Prévia do material em texto
sonora (sonoridade e vozeamento são coisas diferentes, embora as vozeadas sejam mais sonoras que as não vozeadas). DICA Note o ritmo como badalada e eco, com ritmo binário: FORTE... fraco... FORTE... fraco, desaparecendo. A sensação de ritmo é reforçada pela repetição do som fricativo [ž], que se alterna. Procure em outros textos, inclusive nos nossos, destinados a esta disciplina, material sobre a sílaba. Muito do que se considera questão fonológica segmental é determinado por unidades linguísticas. OBSERVAÇÃO Por falar nisso, olhe no haicai o que acontece com “l”: só ou combinado com “h” (dígrafo representando fonema específico simbolizável com [λ], em velha); aparecendo em início de sílaba (longe, colina), combinado com outra consoante antes de um núcleo silábico (templo), encerrando sílaba, onde se confunde com “u” em nossa pronúncia (alto). O poema nos mostra também importantes características prosódicas das unidades esquecidas pelo estudo comum. Nós as alinhamos abaixo, mas está desenvolvido melhor no texto 2 (clique aqui para abrir) [1] (Visite a aula online para realizar download deste arquivo.), pois não poderemos cobrar nem tomar mais seu tempo aqui, tendo em vista que você vem revisando já muito da fonologia que vimos discutindo. Mas volte, em breve, a tocar estes assuntos: CLIQUE AQUI PARA ABRIR ● O acento pode ser estudado com o ritmo, e é muito interessante para a consideração da escrita e da leitura, enquanto arte, belas e mais eficientes quando encantam. ● Os segmentos, os fonemas, correspondentes mais ou menos aos grafemas, às letras, não são a única classe de unidades fonológicas. Do fonema à frase e ao texto, passando pelo sintagma e pela oração, elementos prosódicos os caracterizam. ● É importantíssimo para muitas categorias linguísticas o estudo do vocábulo fonológico, que deve ser estudado em Camara Jr., reestudado em Macambira, pesquisado. Anexo a esse tema estão o ritmo binário, também abordado pelo mestre cearense, e a distribuição dos clíticos: vocábulos sem acento que se apoiam em vocábulos acentuados. MULTIMÍDIA Os vídeos abaixo, relembramos, podem ser úteis em seus exercícios de fonologia: 1. Vídeo: “Amarante, Ana Júlia incomoda vocês?” 49