apol 2 morfologia

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Questão 1/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As auxinas compreendem um grupo de hormônios sintetizados pelas células do meristema, principalmente pelo meristema apical. Agem pela movimentação entre células desde o ápice do caule até a base, sendo considerados compostos vitais para as plantas. ”
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 3, sobre hormônios e reguladores do crescimento, quanto à principais funções das auxinas nas plantas, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Alongamento celular.
II. ( ) Superação de dormência de sementes.
III. ( ) Enraizamento de estacas.
IV. ( ) Fototropismo e geotropismo.
V. ( ) Crescimento dos frutos.
Após avaliação das assertivas, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V – F.
	
	B
	V – F – V – F – V.
	
	C
	V – F – V – V – V.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	V – V – V – V – V.
	
	E
	F – V – F – V – V.
Questão 2/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Mesmo em situações em que estes fatores favoráveis são observados, podem haver outros impedimentos na germinação. Geralmente ocorre o processo de dormência, que é quando a semente apresenta condições fisiológicas que inibem ou retardam sua germinação.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 2, sobre propagação sexuada de plantas, quanto aos métodos de superação de dormência de sementes, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) Lavagem em água corrente: eliminação de impedimentos físico-químicos com uso de água em abundância.
( ) Escarificação ácida: retirada de parte da superfície utilizando compostos químicos de pH ácido.
( ) Tratamento com água quente: imobilização de substâncias que causam dormência.
( ) Escarificação mecânica: retirada de parte da superfície por meio de cortes e arranhões.
( ) Pré-resfriamento: eliminação de películas nas sementes por meio de água aquecida, também facilitando a penetração de água na semente.
	
	A
	F – V – V – V – F.
	
	B
	F – F – V – V – V.
	
	C
	V – V – F – V – F.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	F – V – F – F – V.
	
	E
	V – V – V – V – F.
Questão 3/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A propagação vegetativa é um processo intrínseco das plantas que apresentam potencial de regeneração de seus órgãos, bem como realizar fenômenos de diferenciação celular para formar novos tecidos.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 3, sobre propagação vegetativa, relacione corretamente os principais tipos de propagação vegetativa de plantas e suas devidas características:
1. Propagação vegetativa natural
2. Enxertia
3. Estaquia
4. Alporquia
5. Mergulhia
( ) Consiste no estímulo do enraizamento de galhos ou ramos (ou até mesmo outros órgãos que possuam tecidos meristemáticos) enquanto ainda estão conectados na planta-mãe.
( ) Ocorre naturalmente após liberação de partes da planta que se regeneram e rebrotam, sendo conhecido como também como propagação vegetativa por estruturas especializadas.
( ) Conexão entre plantas de espécies diferentes para formar uma nova planta. 
( ) Consiste em mergulhar no solo um ramo da planta enquanto este ainda está conectado à planta-mãe
( ) Consiste no plantio de alguma parte da planta-mãe. Basta fazer a coleta de folhas, ramos, galhos ou estacas, com características selecionadas para a planta a ser desenvolvida, e fazer o estímulo de geração de um sistema radicular neste órgão devidamente plantado em algum substrato.
	
	A
	1 – 2 – 4 – 5 – 3.
	
	B
	2 – 3 – 5 – 4 – 1.
	
	C
	5 – 3 – 2 – 4 – 1.
	
	D
	4 – 1 – 2 – 5 – 3.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	4 – 1 – 2 – 3 – 5
Questão 4/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A planta está sujeita a processos fisiológicos ligados à síntese e consumo de substâncias que regulam seu crescimento. Os hormônios possuem esta função como resposta fisiológica às condições químicas internas e do ambiente. Por isso podem ser adicionados às plantas durante sua propagação.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 5, sobre o uso de reguladores de crescimento na propagação de plantas, assinale a alternativa na qual são citados os reguladores que inibem o crescimento das raízes.
	
	A
	Auxinas
	
	B
	Ácido indol-3-acético (IAA) sintético
	
	C
	Ácido idol-3-butírico (IBA)
	
	D
	Ácido naftalenoacético (NAA)
	
	E
	Citocininas sintéticas
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As plantas são organismos que permitem sua propagação por diversos meios. Propagação é uma técnica que envolve a multiplicação das plantas a partir de métodos que envolvem estruturas reprodutivas ou por órgão já desenvolvidos.”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 6 – Tema 1, sobre propagação vegetal, relacione corretamente os termos a seguir e seus respectivos conceitos:
1. Clone
2. Diferenciação celular
3. Embrião somático
4. Meristema
5. Totipotência
( ) Embrião formado por células somáticas a partir de padrões de desenvolvimento.
( ) Processo que ocorre quando o potencial de desenvolvimento de uma célula se limita a apenar uma rota especifica para formação de tecidos especializados.
( ) Capacidade de células isoladas expressarem as características fenotípicas da planta completa da qual foram derivadas.
( ) Tecido formado por células não diferenciadas que compõe a formação de novas células e tecidos especializados.
( ) Grupo de organismos geneticamente iguais.
	
	A
	4 – 3 – 2 – 5 – 1.
	
	B
	3 – 2 – 5 – 4 – 1.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	4 – 2 – 5 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 5 – 1 – 4.
	
	E
	4 – 3 – 2 – 1 – 5.
Questão 6/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A falta de água disponível no ambiente pode ser considerada o pior dos estresses fisiológicos. Como ser vivo, a planta demanda uma grande quantidade de água para que seu metabolismo funcione de maneira eficiente. Quando não há essa quantidade necessária, a planta precisa realizar adaptações fisiológicas. ”
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 5, sobre adaptações fisiológicas a diferentes ambientes, quanto às adaptações das plantas para evitar as perdas de água por evapotranspiração, enumere a ordem correta das etapas citadas a seguir:
( ) A queda das folhas (abscisão) é impulsionada pelo aumento da produção de etileno e redução de auxinas na lâmina das folhas, fazendo com que o pecíolo se desprenda da planta.
( ) Esse hormônio é carreado pelo xilema diretamente para as folhas, e essa translocação de ácido abscísico será responsável pela regulação da abertura e fechamento dos estômatos, reduzindo a perda de água por transpiração.
( ) Reestabelecido o provimento de água, o metabolismo recupera-se fisiologicamente a partir da emissão de novos brotos cujas folhas, novamente pigmentadas, retornarão o processo fotossintético.
( ) Quando a quantidade de água absorvida é abaixo danecessidade fisiológica da planta, as células das raízes passam a sintetizar maiores quantidade de ácido abscísico.
( ) Caso não seja suficiente para manter o balanço hídrico internamente, a planta causa sua própria perda de folhas para reduzir evapotranspiração.
	
	A
	4 – 2 – 5 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	2 – 5 – 1 – 3 – 4
	
	C
	1 – 4 – 3 – 5 – 2
	
	D
	2 – 4 – 5 – 1 – 3
	
	E
	1 – 5 – 3 – 4 – 2
Questão 7/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A fixação, ou absorção de nitrogênio pelas plantas, pode ocorrer a partir de alguns fenômenos. O elemento é de fundamental importância para o desenvolvimento das plantas, as quais o utilizam na forma de amônio ou nitrato para estimular o seu crescimento e imprimir a coloração verde-escura das folhas, além de elevar a formação de proteínas. ”
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 2, sobre o metabolismo do nitrogênio, assinale a alternativa correta que corresponde aos processos executados pelos microrganismos que realização a fixação biológica de nitrogênio.
	
	A
	Amonificação, nitrificação e associação menos íntima.
	
	B
	Vida livre, amonificação e nitrificação.
	
	C
	Fixação atmosférica, amonificação e nitrificação.
	
	D
	Amonificação, desnitrificação e associação menos íntima.
	
	E
	Amonificação, nitrificação e desnitrificação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A Sistemática das plantas envolve vários níveis taxonômicos, correlacionados com a classificação de qualquer ser vivo. ”
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 2, sobre nomenclatura botânica, relacione corretamente a nomenclatura completa da soja com seus devidos táxons:
1. Reino
2. Divisão
3. Classe
4. Ordem
5. Família
6. Subfamília
7. Gênero
8. Espécie
( ) Fabales
( ) Glycine
( ) Faboideae
( ) Plantae
( ) Fabaceae
( ) Magnoliophyta
( ) Glycine max L.
( ) Magnoliopsida
	
	A
	4 – 7 – 6 – 1 – 5 – 3 – 8 – 2
	
	B
	6 – 7 – 5 – 1 – 4 – 2 – 8 – 3
	
	C
	4 – 7 – 5 – 1 – 6 – 4 – 8 – 2
	
	D
	4 – 7 – 6 – 1 – 5 – 2 – 8 – 3
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	6 – 7 – 5 – 1 – 4 – 2 – 8 – 3
Questão 9/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Diante das falhas identificadas nos Sistemas Artificiais e Naturais, muitos estudiosos passaram a considerar o processo evolutivo na Sistemática de plantas. Dessa forma, muitos dos conceitos evolucionistas desenvolvidos e trabalhados por Charles Darwin foram incorporados a esta área da Botânica para melhor compreensão de como se realizar a classificação vegetal. ”
Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 5 – Tema 3, sobre sistemas filogenéticos, assinale a alternativa correta que corresponde à uma característica da anagênese.
	
	A
	Leva em consideração a diversificação entre espécies a partir de fatores evolutivos provenientes de um único ancestral em comum, formando descendências entre plantas.
	
	B
	Receberam este nome a partir da forma de avaliar o processo evolutivo das plantas.
	
	C
	Uma forma de representar as conexões e familiaridades entre diferentes organismos se dá pelo uso de cladogramas.
	
	D
	Leva em consideração a evolução das plantas com o passar do tempo.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Compila informações morfológicas, fenológicas e genéticas, possibilitando uma melhor compreensão da junção de plantas com mesmas características.
Questão 10/10 - Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“As plantas são seres vivos que mantêm o metabolismo que proporciona o seu crescimento e desenvolvimento durante todo o seu ciclo de vida, pois a maioria dos órgãos apresentam crescimento contínuo até a morte. ”
Fonte: Citação elaborada pelo (a) autor (a) desta questão
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 4 – Tema 4, sobre o crescimento e desenvolvimento vegetal, relacione corretamente os termos a seguir com seus respectivos conceitos:
1. Crescimento
2. Desenvolvimento
3. Diferenciação
4. Morfogênese
( ) Corresponde ao aumento em volume dos órgãos (exemplos: altura da planta, diâmetro do caule, área foliar) ou em relação à massa (biomassa úmida/verde e biomassa seca).
( ) Fenômeno que ocorre na formação de células especializadas e de tecidos que desempenham funções específicas durante o desenvolvimento das plantas.
( ) Fenômeno que está relacionado com as características físicas da planta, tanto em relação à aparência quanto ao desenvolvimento estrutural.
( ) Alterações quantitativas e qualitativas que acontecem na estrutura, nas funções fisiológicas e nos órgãos vegetais.
	
	A
	2 – 4 – 3 – 1
	
	B
	1 – 2 – 3 – 4
	
	C
	1 – 4 – 3 – 2
	
	D
	2 – 4 – 1 – 3
	
	E
	1 – 3 – 4 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)