Expressão Oral em Língua Inglesa

Prévia do material em texto

Expressão Oral em Língua Inglesa
Vilaça (2008 p. 85) defende que “mesmo em contextos nos quais um método específico seja privilegiado ou adotado, este e os materiais didáticos não conseguirão atender plenamente aos objetivos, às características e às necessidades do contexto de ensino”. Diante dessa perspectiva, o que cabe ao professor?
Diante disso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O professor deve sempre seguir todos os materiais disponibilizados, pois ele não tem autonomia para escolher.
b. O professor não deve seguir nenhum material disponibilizado.
c. O professor deve utilizar apenas um material didático.
d. O professor deve estar preparado para atuar no sentido de adaptar, alterar, agir sobre os materiais disponibilizados.
e. O professor deve seguir o livro didático disponibilizado pela instituição, sem alterar nada desse recurso. 
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, os estudos voltados para a formação de profissionais cada vez mais capacitados para o ensino de língua estrangeira nos levam a compreensão de que o professor de uma língua estrangeira necessita de um requisito primordial. De acordo com a Unidade I, qual seria esse requisito?
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Competência linguística na língua em que leciona. 
b. Competência em todas as línguas, mesmo naquelas que não leciona.
c. Competência linguística na língua em que não leciona.
d. Competência linguística em quatro línguas.
e. Competência em sua língua materna.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre os conceitos básicos estruturais da língua inglesa. A partir das informações disponibilizadas, os substantivos são essenciais para qualquer língua, pois eles são responsáveis por nomear as coisas, os objetos, os seres. Os substantivos são importantes porque são eles que ocupam a posição principal de sujeito das frases, aqueles que agem ou recebem a ação de determinada forma. 
A respeito dessa classe de palavras e considerando os aspectos abordados na apostila, analise as assertivas a seguir:
I - São classificados entre regulares e irregulares quando estão no plural. 
II - De maneira geral, adiciona-se o ‘s’. 
III - O substantivo Box, de acordo com a regra, no plural, recebe a terminação “es”. 
IV - Palavras terminadas em ‘f’ ou ‘fe’, troca-se por ‘ves’.
Escolha uma opção:
a. I, II e III estão corretas.
b. I e II estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. I, II, III e IV estão corretas. 
e. III e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, ao refletir sobre sua língua materna em um texto, os alunos devem ser levados a pensar sobre o caráter comunicativo e intencional da linguagem, não somente à análise gramatical como outrora. Ainda, para compreender o sentido das palavras e expressões em sua língua e na língua estrangeira, os alunos devem buscar por elementos culturais e sociais.  É o que se pode definir como competência linguística separada em dois outros segmentos: a organizacional e a pragmática. A partir da competência linguística e com base na definição de  Bachman (p. 107. 2003), analise as assertivas a seguir: 
I - A competência organizacional inclui o conhecimento empregado na criação ou reconhecimento de enunciados gramaticalmente corretos, na compreensão de seu conteúdo proposicional e na organização desses componentes a fim de formar textos orais e escritos. 
II - A competência pragmática inclui os tipos de conhecimento que, somando-se à competência organizacional, são empregados no desempenho contextualizado e na interpretação de atos ilocucionários socialmente adequados, em situação discursiva. 
III- Essas competências incluem o conhecimento de funções da linguagem, de regras sociolinguísticas de adequação e de referências culturais e linguagem figurativa.
IV - Essas competências excluem o conhecimento de funções da linguagem, de regras sociolinguísticas de adequação e de referências culturais e linguagem figurativa
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas II e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas. 
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre o uso da língua Portuguesa durante as aulas de LI. A partir das informações disponibilizadas, aprender a falar uma língua, seja ela estrangeira ou materna, está intimamente ligado à utilização da mesma, tendo em vista se comunicar com essa, como demonstrado em todas as nossas unidades. Neste sentido, “O ensino comunicativo da língua é aquele baseado na comunicação” (RIBEIRO; MARIANO, 2011, p. 84). Sendo assim, utilizamos a língua para quê?
Sabendo disso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. É utilizada para ser ensinada e utilizada em contextos escolares.
b. É utilizada para se comunicar em viagens internacionais.
c. É utilizada para ser ensinada e utilizada em contextos profissionais.
d. É utilizada para se comunicar de qualquer maneira oral ou escrita. 
e. É utilizada para se comunicar formalmente de maneira escrita.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Uma característica importante para nós, educadores, é a espera por alcançar os objetivos após nossas aulas, por isso mesmo temos como uma das funções primordiais de nosso trabalho os momentos avaliativos e de autorreflexão, nos quais os alunos podem observar em si mesmos os avanços na aquisição de linguagem e os professores compreender o que ainda devem e podem aprimorar. Para isso devemos elaborar sequências didáticas que nos auxiliem em sala de aula.
 Considerando os aspectos abordados sobre a sequência didática, analise as assertivas a seguir:
I - O material didático não necessariamente trará todas as possibilidades indispensáveis para o desenvolvimento do trabalho com excelência.
II - O material didático trará todas as possibilidades indispensáveis para o desenvolvimento do trabalho com excelência.
III - Não existe material didático perfeito, isto é, que se encaixa completamente à realidade de sua turma.
IV - O estabelecimento de objetivos pode ser a solução para que as aulas sejam mais assertivas. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas I, III e IV estão corretas. 
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas II está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre o preparo de sequências didáticas e como estabelecer metas e objetivos. Para trabalhar os conteúdos em sala de aula, após estabelecer os elementos a serem trabalhados, o professor deve definir o período necessário para trabalhar com esses elementos e criar as metas para uma avaliação de seus objetivos ao término das atividades, ainda que essa avaliação não seja tradicionalmente feita por meio de provas ou testes tradicionais. No final das atividades, quem poderá responder se as metas foram ou não alcançadas? 
Sabendo disso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Essas metas são respondidas apenas pelo professor em um processo de autorreflexão sobre o que ensinou no decorrer da sequência didática.
b. Essas metas podem ser respondidas pela coordenação em um processo de reflexão sobre o que o professor e o pedagogo realizaram no momento da criação e aplicação da sequência didática.
c. Essas metas podem ser respondidas pelos próprios alunos em um processo de autorreflexão sobre o que viram no decorrer da sequência didática, fazendo com que o momento de avaliação seja colaborativo. 
d. Essas metas podem ser respondidas pelos próprios pais em um processo de reflexão sobre o desempenho dos filhos, ao analisarem as notas no boletim escolar.
e. Essasmetas podem ser respondidas pelos pedagogos em um processo de reflexão sobre o que o professor trabalhou na sequência didática, realizando uma avaliação do desempenho do professor.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Leia a citação a seguir:
Na era dos métodos os professores eram treinados para a aplicação de um método. Na era pós-método, o professor deve ser formado para compreender melhor o processo de ensino aprendizagem de uma língua estrangeira. Estas mudanças podem ser sentidas em termos como: ensino crítico, formação reflexiva, postura autônoma, entre outros. (VILAÇA, p. 84, 2008).
Diante dessa perspectiva, e de acordo com os conteúdos abordados no material, é possível transitar entre as diversas abordagens ao ensinar uma língua estrangeira?
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Sim, porque não existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra. 
b. Sim, porque existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra.
c. Não, porque cada professor opta por uma metodologia de ensino ao lecionar a língua inglesa.
d. Não, porque cada língua estrangeira exige uma metodologia apropriada para que o conteúdo possa ser ensinado de modo satisfatório.
e. Não, porque não existe a possibilidade de trabalhar mais de uma metodologia em sala de aula.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, para compreender as particularidades dos alunos, o ensino de leitura em LI deve entender que os alunos são indivíduos únicos e seres em busca da construção de sua identidade social. É por isso que, segundo Moita Lopes (2002), aprendemos a ser quem somos por meio dos diversos discursos diferentes aos quais nos inserimos. 
A partir dessa perspectiva, o que caberá ao professor?
Escolha uma opção:
a. Os professores de LI devem estar preparados para encontrar e lidar com apenas com os aspectos linguísticos em sala de aula, assim apresentando textos diversos, com linguagens e temas diversos, a fim de abraçar e atingir a todos em sala e aumentar o conhecimento de todos em relação à língua.
b. Os professores de LI devem estar preparados para encontrar e lidar com essas particularidades e diversidades em sala de aula, assim apresentando textos diversos, com linguagens e temas diversos, a fim de abraçar e atingir a todos em sala e aumentar o conhecimento de todos em relação à língua. 
c. Os professores de LI não precisam estar preparados para encontrar e lidar com essas particularidades e diversidades em sala de aula, uma vez que não cabe à escola lidar com essas situações.
d. Os professores de LI devem estar preparados para encontrar e lidar com apenas com os aspectos pedagógicos em sala de aula, assim apresentando textos diversos, com linguagens e temas diversos, a fim de abraçar e atingir a todos em sala e aumentar o conhecimento de todos em relação à língua.
e. Os professores de LI devem estar preparados para encontrar e lidar com essas particularidades e diversidades em sala de aula, assim apresentando textos diversos, com linguagens e temas diversos, a fim de abraçar e atingir a todos em sala, desconsiderando o conhecimento dos alunos em relação à língua.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Ao considerar o uso do Past Simple Continuous que é uma ação no passado em progresso, ou seja, já acontecida no passada e encerrada, mas cuja intenção seja demonstrar sua progressão, por que é importante que o aluno compreenda esse tempo verbal e a relação que ele estabelece?
Diante disso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Para que possa produzir e utilizar esse tempo verbal essencial apenas na construção de textos escritos.
b. Para que possa produzir e utilizar esse tempo verbal essencial apenas na resolução de exercícios gramaticais presentes nas aulas de LI.
c. Para que possa compreender as regras gramaticais e memorizá-las.
d. Para que possa produzir e utilizar esse tempo verbal essencial na construção de textos escritos e orais narrativos. 
e. Para que possa produzir e utilizar esse tempo verbal essencial apenas na construção de textos orais.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Schneuwly e Dolz (2004) consideram a oralidade uma realidade multiforme que engloba além dos aspectos fônicos, fonológicos, os lugares mais amplos do oral, como a própria materialidade do texto oral, seu enunciador, seu lugar de enunciação social. Com base nos aspectos a respeito de oralidade, analise as assertivas a seguir:
I - A oralidade é essencial para a formação de cidadãos reflexivos, participativos e autônomos. 
II - Oralidade é uma prática interativa-social. 
III - A oralidade pode ser trabalhada em sala de aula por meio dos gêneros textuais. 
IV - Para abordar a oralidade, é preciso descartar os gêneros textuais escritos.
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Apenas I, II e III estão corretas. 
c. Apenas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Apenas  I e II estão corretas.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, atualmente, é comum encontrarmos em livros didáticos a inclusão de aulas que buscam em outras disciplinas seus objetivos de ensino. Entretanto, é possível criar aulas de conteúdo integrado mesmo sem algo já definido pelo material pedagógico, basta compor o trabalho do professor de inglês com os conteúdos das demais disciplinas e assim desenvolver atividades que possuam disciplinas diversas, porém incorporadas. O trabalho pode ser ainda melhor caso essa integração seja feita entre os professores das disciplinas e o de língua estrangeira.
A partir dessa perspectiva, o que é ideal para as aulas CLIL ocorrerem de maneira ainda mais eficiente?
Sabendo disso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O ideal é que elas ocorram somente na aula de inglês.
b. O ideal é que elas ocorram nas aulas de biologia e na aula de inglês.
c. O ideal é que elas ocorram em momentos diversos e não somente na aula de inglês. 
d. O ideal é que elas ocorram em momentos pontuais e na aula de inglês.
e. O ideal é que elas ocorram nos intervalos e na aula de inglês.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre os conceitos básicos estruturais da LI. Assim, utilizamos o Present Continuous quando nos referimos a ações que estão ocorrendo naquele momento. Esta é a principal diferença entre o presente simples e o presente contínuo ou progressivo, porque enquanto um demonstra uma ação habitual, o outro revela algo que acontece no momento da enunciação. Ele também pode ser usado para expressar o futuro próximo. 
No que diz respeito ao Present Continuous, assinale as assertivas a seguir: 
I - O verb to be é responsável pela estrutura da sentença, seguida pelo verbo com -ING no fim. 
II - O verb to be é responsável pela estrutura da sentença, seguida pelo verbo com -s/-es/-ies no fim. 
III - O verb to be não está presente nesse tempo verbal. 
IV - O -ING não está presente nesse tempo verbal. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I, II e III estão corretas.
c. Apenas I está correta. 
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Lima et al. (2014, p. 89) afirma que “o ensino desse idioma na sala de aula é um processo complexo, que envolve quatro habilidades: Reading (ler), Writing (escrever), Listening (ouvir) e Speaking (falar). Tais processos de aprendizagem devem ser desenvolvidos de maneira equilibrada, pois, para uma aprendizagem efetiva da língua, é essencial que o educando compreenda todas essas habilidades”. 
A respeito do ensino de reading (ler), assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O ensino de Reading (leitura) se concentra na capacidade de escrever textos expondo suas ideias na modalidade demaneira hábil. É aqui que o aluno precisa perceber elementos coesivos e de coerência para estabelecer as estruturas adequadas aos tipos textuais aos quais desenvolve.
b. O ensino de Reading (leitura) não precisa desenvolver a capacidade de leitura e compreensão daquilo que foi escrito, levando em desconsideração os diversos tipos de textos e contextos para que o aluno se adapte às diversas formas de uso da linguagem.
c. O ensino de Reading (leitura) precisa desenvolver a capacidade de leitura e compreensão daquilo que foi escrito, levando em consideração os diversos tipos de textos e contextos para que o aluno se adapte às diversas formas de uso da linguagem. 
d. O ensino de Reading (leitura) é a habilidade de consolidação oral das quatro competências. No entanto, ela não acontece à margem, mas sim durante o trabalho com todas as demais competências.
e. O ensino de Reading (leitura) pode-se dizer que estamos diante de um dos maiores desafios do ensino de LI porque é neste momento em que o aluno deve compreender o que ouve, ainda que sua exposição à língua seja tão superficial, muitas vezes acontecendo somente durante as próprias aulas de língua estrangeira nas salas de aula.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Na disciplina em questão, você estudou sobre as abordagens de ensino. De acordo com as informações disponibilizadas, com o passar dos anos e com os estudos referentes às novas abordagens, a metodologia seguinte passou a ser chamada de direta. Neste período, acredita-se que o contato direto com a língua alvo é capaz de trazer benefícios para a aquisição de linguagem, porém excluindo a língua materna como ponto de apoio ou comparação. De acordo com essa abordagem, analise as assertivas a seguir:
I - O uso de imagens, simulações, movimentos etc. são importantes para estabelecer a compreensão do aluno.
II - O aluno tem um papel mais ativo na própria aprendizagem.
III - O aluno tem um papel passivo na própria aprendizagem. 
IV - Professores e alunos são parceiros no processo de ensino-aprendizagem. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas IV está correta.
b. Apenas I, II e IV estão corretas. 
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II e IV estão corretas.
image2.wmf
image1.wmf