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Aula 26 01 A psicologia e as diversas formas de conhecimento: ciência, arte, filosofia, religião e senso comum o A subjetividade como objeto Ciência X senso comum o Senso comum está na aparência dos fenômenos o Ir além do senso comum: distinguir a essência dos fenômenos Saber científico o Permitir que haja argumentos, questionamentos e refutações Dizem que psicanálise não é cientifica pois o conceito de inconsciente é irrefutável o Questão não é entender o inconsciente como inalcançável pela consciência e sim ver o mecanismo Argumento científico deve ser refutável e permutável de refutação o Para além das aparências Conceito dialético o Aspectos importantes para o curso e vida o Senso comum e ciência não são opostos, por exemplo Objeto de estudo da psicologia o Processos mentais relacionados a construção de imagens subjetivas para compreensão da realidade objetiva Debate da realidade objetiva o A condição da existência é o pensar (Descartes) Assim, condicionamos toda a realidade aos humanos Existe uma realidade objetiva independente do ser humano o Para se apropria dessa realidade, fazemos isso pela construção de imagens subjetivas Subjetividade o E o estudo dessa realidade objetiva por imagens subjetivas é o objeto de estudo da psicologia Psicologia da educação Área da psicologia dedicada as teorias que visam explicar como aprendemos Psico escolar: Interior da escola Psico educacional o Educação, oferece fundamentos da pedagogia Conceitos básicos o Educação: Quando nascemos não somos seres humanos completos, somos seres humanos em potencial Imediatamente, quando nascemos, se dá início um processo de aprendizagem Assim como ser mãe é aprendizagem Processo contínuo Aprende sobre mobilidade o Existe um mundo eterno a você que tudo a sua volta muda Nesse processo, vai se constituindo ser humano Este processo é a educação O processo de formação humana pela aprendizagem o Aprendizagem: É toda vez que você incorpora um conhecimento Tornar corpo; colocar no seu corpo Acontece de várias formas o Vias externas: recebe estímulos do ambiente, transforma em informação e processa o Elaboração: de dentro para fora Elabora uma valoração ou uma funcionalidade a algo externo a você Acontece na sua existência e em modos específicos Os modos específicos são os ensinos o Um ato intencional de promoção da aprendizagem Assimilação de informações, processamento, assimilação o Conhecimento: compreensão de uma realidade objetiva no seu processamento subjetivo A psicologia da educação está relacionada aos processos mentais envolvidos na apropriação de conhecimentos Escola: o Primeira revolução educacional Instituição historicamente constituída Implantação de escolas para alguns o Segunda grande revolução educacional Estados nacionais puxam para si a responsa de fornecer escola para a população Não é para todo mundo, para alguns Escolas que vão para todos, mas cada uma de um tipo o Terceira revolução educacional Educação inclusiva Não apenas para deficientes, mas a ideia de a mesma educação para todos e com acessibilidade Disponibilidade de recursos para acesso a mesma educação Até atualidade PSICOLOGIA educacional x psicóloga escolar o Educacional: voltada para os fundamentos teóricas da educação o Escolar: atuação do psicólogo na instituição escola