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1 – Certain modal verbs are charged with future meaning, such as "will" and "shall".Mark the 
option in which "shall" is used to express a prediction. 
R: So I daresay we shall meet again soon enough. 
 
2 - The difference in meaning conveyed by different modals can be quite subtle and sometimes 
only noticeable in the variety being used, whether British, American, Canadian and so on. 
Which alternative best explains the difference between "must" and "have got to" in American 
English? 
R: Must" typically expresses logical deduction, while "have got to" tends to be used to 
underscore the speaker´sfeelings or the urgency of the situation 
 
3 - In English there are multiword forms such as phrasal modals, pseudo-modals, or quasi-
modals whose meanings are similar to those of true modals. Choose the option in which the 
statement below is rephrased with its 
adequate phrasal equivalent. 
"We should get out into the garden so we're ready". 
R: We are supposed to get out into the Garden (…) 
 
4 - Intrinsic modality refers to social functions, such as giving advice, granting permission, 
making requests, expressing obligation. Choose the option that best interprets the sentence 
"you may not leave” 
R: You are either not allowed to leave or allowed not to leave 
 
5 - Modals are often used to convey ideas about time. Mark the alternative in which the modal 
underlined is typicallyand historically associated to the past but used within the excerpt to refer 
to the present time. 
R: Harry, could I borrow Hedwig? 
 
6 - Extrinsic modality refers to the logical probability of a given event. Bearing this in mind, mark 
the option in whichthe modal conveys the notion of modalized certainty. 
R: I´m sure I must have misunderstood you. 
 
7 - Phrasal modals, pseudo-modals, or quasi-modals are multiword forms whose meanings are 
similar to those of 
true modals. Choose the option in which the statement below is rephrased with its adequate 
phrasal equivalent. 
"You may retain your wand until your disciplinary hearing on the twelfth of August". 
R: You are allowed to retain your wand (...) 
 
8 - Extrinsic modality refers to the logical probability of a given event. Bearing this in mind, 
choose the option that rephrases the fragment below with a modal conveying the highest 
degree of confidence. 
"I think violet is really my color", she said pensively. 
R: think violet must be my color. 
 
9 - Can is usually associated with intrinsic modality. Bearing this in mind, choose the option that 
best explains the meaning of "can" in the following excerpt: 
"Mum", said Ron hopefully, "can I have a new broom? 
R: Request 
 
10 – Simply put, each modal has a phrasal counterpart. Choose the correct option regarding the 
definition and the use of pseudo-modals. 
R: Pseudo-modals are multiword forms whose meaning are similar to those conveyed by 
modals. 
 
11 - Leia a afirmação abaixo e, em seguida, responda à pergunta que segue. 
A ciência descobriu que a Lua gira em torno da Terra. 
Por que não é necessário retroceder? 
R: O conteúdo relatado é percebido como uma verdade geral ou um fato científico. 
 
12 - Backshifting é um mecanismo linguístico amplamente utilizado em relatórios. Escolha a 
opção na qual o backshifting foi realizado adequadamente. 
R: Ele disse aos amigos que estava indo para a festa naquele momento. 
 
13 - Reporting é um mecanismo linguístico que compreende a fala relatada direta e indireta. A 
fala indireta é o meio pelo qual: 
R: Nos concentramos no significado da mensagem, mas mudamos sua forma, reformulando a 
ordem original, pergunta ou afirmação com as nossas próprias palavras. 
 
14 - Read the sentence below: 
Economists believed this financial crisis would be over by then. 
Mark the alternative that best explains the permanence of the demonstrative "this" in the indirect 
report below. 
R: The crisis was not over by the time of the report, so the deictic shift was not necessary. 
 
15 - Leia o trecho abaixo: 
Em 2010, Emma Thompson reclamou à Radio Times que ela "foi dar uma palestra na 
minha antiga escola e as meninas estavam todas fazendo seus 'likes' e 'innits?' que me 
deixa louca (...). 
Disponível em: https://www.theguardian.com/science/2022/may/15/why-do-people-like-say-like-
so-much-in-praise-of-an-underappreciated-word Acesso em: 3 de março de 2023. 
Escolha a opção que melhor descreve o tipo de relato usado no trecho acima. 
R: Relato parcial, porque combina a formulação original com o conteúdo parafraseado. 
 
16 - When transforming direct yes/no questions into indirect ones, there is one detail we should 
pay attention to: the choice between 'if' and 'whether'. Choose the context in which "whether" is 
more recurrent than "if” 
R: Indirect rephrasing of yes/no questions in which there are alternatives to choose from. 
 
17 - Leia o trecho abaixo: 
"Mesmo que eu fale com Bart apenas em holandês, ele geralmente responde em inglês, e 
seguimos com isso", diz Jansen. 
Disponível em: https://www.theguardian.com/science/2022/sep/04/britains-multilingual-children-
we-speak-whatever-language-gets-the-job-done- Acesso em: 3 de março de 2023. 
Escolha a opção que melhor descreve o trecho acima: 
R: Relato direto, porque preserva completamente a redação original do enunciador. 
 
18 - Backshifting é um mecanismo linguístico amplamente utilizado em relatórios. Escolha a 
alternativa que melhor descreve o conceito de backshifting. 
R: Ele compreende um conjunto de ajustes formais que frequentemente ocorrem em relatórios 
indiretos para deslocar elementos deícticos do momento da enunciação original para o 
momento do relatório. 
 
19 - Leia o trecho abaixo: 
Ela explica que o plurilinguismo é menos sobre o número de línguas faladas do que "a 
maneira como são faladas". 
Disponível em: https://www.theguardian.com/science/2022/sep/04/britains-multilingual-children-
we-speak-whatever-language-gets-the-job-done- Acesso em: 3 de março de 2023. 
Escolha a opção que melhor descreve o trecho acima: 
R: Relato parcial, porque combina a redação original com o conteúdo parafraseado. 
 
20 - Reporting é um mecanismo linguístico dividido em discurso relatado direto e discurso 
relatado indireto. O relato direto é o meio pelo qual: 
R: Reproduzimos o que foi dito ou escrito ipsis litteris, empregando a escolha original de 
palavras do enunciador. 
 
21 - The progressive aspect emphasizes the ongoing nature of a circumstance or occurrence. 
Bearing this in mind, mark the option that best describes a characteristic of the progressive 
aspect. 
R: The event is open to change and new developments. 
22- The Present Perfect poses a great challenge for ESL students, which may be partly due to 
its inexistence in Portuguese. One of the five main uses of the Present Perfect is to describe: 
R: an action that began at a prior moment and has lasted into the present. 
 
23 - Present Perfect is a verb tense that can be used in a few different situations. Choose the 
alternative in which the Present Perfect describes a very recent action. 
R: She has just finished her homework. 
 
24 - In the English language, tense and aspect work together to provide a complete 
understanding of the time and duration of an action or event. Mark the correlation of aspect and 
tense that implies the notion of immediate factuality, understanding the event as something 
stable and unlikely to change. 
R: It rains a lot in the summer. 
 
25 - Although the simple past may be used in six different situations, certain meanings are 
usually associated with this verb tense. Which meanings are most commonly associated to the 
Past Simple? 
R: Completion and remoteness. 
 
26 - In the English language, there are twelve tenses that are formed by combining tense and 
aspect. Bearing this in mind, choose the alternative that best defines the role of aspect in 
English. 
R: It defines whether an action is complete, repeated, or continuous. 
 
27 - Tense and aspect are two distinct concepts. While tense denotes the time at which an 
action,state, or event occurs, aspect provides information about the duration and completion of 
events. Concerning the English tense-aspect system, it is correct to affirm that: 
R: Twelve verb tenses emerge from the combination of four aspects and three tenses. 
 
28 - The simple aspect can be combined with the different tenses: present, past or future. Mark 
the option containing an example of the Future Simple in use. 
R: She will finish her analysis before ten o’clock. 
 
29 - The uses of the past progressive can be divided into four categories. Mark the option in 
which a past action is simultaneous with an event in the Past Simple. 
R: The bus was leaving, when the truck blocked the street. 
 
30 - There are basically six main uses of the Simple Past. Choose the option in which the Past 
Simple is used in a subordinate clause of condition to describe a hypothetical present. 
R: If the train left on time, I wouldn’t be late for work. 
 
31 - The sentences below refer to the definition and typification of yes-no questions. Read them 
carefully. 
I - Although they may play a variety of discursive functions, yes-no questions can onlybe typified 
based on their form. 
II - Functionally, yes-no questions are the ones that conditionate affirmation, negation,or 
modality in between both poles. 
III - In terms of form, yes-no questions are the ones in which usually the sentence operator is 
placed before the object of the sentence. 
Choose the option which brings a correct characterization of the assertions above. 
R: I-false; II-true; III-false. 
 
32 - Embora algumas conjugações de imperativos possam ser mais comuns do que outras, as 
frases diretivas podem aparecer em todas as primeiras, segundas e terceiras pessoas. Com 
base nesta caracterização, leia as frases abaixo e responda à pergunta que se segue: 
Alguém, por favor, ajude minha filha. 
Deixe-me ver esta lista de recados que minha mãe me deu. 
Qual das opções abaixo descreve corretamente a conjugação das frases acima em sua 
respectiva ordem? 
R:Terceira pessoa e primeira pessoa. 
33 - Em relação aos diferentes tipos de frases irregulares, leia a definição abaixo: 
É uma estrutura de frase derivada de uma construção fixa e arcaica, que ainda sobrevive 
em alguns ditados e provérbios específicos. 
Qual dos diferentes tipos de frases irregulares é descrito na definição acima? 
R:Subjuntivo optativo. 
 
34 - Uma maneira didática de entender a estrutura das frases diretivas é compará-las com as 
frases declarativas. 
Tendo isso em mente, escolha a alternativa correta. 
Diferente das declarativas, as diretivas geralmente aparecem com um sujeito. As frases 
diretivas tendem a usar 
verbos modais, evitando assim o uso de _______ 
Leia o trecho acima e escolha a opção que preenche corretamente e na ordem certa os 
espaços em branco: 
R: Diferente das declarativas, as diretivas geralmente aparecem sem um sujeito. 
 
35 - As frases desempenham uma variedade de funções no discurso. Tendo isso em mente, 
avalie as seguintes afirmações. 
I. A função de transmitir informações é chamada de diretiva. 
II. A função de transmitir impressões sobre os próprios sentimentos é chamada de exclamação. 
III. Finalmente, a função de buscar informações através da linguagem é chamada de 
afirmação. 
R: I-falso; II-verdadeiro; III-falso. 
 
36 - Formalmente, as wh-questions são definidas como frases interrogativas que se baseiam 
em palavras wh. Tendo isso em mente, avalie as seguintes afirmações e a relação entre elas. 
I. Uma característica formal importante é a inversão sujeito-operador. 
PORQUE 
II. As wh-questions têm um tom ascendente como uma de suas características formais. 
Leia o texto e escolha a opção que preenche corretamente e na ordem certa os seus espaços 
em branco: 
R: I está correta, enquanto II é falsa. 
 
37 - Directive sentences can play a variety of discourse roles. In the function of___________ 
directives work in a similar way as a command, but in the negative sense. __________ on the 
other hand, stand out as highly emotional requests. Finally, ____________ can be seen as 
recommendation that, in some contexts, may sound as a threat. Which of the options below fills 
in the blanks in the correct way and order? 
R: Prohibition - Pleas - Warnings. 
 
38 - Leia e avalie as seguintes afirmações sobre a definição de frases irregulares: 
I - A única maneira possível de definir uma frase irregular é por meio de uma tautologia. 
II - Embora agrupadas na categoria de frases irregulares, esse tipo de construção poderia ser 
colocado em outros tipos de frases devido à sua flexibilidade. 
III - Uma das maneiras pelas quais as frases irregulares desafiam a estrutura sentencial regular 
é através da omissão de algumas de suas partes regulares na conversa oral. 
R: I- verdadeiro; II- falso; III- verdadeiro. 
 
39 - The only possible way of defining an irregular sentence is through the means of tautology. 
Choose the option below that brings a true statement about irregular sentences. 
R: Abbreviated irregular sentences are shortened versions of regular sentences. 
 
40 - Em relação à estrutura e função discursiva de frases irregulares abreviadas, avalie as 
afirmações abaixo e a relação entre elas: 
I- Frases irregulares abreviadas aparecem frequentemente em materiais instrucionais 
devido à sua capacidade de condensar ideias em pequenas estruturas de linguagem. 
Porque 
II - Frases irregulares abreviadas tendem a ocorrer na oralidade, devido à demanda por 
rapidez e concisão nas interações orais informais. 
R: As opções I e II estão corretas, mas a II não é uma justificativa correta para a I. 
41- Regarding the employment of ¿do as a pro-form clausal substitute, read the statements 
below: 
I) The use of do as an intransitive pro-form tends to be common in England, although this form 
is not observed in British English. 
II) In its intransitive form, the verb do tends to appear together with the operator so. 
III) In the structure do so, so functions as the direct complement of the transitive do. 
Choose the option below that characterizes correctly the assertions: 
R: I-false; II- false; III-true 
 
42 - Em algumas situações, the same pode ser empregado como uma mistura de forma 
referencial e substituta, substituindo grupos de substantivos em alguns tipos específicos de 
cláusulas. Leia as frases abaixo e marque a opção na qual the same desempenha esse papel 
específico: 
R: se você comprou o sorvete de chocolate, eu posso querer o mesmo. 
 
43 - ______is a kind of pro-form that can be used in order to substitute either definite or 
indefinite noun groups. _______ on the other hand, functions as a pro-form substitute when its 
meaning is equated to the meaning of the one. Finally, ______ replaces noun groups in some 
specific clauses at the same time as a substitute and a referential. 
Read the passage above and choose the option that fills in its blanks correctly and in the right 
order. 
R: One - That- The same 
 
44- A respeito da elipse, avalie as afirmações abaixo e a relação entre elas: 
1 - A elipse nominal ocorre dentro de grupos nominais como resultado da supressão da cabeça 
da frase nominal, cuja função é cumprida por alguns de seus modificadores. 
PORQUE 
II - A elipse clausal ocorre através da omissão de uma das partes constitutivas da cláusula: a 
parte modal ou a parte proposicional. 
R: As opções I e II estão corretas, mas II não é uma justificativa correta para I. 
 
45 - A respeito da correferência, avalie as afirmações abaixo: 
I. O tipo de referência estabelecida por meio de uma relação indireta entre elementos 
comparados é chamada de comparativa. 
II. A correferência construída através da noção de pessoa é demonstrativa. 
II. O tipo de referência baseada na noção de proximidade é chamada de pessoal. 
R: Apenas a I está correta. 
 
46- Analisar a ocorrência de elipse clausal requer uma compreensão precisa da estrutura da 
cláusula, mais precisamente, a maneira como as cláusulas são divididas em partes modais e 
proposicionais. Combase nesta caracterização, leia as frases abaixo e marque a opção na 
qual a divisão da cláusula em partes modais e proposicionais é feita corretamente. 
R: Meus pais e minha esposa têm// me ligado para perguntar sobre minha saúde. 
 
47 - Com base na distinção entre referência e substituição, leia as frases abaixo e marque a 
opção que apresenta um exemplo de substituição. 
R: Depois de ver Janet comprando um móvel, Mary decidiu comprar um também. 
 
48 - Read the sentences below regarding the use of the pro-form one in the substitution of noun 
phrases: 
I) One can be used either as a pro-form substitute for definite and indefinite elements. In both 
cases, it has the same syntactic and semantic function of the numeral one. 
II) One can be used as a pro-form replacing indefinite nouns. In such cases, it has its plural 
form expressed by the term some. 
III) Although one can be used as a noun replacing pro-form, it can only be employed to 
substitute indefinite nouns. In the case of definite nouns, determiners are used as pro-forms. 
Choose the option below that presents a correct characterization of the assertions above. 
R: I- false; II- true; III- fase 
 
49 -Leia e avalie as seguintes afirmações sobre os critérios para estabelecer elipses dentro de 
uma frase: 
I) Recuperabilidade significa a possibilidade de recuperar o termo elidido em uma cláusula a 
partir de seu contexto dentro da frase, sendo essa propriedade um dos critérios mais 
importantes para a elipse. 
II) Exatidão refere-se à impossibilidade de encontrar o elemento que está sendo elidido dentro 
do contexto da frase. 
III) Defectividade é a deficiência gramatical inerente às cláusulas elididas, sendo outro critério 
importante para estabelecer a elipse. 
R: I- verdadeiro, II - falso, III verdadeiro 
 
50- So é uma pró-forma versátil, trabalhando para substituir vários tipos de estrutura: adjetivos, 
advérbios, frases nominais, bem como complementos. Tendo isso em mente, avalie as 
seguintes afirmações e a relação entre elas: 
I. O advérbio not não pode substituir a pró-forma so em frases com um significado negativo. 
PORQUE 
II. Geralmente, esse tipo de estrutura funciona como um substituto para cláusulas that. 
R: I está incorreta, enquanto II está correta