mantinha os grupos sociais unidos, mas desenvolver 
um “antídoto” para a desintegração social. Como uma resposta acadêmica para o 
novo desafio da modernidade, a sociologia como disciplina científica surgiu no 
início do século: 
Resposta Marcada : 
Século XIX. 
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• É de fundamental importância para o seu entendimento das consequências que 
esta revolução trouxe para a humanidade de forma geral, mesmo que ainda no 
seus primórdios, é possível visualizar em longo prazo fortes transformações 
sentidas até hoje na estrutura de produção e reprodução social. O trecho acima 
se refere a qual revolução? 
Resposta Marcada : 
Revolução Industrial. 
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• A corrente positivista influenciou consideravelmente a sociedade nos séculos 
XIX e XX. Aqui você poderá se lembrar da disciplina história da educação e o 
próprio surgimento da escola formal. . Os positivistas se empenharam em 
combater a escola humanista, religiosa, para favorecer a ascensão das: 
 
Resposta Marcada : 
Ciências exatas. 
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• Uma ação social constitui-se como ação que parte da intenção de seu autor em 
relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Weber estipulou quatro tipos 
ideais de ações sociais, exceto: 
Resposta Marcada : 
A ação econômica. 
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• O único bem que o trabalhador possui devido a não ser proprietário de meios de 
produção é a sua força de trabalho, a sua capacidade de trabalhar, sendo por isso 
que o trabalhador é obrigado a vender sua força de trabalho ao capital. Ao 
contrário de sociedades pré-capitalistas como o feudalismo e a escravidão, no 
capitalismo o trabalhador entrega sua capacidade de trabalhar por um tempo 
determinado através de um contrato de trabalho. Qual sociólogo defendia esse 
pensamento? 
Resposta Marcada : 
Karl Marx. 
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• Para Weber existem diferentes tipos ideais de educação. Pode-se apresentar os 
tipos ideais de educação de Max Weber da seguinte forma, exceto: 
Resposta Marcada : 
O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes 
de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se 
desenvolver depois da escola. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A análise da vida cotidiana é a grande contribuição de Gilberto Freyre. Teria sido 
ele, então, um dos primeiros a pensar em “patrimônio imaterial”. Ele foi o 
precursor do conceito de patrimônio imaterial, conceito este que se concretizou 
com enorme sucesso. O que é patrimônio imaterial? 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
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• Para Max Weber, uma ação social constitui-se como a ação que parte da intenção 
de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Então Weber 
estipulou quatro tipos ideais de ações sociais: Exceto: 
Resposta Marcada : 
A ação racional sem relação a valores. 
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• O termo Globalização significa internacionalização das relações econômicas, 
sociais e políticas capitalistas. A queda do muro de Berlin significou uma 
____________________e a expansão do capitalismo em que a globalização é a maior 
referência, ou seja, o capitalismo se expandido para todos os cantos da 
sociedade ocidental. 
 
Resposta Marcada : 
Queda do socialismo. 
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QUESTIONÁRIO I – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS 
• O multiculturalismo é conhecido: 
Resposta Marcada : 
Como um fenômeno que estabelece a co-existência de várias culturas em um mesmo 
espaço territorial e internacional. 
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• Como o Estado brasileiro assumiu a multiculturalidade? 
Resposta Marcada : 
Como um condicionante da estruturação social. 
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• Conforme Laraia (1996), o termo “cultura” foi definido pela primeira vez, no 
final do século XVIII por: 
Resposta Marcada : 
Edward Tylor. 
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• Das alternativas que negam humanidade àqueles e àquelas que são suas vítimas 
são; EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Estética. 
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• O etnocentrismo consiste em: 
Resposta Marcada : 
Julgar, a partir de padrões culturais próprios, como “certo” ou “errado”, “feio” ou 
“bonito”, “normal” ou “anormal” os comportamentos e as formas de ver o mundo dos 
outros povos, desqualificando suas práticas e até negando sua humanidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O estereótipo funciona como: 
Resposta Marcada : 
Um carimbo que alimenta os preconceitos ao definir a priori quem são e como são as 
pessoas. 
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• A origem da atenção da educação escolar ao multiculturalismo tem as suas 
raízes: 
Resposta Marcada : 
Nos ideais de democracia instalados entre nós nos anos 1970. 
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• Trabalhar democraticamente para uma educação multicultural voltada para a 
diversidade, em vez da proposta segregacionista ou endereçada aos alunos 
diferenciados culturalmente, como nas formas assimilacionista e 
compensatória. Para isso necessitamos de: 
Assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Interagir a forma de entender, praticar e de atuar com a cultura dominante no ensino, 
integrando outras culturas não dominantes neste processo. 
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• Valores culturais são formados a partir de: 
Resposta Marcada : 
Uma tradição histórica e representam aspectos da formação de um povo, elementos 
presentes na vida de uma população e que compõem e caracterizam uma sociedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Como afirma C. Leite (1997: 315–316) e apoiando em M. Rey (1986: 24–37), 
pode-se considerar que a concretização dessas ideias, ou seja, o 
desenvolvimento de uma educação intercultural é facilitado se nos orientarmos 
pelas seguintes ideias-base: 
Assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
As culturas devem ser apreendidas uniformemente através de processos próprios que 
impliquem reconhecimentos reais e que desocultem relações de dominação. 
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QUESTIONÁRIO II – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS 
• Qual a ideia expressada pelas declarações francesas de 1789 e americana de 
1776, no início da idade contemporânea: 
Resposta Marcada : 
De cidadania apoiada em um discurso liberal, em que os direitos fundamentais se 
relacionavam à ideia de liberdade, segurança e propriedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É possível analisar a responsabilidade do Estado na consolidação da cidadania 
brasileira observando três elementos essenciais da ideia de cidadania no 
cenário da discussão sobre Direitos Humanos, refletidos na Constituição 
brasileira. Dito isto assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Aspectos religiosos. 
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• A educação para os direitos humanos deve contribuir; exceto: 
Resposta Marcada : 
Para o fortalecimento apenas do respeito aos direitos religiosos. 
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• O Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH I, foi instituído no Brasil, em 
1996, com o objetivo: 
Resposta Marcada : 
De identificar os principais obstáculos à promoção e defesa dos direitos humanos, 
promovendo o planejamento de políticas para a efetivação dos atos internacionais 
sobre direitos humanos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O papel da educação em direitos humanos é: 
Resposta Marcada : 
Criar condições de conhecimento e transformação da consciência sobre o contexto 
sócio-histórico e cultural em que os indivíduos se inserem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem 
interna através: 
Resposta Marcada : 
Da religião. 
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• Além desses castigos cruéis, o Código de Hamurabi, pregava o ‘olho por olho e 
dente por dente’. Sobre esses castigos cruéis marque a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Adotava a política social favorável a todas as classes. 
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• A Magna Carta. Foi responsável pelo surgimento do constitucionalismo. 
Seu objetivo era: 
Resposta Marcada : 
Limitar o poder do Rei da Inglaterra para impedir o poder absoluto. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre “Revolução Gloriosa”, marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
É o nome dado ao movimento que ocorreu na Inglaterra entre os anos de 1688 e 1689, 
marcado pela destituição do Rei Jaime II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Carta da ONU é o tratado que estabeleceu as Nações Unidas. A Carta das Nações 
Unidas foi elaborada: 
Resposta Marcada : 
Pelos representantes de 50 países presentes à Conferência sobre Organização 
Internacional, que se reuniu em São Francisco de 25 de abril a 26 de junho de 1945. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
• Cabe a cada homem exercitar o seu “ser filósofo”, pôr-se em busca de uma 
apreensão significativa da cultura, de uma crítica leitura da realidade e de uma 
ação engajada no mundo. A reflexão filosófica organiza-se em torno de três 
grandes conjuntos de perguntas ou questões: 
 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O Brasil de hoje precisa, mais do que nunca, de um sistema educacional 
moderno, adequado, que possa preparar nossa população para um mundo onde 
o manejo adequado da língua falada e escrita, do raciocínio formal e abstrato e 
da informação são cada vez mais importantes. Mas esta necessidade, para se 
transformar em realidade, não pode ser atingida com a ingenuidade dos que 
achavam, trinta ou quarenta anos atrás, que educar era, simplesmente: 
 
 
Resposta Marcada : 
construir escolas 
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• Marque V para respostas verdadeiras e F para respostas falsas. 
Toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o 
homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da 
sociedade. Um dos sintomas das falhas da civilização em atingir o bem comum, 
segundo o pensador, é a desigualdade, que pode ser de dois tipos: 
( ) de acordo com a vontade geral 
( ) aquela causada por circunstâncias sociais 
( ) características individuais de cada ser humano 
( ) desigualdade nociva 
Assinale a sequência correta: 
 
Resposta Marcada : 
F-V-V-F 
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• A atividade docente na universidade era desenvolvida conforme o método da 
Escolástica, baseado na literatura e nas discussões, pelas quais os estudantes 
exercitavam as artes da dialética. A universidade tornou-se centro de 
fermentação intelectual, a Igreja que mantivera a hegemonia da cultura e 
espiritualidade no Ocidente passou a ser afrontada, o temor provocado pelas 
heresias teve a difusão do ressurgimento da cidade. A Igreja conservadora 
resolveu instalar a Inquisição ou Santo Ofício, para apontar o “desvio da fé”. 
Em que século as universidades entraram em decadência pelo dogmatismo 
decorrente da ausência de debate, resistindo às mudanças, tentavam manter a 
influência escolástica de recusa à observação e experimentação, das tendências 
que prenunciavam o nascimento da ciência moderna. 
Assinale a resposta correta: 
 
 
Resposta Marcada : 
Século XIII 
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• TOMÁS DE AQUINO – (1225-1274) Contribuiu muito com a Filosofia e a Teologia, 
mas ao contrário de Agostinho ele via a filosofia e a teologia como ciências 
distintas. Escreveu valiosos tratados, como a “Suma Teológica,” onde relata as 
cinco vias para a prova da existência de Deus: 
Assinale a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a 
alternativa que contém a sequência de respostas CORRETAS: 
1) Contingente 
2) Ordem do Universo 
3) Graus de Perfeição 
4) Movimento 
5) Causalidade Eficiente 
( ) – Da filosofia platônica, Tomás de Aquino diz que na observância do mundo se 
percebe em todas as coisas a hierarquia, uma escada de submissão. Do m menos 
não é possível se extrair o que for mais. “Os estercos servem as ervas, as ervas a 
vaca, que dela se alimenta. A vaca serve ao homem com o leite. E o homem a 
quem serve se não a Deus? 
( ) – Há uma ordem perfeita em todas as coisas, não existe ordem sem haver uma 
inteligência ordenadora. Seria impossível acreditar que foi uma mera explosão 
que deu origem ao Universo, explosão é caos e não ordem. Como as águas estão 
perfeitamente reunidas no oceano? As estações do ano, Distância exata do Sol a 
Terra, nem próximo demais que mate todos queimados, e nem distante de mais 
que congelasse toda a superfície da Terra. 
( ) – Fundamentada no pensamento Socrático, e tem muito a ver com a primeiravia. O Movimento é limitado? Quem nasceu primeiro o ovo ou a galinha? Sim o 
movimento e finito, por todo causa chega-se a um causante, se investigar a fundo 
chega a um causante incausado. A quem ele atribui a Deus. 
( ) Também partindo de uma investigação de ato e potência. Nem tudo tem sua 
razão por existi em si mesmo, por se chega a compreensão de um ser 
incontingente 
( ) Utiliza-se do pensamento de Ato e Potência de Aristóteles, definindo o 
Movimento não como mero movimentar, mas as mudanças do ser. Se tudo é 
movimento é preciso que reconheça um primeiro motor a movimentar todas as 
coisas. 
 
Resposta Marcada : 
3-2-5-1-4 
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• Defina o que é Moral? 
Assinale a resposta correta: 
 
Resposta Marcada : 
é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade, e 
estas normas são adquiridas pela educação, pela tradição e pelo cotidiano 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Três foram os primeiros empiristas e fundadores da ciência moderna e viram a 
mente como uma Tábula Rasa, EXCETO: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Tomás de Aquino 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Seguir um método adequado ao objeto em estudo, com todo o rigor, colocando 
em questão as respostas mais superficiais, comuns à sabedoria popular e a 
algumas generalizações científicas apressadas. 
O texto refere-se a: 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Rigor 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A epistemologia, enquanto teoria do conhecimento, é o campo da filosofia que se 
debruça sobre uma série de questões representadas pelo seguinte esquema: 
A nossa “missão” nesta aula é acompanhar as diferentes respostas dadas pelos 
filósofos a esses questionamentos e, se possível, criamos, nós mesmos, novas e 
intrigantes perguntas. Mas, antes, precisamos refletir sobre algumas questões 
preliminares. Sobre os objetivos da aprendizagem, marque a resposta correta: 
 
Resposta Marcada : 
Identificar e compreender as condições de possibilidade do conhecimento 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Os sofistas eram professores viajantes que vendiam seus ensinamentos práticos 
de Filosofia, também conhecidos por aqueles que se dedicavam a instruir e a 
educar os cidadãos atenienses interessados em participar na vida da cidade-
Estado. Quais foram os mais famosos sofistas vindos de todas as partes do 
mundo grego? 
Assinale a resposta correta: 
 
 
Protágoras, Górgias, Híppias, Trasímaco, Pródico, Hipódamos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
• A história resulta da necessidade de reconstituirmos o passado, relatando os 
acontecimentos que decorreram da ação transformadora dos indivíduos no 
tempo, por meio da seleção e da construção dos fatos considerados relevantes e 
que serão interpretados a partir de métodos diversos. 
Apesar da novidade dessa investigação histórica, aberta à mudança, o que 
permaneceu na antiguidade e na Idade Média foi: 
 
 
Resposta Marcada : 
Visão platônica-aristotélica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A visão otimista da educação formal é hoje muito discutida, e existem muitos 
que acham que, na realidade, as escolas trazem muito mais malefícios do que 
benefícios à sociedade. Os críticos da educação formal se utilizam, 
principalmente, dos seguintes argumentos: 
Marque V para verdadeiro e F para respostas falsa. 
( ) As pessoas mais pobres têm mais dificuldade de ir à escola e aprender os 
conteúdos dos cursos, que são vasados em linguagem e cultura das classes mais 
favorecidas 
( ) A maioria dos conteúdos transmitidos, em todos os níveis, são conhecimentos 
fragmentados e estéreis, sem ligação com a vida real das crianças e dos adultos 
( ) A imposição de conteúdos homogêneos a todo o sistema de ensino, 
principalmente no ensino da língua, não leva à destruição da variedade 
linguística e cultural do país, intensificando a hierarquia e a discriminação entre 
campo e cidade, ricos e pobres, centro e periferia 
( ) Dada a pouca relevância e pertinência dos conteúdos transmitidos nas 
escolas, as exigências de diplomas para o trabalho profissional só serve para 
garantir os privilégios dos diplomados contra os demais, sob o manto da busca 
da competência e da qualificação. 
Marque a sequência correta: 
Resposta Marcada : 
V-V-F-V 
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• O nosso jeito de ser e pensar é determinado pelas relações sociais de produção. 
Isso significa o termo materialismo. Nele, a consciência humana é determinada a 
pensar as ideias oriundas das condições materiais. Materialismo se opõe a 
idealismo. 
A frase acima foi afirmada por: 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Marx 
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• O Método de Instrução herbartiano. 
Herbart propõe 5 passos formais que favorecem o desenvolvimento da 
aprendizagem do aluno. 
Enumere a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a 
alternativa que contém a sequência de respostas CORRETA: 
1) preparação 
2) apresentação 
3) assimilação 
4) generalização 
5) aplicação 
( ) a partir do concreto, o conhecimento novo é apresentado. 
( ) através de exercícios, o aluno evidencia que sabe usar e aplicar aquilo que 
aprendeu em novos exemplos e exercícios. É deste modo, e somente deste modo, 
que a massa de ideias passa a ter um sentido vital, perdendo o aspecto de 
acumulação de informações inúteis para o indivíduo. 
( ) o mestre recorda o que a criança já sabe para que o aluno traga ao nível da 
consciência a massa de ideias necessárias para criar interesse pelos novos 
conteúdos. 
( ) além das experiências concretas, o aluno é capaz de abstrair, chegando a 
conceitos gerais, sendo que esse passo deve predominar na adolescência. 
( ) o aluno é capaz de comparar o novo com o velho, distinguindo semelhanças e 
diferenças. 
Resposta Marcada : 
2-5-1-4-3 
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• De acordo com o perfil de Carlos Magno. Marque V para as respostas verdadeiras 
e F para as respostas falsas: 
( ) Promoveu o desenvolvimento cultural do Império Franco 
( ) Esse “Renascimento carolíngio” é de fenomenal importância, mas não foi 
através dele que os francos tornaram-se um elo entre a Antiguidade e a Europa 
da Idade Média. 
( ) Expandiu o Reino Franco até formar o Império Carolíngio 
( ) A necessidade de criar um povo mais astuto fazia parte dos objetivos 
prioritários do seu reinado. 
Assinale a sequência correta: 
 
Resposta Marcada : 
V-F-V-V 
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• Carlos Magno criou escolas nos mosteiros, nas catedrais e nos palácios, 
conhecidas como Escolas Palacianas. A principal escola palaciana foi criada em 
Aachen, capital do Império Franco. Onde foram criadas as primeiras 
universidades europeias? 
Assinale a resposta correta: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Oxford e Bolonha 
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• Analisemos as premissas em que se funda essa moral que faz da vida de cada um 
a tragédia ou a comédia que todos conhecemos e, do mesmo passo, indiquemos o 
que nos pareceria a correção dos seus erros. 
São três as premissas fundamentais da moral tradicional, como foi entendida até 
o começo deste século: 
Todas as alternativas estão corretas, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Considerar as fórmulas doces do amor dos homens não são percebidas por esses 
cavalheiros do espírito. Foi tal inumanidade que, em outros tempos, permitiu todos os 
suplícios e que hoje continua a permiti-los sob formas mais sutis e mais encobertas. 
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• Surgiu na modernidade como o filósofo criador do sujeito individual, totalmente 
separado do mundo das coisas. 
Assinale a resposta correta: 
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Descartes 
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• A República de Platão deveria ser dividida em três grupos sociais, à semelhança 
das almas dos indivíduos. 
Assinale a resposta correta: 
 
 
 
 
Resposta Marcada :Todas as alternativa estão corretas 
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• A importância e a contribuição da Filosofia para a Educação. A Educação é a 
principal responsável pelas transformações da sociedade. É a filosofia que, 
expressando uma concepção de homem e de mundo, dá sentido à Pedagogia, 
definindo seus objetivos e determinando os métodos da ação educativa. O Objeto 
da Filosofia é: 
Assinale a resposta correta: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Reflexão 
 
 
QUESTIONÁRIO I – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 
• Paulo Freire, no seu texto Consideração em Torno do Ato de Estudar, nos chama 
a atenção para os seguintes itens indispensáveis ao ato de estudar. Assinale V 
para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O estudante deve assumir o papel de sujeito do ato de estudar. 
( ) O ato de estudar é uma atitude frente ao mundo. 
( ) O estudo de um tema específico deve colocar o estudioso a par da bibliografia 
em questão. 
( ) O ato de estudar depende de uma atitude de humildade face ao saber. 
( ) O ato de estudar significa compreender e criticar. 
( ) Estudar significa assumir “uma misteriosa relação dialógica com o autor do 
texto, cujo mediador é o tema! 
( ) O ato de estudar, como reflexão crítica, exige do sujeito uma reflexão sobre o 
próprio significado de estudar. 
 
Resposta Marcada : 
V – V – V – V – V – V – V 
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• Para deixar às claras a ideia central e as ideias secundárias do texto é 
fundamental a técnica de sublinhar. Exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Elaborar um código a fim de estabelecer sinais que indiquem o seu modo pessoal de 
apreender a construir o texto. 
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• O homem, em sua necessidade inerente de interagir com o outro e com a 
sociedade, inventou diversas formas de transmitir mensagens tendo em vista 
melhorar seu entendimento. Nós nos comunicamos através de símbolos (aquilo 
que sugere ou substitui algo) convencionados, cores, som, gestos, expressões 
fisionômicas, cartazes, filmes, e, também, códigos de linguagem escrita. 
Baseado na afirmativa acima, podemos dizer que tudo isso é: 
 
Resposta Marcada : 
Texto 
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• Vem do latim, que significa “teia”. Logo, escrever é tecer uma rede onde fios se 
solidarizam, de forma que cada um deles torne-se um elo indispensável, 
entrelaçando-se em sequência formando simplificadamente um conjunto de 
ideias imbuídas de significado, transmitidas de alguém para alguém e que não se 
restringe à linguagem escrita. Marque a palavra que se refere a expressão acima: 
 
Resposta Marcada : 
Textum 
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• Um texto será bem compreendido quando percebido pelo interlocutor sob três 
aspectos, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Quando o texto for não for lido. 
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• As funções da linguagem estão centradas nos elementos da comunicação. Toda 
comunicação apresenta uma variedade de funções, mas elas se apresentam 
hierarquizadas, sendo uma dominante, de acordo com o enfoque que o 
destinador quer dar ou do efeito que quer causar no recebedor. Para melhor 
compreensão das funções de linguagem, torna-se necessário identificar e 
conhecer os elementos da comunicação. Assinale V para as alternativas 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Emissor – emite, codifica a mensagem. 
( ) Receptor – recebe, decodifica a mensagem. 
( ) Mensagem – conteúdo transmitido pelo emissor. 
( ) Código – conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem. 
( ) Referente – pretexto não relacionado a emissor e receptor. 
( ) Canal – meio pelo qual circula a mensagem. 
Resposta Marcada : 
V – V – V – V – F – V 
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• Os elementos de comunicação que demonstram ou manifestam as funções da 
linguagem mediantes ações, procedimentos ou modo de atuar. São assim 
representados pelas: 
 
Resposta Marcada : 
Função emotiva, Função referencial, Função apelativa, Função fática, Função poética, 
Função metalinguística. 
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• Centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informações da 
realidade. Objetiva, direta, denotativa, prevalecendo a 3ª pessoa do singular. 
Linguagem usada nas notícias de jornal e livros científicos. A afirmativa se 
refere: 
 
Resposta Marcada : 
Função referencial 
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• Um texto depende muito da relação entre as orações que formam os períodos e 
os parágrafos. Os períodos compostos precisam ser relacionados por meio de 
conectivos adequados, se não quisermos torná-los incompreensíveis. Para cada 
tipo de relação que se pretende estabelecer entre duas orações, existe uma 
conjunção que se adapta perfeitamente a ela. Assinale o que corresponde a 
afirmativa acima: 
 
Resposta Marcada : 
Coesão 
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• Ao lado da coerência, a coesão é um requisito relevante para que sua redação 
seja clara, eficiente. A coesão textual pode conseguir-se mediante quatro 
procedimentos gramaticais elementares, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Coesão: quando se obtém uma sequência gramaticalmente lógica, em que todos os 
elementos concordam entre si (tempos e modos verbais correlacionados; regências 
verbais corretas, gênero gramatical corretamente atribuído, coordenação e 
subordinação entre orações). 
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QUESTIONÁRIO II – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 
• Resulta da configuração que assumem os conceitos e relações subjacentes à 
superfície textual. Ela é considerada o fator fundamental da textualidade, 
porque é responsável pelo sentido do texto. Envolve não só aspectos lógicos e 
semânticos, mas também cognitivos, na medida em que depende do partilhar de 
conhecimentos entre os interlocutores. Marque a alternativa que representa o 
conceito mencionado acima. 
 
Resposta Marcada : 
Coerência 
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• Sobre os fatores pragmáticos da textualidade, marque a alternativa que se 
apresenta correta: 
Resposta Marcada : 
Aceitabilidade – refere-se à expectativa do recebedor de que o conjunto de ocorrências 
com que se defronta seja um texto coerente, coeso, útil e relevante, capaz de levá-lo a 
adquirir conhecimentos ou cooperar com os objetivos do produto 
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• O texto descritivo é constituído pela explicação, com palavras, daquilo que se viu 
ou, observou. A descrição é estática, sem movimento, desprovida de ação. Na 
descrição o ser, o objeto ou ambiente são importantes, ocupando lugar de 
destaque na frase, o substantivo e o adjetivo. O texto descritivo se apresenta de 
duas formas: denotativo e conotativo. Marque D para Denotativo e C para 
Conotativo. 
( ) Único de acordo com a definição do dicionário. 
( ) Em tal descrição as palavras são tomadas em sentido figurado, ricas em 
polivalência 
( ) As palavras são utilizadas no seu sentido real 
( ) Linguagem representativa do objeto é objetiva, direta sem metáforas ou 
outras figuras literárias. 
Marque a sequência correta: 
Resposta Marcada : 
D, C, D e D 
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• 
o Segue os conceitos dos tipos de pronomes: 
 
I – São aqueles usados para se referir, de um modo respeitoso, a alguém. 
II – São aqueles que se referem a um termo sem indicar, exatamente, a 
quantidade, sendo vago e indeterminado. 
III – Que fazem referência às pessoas do discurso (eu, tu, ele ou ela, nós (plural 
do “eu”), vós (plural do “tu”), eles ou elas). 
IV – São usados para formular perguntas. Lembre-se que nem toda pergunta 
precisa de ponto de interrogação: as perguntas indiretas não usam ponto de 
interrogação. 
Marque a alternativa correspondente à sequência CORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
I – Pronome de Tratamento; II – Pronomes Indefinidos; III – Pronomes Pessoais e IV – 
Pronomes Interrogativos; 
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• O texto científico funciona como um outro texto qualquer: é necessário que ele 
tenha começo, meio e fim, seja agradável de ler, gramaticalmente correto, 
compreensível, coerente e mantenha conexões lógicas entre as ideias nele 
contidas. Uma característica comum a praticamente todos os textos científicos é 
a organização nas seguintes partes: 
Marque a alternativa que apresenta a sequência da organização do texto 
científico, citada na apostila: 
 
Resposta Marcada : 
Introdução, Objetivos, Materiais e Métodos, Resultados, Discussão e Conclusões. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na seção Introdução do texto científico serve principalmente a quatro 
propósitos, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Identificação e separação por pessoas pouco familiarizadas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Discussão é a seção do seu texto científico no qual os resultados são, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Para que o autor entenda o que foi feito 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Um texto científico deve ser, ao mesmo tempo, informativo e curto, ou seja, deve 
informar em poucas palavras do que trata o texto. A que se refere essa 
expressão? 
 
Resposta Marcada : 
Título 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Segundo a ABNT o resumo geralmente deve, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Ser escrito em um único parágrafo, apresentando frases concisas e preferencialmente 
afirmativas, escritas em ordem direta e na voz ativa; 
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• O fichamento não se constitui em um material publicável como um artigo ou 
uma resenha. Trata-se, na verdade, de um registro criado durante a fase de 
pesquisa bibliográfica para a realização de um dado estudo. Se o fichamento é 
bem feito, ele também viabiliza ao estudante a assimilação de conteúdo. Sobre os 
tipos de fichamento, podemos afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
O fichamento de conteúdo (ou de resumo) se concentra no pensamento do (a) autor(a) 
da obra e no desenvolvimento lógico de suas ideias. Ele pode registrar não apenas o 
progresso dessas ideias no texto como também suas fundamentações, justificativas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
• Complete a assertiva a seguir: 
A Agenda 21 entendeu a “Promoção do treinamento” como um dos instrumentos 
mais importantes para desenvolver recursos humanos e facilitar a transição 
para um mundo mais: 
Resposta Marcada : 
Sustentável 
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• Marque a alternativa INCORRETA: 
Segundo a Agenda 21, ao mesmo tempo, os programas de treinamento devem 
promover uma consciência maior das questões de meio ambiente e 
desenvolvimento como um processo de aprendizagem de duas mãos. A 
“Promoção de treinamento” tem os seguintes objetivos: 
Resposta Marcada : 
Fortalecer a capacidade internacional, particularmente no ensino e treinamento 
científicos, para permitir que cidadãos, patrões e trabalhadores alcancem seus 
objetivos de meio ambiente e desenvolvimento e dificultar a transferência e 
assimilação de novas tecnologias e conhecimentos técnicos ambientalmente saudáveis 
e socialmente aceitáveis; 
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• Foi criada em 1992 para acompanhar e avaliar a implantação das áreas de 
programas e atividades recomendadas pela Agenda 21 e a cooperação 
internacional relacionada com elas, essa assertiva refere-se a : 
Resposta Marcada : 
Comissão de Desenvolvimento Sustentável (CDS) 
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• Em 2006, a Unesco criou um grupo de referência para subsidiar a Secretaria da 
Década com insumos conceituais e estratégias. A Secretaria da Unesco para a 
Década, com base em estudos e pesquisas sobre a educação para o 
desenvolvimento sustentável (EDS), está produzindo materiais educativos para 
a formação necessária para facilitar a emergência de uma reforma educacional 
que inclua a sustentabilidade como princípio e diretriz e que nos conduza a uma 
nova qualidade do ensino-aprendizagem. O Grupo de Referência da Década da 
Unesco tem como orientação básica cinco estratégias, dentre as citadas abaixo, 
podemos julgar como INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Concretamente, iniciar pela criação e acompanhamento dos trabalhos das comissões 
internacionais dos continentes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O termo Desenvolvimento Sustentável surgiu a partir de estudos da Organização 
das Nações Unidas sobre as mudanças climáticas, como uma resposta para a 
humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o mundo passava a 
partir da: 
Resposta Marcada : 
Segunda metade do século XX. 
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• Para os governantes, o crescimento econômico gera impostos e uma gestão mais 
tranquila, pois aumenta a possibilidade de atender às demandas de diversos 
setores da sociedade, além do fato de que uma economia em crescimento gera 
menos: 
Resposta Marcada : 
Greves e necessidades de recursos para atender desempregados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A diversidade é um dos aspectos mais fascinantes do mundo vivo. Nos últimos 
300 anos, a partir das viagens de exploração – a mais célebre certamente foi a de 
Darwin a bordo do Beagle – o conhecimento sobre a diversidade da vida cresceu 
exponencialmente. Fundamentais à sua consolidação foram as teorias sobre a 
definição biológica de espécie. Ainda que não seja um consenso, já que 
atualmente há diversas definições para a espécie, o conceito proposto por Mayr 
(1999) fundamenta-se em três premissas, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em grupos 
diferentes. 
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• A tarefa de apresentar um diagnóstico do estado da biodiversidade brasileira 
em nível de espécies é gigantesca, considerando sua acentuada riqueza e, ao 
mesmo tempo, a magnitude daquilo que ainda falta ser conhecido. O estudo mais 
abrangente até o momento, no que se refere à síntese do conhecimento atual, foi 
realizado no âmbito do projeto Estratégia Nacional da Biodiversidade, do MMA. 
A partir de informações obtidas de especialistas nos grupos taxonômicos mais 
bem conhecidos e catalogados, estimou-se que o país teria, em média, cerca de: 
Resposta Marcada : 
13% do total mundial desses grupos 
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• O isolamento e o cultivo de microrganismos em laboratório respondem também 
por considerável parcela das inovações nas áreas médica, biotecnológica e 
ambiental. A despeito de sua importância, há uma significativa defasagem no 
conhecimento de sua diversidade em relação a outros grupos, tais como animais 
e plantas superiores. Em nível mundial, estima-se que tenham sido descritos 
cerca de 5% das espécies estimadas de fungos, 0,1% a 12% dos procariotos 
(arqueas e bactérias), 31% dos protozoários e de vírus: 
 
Resposta Marcada : 
4% 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Com uma área de aproximadamente 5,5 milhões de km², é a principal cobertura 
vegetal do Brasil, ocupando 45% do nosso território, além de espaços de mais 
nove países, sendo também a maior floresta tropical do mundo. Essas 
características se referem a: 
Resposta Marcada : 
Floresta Amazônica 
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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
• Também chamada de floresta alagada, a mata de igapó caracteriza-se por se 
localizar muito próxima aos rios, estando permanentemente inundada. 
Apresenta plantas de pequeno porte em comparação ao restante da vegetação 
da Amazônia e que costumam ser hidrófilas, ou seja, adaptadas à umidade. 
Possui, em geral, raízes elevadas que acompanham os troncos. 
Essas características se referem a : 
Resposta Marcada : 
Mata de igapó 
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• Complete a assertiva abaixo marcando a alternativa correta: 
A Mata de Cocais é um tipo de cobertura vegetal situada entre as florestas 
úmidas da região Norte e as terras semiáridas do Nordestedo Brasil, sendo uma 
zona de transição entre os biomas: 
Resposta Marcada : 
Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado. 
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http://www.infoescola.com/geografia/regiao-norte/
http://www.infoescola.com/geografia/regiao-nordeste/
• Desde o período imperial, tenta-se promover o desenvolvimento econômico na 
caatinga, porém, a dificuldade é imensa em razão da aridez da terra e da 
instabilidade das precipitações pluviométricas. A principal atividade econômica 
desenvolvida na caatinga é a: 
Resposta Marcada : 
Agropecuária. 
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• Das principais fontes de geração utilizadas no cenário energético do setor 
elétrico brasileiro, destacam-se as com menor número de usinas: 
 
Resposta Marcada : 
Termonucleares 
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• Complete a assertiva a seguir marcando a opção correta: 
Entre as fontes renováveis, a energia solar fotovoltaica é: 
Resposta Marcada : 
Uma das mais abundantes em toda a superfície terrestre e é inesgotável na escala de 
tempo humano. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É possível utilizar a água do mar para a produção de: 
Resposta Marcada : 
Eletricidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O princípio dos três erres (3R’s) na Lei nº 12.305/2010 são: 
Resposta Marcada : 
Reduzir, Reutilizar e Reciclar 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em 2 de agosto de 2010, a Lei Federal nº 12.305 instituiu a Política Nacional de 
Resíduos Sólidos (PNRS), regulamentada pelo Decreto nº 7.404/2010 (BRASIL, 
2010). A lei incorporou conceitos modernos de gestão de resíduos sólidos, 
trazendo novas ferramentas à legislação ambiental brasileira. Alguns desses 
aspectos podem ser ressaltados, como Ciclo de Vida do Produto que é: 
Resposta Marcada : 
Série de etapas que envolvem o desenvolvimento do produto, a obtenção de matérias–
primas e insumos, o processo produtivo, o consumo e a disposição final. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em que ano foi editada a Lei n° 9.795, que dispõe sobre a Política Nacional de 
Educação Ambiental e define as orientações políticas e pedagógicas ? 
Resposta Marcada : 
1999 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A complexidade ambiental permite uma nova reflexão sobre a natureza do ser, 
do saber e do conhecer e ainda sobre a hibridização do conhecimento na: 
Resposta Marcada : 
interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
• Segundo Joana Coaracy são objetivos do planejamento educacional, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Fiscalizar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento 
econômico 
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• São requisitos fundamentais do planejamento educacional, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É considerado um dos mais rudimentares. Está baseado na preocupação do 
educador em organizar vários tipos de atividades para realizar durante cada dia 
da semana e para preencher o tempo de trabalho com o grupo de crianças, entre 
um e outro momento da rotina (higiene, alimentação, sono e outros). Resume-se 
a uma listagem de atividades a serem desenvolvidas. Por exemplo: Segunda-
feira: Modelagem com massinha, quebra-cabeças, audição de histórias, 
preenchimento de exercícios em folha mimeografada. Em qual planejamento o 
texto se refere? 
 
Resposta Marcada : 
Planejamento baseado em listagem de atividades 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• No dia 24 de abril de 2007, o Governo Federal lançou o Plano de 
Desenvolvimento da Educação (PDE). Com qual propósito o plano foi lançado? 
 
 
Resposta Marcada : 
promover a melhoria da qualidade educacional 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O planejamento é o ponto de partida. Ao se tratar do planejamento educacional, 
essa técnica significa aplicar à educação uma abordagem racional e científica dos 
problemas. Assinale a alternativa que não representa os principais objetivos do 
planejamento. 
 
Resposta Marcada : 
Determinar os objetivos 
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• é o “[…] processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É 
previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa 
modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa 
na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de 
aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos 
componentes curriculares.” (VASCONCELLOS, 1995, p. 56). O texto se refere a 
qual planejamento? 
 
Resposta Marcada : 
Planejamento Curricular 
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• O que não é importante planejar, discutir, elaborar e definir no planejamento da 
semana pedagógica? 
 
Resposta Marcada : 
Dinâmicas de grupo e leituras de texto de motivação 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Hernández (1998, p.52) mostra que os projetos de Trabalho são exercidos 
através de algumas etapas, sendo estas, exceto: 
 
 
Resposta Marcada : 
Fazer o fechamento do projeto propondo uma produção inicial, como elaboração de 
um livro, apresentação de um vídeo, uma cena de teatro ou uma exposição que dê 
visibilidade a todo processo vivenciado e possa servir de foco para um outro projeto 
educativo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual o objetivo do planejamento curricular? 
 
Resposta Marcada : 
Orientar o trabalho do professor na prática pedagógica da sala de aula 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Democracia é um modelo de administração em que o povo tem influência na 
tomada de decisões, seja direta ou indiretamente. A ideia de planejamento 
participativo vem justamente dessa noção democrática. Ou seja: o modelo de 
planejamento participativo na escola propõe que a coletividade participe das 
decisões da instituição de ensino. São vantagens do planejamento participativo 
na escola, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Adaptação das práticas pedagógicas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO II – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
• Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo? 
 
Resposta Marcada : 
Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando 
as ações concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de 
transformações traçados 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É fundamental que a elaboração do PPP contemple determinadas ações, exceto: 
 
Resposta Marcada : 
Contexto dos professores 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A década de 1980 foi marcada por um movimento de democratização no Brasil e 
no exterior. Nessa época, o mundo começou a questionar o modelo de Estado 
intervencionista, no qual as decisões tomadas nas instituições são centralizadas 
e verticalizadas – inclusive na escola Em que ano o projeto pedagógico foi 
instituído na Constituição? 
 
 
Resposta Marcada : 
1988 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em que consiste o plano de ensino? 
 
Resposta Marcada : 
Na organização do processo de trabalho a ser desenvolvido no ano letivo em curso, em 
cada turma e em cada disciplina específica 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale verdadeiro ou falso. De acordo com o Artigo 13, LDB, o plano de ensino 
deve ser feito pelo docente. Os docentes incumbir-se-ão de: 
 
() Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de 
ensino 
() Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino 
() Zelar pela aprendizagem dos alunos 
() Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento 
 
Resposta Marcada : 
V-V-V-V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O Plano de Ensino apropriado deverá conter os seguintes elementos, exceto: 
Resposta Marcada : 
Definiçãode um modelo de manifestação paralela e escolha de turmas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Consiste em um processo de constante reflexão, tem a função de facilitar a 
reconstrução e reelaboração do educando em relação ao seu processo de 
aprendizagem. Fundamenta a ideia de natureza evolutiva do processo de 
aprendizagem. Oportuniza a educadores e educandos refletir sobre o progresso 
dos alunos. O texto se refere: 
Resposta Marcada : 
Portfólio 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Complete a frase a seguir. De acordo com o pensamento de PERRENOUD, a 
respeito da função da escola, sua organização deve se preocupar, sobretudo, com 
as __________ e não apenas com o_________________, pois as ciências não são um fim, 
mas são destinadas a servir às pessoas na construção de sua personalidade, na 
sua realização como ser humano. 
 
Resposta Marcada : 
Competências, ensino das disciplinas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O ensino das diferentes disciplinas, por meio de projetos interdisciplinares 
devem desenvolver competências que extrapolam os objetivos propostos, isto 
porque, as competências vão além do previsto, uma vez que se referem a 
vivências de futuras situações. Neste sentido, o processo de ensino-
aprendizagem deve desenvolver, segundo Martins determinadas capacidades, 
exceto: 
 
Resposta Marcada : 
A capacidade de avaliar pela formação crítica das ideias individuais 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Projeto de Trabalho tem como finalidade: 
Resposta Marcada : 
Promover aos alunos a compreensão dos problemas investigados e integrar a 
construção de conhecimentos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO I – POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
• A ideologia nacional-desenvolvimentista baseava-se, segundo Fonseca (2005), 
num jogo de forças de quatro grupos, que a defendem cada qual com os 
discursos que lhes cabem. Seriam eles EXCETO: 
Resposta Marcada : 
A defesa do socialismo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Dizemos que a legislação é reguladora quando: 
Resposta Marcada : 
Se manifesta através de leis, sejam federais, estaduais ou municipais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Lei nº 12.014, de 2009, estabelece que o profissional da educação é aquele que: 
Resposta Marcada : 
Encontra-se em efetivo exercício. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A atual LDB em vigor, a Lei Nº 9.394/96 surge, de acordo com ROSEMBERG 
(2008) em um novo modelo político-econômico marcado: 
Resposta Marcada : 
pela globalização da economia e a redução da função do Estado 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O artigo 64 (BRASIL, 2012b) indica como deverá ser a formação dos 
profissionais da educação para as atividades de planejamento, administração, 
orientação educacional, inspeção e supervisão para a educação básica. 
Consoante a afirmação acima assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Deve ser feita em cursos de pedagogia com nível de pós-graduação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O artigo 36 da LDB (BRASIL, 2012b) estabelece as seguintes diretrizes especiais 
para o ensino médio. Assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
Inclusão obrigatória de uma língua estrangeira moderna, escolhido pelo MEC, e de uma 
segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades das instituições de ensino. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em documentos internacionais, o Brasil assumiu o compromisso de buscar 
ampliar o atendimento de crianças de zero a seis anos de idade, na educação 
infantil. Entre outros se destacam. Marque a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
A Carta Magna. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: 
Resposta Marcada : 
O fortalecimento dos vínculos da família, dos laços de solidariedade humana e de 
tolerância recíproca em que se assenta a vida social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com Azevedo (2007), para que o regime de ciclos produza bons 
resultados e não signifique promoção sem aprendizado real, dois fatores, entre 
outros, precisam ser levados em consideração. Acerca desses fatores, assinale a 
alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Programa de reforço e de recuperação unificado, para os estudantes que apresentem 
lacunas na aprendizagem dos conteúdos trabalhados a partir das propostas 
normativas e do projeto pedagógico de todas as escolas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na oferta da educação básica para a população rural, os sistemas de ensino 
proverão as adaptações necessárias à sua adequação, às peculiaridades da vida 
rural e de cada região, especificamente. Assinale a alternativa incorreta: 
Resposta Marcada : 
Organização escolar própria, incluindo a adequação do calendário escolar às fases do 
ciclo agrícola e às condições climáticas, sem se preocupar com ensino do meio urbano 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO II – POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
• A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas, assinale a 
alternativa incorreta: 
0. 
Resposta Marcada : 
De extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada 
caso pelas instituições de ensino. (Lei nº 9.394, 1996) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• Para Chesnais (2006), o progresso técnico, aqui tomado do ponto de vista da 
estrutura educacional brasileira, é afirmado: 
Resposta Marcada : 
Processo absolutamente benéfico e necessário, ficando a cargo dos países em 
desenvolvimento adaptarem-se às novas exigências do mundo do trabalho. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O artigo 67 (BRASIL, 2012b), com as mudanças advindas da lei federal nº 11.301, 
de 2006, estipula que: 
Resposta Marcada : 
Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, 
assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do 
magistério público 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A atual LDB em vigor, a Lei Nº 9.394/96 surge, de acordo com ROSEMBERG 
(2008) em um novo modelo político-econômico marcado: 
Resposta Marcada : 
pela globalização da economia e a redução da função do Estado. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Visando à formação básica do cidadão, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação, dispõe para o Ensino Fundamental que a escola deverá 
promover, exceto: 
Resposta Marcada : 
A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar 
aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de 
ocupação ou aperfeiçoamento superiores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da 
criança de: 
 
Resposta Marcada : 
Até 5 anos de idade 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, marque o incorreto: 
0. a) São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, 
visando à melhoria da educação, em todo o país. 
 
1. b) É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular 
único. 
2. c) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional 
e a peculiaridade da clientela que atende. 
3. d) Os temas transversais dos PCN’s tratam da interdisciplinaridade, 
como proposta de estabelecer comunicações entre as disciplinas 
escolares. 
Resposta Marcada : 
É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Trata-se de uma modalidade de educação inclusiva que, pela primeira vez, a 
partir da LDB de 1996, passou a merecer consideração especial. Assinale a opção 
correta: 
Resposta Marcada : 
Educação de jovens e adultos – EJA; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• Além da LDB de ____, também o Plano Nacional de Educação, de ____, traçou metas 
para a educação indígena. No âmbito do Conselho Nacional de Educação, o 
Parecer CNE/ CEB nº 14/99estabeleceu as Diretrizes Nacionais da Educação 
Indígena, aprovadas pela Resolução CNE/CEB nº 3 de 1999. Assinale a opção 
correspondente. 
Resposta Marcada : 
1996 e 2001; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• São um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e 
procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, 
articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. 
Assinale a opção correta. 
Resposta Marcada : 
Diretrizes Curriculares Nacionais; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 
• Tinha como objetivo maior consolidar e manter a independência do Brasil, em 
razão da resistência oposta pelo Reino de Portugal quanto dos segmentos da 
sociedade portuguesa aqui radicada que não se conformavam em perder o 
domínio sobre o Brasil Colônia. Marque a opção correspondente ao texto. 
Resposta Marcada : 
Carta Imperial; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A “Constituição Política do Império do Brasil”, de 25 de março de 1824, conhecida 
por “Carta Imperial “e, a “Constituição de República dos Estados Unidos do 
Brazil”, de 24 de fevereiro de 1891, conhecida como “Carta Republicana de 
1891 “, não trataram especificamente do tema educação. A “Carta 
Imperial “tinha como objetivo 
Resposta Marcada : 
Consolidar e manter a independência do Brasil, em razão da resistência oposta pelo 
Reino de Portugal 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A educação e o cuidado na primeira infância vêm sendo tratados como assuntos 
prioritários de governo, organismos internacionais e organizações da sociedade 
civil, por um número crescente de países em todo o mundo. No Brasil, a 
Educação Infantil atende: 
Resposta Marcada : 
0 a 6 anos de idade; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/155571402/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988
• Criou a obrigatoriedade de atendimento em creche e pré-escola às crianças de 
zero a seis anos de idade em seu artigo 208, inciso IV. Marque a opção correta. 
Resposta Marcada : 
Constituição Federal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O artigo 205 da Carta Política de 1988 inovou em matéria de política 
educacional, ao dispor que a educação, assinale assertiva incorreta em relação a 
este artigo: 
Resposta Marcada : 
Dever somente do Estado resguarda a criança; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• No Brasil, dispomos de legislação avançada na área da educação, introduzida 
pela Constituição Federal de 1988: 
Resposta Marcada : 
O ‘Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e LDB; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• 
o De acordo com o tópico, formação de profissionais da educação 
infantil. Assinale V para alternativas verdadeiras e F para falsas. 
( ) Em 1995, a LDB estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da 
Educação Básica, e tem por finalidade promover o desenvolvimento integral da 
criança até 6 anos de idade. 
( ) O Plano Nacional de Educação – (PNE, 2001) -, estabelece como meta um 
Programa Nacional de Formação dos Profissionais de Educação Infantil para 
garantir que todos os dirigentes de instituições deste nível de ensino possuam, 
no prazo de cinco anos, formação em nível médio e, em dez anos, nível superior. 
( ) Segundo resultados do Censo Escolar 2000, dos professores que atuam nas 
creches brasileiras, 69% têm curso médio completo e apenas 12,9% possuem 
nível superior. 
( ) A graduação em Pedagogia oferece uma formação específica para docentes da 
Educação Infantil. 
( ) Em 1998, o MEC publicou o Referencial Curricular Nacional para a Educação 
Infantil (RCNEI). Esse material é mais uma contribuição para o professor de 
Educação Infantil. 
 
Assinale a sequência correta 
Resposta Marcada : 
F, V, F, F, V; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É composto de temas agrupados em três volumes. O primeiro traz reflexões 
sobre as creches e pré-escolas brasileiras, a infância e a profissionalização dos 
educadores. Assinale a opção correta 
Resposta Marcada : 
RCNEI; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Com o advento da Lei nº 8.069 /90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), 
os Municípios passaram a ter assinale assertiva incorreta: 
Resposta Marcada : 
Responsabilidade de legislar leis do ECA. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em 1996, a LDB estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da 
Educação Básica, e tem por finalidade promover o desenvolvimento integral da 
criança até 6 anos de idade. Sobre a formação de docentes, a Lei determina, no 
artigo 62: 
Resposta Marcada : 
Não admite-se formação mínima do magistério 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 
• De acordo com o tópico, O ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL – UMA ANÁLISE DA 
EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA. Assinale V para alternativas 
verdadeiras e F para falsas. 
( ) O atraso em termo de oferta e cobertura escolar em que o Brasil se 
encontrava, até meados do século passado, colocava sob ameaça o acelerado 
processo de urbanização da população brasileira e o desenvolvimento 
econômico que vinha se consolidando no país a partir da década de 1960. 
( ) Número absoluto de analfabetos no país atualmente (14,9 milhões) é mais 
que o dobro do que era em 1900 (6,3 milhões), fato esse para o qual já chamava 
a atenção Anísio Teixeira em estudo de 1953 (apud BRASIL, 2003, p.6). 
( ) Os alunos chegavam ao sistema de ensino, lá permanecendo alguns anos, mas 
não concluíam qualquer etapa do seu processo de formação, em virtude de 
múltiplas reprovações seguidas de abandono” (OLIVEIRA, 2007, p. 671). 
( ) A Lei nº 9.394/96 se mostra contribuidora dessa tendência de regularização 
de fluxo, ao possibilitar a adoção de mecanismos como os ciclos, a aceleração de 
estudos, a recuperação paralela e a reclassificação, entre outras medidas 
indicadas nos artigos 23, 24 e 32, parágrafos 1º e 2º, destaca Oliveira (2009). 
( ) Ainda existe um número considerável de alunos que não chegam às séries 
finais do ensino fundamental, posto como mostram os dados da referida Tabela, 
um percentual de 8,8% continua vigorando de diferença entre as séries iniciais e 
finais dessa etapa. 
 
Assinale a sequência correta 
 
Resposta Marcada : 
F, F, V, F, V; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O desenvolvimento infantil esta pautado na interação com o meio, segundo para 
Vygotsky 
Resposta Marcada : 
A criança aprende e depois se desenvolve. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Santos (1999) argumenta que embora a criança não entenda as atitudes, deve 
passar por situações de satisfação e sofrimento, para que descubra que tipo de 
ações podem satisfazer a ela e ao adulto. Em relação ao pensamento de Santos 
ssinale a assertiva incorreta: 
Resposta Marcada : 
A partir dos dois anos a acriança torna-se mais dependente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com a teoria de Vygotsky (1998) que busca compreender a relação 
entre linguagem, desenvolvimento e aprendizagem: 
Resposta Marcada : 
Também é um complexo processo dialético 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O Ensino Fundamental, através da escola pública, é a educação da maioria da 
população que só pode contar com ela. Os Parâmetros Curriculares do Ensino 
Fundamental traçam: 
Resposta Marcada : 
as diretrizes do conhecimento a ser desenvolvido pelos professores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Foi criado em 1990 e é realizado a cada dois anos por amostragem de alunos nas 
séries finais do primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental (5º e 9º anos) e 
do ensino médio (3º ano) de escolas públicas e privadas e fornece dados no 
âmbito nacional, regional e estadual, sob o domínio de habilidades dos alunos 
em Língua Portuguesa e Matemática, com ênfase na resolução de problemas. 
Completecom a opção correta. 
Resposta Marcada : 
SAEB. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Definem competência quanto à atitude, como a disposição que permite ao 
profissional adaptar-se rapidamente a qualquer ambiente, fazendo uso do 
conhecimento e se orientando para a inovação e aprendizagem permanentes. 
Resposta Marcada : 
Hipólito e Silva; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• Durand (2001), o conceito que se refere a um conjunto de qualificações e que 
mais se aproxima dos objetivos educacionais da educação básica. O autor nos 
mostra como as três dimensões: Exceto. 
Resposta Marcada : 
Conceito; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Soares (2010, p. 18), define letramento como: 
Resposta Marcada : 
O resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a condição 
que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado 
da escrita. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com o tópico, VINCULAÇÃO ENTRE COMPETÊNCIAS DO ALUNO E 
COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR e O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E OS PROCESSOS 
DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Assinale V para alternativas verdadeiras e F 
para falsas. 
( ) Aluno e professor são faces de uma mesma moeda. Não há como falar em 
melhorar o nível de competência dos alunos, sem investir na melhoria da 
competência do professor que ensina. 
( ) Para melhor compreender a implantação de uma nova política educacional 
faz-se importante conhecer o contexto histórico de desenvolvimento do sistema 
educacional no Brasil, mesmo que brevemente. 
( ) A primeira Lei Geral da Educação de 15 de outubro de 1887, criada ainda no 
período imperial é um marco histórico da Educação Nacional. 
( ) Um segundo momento significativo ao meio educacional ocorreu entre os 
anos de 1890- 1930, onde intensificaram-se os debates sobre a instrução 
pública. 
( ) A extensão da obrigatoriedade escolar foi alterada dez anos depois por uma 
nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de nº 5.692/1971, que 
institui o ensino de 1º grau (ensino fundamental) obrigatório dos sete aos 
quatorze anos, com oito anos de duração. 
 
Assinale a sequência correta: 
Resposta Marcada : 
V, V, F, V, V; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO 
• Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos 
inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada 
ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem distinção de raça, cor, 
sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social ou nacional 
ou condição de nascimento ou riqueza. Sobre os direitos humanos é incorreto 
afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A legislação de direitos humanos obriga os Países a agir de uma determinada maneira 
e proíbe os Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a 
legislação estabelece os direitos humanos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• São características mais importantes dos direitos humanos, exceto: 
Resposta Marcada : 
Os direitos humanos não são universais, o que quer dizer que são aplicados de desigual 
e com discriminação a todas as pessoas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A expressão formal dos direitos humanos inerentes se dá através das normas 
internacionais de direitos humanos. Uma série de tratados internacionais dos 
direitos humanos e outros instrumentos surgiram a partir de 1945, conferindo 
uma forma legal aos direitos humanos inerentes. Quanto as normas 
internacionais de direitos humanos, podemos afirmar, exceto: 
Resposta Marcada : 
As normas nacionais de direitos humanos consistem, principalmente, de tratados e 
costumes, bem como declarações, diretrizes e princípios, entre outros. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Um tratado é um acordo entre os Estados, que se comprometem com regras 
específicas. Tratados internacionais têm diferentes designações, como pactos, 
cartas, protocolos, convenções e acordos. Sobre os tratados, dentro dos direitos 
humanos é incorreto: 
Resposta Marcada : 
Um Estado pode fazer parte de um tratado através de uma retificação, adesão ou 
sucessão. A retificação é a expressão formal do consentimento de um Estado em se 
comprometer com uma declaração. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “[…]É o termo usado para descrever uma prática geral e consistente seguida por 
Estados, decorrente de um sentimento de obrigação legal. Assim, por exemplo, 
enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos não é, em si, um tratado 
vinculativo, algumas de suas disposições têm o caráter de direito internacional 
consuetudinário.” O fragmento caracteriza: 
Resposta Marcada : 
Costume 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Não há dúvidas de que os direitos humanos são dotados de indeclinável e 
inegável importância; eles são base de todos os ordenamentos jurídicos, 
requisito indispensável para se qualificar, verdadeiramente, um Estado como 
democrático. Quanto sua perspectiva histórica, é incorreto: 
Resposta Marcada : 
É importante sublinhar que se campeia em terrenos de suma imprescindibilidade 
dentro da supracitada Teoria de Cidadania cujo enfoque atende a uma das principais 
características dos direitos humanos, qual seja: a sua sociedade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O Iluminismo (ou Era da Razão) configurou revolução intelectual que se efetivou 
no continente europeu, particularmente na França, durante o século XVIII. Sobre 
o Iluminismo podemos afirmar, exceto: 
Resposta Marcada : 
O Iluminismo procurava uma explicação por meio da emoção para todos os 
acontecimentos; rompendo, assim, com as formas de pensar que até o momento eram 
aceitas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A Revolução Francesa, foi um movimento político e social que questionava os 
privilégios da nobreza e do clero, bem como o poder absoluto do monarca. Sobre 
a Revolução Francesa é incorreto: 
Resposta Marcada : 
Por volta de 1790, a França enfrentava uma grave crise econômica, sendo que a 
maioria dos trabalhadores rurais pagava excessiva carga Fiscal. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• […]Trata-se de um acordo entre reis e barões revoltados. Ela direciona-se à 
proteção dos direitos dos ingleses, originários da law of the land (lei da terra). 
Embora restrita aos ingleses, ela é o nascedouro dos direitos, tendo influenciado 
inúmeros outros documentos. Seu principal desiderato é a limitação do poder do 
rei. A judicialidade é um dos princípios do Estado de Direito. Prevê, v.g., direito 
de ir e vir, propriedade privada e graduação da pena do delito. O fragmento 
refere-se a: 
Resposta Marcada : 
Magna Carta 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A origem do conceito de cidadania é grega. Foi em Atenas, aproximadamente no 
VIII século a. C., que surgiu no Mediterrâneo uma experiência singular: a ideia de 
Polis, espécie de cidade autônoma, independente e soberana que era governada, 
em última instância, por uma Assembleia de Cidadãos (politai). Quanto o 
conceito de cidadania e o advento dos estados modernos é incorreto: 
Resposta Marcada : 
Esse direito de participar da politai, era extensivo aos escravos, mulheres e crianças, e 
os homens livres que exerciam a prática do direito de decidir sobre os destinos 
políticos, culturais e econômicos da Polis. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO 
• 
0. Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles 
direitos inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos 
reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos 
humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião 
política ou de outro tipo, origem social, nacional ou condição de 
nascimento, ou riqueza. A legislação de direitos humanos obriga os 
Estados a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de 
se envolverem em atividades específicas. No entanto,