AVA_Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas

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1) 
Sobre a história das metodologias ativas, iniciadas no século XX, analise as afirmativas a 
seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
 ( ) O biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, Jean Piaget, contribuiu com suas 
pesquisas sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças, ao buscar compreender 
como o sujeito epistêmico percebe e apreende o mundo pelos estágios de 
desenvolvimento e, assim, concluiu que o indivíduo constrói conhecimento ao agir 
sobre o objeto. 
( ) A teoria construtivista piagetiana, isto é, a Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de 
Piaget, influenciou o professor e filósofo norte-americano John Dewey, que 
implementou as ideias piagetianas em escolas nos Estados Unidos. 
 ( ) Dewey propõe uma espécie de pedagogia de experimentos estudantis, de mão na 
massa, na qual os alunos assumem uma postura ativa e responsável em seu processo 
de aprendizagem. Essa experiência resultou em um movimento, iniciado na década de 
1930, chamado de Escola Nova ou escolanovismo. 
 ( ) Hannah Arendt foi uma filósofa judia naturalizada estadunidense, que pensou a 
educação e contribuiu para as metodologias ativas ao fazer uma releitura do 
movimento escolanovista, ressaltando seu potencial pedagógico e propondo a 
implementação do modelo educacional nas escolas de todo o mundo. 
 ( ) As ideias escolanovistas influenciaram pensadores em vários países: Willian 
Kilpatrick (EUA); Maria Montessori (Itália); Edouard Claparède e Adolph Ferrière (Suíça); 
Celestin Freinet (França); e Anísio Teixeira e Lourenço Filho (Brasil). 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
• V – V – V – F – V. 
checkCORRETO 
• F – V – F – V – F. 
• V – F – V – V – F. 
• V – V – V – F – F. 
• F – F – V – V- V. 
Resolução comentada: 
A primeira, a segunda, a terceira e a última afirmativa são verdadeiras. A quarta 
alternativa é falsa. Veja a forma correta da afirmativa falsa: Quarta – Hannah Arendt foi 
uma filósofa, mas seu foco não era a filosofia da educação. Ela também não é uma das 
representantes do escolanovismo, tendo, inclusive, criticado alguns pontos 
Código da questão: 72416 
2) 
O letramento tecnológico/ digital é caracterizado pelo uso fluente das __________, 
englobando, portanto, uma formação para o desenvolvimento de _________ e _________ 
para seu uso e sua produção em contextos _________ específicos. 
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
• Culturas; habilidade; autonomia; sociais. 
• TDICs; competências; habilidades; culturais. 
checkCORRETO 
• Redes sociais; competências; habilidades; virtuais. 
• Tecnologias; autonomia; persistência; diversos. 
• TDICs; leitura; escrita; tecnológicos. 
Resolução comentada: 
O letramento tecnológico/ digital é caracterizado pelo uso fluente das TDICs, 
englobando, portanto, uma formação para o desenvolvimento de competências e 
habilidades para seu uso e sua produção em contextos culturais específicos. 
Código da questão: 72405 
3) 
Tendo em vista as diversas competências e habilidades para desenvolver, aprimorar e 
intermediar um processo pedagógico significativo e efetivo, é possível propor a 
apropriação de determinadas ferramentas para mediação e avaliação do ensino-
aprendizagem. Sobre algumas ferramentas para mediação e avaliação na Internet e 
definições, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas: 
 I. As ferramentas são: questionário, mapa conceitual, autoavaliação, portfólio, wiki, 
glossário, fórum. 
 II. O fórum é um tipo de ferramenta de comunicação assíncrona, ou seja, é um diálogo 
entre os participantes sobre determinado tema, não dependendo de estarem 
conectados no ambiente ao mesmo tempo. 
III. O Wiki é um tipo de ferramenta que permite a construção coletiva de uma 
enciclopédia de conhecimentos. 
IV. A ferramenta mais utilizada é o Plano de Negócios, que identifica a potencialidade 
empreendedora do estudante no ambiente virtual, visto que se trata de um 
investimento de baixo risco. 
 V. O portfólio é uma atividade na qual os estudantes registram reflexões, análises, 
comentários, sobre estudos, e pesquisas, sobre determinado assunto, grupo de 
assuntos ou disciplina, por meio da inserção/ colagem de textos, imagens, vídeos, links, 
entre outros. 
 São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• II, III, V apenas. 
• I, II e V, apenas. 
• IV, V, apenas. 
• I, II, III, V, apenas. 
checkCORRETO 
• III, IV, V apenas. 
Resolução comentada: 
A alternativa IV é incorreta, pois o Plano de Negócios não é uma ferramenta 
tradicionalmente utilizada na educação virtual. São corretas: A alternativa I, pois 
expressa as ferramentas utilizadas para mediação e avaliação do ensino-aprendizagem. 
A II, pois explica sucintamente o que é o fórum como ferramenta assíncrona. A III, pois 
define o Wiki como ferramenta de construção coletiva de conhecimentos. A V, pois 
explica que o portfólio como atividade de registro progressivo dos estudantes. 
Código da questão: 72423 
4) 
Cada pessoa possui um diferente estilo de aprendizagem e aprende melhor quando o 
estilo é explorado. As pessoas que possuem um estilo mais _________ aprendem 
especialmente pela visão; gostam, por exemplo, de observar demonstrações, ler e 
imaginar as cenas de um livro. Já as pessoas com um estilo _________, aprendem com 
mais eficiência por meio de instruções verbais; gostam de diálogos e evitam descrições 
textuais longas. 
Por fim, as pessoas com um estilo _________, aprendem especialmente por meio do 
envolvimento direto com o objeto; preferem ir logo para a ação. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
• Poético; literário; aventureiro. 
• Casual; cinestésico, auditivo. 
• Visual; auditivo; cinestésico. 
checkCORRETO 
• Auditivo; despojado; prático. 
• Teatral; literário, pragmático. 
Resolução comentada: 
O estilo de aprendizagem se refere à maneira visual, auditiva, cinestésica. As pessoas 
que possuem um estilo mais visual aprendem especialmente pela visão; gostam, por 
exemplo, de observar demonstrações, ler e imaginar as cenas de um livro. Já as pessoas 
com um estilo auditivo, aprendem com mais eficiência por meio de instruções verbais; 
gostam de diálogos e evitam descrições textuais longas. Por fim, as pessoas com um 
estilo cinestésico, aprendem especialmente por meio do envolvimento direto com o 
objeto; preferem ir logo para a ação. 
Código da questão: 72410 
5) 
Dentro os movimentos educacionais que perpassaram o século XX, se destaca a 
Pedagogia Freiriana, tendo em vista sua contribuição indireta, mas assertiva para o 
delineamento do que, posteriormente, seria denominado de metodologias ativas. 
Sobre Paulo Freire e sua contribuição para as metodologias ativas, analise as assertivas 
a seguir e identifique as corretas: 
 I. Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro, que propôs em sua teoria, criada a 
partir da década de 1950, uma aprendizagem ativa, pois considerava que o sujeito só 
apreende o mundo por meio de sua ação sobre ele. 
II. Para Freire, a educação é uma ação em comunhão, em que o sujeito, ao se 
transformar, transforma o mundo. 
 III. Paulo Freire é conhecido apenas no Brasil e seu método de ensino bancário foi 
recentemente abolido por não apresentar resultados no processo de ensino e 
aprendizagem. 
 IV. Freire criticou o ensino bancário, que apenas depositava conteúdos na mente dos 
estudantes. 
V. Propôs um ensino libertador que concede autonomia ao conscientizar sobre a 
realidade opressora, proporcionando o diálogo e problematização da própria realidade 
para iniciar um processor transformador e libertador. 
 São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• I, III, V, apenas. 
• I, II e V, apenas. 
• IV, V, apenas. 
• I, II, IV, V, apenas. 
checkCORRETO 
• II, III, IV, V, apenas. 
Resolução comentada: 
A alternativa III é incorreta, pois Paulo Freire é reconhecido internacionalmente,sendo 
o terceiro pensador mais citado em textos acadêmicos do mundo todo. Seu método 
não é bancário, pois ele cunhou o termo justamente como uma crítica ao ensino 
conteudista. Seu método de alfabetização e sua pedagogia libertadora nunca foram 
aplicados oficialmente no Brasil, apenas em outros países e tem apresentados 
excelentes resultados. As alternativas I, II, IV e V expressam um pouco da pedagogia 
libertadora de Paulo Freire. 
Código da questão: 72418 
6) 
Ao pensar as capacidades a serem desenvolvidas pelos atores da educação, leia e 
associe as duas listas que correspondem a dimensão tecnológica: 
I. Tecnologia digital. 
II. Cultura digital. 
III. Pensamento computacional. 
A. Aprimoramento constante de seu letramento tecnológico/ digital; uso responsável e 
com compromisso social das TDICs e das redes virtuais em geral; compreensão crítica e 
criativa dessas tecnologias em contextos específicos. 
B. Tratamento adequado de dados e informações para resolver problemas. 
C. Apresentação e representação de dados e informações no mundo 
digital/nciberespaço; compreensão, ainda que sintética, do que é hardware (parte física 
dos computadores) e software (parte operacional dos computadores); entendimento 
dos fundamentos conceituais da Internet e das redes virtuais em geral. 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas: 
 
Alternativas: 
• I-C; II-A; III-B. 
checkCORRETO 
• I-B; II-C; III-A. 
• I-C; II-B; III-A. 
• I-B; II-A; III-C. 
• I-A; II-C; III-B. 
Resolução comentada: 
As capacidades a serem desenvolvidas pelos atores da educação por dimensão 
tecnológica são Tecnologia Digital, Cultura Digital e Pensamento Computacional e 
correspondem a: 
I. Tecnologia digital. / C. Apresentação e representação de dados e informações no 
mundo digital/ ciberespaço. Tecnologia digital Compreensão, ainda que sintética, do 
que é hardware (parte física dos computadores) e software (parte operacional dos 
computadores). Entendimento dos fundamentos conceituais da Internet e das redes 
virtuais em geral. 
II. Cultura digital. / A. Aprimoramento constante de seu letramento tecnológico/ digital. 
Cultura digital, uso responsável e com compromisso social das TDICs e das redes 
virtuais em geral. Compreensão crítica e criativa dessas tecnologias em contextos 
específicos. 
III. Pensamento computacional. /; B. Tratamento adequado de dados e informações 
para resolver problemas. 
Código da questão: 72407 
7) 
Sobre ferramentas de comunicação em ambientes de ensino aprendizagem na web, 
analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
 ( ) Nesses ambientes, existem ferramentas de comunicação síncronas, que permitem 
que os usuários se comuniquem em tempo real, sendo necessário apenas que 
agendem um horário comum para se comunicarem, como chat, videoconferência e 
games interativos. 
( ) Nesses ambientes, existem somente as ferramentas de comunicação síncronas, isto 
é, que ocorrem em tempos separados, tais como os fóruns, e-mail. 
( ) Nesses ambientes, existem somente as ferramentas de comunicação assíncronas, 
que ocorrem em modo ao vivo, como as lives, videoconferências. 
 ( ) Existem também as ferramentas de comunicação assíncronas, que permitem a 
comunicação entre os participantes, independentemente do horário de acesso de cada 
um, como e-mail, fórum de discussão, Wiki e WebQuest. 
 ( ) As ferramentas de comunicação nos ambientes de aprendizagem são síncronas, 
pois as assíncronas existem somente na modalidade híbrida de ensino. 
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
• F – V – F – V – F. 
• F – V – V – F – V. 
• F – V – F – F – V 
• V – V – F – V - V. 
• V – F – F – V – F. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
A primeira e a quarta afirmativa são verdadeiras, pois as ferramentas de comunicação 
nos ambientes virtuais de aprendizagem são síncronas e assíncronas, isto é, permitem 
que os usuários se comuniquem em tempo real, mas também permitem a comunicação 
entre os participantes, independentemente do horário de acesso de cada um. 
Código da questão: 72411 
8) 
A Educação 4.0 é a sexta geração da Educação a Distância (EaD), que iniciou em 
meados de 2010, e marca a relação dos indivíduos com o uso e com a produção da 
cultura audiovisual e cibernética, que influencia radicalmente a vida das pessoas e dos 
vínculos que formam entre si, mudando seu próprio habitat ecológico. 
 Sobre o que engloba a Educação 4.0, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
• A utilização de videotextos, computadores, tecnologia multimídia, redes de 
computadores. A educação a Distância passou a ser on-line e interativa, se 
destacando pelas aulas ao vivo. Contudo, não teve tantos avanços em relação 
as modelos nos últimos anos. 
• A exploração das ferramentas síncronas e assíncronas, foram criados os 
sistemas de Learning Management System (LMS) e os ambientes virtuais de 
aprendizagem (AVAs), que consistem em ferramentas que disponibilizam 
exclusivamente fóruns virtuais, chats, redes sociais e videoconferências. 
• A utilização de CDs, DVDs e tecnologias de sons e imagens, como os home 
theaters. As aulas a distância passaram a explorar os recursos audiovisuais, mas 
houve avanços referentes a comunicação também, como os blogs, chats e redes 
sociais. 
• A utilização de mídias e recursos audiovisuais modernos, como rádio, televisão, 
fitas de áudio, vídeos. Assim, o ensino que antes se limitava apenas a fala, 
agora, explora o uso de imagens e sons que vão além da mera aula discursiva. 
• A utilização de tecnologias de informação e comunicação (TDICs) diversas, 
comunidades de aprendizagem no ciberespaço, aplicativos diversos, realidade 
virtual, inteligência artificial (IA), Learning Management System (LMS) ou 
ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs), gamificação e metodologias ativas. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
A Educação 4.0 inova ao utilizar TDICs e aplicativos diversos de ambientes de 
aprendizagem, explorando a gamificação, a realidade virtual, inteligência artificial e as 
metodologias ativas. 
Código da questão: 72404 
9) 
As hard skills são as competências e habilidades _________, tecnológicas e _________, 
construídas ao longo de nossa formação, em cursos de graduação, pós-graduação, 
extensão etc. Essas competências e habilidades construídas são chanceladas por uma 
instituição, por meio de um diploma ou um certificado, e apresentadas em nossos 
currículos. 
Já as soft skills, representam o conjunto de competências e habilidades que direcionam, 
ou mesmo sustentam nosso _________. Destaca-se: _________, resiliência, liderança, 
empatia, colaboração, criatividade, proatividade, ética, pensamento crítico e positivo. 
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
• Práticas; profissionais; emocional, ética. 
• Técnicas; teóricas; comportamento; comunicação. 
checkCORRETO 
• Emocionais; práticas; profissionalismo; proatividade. 
• Pessoais; acadêmicas; desenvolvimento; oralidade. 
• Comportamentais; teóricas; comportamento; padronização. 
Resolução comentada: 
As hard skills são as competências e habilidades técnicas, tecnológicas e teóricas, 
construídas ao longo da nossa formação, em cursos de graduação, pós-graduação, 
extensão etc. Essas competências e habilidades construídas são chanceladas por uma 
instituição, por meio de um diploma ou um certificado, e apresentadas em nossos 
currículos. Já as soft skills, representam o conjunto de competências e habilidades que 
direcionam, ou mesmo sustentam, nosso comportamento. Se destacam: comunicação, 
resiliência, liderança, empatia, colaboração, criatividade, proatividade, ética, 
pensamento crítico e positivo. 
Código da questão: 72420 
10) 
De acordo com o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), com 
fundamentação na Base Nacional Comum Curricular(BNCC), os professores devem 
aprimorar níveis de desenvolvimento na área, de forma que percorram um caminho do 
nível emergente até o avançado. A respeito disso, analise as afirmativas a seguir e 
assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso). 
CENTRO DE INOVAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Competências digitais na 
formação inicial de professores. São Paulo: CIEB, 2020. Disponível em: 
https://cieb.net.br/wp-content/uploads/2020/12/Compete%CC%82ncias-Digitais.pdf. 
Acesso em: 27 jul. 2022. 
( ) Os professores que concluem suas graduações e especializações chegaram no nível 
avançado e estão prontos para atuar em suas competências digitais e tecnológicas. 
( ) Nos níveis emergente e básico, os professores são capazes de identificar, distinguir e 
compreender o uso apropriado das TDICs em experiências de aprendizagem. 
 ( ) No nível avançado, os professores utilizam um modelo próprio de ensino, sem a 
necessidade de se desgastar com planejamento e integração de novas tecnologias. 
( ) Nos níveis intermediário e avançado, conseguiram desenvolver capacidades para 
planejar e integrar essas tecnologias às suas práticas de ensino, considerando, 
especialmente, um processo personalizado e adaptado aos alunos, tendo em vista suas 
necessidades e particularidades. 
( ) É possível que os professores analisem em qual nível se encaixam melhor e, para 
avançar, é importante sempre fazer cursos e estudos de atualização, aprimorar as 
competências e habilidades técnicas e tecnológicas, de mediação e gerenciais. 
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
• F – V – F – V – F. 
• V – F – V – V – V. 
• F – V – F – V – V. 
checkCORRETO 
• V – V – F – V – F. 
• F – V – V – F - V. 
Resolução comentada: 
A segunda, a terceira e a última afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das 
afirmativas falsas: Primeira – A formação é continuada, alcançar e se manter no nível 
avançado requer atualizações contínuas dos professores. Terceira – Um professor 
sempre deve planejar, se atualizar e integrar novas tecnologias. 
Código da questão: 72421