Simulados das avaliações_ Revisão da tentativa planejamento 3

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PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Simulados das avaliações
Iniciado em domingo, 19 mai. 2024, 12:34
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 19 mai. 2024, 13:08
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empregado
34 minutos 16 segundos
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QUESTIONÁRIO
Simulados das avaliações
De acordo com Duarte e Santos (2017) a construção de um sistema nacional de educação em regime de
colaboração recebeu tradução própria no II PNE (2014-2024). Essa lei apontou as diversas áreas de intervenção
da União aos demais entes federados, através dos programas abaixo, exceto:
Escolha uma opção:
A. Programa nacional de ampliação da jornada escolar.
B. Programa nacional de reestruturação e aquisição de equipamentos e veículos.
C. Programa nacional de acessibilidade nas escolas privadas.
D. Programa nacional de diversificação curricular do ensino médio.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre o Programa nacional de acessibilidade nas escolas
públicas. Com essa informação podemos entender sobre a universalização do conhecimento. Podemos
encontrar mais sobre o assunto no artigo de DUARTE, Marisa Ribeiro Teixeira; SANTOS, Maria Rosimary Soares
dos. Sistema Nacional de Educação e Planejamento no Brasil. p. 13.
A resposta correta é: Programa nacional de acessibilidade nas escolas privadas.
São características do PNE, exceto:
Escolha uma opção:
A. O Plano Nacional da Educação que envolve todos os planos elaborados pelos entes federados.
B. O Plano Nacional da Educação é um plano de Estado, não um plano de governo.
C. O Plano Nacional da Educação apresenta objetivos e metas para melhorar o sistema educacional
brasileiro.
D. O Plano Nacional da Educação se restringe à União.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que a LDB define como uma das incumbências da União de
elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os estados, o Distrito Federal e os municípios.
Com essa informação podemos entender sobre a incumbência da união na elaboração do PNE. Podemos
encontrar mais sobre o assunto na LBD, art. 9º, inciso I.
A resposta correta é: O Plano Nacional da Educação se restringe à União.
Na obra de Santos (2016, p. 05) o plano consiste na materialização do planejamento em tre^s ni´veis:
documental, pra´tico e estrate´gico. Sobre o planejamento em nível documental, assinale a alternativa correta.
19/05/2024, 16:51 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
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Questão 4
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Questão 5
Correto
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Escolha uma opção:
A. O nível documental planeja apenas os objetivos a serem alcançados na realidade concreta.
B. O registro escrito significa que o plano será concretizado em sua totalidade.
C. O plano não precisa se concretizar por meio de um documento escrito.
D. O registro da realidade planejada e projetada em um documento é fundamental na construção de
um plano.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender o nível documental do plano que consiste no registro da
realidade planejada e projetada em um documento escrito. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo
de SANTOS, Ana Maria Rodrigues dos. Planejamento, avaliação e didática. unid. 1, p. 10.
A resposta correta é: O registro da realidade planejada e projetada em um documento é fundamental na
construção de um plano.
Assinale a opção que apresenta o nome do normativo que menciona a União como instância responsável pela
elaboração, acompanhamento e avaliação da política educacional.
Escolha uma opção:
A. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
B. Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério
(Fundef).
C. Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
D. Plano Nacional de Educação (PNE).
Sua resposta está correta.
Questão 5 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender a LDB que é a lei maior que normatiza a educação
brasileira e define a obrigação de cada ente federativo para com a organização de suas ações. Com essa
informação podemos entender sobre o movimento do ensino na década de 1980. Podemos encontrar mais
sobre o assunto no artigo de AYRES, Natália; ARAÚJO, Raquel Dias; CHAGAS, Eduardo Ferreira. Estado,
Educação e Planejamento Educacional: entrelaçamentos teórico-práticos. p. 105.
A resposta correta é: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
"O planejamento educacional consiste em uma forma de intervenção do Estado, especificamente na educação,
relacionada, de maneira diversa e historicamente situada, com outros modos de o Estado intervir na educação,
por exemplo, por meio da legislação educacional". (AYRES; ARAÚJO; CHAGAS, 2020, p. 101). Dessa maneira,
qual a visão do estado defendido por Marx e Engels
Escolha uma opção:
A. O Estado como instância de dominação, atende aos interesses da burguesia, porquanto não tem
fins próprios e nem universais.
B. Marx e Engels realizaram estudos evidenciando a participação da sociedade na vida das pessoas e
apontado contribuições positivas levando assim as pessoas exercerem a sua cidadania.
C. O Estado é uma instância que oportuniza o trabalho das escolas e que não reforça as desigualdades
sociais.
D. O Estado tem se movimentado para tornar as escolas autônomas e valorizando o profissional da
educação e proporcionando uma sociedade igualitária.
19/05/2024, 16:51 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
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Questão 6
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Incorreto
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Sua resposta está correta.
Questão 5 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre o planejamento educacional e sua contribuição na
sociedade. Com essa informação podemos entender que apresenta ações que vão nortear a ação educativa e
do estado. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de AYRES, Natália; ARAÚJO, Raquel Dias;
CHAGAS, Eduardo Ferreira. Estado, Educação e Planejamento Educacional: entrelaçamentos teórico-práticos. p.
101.
A resposta correta é: O Estado como instância de dominação, atende aos interesses da burguesia, porquanto
não tem fins próprios e nem universais.
A respeito da Gestão Democrática assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. Esse princípio possibilita a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto
pedagógico da escola.
B. A gestão democrática é um valor público definido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional.
C. A gestão democrática de uma escola possibilita articulação com outros espaços de intervenção.
D. Os princípios e anseios da gestão democrática sempre foram percebidos nos processos decisórios
das instituições de ensino, independente do período histórico.
Sua resposta está correta.
Questão 1 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que os anseios de gestão democrática só vieram a se
concretizar no Brasil a partir dos anos 80 e 90, com o fim da ditadura militar e ascensão dos processos
democráticos na educação. Com essa informação podemos entender sobre o planejamento e a Política
Educacional. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de VIEIRA, Sofia Lerche. Estrutura e
funcionamento da educação básica. pt. 1, cap. 2, p. 31.
A resposta correta é: Os princípios e anseios da gestão democrática sempre foram percebidos nos processosdecisórios das instituições de ensino, independente do período histórico.
Assinale a alternativa que menciona quais atores que devem elaborar o Projeto político-pedagógico de uma
instituição.
Escolha uma opção:
A. Secretário(a) de educação.
B. Gestores, educadores, pais, alunos e funcionários.
C. Coordenadores e diretores.
D. Gestores, educadores e funcionários.
Sua resposta está incorreta.
Questão 15 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre o projeto político-pedagógico e quem deve elaborá-
los. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de VEIGA, Ilma Passos da. Projeto político-pedagógico
da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). Projeto político-pedagógico da escola:
uma construção possível. p. 1.
A resposta correta é: Gestores, educadores, pais, alunos e funcionários.
19/05/2024, 16:51 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5185238&cmid=1094043 3/9
Questão 8
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Questão 9
Correto
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Questão 10
Correto
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Assinale a alternativa que apresenta a definição de plano de aula.
Escolha uma opção:
A. O plano de aula detalha as atividades de cada aula.
B. O plano de aula detalha as atividades de um semestre letivo.
C. O plano de aula detalha as atividades de uma unidade.
D. O plano de aula detalha as atividades de um curso.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre o plano de aula e como o professor detalha sua
prática seguindo uma ordem diária. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de SANTOS, Ana Maria
Rodrigues dos. Planejamento, avaliação e didática. unid. 1, p. 13.
A resposta correta é: O plano de aula detalha as atividades de cada aula.
Instrumento que expressa os objetivos do governo, materializando-se em normativos destinados ao cenário
educacional brasileiro. Esta definição diz respeito a qual processo
Escolha uma opção:
A. Planejamento educacional.
B. Legislação educacional.
C. Financiamento educacional.
D. Política educacional.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que a legislação educacional é um instrumento normativo
imposto através do planejamento, de modo a alcançar objetivos previstos pelas políticas educacionais
(mediante os objetivos do governo). Com essa informação podemos entender sobre os instrumentos
normativos. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de VIEIRA, Sofia Lerche; ALBUQUERQUE, Maria
Gláucia Menezes. Política e Planejamento Educacional. unid. I, p. 24.
A resposta correta é: Legislação educacional.
Sobre a legislação educacional, assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. Propõe normatizações para o projeto político-educativo de acordo com a concepção de Estado.
B. É dependente do planejamento e da política educacional para ser implementada e executada.
C. É um instrumento de compreensão do planejamento.
D. É um instrumento de compreensão da política educacional.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a Legislação Educacional que possibilita a
compreensão da política e do planejamento educacional e está intimamente interligada a esses dois
elementos, porém são independentes. Com essa informação podemos entender sobre a legislação que condiz
19/05/2024, 16:51 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
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Questão 11
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Questão 12
Correto
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com a concepção de educação e de Estado para ser implementada. Podemos encontrar mais sobre o assunto
no artigo de VIEIRA, Sofia Lerche; ALBUQUERQUE, Maria Gláucia Menezes. Política e Planejamento Educacional.
unid. I, p. 24.
A resposta correta é: É dependente do planejamento e da política educacional para ser implementada e
executada.
Assinale a opção correta acerca do planejamento de ensino.
Escolha uma opção:
A. É por meio do planejamento que o professor organiza e elabora suas ações pedagógicas.
B. O planejamento é um instrumento fundamental para os professores, embora seja mais importante
ainda para os gestores de uma instituição de ensino.
C. O planejamento é uma ação mecanizada que nem sempre contribui com as ações docentes.
D. O planejamento não inclui a associação de conhecimentos curriculares com questões sociais.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.2
Feedback: Nessa questão devemos compreender sobre como o planejamento orienta a prática do educador,
evitando a improvisação. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de SANTOS, Ana Maria Rodrigues
dos. Planejamento, avaliação e didática. unid. 1, p. 20.
A resposta correta é: É por meio do planejamento que o professor organiza e elabora suas ações pedagógicas.
"O capítulo da educação na Constituição de 1988 é o mais detalhado de todos os textos constitucionais que,
de uma forma ou de outra, trataram da educação no Brasil". Assinale a alternativa que menciona a outra lei
que organiza a escola e que estruturou o ensino baseado na constituição federal de 1988.
Escolha uma opção:
A. A Constituição Federal de 1967 que organiza o ensino de forma democrática.
B. Plano Nacional de Educação que entra em conformidade com a constituição de 1996.
C. A Lei de Diretrizes e Bases, por sua vez, mantém o espírito da Carta Magna, descrevendo seus
princípios e avançando no sentido de encaminhar orientações gerais para o conjunto do sistema
educacional.
D. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 que organizou o ensino nacional no Brasil.
Sua resposta está correta.
Questão 2 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a Constituição Federal de 1988 que apresenta um
capítulo sobre a educação que se configurou como o mais detalhado dos textos constitucionais brasileiros.
Com essa informação podemos entender sobre a LDB. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de
VIEIRA, Sofia Lerche. Estrutura e funcionamento da educação básica. cap. 2, p. 22.
A resposta correta é: A Lei de Diretrizes e Bases, por sua vez, mantém o espírito da Carta Magna, descrevendo
seus princípios e avançando no sentido de encaminhar orientações gerais para o conjunto do sistema
educacional.
O Estado atua como interventor, sem neutralidade, servindo às camadas dominantes da sociedade, detentoras
de capital. Essa citação diz respeito a qual tipo de concepção de Estado
Escolha uma opção:
A. Concepção marxista de Estado.
19/05/2024, 16:51 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5185238&cmid=1094043 5/9
Questão 13
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Questão 14
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Questão 15
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B. Concepção liberal de Estado.
C. Concepção situacional de Estado.
D. Concepção neoliberal de Estado.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre como o estado atua na sociedade e seu poder na
vida das pessoas. Com essa informação podemos entender as contribuições teóricas de pensadores que
discutem sobre educação e Estado. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de VIEIRA, Sofia Lerche;
ALBUQUERQUE, Maria Gláucia Menezes. Política e Planejamento Educacional. unid. I, p. 20.
A resposta correta é: Concepção marxista de Estado.
Sobre o plano de curso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Apresenta objetivos, competências, conteúdos, procedimentos de ensino e formas de avaliação de
um curso.
B. O planode curso destina-se a um curso de longa duração.
C. Apresenta ações voltadas para a avaliação de um curso.
D. O plano de curso não tem relação com a gestão pedagógica de uma instituição.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender a importância do planejamento e o plano de curso na
prática educativa. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de SANTOS, Ana Maria Rodrigues dos.
Planejamento, avaliação e didática. unid. 1, p. 11.
A resposta correta é: Apresenta objetivos, competências, conteúdos, procedimentos de ensino e formas de
avaliação de um curso.
A respeito da Gestão Educacional assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
A. A gestão da educação nacional se expressa através das incumbências da União e dos Estados,
exclusivamente.
B. A gestão da educação nacional se expressa através da organização dos sistemas de ensino federal,
estadual e municipal.
C. A gestão da educação nacional se expressa através da oferta de educação escolar pelo setor público e
privado.
D. A gestão da educação nacional se expressa através das diferentes formas de articulação entre as
instâncias normativas, deliberativas e executivas do setor educacional.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender o que é previsto pela Constituição e pela LDB, a gestão da
educação nacional se expressa através das incumbências da União, dos Estados e dos Municípios. Com essa
informação podemos entender a constituição brasileira e a LDB. Podemos encontrar mais sobre o assunto no
artigo de VIEIRA, Sofia Lerche. Política(s) e Gestão da Educação Básica: revisitando conceitos simples. p. 60.
19/05/2024, 16:51 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
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Questão 16
Correto
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Questão 17
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Questão 18
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A resposta correta é: A gestão da educação nacional se expressa através das incumbências da União e dos
Estados, exclusivamente.
Sobre a definição, a seleção e o mapeamento de conteúdos, o planejamento deve propor conteúdos que:
Escolha uma opção:
A. sejam passíveis de adaptações, conforme a capacidade cognitiva dos alunos.
B. sejam confiáveis e condizentes com a realidade dos alunos.
C. estejam de acordo com a base nacional comum curricular.
D. sejam úteis e aplicáveis no dia a dia dos alunos.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.2
Feedback: Nessa questão buscamos entender a relação entre planejamento e a seleção/definição dos
conteúdos de aprendizagem. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de SANTOS, Ana Maria
Rodrigues dos. Planejamento, avaliação e didática. unid. 1, p. 20.
A resposta correta é: estejam de acordo com a base nacional comum curricular.
Esse tipo de planejamento busca explicitar as interferências do meio social através do trabalho cooperativo, do
desvelamento das intenções implícitas nas ações e da metodologia de interpretação dos indicadores de
interdependência nos fenômenos sociais. Assinale a alternativa que apresenta o nome desse tipo de
planejamento.
Escolha uma opção:
A. Planejamento Participativo.
B. Planejamento Normativo Tradicional.
C. Planejamento no Gerenciamento da Qualidade Total.
D. Planejamento Estratégico.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.1
Feedback: Nessa questão devemos compreender sobre como é importante que todos os segmentos da escola
participem nas tomadas de decisões. Com essa informação podemos entender que a coletividade e a
participação de todos contribuem para a qualidade do ensino. Podemos encontrar mais sobre o assunto no
livro de VIEIRA, Sofia Lerche; ALBUQUERQUE, Maria Gláucia Menezes. Política e Planejamento Educacional. p.
33. E no artigo de AYRES, Natália; ARAÚJO, Raquel Dias; CHAGAS, Eduardo Ferreira. Estado, Educação e
Planejamento Educacional: entrelaçamentos teórico-práticos. p. 103.
A resposta correta é: Planejamento Participativo.
Acompanhando o processo de legislação educacional em nossa história, mudanças estruturais e significativas
na educação brasileira têm origem nos seguintes normativos:
Escolha uma opção:
A. Constituição Federal (1988) e LDB (1971).
B. Constituição Federal (1988) e LDB (1961).
C. IPNE (2001-2010) e LDB (1996).
D. Constituição Federal (1988) e LDB (1996).
19/05/2024, 16:51 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5185238&cmid=1094043 7/9
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marcar
questão
Sua resposta está correta.
Questão 3 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.2
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender sobre a Constituição Federal de 1988 que introduziu
princípios educacionais que em seguida serviram para a formulação da LDB de 1996. Com essa informação
podemos entender sobre a lei que organizou o ensino. Podemos encontrar mais sobre o assunto no artigo de
VIEIRA, Sofia Lerche. Estrutura e funcionamento da educação básica. cap. 2, p. 21.
A resposta correta é: Constituição Federal (1988) e LDB (1996).
Marque a opção correta que diz respeito ao Planejamento.
Escolha uma opção:
A. O planejamento é uma atividade humana e não apresenta vinculação com a intencionalidade do
governo.
B. O planejamento se constitui como atividade desvinculada da política, já que sua atuação diz respeito
às instituições de ensino.
C. O planejamento é um instrumento incapaz de aliar fatores externos e internos ou acordos de grupos
diferentes.
D. O planejamento é uma atividade humana que representa uma ação intencional de um grupo
específico.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 1.1
Feedback: Nessa questão devemos compreender que o planejamento é uma atividade humana e intencional
que traduz o interesse de diversos grupos sociais, indissociável da política. Com essa informação podemos
entender que o planejamento apresenta uma intencionalidade do governo que buscar alcançar a efetivação de
políticas educacionais. Podemos encontrar mais sobre o assunto no livro de VIEIRA, Sofia Lerche;
ALBUQUERQUE, Maria Gláucia Menezes. Política e Planejamento Educacional. unid. I, p. 28.
A resposta correta é: O planejamento é uma atividade humana e não apresenta vinculação com a
intencionalidade do governo.
Acerca da Gestão Educacional assinale o item correto.
Escolha uma opção:
A. Atua diretamente na forma de regime de colaboração, na qual organiza a educação em parceria
entre União, Estados, Distrito Federal (DF) e Municípios.
B. Diz respeito às ações dos governos, situadas apenas nos âmbitos estaduais e municipais.
C. Não diz respeito à gestão educacional as condições de capital, custeio e desenvolvimento pessoal.
D. É independe de circunstâncias políticas, mas envolve constante negociação e conflito.
Sua resposta está correta.
Questão 2 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL - AP 2.1
Feedback: Nessa questão buscamos fazer entender que a gestão educacional diz respeito ao espaço das ações
dos governos, sejam eles federal, estadual e municipal. Com essa informação podemos entender que as
condições de capital, custeio e recursos humanos estão relacionados à gestão educacional. Podemos encontrar
mais sobre o assunto no artigo de VIEIRA, Sofia Lerche. Política(s) e Gestão da Educação Básica: revisitando
conceitos simples. p. 31.
A resposta correta é: Atua diretamente na forma de regime de colaboração, na qual organiza a educação em
parceria entre União, Estados, Distrito Federal (DF) e Municípios.
19/05/2024, 16:51 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
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19/05/2024, 16:51 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa
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