AVALIAÇÃO II

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 25/08/2022 23:43:49 1/5
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 21/06/2022 17:32:35 (392387 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS [432603] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Pedagogia para Bacharéis e Tecnólogos - Grupo: FEVEREIRO/2022 - SEGPEDBAC/FEV22 [64271]
Aluno(a):
91280251 - MARIA EDNEUZA DE OLIVEIRA LIMA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
[359699_1546
87]
Questão
001
Antônio está em seu primeiro dia como pedagogo em uma unidade escolar na cidade
de São Miguel do Iguaçu (PR) e conheceu uma turma do EJA noturno que é composta
por jovens, mulheres, adultos, uma pessoa com deficiência e idosos. O que deve ser
feito por Antônio para proporcionar uma experiência mais acolhedora para esses
estudantes?
 
Antônio deve receber a turma de forma empática, afinal, são alunos subalternos e que
merecem avaliações fáceis para “se formarem logo”.
Antônio deve receber a turma de forma empática e deixar que os professores, com sua
autonomia pedagógica, executem interações maiores com os estudantes.
X
Antônio deve receber a turma de forma empática e com escuta sensível às suas
demandas, apresentando-se solícito às demandas colocadas. No que compete aos
alunos com deficiência, ele deve acionar o Atendimento Educacional Especializado
(AEE) e a sala de recursos como formas de colaboração com a formação desses
sujeitos.
Antônio deve receber a turma de forma empática cumprindo estritamente os estatutos
da escola, afinal, essa é a visão à ser seguida e somente essa.
Antônio deve receber a turma de forma empática, com atenção especial aos adultos
que têm objetivos concretos, dados que os demais estudantes estão na EJA somente
para socializar.
[359699_1546
83]
Questão
002
Considerando as alternativas abaixo quais os elementos apontam para uma análise
global das mulheres que acessam a EJA.
São mulheres jovens que querem fugir aos altos índices de natalidade do país.
X
“A vida dessas mulheres é marcada pela evasão escolar, não acesso às instituições de
ensino e interrupção da escolaridade” (RIBAS, 2014, p.118).
São mulheres sem vontade própria que desejam se distrair na escola.
São mulheres que têm condições igualitárias quando pensadas em perspectiva com os
homens.
São mulheres com condições socioeconômicas privilegiadas e que desejam expandir
conhecimentos.
[359699_1546
92]
Questão
003
Diná é pedagoga em uma escola de EJA em Água Branca (PI) e tem notado que os
estudantes que são PCD na EJA não têm concluído seus estudos, o que gera
frustração para eles e suas famílias. A escola conta com suporte de profissionais
habilitados e com Atendimento Educacional Especializado (AEE) em sala de recursos.
Este questionamento tem mobilizado a comunidade escolar que, sem discriminar, deve
recorrer a
manutenção desses estudantes na escola, afinal, por serem PCD eles tem que ir a
escola somente para se distrair e socializar.
Pincel Atômico - 25/08/2022 23:43:49 2/5
X
estruturação de medidas de terminalidade específica com cada um desses alunos.
Essas ações devem ser o resultado de discussões com os profissionais da
comunidade escolar e acompanhadas da produção da documentação específica com
vistas à formação desses estudantes.
um caminho que não seja a terminalidade, afinal, ela não está prescrita em nenhuma
legislação voltada para a EJA e na Política Nacional para Integração da Pessoa com
Deficiência.
Expulsão esses alunos, afinal, sem um incentivo esses alunos não irão concluir sua
formação.
diminuição da participação desses estudantes, dado que sua presença tem gerado
questões desnecessárias à EJA que já vive assolada pela evasão e a precarização
docente.
[359699_1460
22]
Questão
004
(FCM - 2019 - Prefeitura de Guarani - MG - Supervisor Pedagógico - Adaptada) Joana
e Angélica são jovens de 27 e 29 anos, elas trabalham e vivem em uma comunidade
carente. Atualmente desejam retomar os estudos que foram interrompidos na infância
e procuram uma escola pública local. Com base na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, para aqueles que não tiveram oportunidade de frequentar aulas
ou não puderam continuar seus estudos, a pedagoga informou-lhes corretamente que
poderiam se matricular naquela escola na modalidade da EJA, desde que fizessem
provas de acesso.
não poderiam matricular-se naquela escola, pois teriam que pagar uma mensalidade.
X
poderiam se matricular naquela escola na modalidade da EJA, em uma turma
apropriada, compatível com seus interesses, condições de vida e de trabalho.
não poderiam matricular-se naquela escola, pois só podem se matricular na EJA
maiores de 30 anos.
poderiam se matricular naquela escola na modalidade de Ensino Fundamental.
[359699_1546
88]
Questão
005
Joana é pedagoga na EJA em três escolas estaduais distintas em sua cidade,
Eirunepé (AM). Ela conta com baixos salários, longas horas de trabalho e sem um
plano de cargos e salários. Diante dessa situação, assinale abaixo o processo sócio-
político e profissional que a pedagoga vive.
Desescolarização.
X Precarização da profissão docente.
Terminalidade.
Elevação da condição profissional.
Empreendedorismo.
[359700_1460
09]
Questão
006
(IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV -
Adaptada) Conceber a prática pedagógica vivenciada em diferentes espaços-tempos
envolve pensar uma instituição que planeja sua prática, no sentido de imprimir
intencionalidade ao trabalho, destacando que esse planejamento se constitui na
dimensão do trabalho coletivo, que se expressa no Projeto Político Pedagógico. Em
relação ao trabalho coletivo, há uma especificidade na Educação de Jovens e Adultos
a ser considerada, que se refere a um aspecto estruturante da política que se constitui
na possibilidade de integração das áreas de conhecimento e seus respectivos
componentes curriculares, assim como os espaços-tempos de formação e
planejamento. Outro aspecto relevante do planejamento para a EJA, se refere à
diversidade dos estudantes, considerando
Pincel Atômico - 25/08/2022 23:43:49 3/5
as suas crenças religiosas, as preferências político partidárias e a atuação comunitária
voluntária.
o desempenho no histórico escolar, a narrativa familiar e o interesse real pelo
conhecimento.
a classe social a que pertence, as características de protagonismo, o amadurecimento
emocional e os seus dons naturais.
X
as diferentes faixas etárias, as relações com o mundo do trabalho, os interesses e os
percursos de aprendizagem.
o grau de sociabilidade, a autonomia para falar e escrever e a postura ética diante do
mundo.
[359700_1460
46]
Questão
007
(CONSULPAM - 2018 - Câmara de Juiz de Fora - MG - Assistente Legislativo –
Técnico em Segurança do Trabalho - Adaptada) A precarização do trabalho
caracteriza-se pela desregulamentação e perda de direitos trabalhistas e sociais, a
legalização dos trabalhos temporários e da informalização do trabalho. Como
consequência, podem ser observados o aumento do número de trabalhadores
autônomos e subempregados e a fragilização das organizações sindicais e das ações
de resistência coletiva e/ou individual dos sujeitos sociais. A terceirização, no contexto
da precarização, tem sido acompanhada de práticas de intensificação do trabalho e/ou
aumento da jornada de trabalho, com acúmulo de funções, [...] rebaixamento dos
níveis salariais e aumento da instabilidade no emprego. Diante disso, se estabelece
um quadro da expansão do neoliberalismo sobre a escola e a educação na EJA.
Sendo assim, assinale a alternativa que destaca dois grupos e os modos como são
atingidos por essa pauta.
Professores e secretários de Educação; os secretários de educação têm incentivado
os estudantes e os professores a dialogar com as flexibilizações neoliberais, em nome
do bem comum e da democracia.
Pais e estudantes trabalhadores; essesgrupos são afetados pelas altas cargas de
trabalho que afetam o tempo de convivência das famílias e, para o segundo grupo, a
solução é o abandono da escola em nome da família/pais.
Professores e estudantes trabalhadores; ambos os grupos seguem realizando suas
atividades, dado que a terminalidade e o neoliberalismo ainda não afetaram suas
funções.
Políticos e estudantes trabalhadores; os políticos são afetados pois sentem-se
afetados em seu dever de prover uma educação de qualidade para os estudantes
trabalhadores.
X
Professores e estudantes trabalhadores; esses grupos são afetados em suas
atividades de trabalho e, no caso do segundo, este experimenta uma formação
aligeirada, uma certificação sem real apreensão dos conteúdos e, no limite, tem seu
direito à educação de qualidade negado.
Pincel Atômico - 25/08/2022 23:43:49 4/5
[359700_1460
08]
Questão
008
(ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Adaptada) Leia as
afirmativas a seguir:
I. Na educação de jovens e adultos, os alunos devem ter oportunidade de contar suas
histórias de vida, expor os conhecimentos informais que têm sobre os assuntos, suas
necessidades cotidianas, suas expectativas em relação à escola e às aprendizagens.
II. Por meio de erros e acertos, o aluno toma consciência de suas possibilidades e
constrói mecanismos de autorregulação que possibilitam decidir como alocar seu
tempo.
III. A programação de atividades educativas fora do ambiente escolar não deve contar
com passeios, excursões, afinal, adultos querem seu tempo livre para o descanso do
trabalho.
Marque a alternativa CORRETA:
Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.
X Todas as afirmativas estão corretas.
Nenhuma afirmativa está correta.
Está correta a afirmativa I, apenas.
Está correta a afirmativa II, apenas.
[359701_1460
14]
Questão
009
(CEPERJ - 2012 - DEGASE - Pedagogo - Adaptada) No Brasil, a educação de jovens
e adultos, apesar dos muitos investimentos e avanços, ainda apresenta muitos
desafios, entre os quais a superação do fracasso escolar e do decorrente processo de
evasão da escola, fatores que contribuem para os altos índices de analfabetismo geral
e analfabetismo funcional. Os marginalizados do sistema educacional são, também, os
que sofrem maior risco de serem vítimas de todo tipo de violência. Na busca da
superação desse problema, o pedagogo contribui para a melhoria da práxis
pedagógica da equipe docente da EJA quando
atende os alunos, individualmente, para recuperação.
coordena o conselho de classe, exclusivamente em sua execução.
seleciona os conteúdos adequados às turmas, para os professores.
responde pela infraestrutura material da escola.
X acompanha a construção e a efetivação do currículo da EJA.
[359701_1460
32]
Questão
010
(VUNESP - 2019 - SME - SP - Coordenador Pedagógico - Adaptada) Orlando é
candidato no concurso para seleção de Coordenador Pedagógico. Ao estudar o tema
da EJA, recorreu ao artigo de Moura, in Silva e Pereira (2015). Nesse artigo, verificou
que “boa parte das propostas curriculares tem sido incapaz de incorporar as
necessidades diárias dos sujeitos que constituem a escola. Tal fato tem afastado cada
vez mais os alunos do Ensino Fundamental regular, e estes, ao retornarem para a
escola, inserem-se na EJA”. Segundo o artigo, outro grupo que vem migrando para a
modalidade são os alunos da Educação Inclusiva, pois, à medida que atingem a idade
limite de permanência na modalidade regular e, no desejo de darem continuidade aos
estudos, passam a frequentar a EJA. “Mas, como trabalhar esse grupo? ” Este
questionamento tem levado professores e gestores a buscarem soluções no intuito de,
sem discriminar,
desenvolverem um trabalho pedagógico, priorizando os mais idosos e egressos do
Ensino Fundamental regular.
priorizarem o uso da sala de recursos para os alunos mais fracos.
cumprirem todo o programa proposto para a PCD, sem a necessidade do AEE.
cuidarem sobretudo da socialização dos alunos, sem se preocupar em ensinar os
conteúdos.
Pincel Atômico - 25/08/2022 23:43:49 5/5
X
garantirem o Atendimento Educacional Especializado (AEE), o uso da sala de recursos
e, quando da conclusão da formação do estudante, garantir a sua terminalidade
específica.