avaliação FP092

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Iniciada
	Tuesday, 4 July 2023, 17:43
	Estado
	Terminada
	Terminada
	Tuesday, 4 July 2023, 19:05
	Tempo gasto
	1 hora 21 minutos
	Nota
	8,69 num máximo de 10,00 (87%)
Parte superior do formulário
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Assinale quais destes conceitos correspondem à concepção empírico - positiva, e quais a hermenêutico - interpretativa.
	a. Compreensão
	Resposta 1 
	b. Predição
	Resposta 2 
	c. Reconstrução de sentido
	Resposta 3 
	d. Explicação única
	Resposta 4 
	e. Causalidade eficiente
	Resposta 5 
	f. Interpretação
	Resposta 6 
	g. Explicações contextualizadas
	Resposta 7 
	h. Causalidade final
	Resposta 8 
	i. Experimentação
	Resposta 9 
	j. Neutralidade do pesquisador
	Resposta 10 
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A resposta correcta é: a. Compreensão → Concepção hermenêutico-interpretativa (CHI), b. Predição → Concepção empírico-positiva (CEP), c. Reconstrução de sentido → Concepção hermenêutico-interpretativa (CHI), d. Explicação única → Concepção empírico-positiva (CEP), e. Causalidade eficiente → Concepção empírico-positiva (CEP), f. Interpretação → Concepção hermenêutico-interpretativa (CHI), g. Explicações contextualizadas → Concepção hermenêutico-interpretativa (CHI), h. Causalidade final → Concepção hermenêutico-interpretativa (CHI), i. Experimentação → Concepção empírico-positiva (CEP), j. Neutralidade do pesquisador → Concepção empírico-positiva (CEP)
Pergunta 2
Parcialmente correta
Nota: 0,94 em 1,00
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Texto da pergunta
Relacione algumas das ações características de uma pesquisa (letras) com as etapas ou fases nas quais apresentam (números) descritas na disciplina.
	a. Redige uma versão do problema, objetivos, perguntas e hipóteses, e dedica tempo a refletir sobre a coerência entre esses elementos.
	Resposta 1 
	b. Identifica uma situação problemática em seu contexto de trabalho e começa a interrogar-se e pensar nela.
	Resposta 2 
	c. Define os procedimentos para a análise da informação a reunir.
	Resposta 3 
	d. Transfere à linguagem escrita a prática de pesquisa e os resultados obtidos.
	Resposta 4 
	e. Faz uma imersão profunda na literatura referente aos termos de seu problema de pesquisa.
	Resposta 5 
	f. Identifica a população de estudo e delimita a amostra.
	Resposta 6 
	g. Reúne informação relativa a conceitos, enfoques, processos, vinculados a seu problema de pesquisa.
	Resposta 7 
	h. Sistematiza um estado da arte sobre o tema que pesquisa.
	Resposta 8 
	i. Revisa diversas fontes informativas para situar-se no campo de estudos que avalia pesquisar, assegurando-se de não estar se propondo "reinventar a roda".
	Resposta 9 
	j. Realiza uma definição operacional das variáveis, especificando os indicadores de medição para cada uma delas.
	Resposta 10 
	k. Questiona a realidade que é objeto de estudo, mediante os procedimentos e técnicas definidos.
	Resposta 11 
	l. Põe em prática os procedimentos de análise e especifica uma aproximação aos resultados.
	Resposta 12 
	m. Apresenta a colegas uma ideia a pesquisar, pedindo feedback sobre o valor de sua proposta.
	Resposta 13 
	n. Detecta e obtém diversas fontes bibliográficas que tratam as variáveis e processos mais relevantes de sua pesquisa.
	Resposta 14 
	o. Decide os instrumentos e técnicas que utilizará para analisar as variáveis de estudo.
	Resposta 15 
	p. Questiona-se como pesquisará aquilo que definiu em seu marco teórico.
	Resposta 16 
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A resposta correcta é: a. Redige uma versão do problema, objetivos, perguntas e hipóteses, e dedica tempo a refletir sobre a coerência entre esses elementos. → 3. Concretização do problema, os objetivos, as perguntas e as hipóteses de pesquisa., b. Identifica uma situação problemática em seu contexto de trabalho e começa a interrogar-se e pensar nela. → 1. Nascimento da ideia de pesquisa., c. Define os procedimentos para a análise da informação a reunir. → 5. Concepção da estratégia metodológica., d. Transfere à linguagem escrita a prática de pesquisa e os resultados obtidos. → 8. Elaboração do relatório ou memorial de pesquisa., e. Faz uma imersão profunda na literatura referente aos termos de seu problema de pesquisa. → 4. Construção do marco teórico., f. Identifica a população de estudo e delimita a amostra. → 5. Concepção da estratégia metodológica., g. Reúne informação relativa a conceitos, enfoques, processos, vinculados a seu problema de pesquisa. → 4. Construção do marco teórico., h. Sistematiza um estado da arte sobre o tema que pesquisa. → 4. Construção do marco teórico., i. Revisa diversas fontes informativas para situar-se no campo de estudos que avalia pesquisar, assegurando-se de não estar se propondo "reinventar a roda". → 2. Escolha do tema., j. Realiza uma definição operacional das variáveis, especificando os indicadores de medição para cada uma delas. → 5. Concepção da estratégia metodológica., k. Questiona a realidade que é objeto de estudo, mediante os procedimentos e técnicas definidos. → 6. Coleta dos dados ou trabalho de campo., l. Põe em prática os procedimentos de análise e especifica uma aproximação aos resultados. → 7. Análise e interpretação dos dados., m. Apresenta a colegas uma ideia a pesquisar, pedindo feedback sobre o valor de sua proposta. → 2. Escolha do tema., n. Detecta e obtém diversas fontes bibliográficas que tratam as variáveis e processos mais relevantes de sua pesquisa. → 4. Construção do marco teórico., o. Decide os instrumentos e técnicas que utilizará para analisar as variáveis de estudo. → 5. Concepção da estratégia metodológica., p. Questiona-se como pesquisará aquilo que definiu em seu marco teórico. → 5. Concepção da estratégia metodológica.
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Classifique as afirmações enunciadas abaixo em verdadeiras ou falsas.
	1. As pesquisas experimentais são superiores às não experimentais, quanto aos resultados obtidos.
	Resposta 1 
	2. A sistematicidade é uma característica diferencial do conhecimento científico frente ao conhecimento ordinário, e essa sistematicidade se obtém graças às teorias.
	Resposta 2 
	3. Uma amostra representativa é aquela que possui algumas características em comum com a população de onde foi extraída, independentemente da proporção.
	Resposta 3 
	4. Historicamente, tanto a utilização de técnicas qualitativas como a de técnicas quantitativas receberam o mesmo valor por parte da comunidade científica.
	Resposta 4 
	5. A ciência é um tipo de conhecimento, mas nem todo tipo de conhecimento tem de ser científico, nem o fato de ser lhe traz, necessariamente, mais verdade.
	Resposta 5 
	6. Uma vez elaborado o projeto de pesquisa, suas etapas transcorrem de início a fim, sem necessidade de modificá-las.
	Resposta 6 
	7. A disponibilidade de tempo para desenvolver uma pesquisa condiciona o alcance de seus propósitos.
	Resposta 7 
	8. É mais valiosa uma ideia de pesquisa nascida de um estudo prévio que aquela que se deriva de uma observação casual ou experiência pessoal.
	Resposta 8 
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A resposta correcta é: 1. As pesquisas experimentais são superiores às não experimentais, quanto aos resultados obtidos. → Falsa., 2. A sistematicidade é uma característica diferencial do conhecimento científico frente ao conhecimento ordinário, e essa sistematicidade se obtém graças às teorias. → Verdadeira., 3. Uma amostra representativa é aquela que possui algumas características em comum com a população de onde foi extraída, independentemente da proporção. → Falsa., 4. Historicamente, tanto a utilização de técnicas qualitativas como a de técnicas quantitativas receberam o mesmo valor por parte da comunidade científica. → Falsa., 5. A ciência é um tipo de conhecimento, mas nem todo tipo de conhecimento tem de ser científico, nem o fato de ser lhe traz, necessariamente, mais verdade. → Verdadeira., 6. Uma vez elaborado o projeto de pesquisa, suas etapas transcorrem de início a fim, sem necessidade de modificá-las. → Falsa., 7. A disponibilidade de tempo para desenvolver uma pesquisacondiciona o alcance de seus propósitos. → Verdadeira., 8. É mais valiosa uma ideia de pesquisa nascida de um estudo prévio que aquela que se deriva de uma observação casual ou experiência pessoal. → Falsa.
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Um pesquisador de temas de educação está concentrado em um estudo sobre a relação entre as metas de aprendizagem e os conteúdos da avaliação. Depois de um tempo dedicado, já se encontra recolhendo informação sobre as variáveis de seu estudo, a partir da aplicação de questionários e entrevistas em profundidade (com alunos e professores).
Segundo as fases ou etapas de pesquisa descritas na disciplina -tomando como referência as expostas por MacMillan e Schumacher (2005)- em que etapa do processo de pesquisa se encontra a pessoa do caso anterior?
Selecione a resposta correta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Nascimento da ideia de pesquisa.
b. Escolha do tema.
c. Concretização do problema, os objetivos, as perguntas e as hipóteses de pesquisa.
d. Construção do marco teórico.
e. Concepção da estratégia metodológica.
f. Coleta dos dados ou trabalho de campo. 
CORRETA.
g. Análise e interpretação dos dados.
h. Elaboração do relatório ou memorial de pesquisa.
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A resposta correta é: Coleta dos dados ou trabalho de campo.
Pergunta 5
Parcialmente correta
Nota: 0,50 em 1,00
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Texto da pergunta
Clara P., estudante de Mestrado na FUNIBER, cursou 75% das disciplinas de seu programa de estudos e está deseja trabalhar totalmente em sua Dissertação de Mestrado (DM). É uma jovem com muitas inquietações intelectuais, o que fez com que tivesse dificuldade para definir um tema sobre o qual versar em sua Dissertação. Na terça-feira desta semana, teve uma reunião com a chefia do departamento no qual trabalha e apresentou as diversas ideias com as quais até agora veio trabalhando. Ao sair dessa conversa, ficou claro para ela sobre o que trabalhar em sua pesquisa.
Segundo as fases ou etapas de pesquisa descritas na disciplina -tomando como referência as expostas por MacMillan e Schumacher (2005)- que etapa(s) do processo de pesquisa venceu a pessoa do caso anterior?
Selecione a(s) resposta(s) correta(s).
Selecione uma ou mais opções de resposta:
a. Nascimento da ideia de pesquisa. 
CORRETA.
b. Escolha do tema. 
CORRETA.
c. Concretização do problema, os objetivos, as perguntas e as hipóteses de pesquisa. 
INCORRETA.
d. Construção do marco teórico. 
INCORRETA.
e. Concepção da estratégia metodológica. 
INCORRETA.
f. Coleta dos dados ou trabalho de campo.
g. Análise e interpretação dos dados.
h. Elaboração do relatório ou memorial de pesquisa.
Feedback
Respostas corretas: Nascimento da ideia de pesquisa., Escolha do tema.
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
A seguir, lista-se um conjunto de critérios a considerar na justificativa de uma pesquisa (números). Também aparece um conjunto de perguntas que descreve um ou outro critério (letras). Relacione os critérios com aquelas perguntas que tem de formular o pesquisador/a ao avaliar a justificativa de seu estudo.
	1. Conveniência
	Resposta 1 
	2. Relevância social
	Resposta 2 
	3. Implicações práticas
	Resposta 3 
	4. Valor teórico
	Resposta 4 
	5. Utilidade metodológica
	Resposta 5 
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A resposta correcta é: 1. Conveniência → c. Para que serve esta pesquisa?, 2. Relevância social → e. Quem se beneficiará com os resultados da pesquisa?, 3. Implicações práticas → d. Tem consequências importantes para um ou vários problemas práticos?, 4. Valor teórico → b. Chegará a algum vazio de conhecimento? A informação que se obtém pode servir para comentar, desenvolver ou apoiar uma teoria?, 5. Utilidade metodológica → a. Pode ajudar a criar um novo instrumento para coletar e/ou analisar dados?
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
A seguir, enuncia-se um conjunto de perguntas de pesquisa que podem ter sido utilizadas em diferentes estudos. Classifique-as segundo sua natureza, a partir da definição de McMillian e Schumacher (2005), citada no texto da disciplina.
	Que relação existe entre as expectativas familiares sobre a escola e os resultados acadêmicos de adolescentes filhos de famílias com baixa renda?
	Resposta 1 
	Existem diferenças nas expectativas familiares sobre a escola conforme o nível de renda familiar?
	Resposta 2 
	Quais são as expectativas sobre a escola que caracterizam as famílias com rendas mais altas?
	Resposta 3 
	Que influência tem o uso de psicofármacos nos níveis de autocontrole pessoal?
	Resposta 4 
	Existem diferenças na implementação da estratégia de negócios segundo as características de liderança da pessoa a cargo da equipe?
	Resposta 5 
	Como influi a qualidade das relações de amizade no processo de integração de adolescentes imigrados?
	Resposta 6 
	Quais são as necessidades de formação do pessoal do departamento de marketing?
	Resposta 7 
	Existem diferenças quanto às necessidades de formação dos membros da organização segundo a formação profissional?
	Resposta 8 
	Que percepção tem a comunidade colombiana residente em Córdoba dos lanches escolares oferecidos a alunos de ensino primário?
	Resposta 9 
	Quais são as diferenças de produtividade dos projetistas de software quanto ao gênero sexual?
	Resposta 10 
	Como os consumidores utilizam a Internet para queixar-se de uma empresa?
	Resposta 11 
	Que relação existe entre o uso de padrões de comunicações de uma empresa e sua rentabilidade?
	Resposta 12 
Feedback
A resposta correcta é: Que relação existe entre as expectativas familiares sobre a escola e os resultados acadêmicos de adolescentes filhos de famílias com baixa renda? → De relação, Existem diferenças nas expectativas familiares sobre a escola conforme o nível de renda familiar? → De diferença, Quais são as expectativas sobre a escola que caracterizam as famílias com rendas mais altas? → Descritiva, Que influência tem o uso de psicofármacos nos níveis de autocontrole pessoal? → De relação, Existem diferenças na implementação da estratégia de negócios segundo as características de liderança da pessoa a cargo da equipe? → De diferença, Como influi a qualidade das relações de amizade no processo de integração de adolescentes imigrados? → De relação, Quais são as necessidades de formação do pessoal do departamento de marketing? → Descritiva, Existem diferenças quanto às necessidades de formação dos membros da organização segundo a formação profissional? → De diferença, Que percepção tem a comunidade colombiana residente em Córdoba dos lanches escolares oferecidos a alunos de ensino primário? → Descritiva, Quais são as diferenças de produtividade dos projetistas de software quanto ao gênero sexual? → De diferença, Como os consumidores utilizam a Internet para queixar-se de uma empresa? → Descritiva, Que relação existe entre o uso de padrões de comunicações de uma empresa e sua rentabilidade? → De relação
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
No texto da disciplina, são oferecidas algumas normas para a leitura de textos acadêmicos que pretendem contribuir para uma maior qualidade na leitura de textos escritos. A seguir, apresentam-se algumas dessas normas e a definição da ação que acarretam. Relacione ambas as colunas\: normas e definição da ação.
	1. Localizar o texto específico em um contexto mais amplo.
	Resposta 1 
	2. Atualizar o conhecimento prévio acerca do tema do texto.
	Resposta 2 
	3. Realizar uma leitura flutuante.
	Resposta 3 
	4. Questionar o autor do texto.
	Resposta 4 
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A resposta correcta é: 1. Localizar o texto específico em um contexto mais amplo. → b. Revisar o índice completo e identificar com que termos ou problemas se associa o tema em que nos focamos., 2. Atualizar o conhecimento prévio acerca do tema do texto. → d. Interrogar-me sobre o que conheço sobre o tema em questão., 3. Realizar uma leitura flutuante. → a. Ler do início ao fim o material, de maneira que possa localizar-me globalmente no queaborda., 4. Questionar o autor do texto. → c. Conhecer sua trajetória acadêmica, enfoques teóricos, metodológico ou corpo categorial que costuma empregar.
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Abaixo, apresenta-se uma lista de possíveis variáveis utilizadas em diferentes estudos. Classifique-as atendendo à sua natureza\:
· Quantitativa discreta
· Quantitativa contínua
· Qualitativa dicotômica
· Qualitativa politômica
	Nível de estudos
	Resposta 1 
	Sexo
	Resposta 2 
	Número de disciplinas aprovadas
	Resposta 3 
	Expectativas familiares
	Resposta 4 
	Antecedentes pessoais da enfermidade
	Resposta 5 
	Número de equipamentos eletrodomésticos por residência
	Resposta 6 
Feedback
A resposta correcta é: Nível de estudos → Qualitativa politômica, Sexo → Qualitativa dicotômica, Número de disciplinas aprovadas → Quantitativa discreta, Expectativas familiares → Qualitativa politômica, Antecedentes pessoais da enfermidade → Qualitativa politômica, Número de equipamentos eletrodomésticos por residência → Quantitativa discreta
Pergunta 10
Parcialmente correta
Nota: 0,25 em 1,00
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Texto da pergunta
A seguir, são apresentadas situações em que se descreve a aplicação de uma técnica ou se apresenta um fragmento ou momento particular de um caso de estudo. Identifique que técnica está sendo empregada, ou qual seria recomendável empregar, em função de cada uma das situações.
	Situação 1\:
O.P. elaborou um conjunto de propostas de transformação das políticas públicas de gestão da água na cidade do Montevidéu, ordenadas em metas e prioridades. Antes de apresentar seu relatório, quer validar ou modificar estas propostas nascidas de uma sistematização bibliográfica, com especialistas no tema, nacionais e internacionais.
	Resposta 1 
	Situação 2\:
J.P. decidiu mudar-se para o bairro onde realiza sua pesquisa. Considera que esta convivência no contexto das pessoas pesquisadas é fundamental para seu estudo e, sobretudo, garantirá a qualidade na utilização de uma das técnicas.
	Resposta 2 
	Situação 3\:
Como parte de um processo de mediação de conflitos em contextos comunitários, a mediadora compreende que o tipo de informação que dispõe é insuficiente e que a informação que tem de conseguir é muito complexa e, ao mesmo tempo, confidencial e delicada. Considerando estes elementos, decide a técnica a empregar para ampliar o nível de informação.
	Resposta 3 
	Situação 4\:
A pesquisa de C.N. está em uma fase em que precisa auxiliar-se de uma técnica para analisar os problemas que apresentam e elaborar novas perspectivas sobre esses problemas. Mas este não tem de ser um processo individual\: precisa contar com a opinião de todos para chegar a um consenso, algo que não é difícil, pois todos se veem todo dia na mesma instituição.
	Resposta 4 
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A resposta correcta é:
Situação 1\:
O.P. elaborou um conjunto de propostas de transformação das políticas públicas de gestão da água na cidade do Montevidéu, ordenadas em metas e prioridades. Antes de apresentar seu relatório, quer validar ou modificar estas propostas nascidas de uma sistematização bibliográfica, com especialistas no tema, nacionais e internacionais. → Técnica DELPHI,
Situação 2\:
J.P. decidiu mudar-se para o bairro onde realiza sua pesquisa. Considera que esta convivência no contexto das pessoas pesquisadas é fundamental para seu estudo e, sobretudo, garantirá a qualidade na utilização de uma das técnicas. → Observação participante,
Situação 3\:
Como parte de um processo de mediação de conflitos em contextos comunitários, a mediadora compreende que o tipo de informação que dispõe é insuficiente e que a informação que tem de conseguir é muito complexa e, ao mesmo tempo, confidencial e delicada. Considerando estes elementos, decide a técnica a empregar para ampliar o nível de informação. → Entrevista em profundidade,
Situação 4\:
A pesquisa de C.N. está em uma fase em que precisa auxiliar-se de uma técnica para analisar os problemas que apresentam e elaborar novas perspectivas sobre esses problemas. Mas este não tem de ser um processo individual\: precisa contar com a opinião de todos para chegar a um consenso, algo que não é difícil, pois todos se veem todo dia na mesma instituição. → Grupo Nominal
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b. Revisar o índice completo e identificar com que termos ou problemas se associa o tema em que nos focamos.
d. Interrogar-me sobre o que conheço sobre o tema em questão.
a. Ler do início ao fim o material, de maneira que possa localizar-me globalmente no que aborda.
c. Conhecer sua trajetória acadêmica, enfoques teóricos, metodológico ou corpo categorial que costuma empregar.
Qualitativa politômica
Qualitativa dicotômica
Quantitativa discreta
Entrevista em profundidade
Observação participante
Grupo Nominal
Técnica DELPHI
3. Concretização do problema, os objetivos, as perguntas e as hipóteses de pesquisa.
1. Nascimento da ideia de pesquisa.
5. Concepção da estratégia metodológica.
8. Elaboração do relatório ou memorial de pesquisa.
4. Construção do marco teórico.
2. Escolha do tema.
6. Coleta dos dados ou trabalho de campo.
7. Análise e interpretação dos dados.
Falsa.
Verdadeira.
Verdadeira.
Verdadeira.
Concepção hermenêutico-interpretativa (CHI)
c. Para que serve esta pesquisa?
e. Quem se beneficiará com os resultados da pesquisa?
d. Tem consequências importantes para um ou vários problemas práticos?
b. Chegará a algum vazio de conhecimento?
 
 A informação que se obtém pode servir para comentar, desenvolver ou apoiar uma teoria?
a. Pode ajudar a criar um novo instrumento para coletar e/ou analisar dados?
Concepção empírico-positiva (CEP)
De relação
De diferença
Descritiva