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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Prof.Dr. Leonardo Costa Do geral ao específico PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA PRINCIPAIS CONCEPÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 2 A psicologia científica A psicologia e as diversas formas de conhecimento: ciência, arte, filosofia, religião, senso comum. A subjetividade como objeto. 3 A PSICOLOGIA CIÊNCIA SENSO COMUM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Área da psicologia dedicada as teorias que visam explicar como aprendemos. 4 As principais correntes Psicologia da aprendizagem Ambientalismo Racionalismo Behaviorismo Inatismo Interacionismo As concepções pedagógicas Pedagogia tradicional religiosa - A essência espiritual; - A transmissão de conhecimentos; centraliade do professor; - A concepção de “tábula rasa” Pedagogia tradicional laica - A natureza humana (generalização); - A centralidade do professor; - A concepção de “tábula rasa” Escolanovismo - A natureza humana (especificação); - O professor mediador; centralidade do discente - A individualidade: psicologização Pedagogia tecnicista - O positivismo (neutralidade do conhecimento); - Produtividade: centralidade dos meios. . Cocepção crítico-reprodutivista - Os condicionantes sociais; - A escola refém dos grupos dominantes. Concepção dialética - Os condicionantes sociais; - A escola como espaço de disputa. 6