Atividade Final - Eixo 03_ Revisão da tentativa

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma das características do trabalho com os anos iniciais é o foco na interdisciplinaridade. Nesse sentido, a afirmativa que melhor expressa essa
ideia é:
a.
O trabalho interdisciplinar propõe uma metodologia significativa para potencializar o processo de ensino-aprendizagem em uma visão
integral.
b.
O foco está em investir nas áreas de conhecimento e seus componentes curriculares. Cada área possui seu corpo de habilidades e promover
o diálogo entre as habilidades da área é suficiente para contemplar um trabalho interdisciplinar.
c.
O único caminho para propor o trabalho interdisciplinar é a resolução de problemas matemáticos.
d.
O trabalho com as linguagens demanda professores especialistas que possam dar conta das especificidades de cada componente curricular.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao pensar nos processos matemáticos como possibilidades para nortear a gestão pedagógica o professor está:
 
Marque as alternativas corretas.
 
a.
Apresentando aos estudantes que há uma única maneira de pensar sobre as situações matemáticas.
b.
Reforçando a ideia de que na matemática não há como relacionar ideias e conceitos de diferentes unidades temáticas em uma única situação.
c.
Planejando práticas que possibilitam mais conhecimento sobre o processo de ensino e aprendizagem que ocorre no espaço escolar.
d.
Investindo no desenvolvimento de estratégias do pensamento, e permitindo o uso da linguagem formal e verbal na resolução de problemas.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Otrecho abaixo define o componente curricular de Arte no Ensino Fundamental. Complete as lacunas e conheça os aspectos que caracterizam esse
componente curricular e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta as palavras que melhor complementam as lacunas.
 
O componente curricular Arte no Ensino Fundamental articula _________________________ de tempos e espaços diversos, incluindo
________________________ dos estudantes e as _________________________ que lhes são contemporâneas. Do ponto de vista ________,
____________ e ___________ propicia a eles o entendimento dos costumes e dos valores constituintes das culturas, manifestados em seus
processos e produtos artísticos, o que contribui para sua formação integral.
a.
Manifestações culturais/entorno artístico/ produções artísticas e culturais/ histórico, social e político.
b.
Novas aprendizagens/ diversidade de experiências/ / produções artísticas e culturais/ histórico, social e político.
c.
 Atividades pedagógicas/ética e estética/ manifestações culturais/ música, dança e teatro.
d.
Produções artísticas/ explicações científicas/novas aprendizagens/ histórico, social e político.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Podemos afirmar que o processo de “alfabetizar letrando” no Ensino Fundamental -Anos Iniciais se refere a:
a.
Propiciar às crianças um ambiente alfabetizador.
b.
Ensinar a ler e escrever e fazer uso da leitura e da escrita nos espaços sociais somente quando estiver alfabetizado.
c.
Oportunizar situações de aprendizagem da língua escrita assim que o aluno já estiver familiarizado com a escrita e leitura.
d.
Possibilitar ao aluno acesso a práticas letradas e a participação nessas práticas, explorando também a estrutura e o funcionamento do
sistema de escrita.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o que propõe o CRMG, em torno dos anos iniciais temos algumas características relativas a esse espaço. No infográfico abaixo
você verá alguns aspectos que fazem parte dessa etapa. Observe e marque a alternativa correta com as expressões que complementam as
lacunas em branco no infográfico:
a.
Uso social da escrita e da matemática, Vivências de mudanças importantes, Participação no mundo letrado, Afirmação da identidade frente
ao coletivo.
b.
Uso social da linguagem, experimentação, Participação no mundo letrado, Afirmação da identidade frente ao coletivo.
c.
Uso social das ciências sociais, simbologia matemática, Ciência viva, Afirmação da identidade frente ao coletivo.
d.
Uso social da linguagem, cidadania, Ciência viva, Afirmação da identidade frente ao coletivo.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Podemos afirmar que o processo de “alfabetizar letrando” no Ensino Fundamental -Anos Iniciais se refere a:
a.
ensinar a ler e escrever e fazer uso da leitura e da escrita nos espaços sociais somente quando estiver alfabetizado.
b.
possibilitar ao aluno acesso a práticas letradas e a participação nessas práticas, explorando também a estrutura e o funcionamento do
sistema de escrita.
c.
oportunizar situações de aprendizagem da língua escrita assim que o aluno já estiver familiarizado com a escrita e leitura.
d.
propiciar às crianças um ambiente alfabetizador.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São estratégias pedagógicas que permitem a construção do conhecimento na perspectiva do letramento científico.
 
Assinale as respostas corretas.
 
a.
Reconhecer a importância do conhecimento prévio dos estudantes.
b.
Abordar de forma mais integrada os objetos de conhecimento respeitando as ferramentas cognitivas que os estudantes apresentam.
c.
Todas as alternativas estão corretas.
d.
Promover discussões e envolvimento com a realidade dos estudantes.
e.
Escolher e privilegiar certos conceitos centrais e ideias-chave que estruturam o saber das ciências naturais.
Sua resposta está correta.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nos itens abaixo, marque "V" para os verdadeiros e "F" para os falsos. Sobre a oralidade é correto afirmar:
 
( ) Uma das características dessa prática de linguagem é que há alternância dos turnos de fala, ou seja, há o que fala e o que escuta, há um
intercâmbio entre o oral e o escrito.
( ) O discurso oral assume características específicas de acordo com as necessidades de comunicação dos interlocutores envolvidos.
( ) A oralidade está a serviço da escrita.
( ) A oralidade possibilita o trabalho com as relações entre a fala e a escrita.
 O trabalho com a oralidade enfoca a identificação de gêneros textuais discursivos orais que organizam determinadas atividades: exposições
orais como seminários, web conferências, debates, entrevistas, por exemplo.
 
Assinale a sequência correta:
a.
V – V – F – V – V
b.
F – F – V – F – V
c.
V – V – F – F – V
d.
F – F – F – F – V
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o eixo leitura e seu significado dentro e fora da sala de aula, marque "V" para os itens verdadeiros e "F" para os falsos:
 
( ) Lemos para retirar do texto informações explícitas.
( ) Quando lemos, refletimos sobre quem escreveu o texto, para quem, com que intenção, finalidade, sobre o que, qual tempo e espaço, como
circulou e chegou até nós.
( ) De acordo com a BNCC, a formação do leitor deve contribuir para sua participação em práticas sociais da cultura letrada.
 O processo de aquisição da leitura é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e para a formação cidadã.
 
Assinale a sequência correta:
a.
V – V – F– F
b.
F – V – V – V
c.
V – F – F – V
d.
F – F – V – F
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as experiências dos estudantes com a arte podemos afirmar.
Assinale a resposta correta:
a.
A proposição de dramatização de um determinado texto estudado em sala não dá margem para outras vivências estéticas.
b.
Elas acontecem de forma isolada.
c.
Possibilitam o contato e a reflexão dos estudantes com as formas estéticas híbridas.
d.
Impossível vivenciar o diálogo entre as linguagens artísticas.
Sua resposta está correta.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe o infográfico sobre a apresentação da Matemática no CRMG e marque as considerações pertinentes.I- Encontraremos somente na BNCC a discussão que sustenta a Matemática no CRMG.
II- O estudante será o mediador do processo de ensino-aprendizagem, sendo assim, seu pensamento, seus registros, seus argumentos serão
considerados e analisados.
III- O foco da discussão na área do conhecimento apresentada no infográfico é investir no letramento matemático, na significação do conhecimento
e para isso existem alguns processos que contribuem para o desenvolvimento dessa aprendizagem.
IV- A área de conhecimento está organizada por unidades temáticas e os objetos de conhecimentos associados. Na organização curricular estão
registradas as habilidades a serem investidas considerando os objetos de conhecimento.
As considerações pertinentes são:
a.
Somente as alternativas II e III.
b.
Somente as alternativas III e IV.
c.
Somente as alternativas I e IV.
d.
Somente as alternativas I e II.
Sua resposta está correta.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a importância da produção de texto na sala de aula, seja ela individual ou coletiva, marque "V" para os itens verdadeiros e "F" para os falsos:
 
( ) Engaja o aluno em situações reais de produção de textos verbais e não verbais, multimodais, multissemióticos, considerando os usos das
linguagens adequadas ao contexto de produção, recepção e circulação.
( ) As práticas de escrita são iniciadas no 1º ano do Ensino Fundamental, com a ajuda do professor, ainda que os alunos não dominem o sistema
alfabético de escrita.
( ) Esse processo não deve se reduzir a uma tarefa burocrática, deve ser construída como atividade em que os alunos se envolvam com as práticas
sociais de linguagem.
( ) Para aquisição da escrita de texto, primeiramente o estudante deve aprender sílabas, depois palavras, em seguida, vêm as frases e
posteriormente, os textos.
 
Assinale a sequência correta:
a.
V – F – V – V
b.
V – V – V – F
c.
V – F – F– F
d.
F – V – V – F
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sua resposta está correta.
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental o currículo está organizado por Áreas de Conhecimento e por seus respectivos componentes curriculares.
O professor dessa etapa, Anos Iniciais, é único e isso contribui para uma prática pedagógica coerente com a proposta do CRMG que sugere:
a.
uma prática bem definida para cada componente curricular, de forma que não se perca nenhum dos conteúdos propostos.
b.
uma prática fragmentada porque é importante trabalhar cada componente de forma separada, suas especificidades.
c.
uma prática interdisciplinar, uma vez que sendo um único professor maior a possibilidades de promover a integração entre os componentes
curriculares e os conteúdos das diferentes áreas são oportunidades para exercitar a leitura e escrita.
d.
uma prática que foca em temas que serão abordados nos diferentes componentes curriculares. Por exemplo, trabalhar o tema “Primavera” e
propor atividades com esse tema para cada componente.
Sua resposta está correta.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere a seguinte situação: A professora do 2º ano resolver trabalhar com seus alunos o gênero textual entrevista, para enriquecer uma fase de
um projeto que está desenvolvendo com sua turma. Assim, a professora trabalhará com as seguintes habilidades: 
a.
(EF01LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, diagramas, entrevistas, curiosidades, dentre
outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
b.
(EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as
características do gênero textual.
c.
(EF01LP23) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, dentre outros gêneros
do campo investigativo, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
d.
 (EF01LP24) Identificar e reproduzir, em enunciados de tarefas escolares, diagramas, entrevistas, curiosidades, digitais ou impressos, a
formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
e.
 (EF12LP17) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas escolares, diagramas,
curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, entre outros gêneros do campo
investigativo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Sua resposta está correta.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=30&displayformat=dictionary
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O CRMG ressalta que para o desenvolvimento de competências fundamentais para o desenvolvimento do letramento matemático e para o
desenvolvimento computacional pode-se utilizar os processos matemáticos.
Esses processos matemáticos podem ser definidos como:
a.
São processos que investem no desenvolvimento de estratégias do pensamento.
b.
Todas as alternativas estão corretas.
c.
São práticas intencionais que possibilitam mais conhecimento sobre o processo de ensino e aprendizagem da Matemática que ocorre no
espaço escolar.
d.
São processos que lidam com a linguagem formal e verbal, valorizam a capacidade de argumentar e comunicar uma forma de pensar.
e.
São processos que envolvem conceitos de diferentes unidades temáticas em uma única situação, propiciando relacionar ideias e conceitos.
Sua resposta está correta.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque "V" ou "F" para as alternativas a partir da questão proposta abaixo: 
O conjunto de ações que chamamos de gestão democrática e participativa inclui:
 
( ) Conhecer os atores que desenvolvem as ações escolares.
( ) Não faz diferença investir na exploração da história, espaço, tempo, necessidades e desejos dos estudantes na sala de aula.
( ) Com vistas ao desenvolvimento integral da aprendizagem é preciso conhecer os sujeitos que estão na escola, seus tempos de vivência.
( ) Respeitar identidades e memórias dialogadas com o território educativo e a forma como se dá a participação de todos nas decisões e escolhas
dos processos inerentes à vida da escola.
 
Assinale a sequência correta:
a.
F – V – V – V
b.
V – F – V – V
c.
V – V – F – V
d.
V – V – V – F
Sua resposta está correta.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O CRMG coloca como finalidade do componente curricular de matemática, o desenvolvimento das competências gerais de investigação,
compreensão de fenômenos, construção de representações significativas e argumentações consistentes nos mais variados contextos. Assim sendo,
observe as expressões abaixo e relacione-as à sua devida descrição nas colunas correspondentes:
 
(1) Investigação ( ) Porque elas mostram uma lógica que
se sustenta e que não conseguem ser
“derrubadas”.
(2) Compreensão de fenômenos ( ) Tem relação com a capacidade de
abstrair e quando ela é significativa
conseguimos utilizá-las em várias
situações.
(3 ) Representações significativas ( ) Porque o trabalho com a matemática
deve nos possibilitar a compreender que
fatos, fenômenos e ocorrências podem ser
investigados para uma melhor
interpretação da informação.
( 4) Argumentações consistentes Ao compreender que existem
regularidades em fenômenos,
compreendemos que podemos investigá-
las e para tirar conclusões, regras.
 
Assinale a sequência correta:
 
a.
1 – 3 – 4 – 2
b.
1 – 4 – 2 – 4
c.
4 – 3 – 1 – 2
d.
4 – 2 – 3 – 1
Sua resposta está correta.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere a seguinte situação: A professora do 2º ano resolveu trabalhar com seus alunos o gênero textual entrevista, para enriquecer uma fase de
um projeto que está desenvolvendo com sua turma. Assim, a professora trabalhará com as seguintes práticas de linguagem/eixos:
a.
Oralidade.
b.
Leitura/escuta.
c.
Todas estão corretas.
d.
Produçãode textos.
e.
Análise linguística/semiótica.
Sua resposta está correta.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a alternativa correta na questão a seguir:
 
De acordo com CRMG, no componente curricular de Arte, temos como linguagens artísticas:
a.
Ética, estética, música e dança.
b.
Criatividade, estética, consciência corporal e música.
c.
Artes visuais, dança, música e teatro.
d.
Processos de criação, jogos, improvisações e teatro.
Sua resposta está correta.
Questão 20
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Quanto aos campos de atuação e de como o professor pode levá-los em conta na sala de aula, faça a correspondência correta entre eles e suas
respectivas características:
( 1) Campo da vida cotidiana.
( 2 ) Campo de vida social.
( 3) Campo de estudos e pesquisas.
( 4) Campo artístico literário.
 
( ) Textos que ajudam formar o aluno para apreciação e domínio da estética artística.
( ) Textos relacionados ao espaço público, ao trabalho, relacionados à publicidade, jornalismo.
( ) Textos que se referem a situações da vida cotidiana para conviver em família, nos espaços com os amigos.
( ) Textos relativos à pesquisa e de estudo de várias áreas. 
 
Marque a sequência correta:
a.
1 – 2 – 4 – 3
b.
4 – 1 – 2 – 3
c.
4 – 2 – 1 – 3
d.
4 – 3 – 2 – 1
Questão 21
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sua resposta está incorreta.
Os processos matemáticos de Resolução de Problemas são considerados fundamentais no letramento matemático por quê:
a.
é uma metodologia usada para verificação e/ou memorização de fórmulas necessárias ao letramento matemático.
b.
contribuem para o desenvolvimento das competências fundamentais no letramento matemático: raciocínio, representação, comunicação e
argumentação.
c.
favorecem uma forma de trabalho que valoriza a resposta correta em detrimento do processo de resolução.
d.
permitem somente ao professor um exercício contínuo de imaginação e de investigação.
Sua resposta está correta.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=187&displayformat=dictionary
Questão 22
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A análise linguística/semiótica propõe para o Ensino Fundamental:
a.
A ideia é que o processo de apropriação do sistema de escrita seja memorístico.
b.
Primeiro aprende-se as vogais, a seguir consoantes, depois sílabas (com hierarquia), depois palavras associadas com as sílabas de trabalho,
a seguir com duas sílabas ou três diferentes (conforme a quantidade de padrões já trabalhados).
c.
Propõe a reflexão sobre o léxico (o vocabulário) e o conteúdo temático, a compreensão das relações de intertextualidade (relação entre
textos), a identificação da forma composicional dos aspectos ligados à organização textual e a construção da coesão e da coerência.
d.
Propõe que se trabalhe com frases restritas a palavras com sílabas trabalhadas, depois leitura de textos e a produção de texto, com autoria,
seria a última atividade a ser investida.
Sua resposta está correta.
Questão 23
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Foram definidos na BNCC quatro campos de atuação nos quais os textos podem ser incluídos.
Relacione o campo de atuação aos gêneros textuais, numerando a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
 
COLUNA 1
(1) Campo da vida cotidiana.
(2) Campo de vida social.
(3) Campo de estudos e pesquisas.
(4) Campo artístico literário.
 
COLUNA 2
( ) Lendas, mitos, fábulas, contos, crônicas, canções, poemas, poemas visuais, cordéis, quadrinhos, tirinhas, charge/ cartum.
( ) Agendas, listas, bilhetes, recados, avisos, convites, cartas, cardápios, diários, receitas, regras de jogos e brincadeiras.
( ) Tarefas escolares; relatos de experimentos; quadros; gráficos; tabelas; infográficos; diagramas; entrevistas; notas de divulgação científica;
verbetes de enciclopédia.
( ) Notas; álbuns noticiosos; notícias; reportagens; cartas do leitor (revista infantil); comentários em sites para criança; textos de campanhas de
conscientização; Estatuto da Criança e do Adolescente; abaixo-assinados; cartas de reclamação, regras e regulamentos.
 
Marque a sequência correta:
a.
3 – 4 – 1 – 2
b.
3 – 2 – 1 – 4
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=30&displayformat=dictionary
c.
2 – 3 – 4 – 1
d.
4 – 1 – 2 – 3
Sua resposta está correta.
Questão 24
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os processos matemáticos de Resolução de Problemas são considerados fundamentais no letramento matemático por quê:
a.
Favorecem uma forma de trabalho que valoriza a resposta correta em detrimento do processo de resolução.
b.
É uma metodologia usada para verificação e/ou memorização de fórmulas necessárias ao letramento matemático.
c.
Contribuem para o desenvolvimento das competências fundamentais no letramento matemático: raciocínio, representação, comunicação e
argumentação.
d.
Permitem somente ao professor um exercício contínuo de imaginação e de investigação.
Sua resposta está correta.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=187&displayformat=dictionary
Questão 25
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A finalidade da área de linguagens nos anos iniciais é:
a.
Possibilitar aos estudantes compreender, criar e se utilizar de práticas diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades
expressivas e de comunicação em manifestações artísticas, corporais e linguísticas, num contínuo às experiências vividas na Educação
Infantil.
b.
Levar o educando a perceber que para lidar com a linguagem, a sensibilização interfere na compreensão das práticas vivenciadas e limitam a
visão de mundo.
c.
Restringir o repertório de conhecimentos e vivências das diversas práticas de linguagens.
d.
Definir os conhecimentos dos diferentes componentes da área, mostrando que são isolados.
Sua resposta está correta.
Questão 26
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O CRMG organiza a área de Matemática para todo o Ensino Fundamental (anos iniciais e finais) por unidades temáticas. Observe as unidades
temáticas abaixo e relaciona-as à sua devida descrição nas colunas correspondentes:
 
(1 ) Números ( ) Envolve as quantificações de grandezas
contínuas, o que não pode ser medido com a
contagem um-a-um.
(2 ) Álgebra ( ) Essa unidade nos possibilita investir no
tratamento de informações coletadas.
( 3) Geometria ( ) Tem relação com conhecimentos para
quantificar objetos, colocá-los em relação para
que pensem sobre “a mais, a menos, dobro,
metade, etc”.
(4) Grandezas e medidas ( ) Nessa área deve-se enfatizar o
desenvolvimento de uma linguagem, o
estabelecimento de generalizações, a análise da
interdependência de grandezas e a resolução de
problemas.
(5) Probabilidade e Estatística ( ) Envolve percepção do espaço,
deslocamentos, pensar em itinerários e também
em representações geométricas, as formas.
 
 
Assinale a sequência correta:
a.
4 – 3 – 2 – 1 – 5
b.
4 – 5 – 1 – 2 – 3
c.
1 – 3 – 5 – 4 – 2
d.
4 – 5 – 3 – 2 – 1
Sua resposta está correta.
Questão 27
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Complete as lacunas do texto abaixo e conheça os aspectos que complementam o que fundamenta e a finalidade do componente curricular de
matemática e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta as palavras que melhor complementam essas questões.
O componente curricular de Matemática fundamenta-se nos _________________________, na ____________________________________ e nas
Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). Tem como finalidade o desenvolvimento das __________________________________, compreensão de
fenômenos, construção de representações significativas e ___________________________nos mais variados contextos.
 
a.
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)/ Base Nacional Comum Curricular (BNCC)/ observações sistemáticas/ diferentes campos.
b.
Lei de diretrizes e bases (LDB)/ Base Nacional Comum Curricular (BNCC)/ observações sistemáticas/ diferentes campos.
c.
Base Nacional Comum Curricular (BNCC)/ Lei de diretrizes e bases (LDB)/ habilidades específicas/objetos de conhecimento.
d.
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)/ Base Nacional Comum Curricular (BNCC)/competências gerais de investigação/
argumentações consistentes.
Sua resposta está correta.
Questão 28
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando o eixo análise linguística/semiótica e as habilidades a serem desenvolvidas que se vinculam às práticas propostas nos eixos
oralidade, leitura e produção de textos, quais são as metas da alfabetização? Assinale a alternativa correta.
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
Nos primeiros anos de escolaridade dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, que a criança esteja dominando o sistema alfabético de
representação da escrita para escrever seus textos e ler com autonomia e compreensão dos textos apresentados.
c.
As crianças devem ter consolidado as habilidades referentes à leitura e à escrita necessárias para expressar-se, comunicar-se e participar 
das práticas sociais letradas, bem como ter desenvolvido o gosto e o apreço pela leitura, consideradas para este segmento de aprendizagem.
d.
As crianças deverão ser capazes de ler, compreender, retirar informações contidas no texto, realizar inferências e redigir com coerência,
coesão, correção ortográfica e gramatical, para serem compreendidos e para compreender os discursos que produz e os discursos que
circulam na sociedade, como experiência e lugar de identidade e de cidadania, ou seja, se apropriar dos novos letramentos e
aprimorar os letramentos já adquiridos.
Sua resposta está correta.
Questão 29
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a alternativa correta a partir da questão proposta abaixo:
O trecho abaixo retirado do poema de Ruth Rocha, nos remete ao entendimento de que o texto evidencia o que o CRMG também defende, que é:
 
Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar. (Ruth Rocha)
a.
Que as crianças precisam apenas brincar na escola.
b.
Que as crianças não precisam brincar na escola
c.
A criança ser atendida nas suas necessidades básicas que lhe trazem segurança emocional, o que envolve garantia do direito de brincar e
aprender.
d.
Que nos anos iniciais o que precisa ser priorizado é a saúde e a segurança das crianças.
Sua resposta está correta.
Questão 30
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nos itens abaixo, marque ( V) para os verdadeiros e (F) para os falsos. Sobre a oralidade é correto afirmar:
 
( ) Uma das características dessa prática de linguagem é que há alternância dos turnos de fala, ou seja, há o que fala e o que escuta, há um
intercâmbio entre o oral e o escrito.
( ) O discurso oral assume características específicas de acordo com as necessidades de comunicação dos interlocutores envolvidos.
( ) A oralidade está a serviço da escrita.
( ) A oralidade possibilita o trabalho com as relações entre a fala e a escrita.
 O trabalho com a oralidade enfoca a identificação de gêneros textuais discursivos orais que organizam determinadas atividades: exposições
orais como seminários, web conferências, debates, entrevistas, por exemplo.
 
Assinale a sequência correta:
a.
V – V – F – F – V
b.
F – F – F – F – V
c.
F – F – V – F – V
d.
V – V – F – V – V
Questão 31
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sua resposta está correta.
Nos anos iniciais, apesar dos componentes curriculares de todas as áreas fazerem parte do currículo, cabe ressaltar que a principal característica
do trabalho deve ser a interdisciplinaridade. Nesse sentido a interdisciplinaridade é:
a.
Trabalhar somente com os componentes de cada área, envolvendo o máximo de conceitos das áreas.
b.
Trabalhar todos os componentes ao mesmo tempo.
c.
os componentes devem ser trabalhados de forma estanque.
d.
Trabalhar com os componentes de forma que aprendizagens integradas façam sentido para o estudante.
Sua resposta está correta.
Questão 32
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O compromisso que se deve ter com o desenvolvimento do letramento matemático, está definido como as competências e as habilidades de:
a.
Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais
e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.
b.
Raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente favorecendo o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a
resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
c.
Interagir com seus pares de forma cooperativa.
d.
Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e das preocupações de diferentes culturas, em diferentes
momentos históricos.
Sua resposta está correta.
Questão 33
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marque "V" ou "F" para as alternativas a partir da questão proposta abaixo:
Acerca do que o CRMG propõe para o desenvolvimento do componente curricular de Arte podemos afirmar que:
 
( ) O ensino não deve ser fragmentado, a proposta metodológica é que as habilidades sejam abordadas de forma integrada e interdisciplinar.
( ) As competências do componente curricular Arte devem ser levadas em conta na elaboração do PPP da escola.
( ) Não há necessidade de a escola valorizar as manifestações culturais, pois o território é considerado educativo.
( ) A educação Integral e Integrada defende a imersão pedagógica no território em que a escola está inserida.
 
Assinale a sequência correta:
a.
V – F – F – V
b.
F – F – F – V
c.
V – V – F – V
d.
V – F – V – V
Sua resposta está incorreta.
Questão 34
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São estratégias pedagógicas que permitem a construção do conhecimento na perspectiva do letramento científico.
 
Assinale as respostas corretas.
 
a.
Promover discussões e envolvimento com a realidade dos estudantes.
b.
Todas as alternativas estão corretas.
c.
Reconhecer a importância do conhecimento prévio dos estudantes.
d.
Abordar de forma mais integrada os objetos de conhecimento respeitando as ferramentas cognitivas que os estudantes apresentam.
e.
Escolher e privilegiar certos conceitos centrais e ideias-chave que estruturam o saber das ciências naturais.
Sua resposta está correta.
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/glossary/showentry.php?eid=307&displayformat=dictionary
Questão 35
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os eixos/ práticas de linguagem, faça a correspondência correta quanto às características de cada um:
 
Relacione a coluna 1 com a coluna 2, em seguida marque a sequência correta:
COLUNA 1
(1 ) Oralidade.
( 2 ) Análise linguística/semiótica.
( 3 ) Produção de textos.
( 4 ) Leitura/escuta.
 
COLUNA 1
( ) Sistematiza-se a alfabetização, análise e funcionamento da língua.
( ) Interações discursivas, estratégias de fala e escuta, características das relações discursivas.
( ) Amplia-se o letramento, incorporam-se as estratégias de leitura, textos de nível e complexidade crescentes.
( ) Incorporação de estratégias de produção de textos de diferentes gêneros.
 
Marque a sequência correta:
a.
4 – 1 – 2 – 3
b.
1 – 3 – 4 – 2
c.
2 – 1 – 3 – 4
d.
1 – 2 – 3 – 4
Sua resposta está correta.
Questão 36
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“A centralidade do texto” prevista na BNCC e indicada pelo CRMG denota:
a.
Que os estudos linguísticos atuais mostram que os usuários da língua podem interpretar ou produzir determinado gênero de texto, e
partir dele se tornariam capazes de produzir e interpretar os diferentes gêneros exigidos pelas práticas sociais de linguagem.
b.
Que o texto escrito deve ser utilizado para as questões gramaticais e para as práticas de leitura e de interpretação.
c.
Que deve-se usar o texto como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem, de forma a sempre
relacionar os textos a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo da linguagem em atividades de
leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses.
d.
Que as práticas de linguagem devem considerar os textos multimodais/semióticos, porque há gêneros que os usuários só precisaminterpretar,
mas não produzir.
Sua resposta está correta.