AvaliAÇÃO 2020 - Treinamento esportivo para o alto redimento

Prévia do material em texto

1 
 1a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
Como combater fake news? A União Europeia articulou uma equipe de 
pesquisadores com a finalidade de combater a disseminação crescente de notícias 
fraudulentas nos pleitos eleitorais. O chamado Grupo de Peritos de Alto Nível sobre 
Notícias Falsas e Desinformação apresentou em 2018 um relatório com 
recomendações para o combate aos conteúdos falsos baseado em seis pilares: (1) 
mais transparência por parte dos portais e provedores; (2) alfabetização midiática e 
informacional; (3) desenvolvimento de ferramentas para capacitar usurários e 
jornalistas a combater a desinformação; (4) promoção do uso positivo de 
tecnologias de informação de rápida evolução; (5) proteção da diversidade e da 
sustentabilidade do ecossistema dos meios de comunicação; (6) promoção de 
pesquisas acadêmicas sobre a desinformação. Chama a atenção o ponto número 
dois sobre a alfabetização midiática e informacional, já que em regimes 
democráticos o cidadão é a fonte e o destinatário do poder. Ou seja, a estratégia 
decisiva no combate à desinformação é educativa. LAGO, Davi. Alfabetização 
midiática e informacional. Disponível em https://veja.abril.com.br/blog/matheus-
leitao/alfabetizacao-midiatica-e-informacional/ Acesso em 14/10/2020 
Considerando o texto acima, podemos afirmar: 
 
 Fake news são um mal necessário e não são um problema para a 
comunicação contemporânea. 
 Não há formas de combater as fake news. 
 Um dos pontos fundamentais de combate às fake news, calcadas na 
desinformação, é a educação. 
 Uma alternativa para acabar com as fake news é a proibição do uso de 
tecnologias da informação 
 
 A União Europeia não está buscando formas de combater as fake news. 
 
 
 
2 
 2a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
A segunda paralisação dos entregadores de aplicativos, realizada no dia 25-07-
2020, conhecida como Breque dos Apps, teve menos adesão dos trabalhadores do 
que a primeira, realizada pela categoria em 1º de julho deste ano. Enquanto alguns 
analistas veem a manifestação com entusiasmo, porque demonstra a capacidade de 
organização dos trabalhadores, outros falam em fracasso e apontam para divisões 
internas no movimento, que é autônomo e se organiza pelas redes sociais. Ao 
comentar a última greve, a socióloga Ludmila Abílio diz que a imagem das 
centenas de motos e bicicletas unidas pelas ruas da cidade é importante, mas não é 
só ela que dá a medida da adesão ou organização. Aderir ao breque pode ser 
simplesmente ficar em casa, sem ligar o aplicativo ou bloqueando a saída em locais 
dispersos de onde se originam entregas. Segundo ela, não é simples medir o 
tamanho da adesão dos trabalhadores à paralisação, e também é preciso considerar 
as dificuldades envolvidas no processo, porque enquanto participam dos atos, eles 
não trabalham e não recebem. Na avaliação dela, é preciso ter muito cuidado nas 
análises sobre as paralisações e nos discursos emergentes porque há um mesmo 
discurso que desliza com conteúdos e propósitos diferentes. Na 
segunda manifestação, menciona, houve uma tentativa de desmobilização e 
desqualificação do movimento, que se utilizou da linguagem e da luta dos 
trabalhadores para se voltar contra eles. Um dos recursos é criar as imagens que 
dizem - veja como o movimento é fragmentado - , - veja como deputado tal está lá 
na manifestação - , - isso virou coisa de partido político - , - isso vai virar coisa 
de sindicato - , - os trabalhadores não querem direitos ou proteção. Essa construção 
se faz com uma direção muito clara, se apropriando de uma histórica 
desqualificação da esquerda que é agravada por uma crise de representatividade que 
atravessa as ações coletivas e os processos políticos que estamos enfrentando nesta 
década. Seu horizonte é o da deslegitimação, explica. 
 
Disponível em http://www.ihu.unisinos.br/159-noticias/entrevistas/601524-breque-
dos-apps-e-um-freio-coletivo-na-uberizacao-e-na-degradacao-e-exploracao-do-
trabalho-entrevista-especial-com-ludmila-abilio. Acesso em 13.10.2020 
 
Conisderando o texto acima, é correto afirmar que: 
 
 O movimento dos trabalhadores de aplicativo tem sido bem sucedido nas 
paralizações, conforme as imagens de sua ação que têm sido replicadas nas 
redes sociais. 
 Os trabalhadore de aplicativo têm conseguindo ampliar o movimento que 
conta cada vez mais adesão da sociedade. 
 A perpceção é a de que o movimento dos trabalhadores de aplicativo está 
sólido e firme na luta pelas suas reivindicações. 
 A precarização do trabalho é um fenômeno recente que tem sido combatido 
pelas instâncias representativas dos trabalhodres de aplicativos, cuja 
legitimidade não tem sido questionada. 
 A segunda onda de paralizações sofreu um processo de desqualificação por 
conta das tentativas de imputar ao movimento dos trabalhadores de 
aplicativo interesses ideológicos e partidários. 
 
 
 
3 
 3a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Terra Indígena (TI) é uma porção do território nacional, a qual após regular 
processo administrativo de demarcação, conforme os preceitos legais instituídos, 
passa, após a homologação por Decreto Presidencial para a propriedade da União, 
habitada por um ou mais comunidades indígenas, utilizada por estes em suas 
atividades produtivas, culturais, bem-estar e reprodução física. Assim sendo, se 
trata de um bem da União, e como tal é inalienável e indisponível, e os direitos 
sobre ela são imprescritíveis. Nos termos da legislação vigente - CF/88, Lei 
6001/73 ¿ Estatuto do Índio, Decreto n.º 1775/96, as terras indígenas podem ser 
classificadas nas seguintes modalidades: Terras Indígenas Tradicionalmente 
Ocupadas: São as terras indígenas de que trata o art. 231 da Constituição Federal de 
1988, cujo processo de demarcação é disciplinado pelo Decreto n.º 
1775/96. Reservas Indígenas: São terras doadas por terceiros, adquiridas ou 
desapropriadas pela União, que se destinam à posse permanente dos povos 
indígenas. São terras que também pertencem ao patrimônio da União, mas que não 
se confundem com as terras de ocupação tradicional. Além disso, vale destacar que 
existem reservas indígenas, que foram reservadas pelos Estados-membros, 
principalmente durante a primeira metade do século XX , mas que hoje são 
reconhecidas como de ocupação tradicional. Terras Dominiais: São as terras de 
propriedade das comunidades indígenas, havidas, por qualquer das formas de 
aquisição do domínio, nos termos da legislação civil. Dessa forma, são estas as três 
modalidades de terras indígenas, nos termos da legislação vigente (CF/88, Lei 
6001/73 ¿ Estatuto do Índio, Decreto n.º 1775/96). Apesar disso, vale destacar 
também o instrumento administrativo de interdição de áreas (terras interditadas), 
instrumento este, o qual não deve ser entendido como modalidade de terra indígena, 
mas tão somente como instrumento administrativo utilizado para assegurar a 
proteção de comunidades ou grupos indígenas que vivem em situação de 
isolamento com o estabelecimento de restrição de ingresso e trânsito de terceiros na 
área, mas que não se trata de área, quando isoladamente considerada e ceteris 
paribus, sob domínio da União, antes, se trata de instrumento para assegurar a 
proteção das comunidades ou grupos indígenas isolados. Quantas são as terras 
indígenas e onde se localizam? Atualmente existem 488 terras indígenas 
regularizada que representam cerca de 12,2% do território nacional, localizadas em 
todos os biomas, com concentração na Amazônia Legal. Tal concentração é 
resultado do processo de reconhecimento dessas terras indígenas, iniciadas pela 
Funai, principalmente, durante a década de 1980, no âmbito da política de 
integração nacional e consolidação da fronteira econômica do Norte e Noroeste do 
país. 
 
Considerando o texto acima é correto afirmar que: 
 
 Existem terras de reserva que foram atribuídas pelos Estados-membros e 
que hoje são reconhecidas como ocupações territoriais 
 
As terras dominiais são terras adquiridas pelos indígenas na formado decreto de intervenção da 
União 
 As terras indígenas são consideradas porções do território nacional isentas 
de jurisdição do Estado brasileiro. 
 
A maior parte das terras indígenas está na região Norte em função do processo de integração 
promovida pelo IBAMA 
 As terras indígenas são de propriedade dos povos indígenas, podendo, 
estes, alienar as mesmas de acordo com a sua vontade. 
 
 
 
4 
 4a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
Exclusão ou inclusão precária? Mario Theodoro (2007/2008), importante intelectual negro e economista, 
entende que a ideia de exclusão da população negra precisa ser repensada. Segundo ele, tal linha de raciocínio 
que pressupõe a dualidade ¿incluídos¿ e ¿excluídos¿, não daria conta de entender a fundo os mecanismos de 
funcionamento e controle da sociedade brasileira. Dentro dessa chave de interpretação, a desigualdade racial, e 
consequentemente o racismo, não seria uma anomalia ou uma disfuncionalidade de um sistema defeituoso, mas 
sim a regra para a sua produção, manutenção e reprodução. Menos um acidente e mais um desenho 
institucional. Nesse caso, a população afro-brasileira não estaria excluída, mas sim incluída dentro desse 
sistema social numa eterna condição precária de subcidadania. ¿Somos desiguais, convivemos com a 
desigualdade e o fazemos com um certo desleixo, em um processo de naturalização da pobreza, mesmo quando 
ela atinge proporções extremas e abjetas, [¿]. A sociedade brasileira parece operar com uma espécie de pacto 
com a desigualdade¿. (THEODORO, 2007/2008, p.02). Disponível 
em: https://blogdaboitempo.com.br/2020/06/30/as-politicas-da-desigualdade-racial-no-brasil-uma-republica-
erguida-com-cotas-para-os-brancos/. Considerando o texto acima, avalie as assertivas abaixo: 
I. A dicotomia incluído x excluído não representa uma visão precisa da desigualdade no Brasil, uma vez que se 
instaurou no Brasil uma subcidadania. 
II. Para o autor, o pacto com a desigualdade se revela ao longo das sucessivas legislações que atingiram a população 
negra de forma a naturalizar a desigualdade. 
III. A Lei de Terras conseguiu realizar a dispersão da propriedade, permitindo que o acesso às terras agricultáveis 
fosse ampliado a população branca, distribuindo entre estes a terra. 
IV. A Lei dos Sexagenários deixou de assistir a população negra com mais de 60 anos, não representando uma política 
pública efetiva de cidadania. 
São verdadeiras as questões: 
 
 I e II 
 II e III 
 I, III e IV 
 I, II e III 
 I, II e IV 
 
 
 
5 
 5a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Metade da população do mundo vive com menos de 2 doláres por dia. A maioria 
dessas pessoas é mulher. A pobreza se tornou uma questão feminina e, para milhões 
de mulheres, a busca por uma vida melhor significa viver longe, muitas vezes longe 
demais de seus filhos - ou amando os filhos de outras em troca de pagamento, ou 
trabalhando como faxineira, garçonete, operária, trabalhadora agrícola, prostituta 
ou qualquer outra coisa no lado obscurso da economia. (MARÇAL, Katrine. O 
Lado invisível da economia: uma visão feminista. São Paulo: Alaúde, 2017, p. 54). 
 
Em plena Revolução, a mulher francesa carecia de cidadania. Era considerada uma 
prolongação do homem quando entrava em contrato matrimonial com ele. Nós 
crescemos escutando que a palavra homem incluía toda humanidade, mas isso é 
rotundamente falso. Homem, na barulhenta declaração dos direitos naturais, 
fundamentais, inalienáveis e até sagrados - quantas palavras altissonantes -, só 
considerava o gênero masculino e nem mesmo todo o gênero. (MARUANE, Lina. 
Contra os filhos. São Paulo: Todavia, 2018., p. 35) 
 
Diante desse texto, é correto afirmar que: 
 
 A ocupação dos postos de trabalho desconsidera o elemento de gênero na 
sua distribuição. 
 Podemos afirmar que no século XXI já foi possível alcançar a igualdade de 
gênero no mundo do trabalho. 
 Os âmbitos do trabalho e da cidadania trouxeram ganhos igualitários aos 
gêneros. 
 Os ideais iluministas foram capazes de promover a igualdade inter e intra 
gênero. 
 A Revolução Francesa deixou de lado a efetividade da igualdade de 
gênero. 
 
 
 
6 
 6a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
Os Reflexos Primitivos ou Reflexos de Sobrevivência são respostas automáticas e 
estereotipadas a um determinado estímulo externo. Estão presentes ao nascimento 
mas devem ser inibidos ao longo dos primeiros meses, quando surgem os reflexos 
posturais. Sua presença mostra integridade do sistema nervoso central; entretanto, 
sua persistência mostra disfunção neurológica. 
Quanto as alternativas abaixo: 
I - Reflexo é um esquema motor que engloba um estímulo específico gerando uma 
resposta específica. 
II - A observação dos reflexos primitivos, através dos testes reflexos, normalmente 
é dispensada pelos médicos. 
III - Os reflexos são ações motoras automáticas precursoras dos movimentos 
voluntários. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 Apenas II. 
 Apenas I e III. 
 Apenas I e II. 
 Apenas I. 
 Apenas III 
 
 
 
7 
 7a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
A psicomotricidade estuda o homem em sua unidade como pessoa e sua 
intervenção se situa em âmbito global, numa tentativa de modificar a atitude em 
relação ao seu corpo como lugar de experimentação, sensação, expressão e diálogo 
corporal. Entendemos a coordenação, lateralidade, tônus, ritmo e equilíbrio como 
elmentos psicomotores. Considere as definições abaixo: 
1- Saber pré-consciente a respeito do próprio corpo; 
2- Ação simultânea de diferentes grupos musculares; 
3- Tensão fisiológica dos músculos; 
4- Representação mental inconsciente do corpo; 
5- Ordenação constante e periódica de um ato motor. 
 
Correlacione as características e definições acima com os seguintes elementos 
psicomotores: 
A) Tônus 
B) Esquema Corporal 
C) Ritmo 
D) Coordenação Motora 
E) Imagem Corporal 
Marque a opção abaixo que indica a correlação CORRETA: 
 
 1- E; 2-D; 3-A; 4- B; 5- C; 
 1- A; 2-B; 3-C; 4- D; 5- E; 
 1- E; 2-C; 3-A; 4- B; 5- D; 
 1- B; 2-D; 3-A; 4- E; 5- C; 
 1- B; 2-C; 3-A; 4- E; 5- D; 
 
 
 
8 
 8a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Um estudo publicado por brasileiros na famosa revista The Lancet, verificou a 
eficácia e segurança da azitromicina no tratamento de COVID-19 avaliando a 
adição de azitromicina ao tratamento padrão, que incluía hidroxicloroquina, em 
pacientes internados no hospital com COVID-19 grave. 
(https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)31862-6). Baseado nos fundamentos de 
um delineamento epidemiológico, indique qual desenho, modelo, foi utilizado para 
realizar o estudo referenciado no texto. 
 
 Estudo experimental caso controle 
 Estudo observacional de ensaio comunitário 
 Estudo experimental de coorte 
 Estudo experimental de ensaio clínicos 
 Estudo observacional transversal 
 
 
 
9 
 9a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Considerando a sua atuação em um hospital de referência em COVID19 no Brasil, 
os novos casos de pacientes que chegam com problemas respiratórios preocupam 
toda a equipe médica. Ao analisar a frequência de ocorrência de novos casos de 
indivíduos com COVID19 em um ano, está considerando uma medida 
epidemiológica de: 
 
 Prevalência 
 Razão 
 Risco 
 Incidência 
 Padronização 
 
 
 
10 
 10a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
A Avaliação dos Sinais Vitais (SSVV) é parte essencial no processo do exame 
físico, e é fundamental para avaliação inicial da vítima para um socorrista no 
atendimento pré-hiospitalar. Os achados ajudam a identificar sistemas específicos 
que precisam de investigação mais completa. Sobre os SSVV, é CORRETO afirmar 
que: 
 
 quando a frequência cardíaca está acima do esperado para a idade ,diz-se que 
a pessoa está eutrófico. 
 a hipotermia é uma temperatura abaixo de 360C que pode ser causada por 
uma exposição prolongada ao frio. 
 a via retal, para mensuração da temperatura, está contraindicada em crianças 
pequenas e adultos confusos ou inconscientes. Esse método pode ser usadoem pessoas com cirurgia retal, diarreia, abcessos ou neutropênicas. 
 para a estimativa do nível da pressão sistólica, palpar o pulso radial e inflar o 
manguito até seu desaparecimento, desinflar rapidamente e aguardar de 15 a 
30 segundos antes de inflar novamente; essa é umas das etapas da 
mensuração da pressão arterial. 
 a bradicardia é a frequência cardíaca de acima de 85 bat/min. 
 
 
 
11 
 11a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
A prática dos esportes de aventura constitui um fenômeno sociocultural esportivo 
amplo e tem se mostrado um campo de intervenção emergente para os profissionais 
da área de Educação Física. Acredita-se que a demanda por determinado nível de 
desempenho físico e esportivo e a presença do componente pedagógico na 
orientação e no ensino dos esportes de aventura permitem a análise da intervenção 
profissional nessas modalidades. Isso ocorre a partir de orientações teóricas e 
metodológicas que têm delimitado objetos de estudo e a base de conhecimentos 
para a intervenção profissional no âmbito do ensino e do treino esportivo em geral. 
BRASIL, V. Z.; RAMOS, V.; DO NASCIMENTO, J. V. Intervenção profissional 
nos esportes de aventura: uma perspectiva conceitual à formação e à investigação. 
Movimento, ESEFID/UFRGS, v. 25, p. 2, 2019 (adaptado). 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir. 
I. Durante o processo de ensino dos esportes de aventura, o profissional de 
Educação Física deve considerar as características específicas da modalidade. 
II. Dado que a prática dos esportes de aventura não apresenta riscos ao esportista, o 
planejamento do processo de treinamento não deve ser discutido entre treinador e 
atleta. 
III. O processo de ensino dos esportes de aventura consiste na proposição de 
desafios cada vez mais complexos e difíceis em determinado ambiente natural. 
É correto o que se afirma em 
 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 I, II e III. 
 III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 
 
 
12 
 12a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
A deficiência intelectual constitui um conjunto de fenômenos complexos, 
relacionado a causas diversas, em que a inteligência inadequada ou 
insuficientemente desenvolvida é o denominador comum. A pessoa com deficiência 
manifesta grande dificuldade na mobilização de conhecimentos prévios para 
resolução de situações-problema. Em contrapartida, os aspectos físicos e motores 
são os que menos diferenciam a pessoa com deficiência intelectual das que não 
apresentam essa característica, estando mais relacionados a fatores cognitivos de 
atenção e compreensão do que a déficits psicológicos ou motores. Sabe-se que, 
atualmente, a prática esportiva vem contribuindo, cada vez mais, no processo de 
aprendizagem de pessoas com esta deficiência. BERGAMO, V.; MARINHO, M. C. 
S.; ALVES, A. R. Parceiro: o mediador no processo ensino-aprendizagem e pessoas 
com deficiência. 2º Congresso de Extensão da Associação de Universidades do 
Grupo de Montevidéu. AUGM Extensão e Sociedade, 2015 (adaptado). 
Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir. 
I. O esporte contribui para a aprendizagem de resolução de situações-problema pela 
pessoa com deficiência intelectual, pois, ao oferecer uma diversidade de 
possibilidades de ações motoras a serem realizadas, estimula a mobilização de 
conhecimentos prévios para a tomada de decisão. 
II. A prática coletiva de esportes realizada entre pessoas com deficiência intelectual 
e aquelas que não apresentam essa deficiência proporciona a inclusão social por 
meio do compartilhamento de vivências e experiências que extrapolam o momento 
esportivo para outros espaços de convívio social. 
III. Os esportes coletivos, por apresentarem como característica a previsibilidade de 
comportamento dos seus praticantes, incentivam a construção de relações intra e 
interpessoais. 
IV. A prática coletiva de esportes realizada entre pessoas com deficiência 
intelectual e aquelas que não apresentam essa deficiência é incentivada nos 
contextos educativos e de lazer; nos contextos profissionais, entretanto, é proibida. 
É correto o que se afirma em 
 
 I e II, apenas. 
 II e IV, apenas. 
 I, apenas. 
 I, II, III e IV. 
 III e IV, apenas. 
 
 
 
13 
 13a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Os modelos metodológicos, escolhidos pelo profissional de Educação Física para o 
processo de ensino de esportes coletivos, exercem forte influêncianas relações que 
cada sujeito estabelecerá com a prática esportiva ao longo da vida. Portanto, cabe 
ao profissional conhecer e selecionar adequadamente os métodos de ensino, de 
modo que contribuam para a percepção positiva sobre esses esportes pelos alunos. 
Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
I. Os modelos metodológicos de base analítica no ensino dos esportes coletivos 
promovem a cooperação entre os participantes e o entendimento do jogo a partir do 
todo, ao passo que os modelos metodológicos predominantemente globais de 
ensino desses esportes valorizam a competitividade, a eficiência da execução do 
gesto esportivo e a repetição motora como mecanismos de aprendizagem. 
PORQUE 
II. As crianças que participam de aulas de futebol baseadas em métodos 
predominantemente analíticos constroem uma representação simbólica do futebol 
associada à competitividade e à valorização da vitória, diferentemente das crianças 
que vivenciam aula de base metodológica predominantemente global, em que se 
valoriza a participação, ou seja, a própria vivência esportiva. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
 
 
 
14 
 14a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
A capacidade máxima de captação, transporte e utilização de oxigênio durante o 
exercício é conhecida como o consumo máximo de oxigênio (VO2máx). A mensuração 
do VO2máx é reconhecida por cientistas como válida para a avaliação do 
condicionamento cardiovascular. Os valores do VO2máx podem ser 
expressos na forma absoluta (L/min) ou na relativa (mL/kg/min). POWERS, S. K.; 
HOWLEY, E. T. Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento e ao 
desempenho. 8. ed. Barueri: Manole, 2014 (adaptado). 
No quadro a seguir, apresentam-se os valores médios do tempo de corrida e do consumo 
máximo de oxigênio de meninas em períodos distintos da menarca. 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
I. As meninas com 2 anos ou mais de pós-menarca (2PM) apresentam-se mais 
condicionadas que as meninas sem menarca (SM). 
PORQUE 
II. As meninas apresentam uma diminuição do VO2máx relativo ao longo do período 
(de SM para 2PM), devido ao diminuição da massa corporal. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 
 
 
15 
 15a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
Na prescrição do treinamento intermitente para corredores, é possível utilizar 
diferentes métodos, cujas variáveis são organizadas a fim de atender às 
características do modelo escolhido e dos objetivos do atleta. Sendo assim, um 
profissional de Educação Física que resolve aplicar um modelo de treinamento 
intermitente extensivo, ou seja, com intervalos mais longos, que possibilitam a 
recuperação total doindivíduo, deverá observar a relação entre intensidade, duração 
e recuperação durante a realização das sessões de treinamento. 
Considerando essas informações, suponha a seguinte situação. 
Um profissional de Educação Física prescreveu 6 tiros de corridas de 1 quilômetro 
cada uma, de forma que cada quilômetro deveria ser cumprido em 3 minutos, e 
previu que a recuperação passiva entre os tiros seria de 5 minutos. 
Com base no texto e na situação apresentada, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
I. Se o indivíduo mantiver o tempo e a velocidade prescritos em cada tiro, é correto 
concluir que a recuperação foi inadequada. 
PORQUE 
II. Quando o tempo de cada tiro aumenta ou diminui, há um desequilíbrio entre 
intensidade, duração e recuperação na prescrição do treinamento. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
 
16 
 16a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
Durante a reunião técnica de um centro esportivo, o coordenador expôs a sua 
preocupação com o atendimento adequado às crianças com deficiência integrantes 
de um projeto. Solicitou, então, aos professores das diferentes modalidades a 
proposição de estratégias pedagógicas voltadas a esses alunos, para serem 
implantadas em suas aulas. Nessa situação, considerando os princípios da inclusão 
e o desenvolvimento integral de crianças com deficiência, avalie as afirmações a 
seguir. 
I. A formação de turmas especiais para as crianças com deficiência é uma estratégia 
adequada para aprimorar suas capacidades até que seja possível sua integração total 
ao grupo. 
II. A estrutura e as regras dos jogos devem ser mantidas para garantir as condições 
de segurança, a aceitação das diferenças e a ampla participação das crianças com 
deficiência. 
III. A criação de jogos e de atividades esportivas deve considerar a promoção da 
aprendizagem por meio da cooperação e da convivência com a diversidade. 
IV. A vivência de tarefas com restrições motoras ou funcionais pelas crianças sem 
deficiência contribui para o desenvolvimento da empatia, favorecendo a inclusão. 
É correto apenas o que se afirma em 
 
 I e III. 
 II, III e IV. 
 I, III e IV. 
 III e IV. 
 I e II. 
 
 
 
17 
 17a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
Um indivíduo, no intuito de fortalecer os músculos peitorais maiores, realiza um 
exercício durante sua sessão de treinamento na sala de musculação, conforme figura a 
seguir 
Ao observar a execução do exercício por esse indivíduo, o profissional de Educação 
Física realizou a análise biomecânica do movimento a fim de classificar o tipo de 
alavanca utilizada em sua execução. 
Considerando a situação descrita, avalie as afirmações a seguir. 
I. O movimento realizado refere-se à adução horizontal de ombros. 
II. A aplicação da força motriz está presente no ponto de inserção proximal do músculo 
peitoral maior. 
III. A articulação do ombro é o ponto fixo do movimento. 
IV. O movimento como um todo, para o treino dos peitorais maiores, caracteriza a 
alavanca interpotente. 
É correto o que se afirma em 
 
 I, III e IV, apenas. 
 I e II, apenas. 
 II, apenas. 
 III e IV, apenas. 
 I, II, III e IV. 
 
 
 
18 
 18a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Em 2015, quando a cidade de São Paulo vivia um racionamento de água (reservas 
trabalhando no volume morto) e não havia água sendo distribuída pela 
concessionária, ou seja, uma absoluta escassez o que dificultava muito o trabalho 
de irrigação dos gramados no centro de treinamento em um determinado clube de 
futebol, onde os campos de treino têm a base de argila para o plantio da grama. 
Durante um treinamento de finalização para a final da Copa do Brasil de 2015 um 
jogador do time masculino ao aterrissar após executar o movimento de cabecear a 
bola para o gol depois do cruzamento de um companheiro precisou ser retirado da 
atividade carregado. No momento da aterrisagem o jogador em questão teve uma 
lesão de 4º grau com rompimento diagnosticado do Bíceps Femural bilateralmente, 
constatada posteriormente pela equipe médica do clube. Vale ressaltar que este 
atleta não apresentava nenhum histórico de lesão deste tipo como também nenhuma 
lesão prévia na região. Devido a gravidade e característica desta lesão a equipe 
médica em consulta a literatura científica disponível só encontraram na literatura 
artigos de casos deste tipo relatados com paraquedistas. Frente ao exposto quais 
destes fatores pode ter auxiliado para ocorrência desta lesão? 
 
 Maior velocidade de aceleração ao cabecear a bola causado pela falta de 
irrigação do solo, resultando uma interação entre o jogador e o gramado, de 
acordo com a 3ª lei de Newton. 
 Maior impacto causado pela falta de irrigação do solo, resultando uma 
interação entre o jogador e o gramado, de acordo com a 3ª lei de Newton. 
 Maior velocidade média ao cabecear a bola causado pela falta de irrigação 
do solo, resultando uma interação entre o jogador e o gramado, de acordo 
com a 1ª lei de Newton. 
 Maior inércia ao cabecear a bola causado pela falta de irrigação do solo, 
resultando uma interação entre o jogador e o gramado, de acordo com a 
2ª lei de Newton. 
 Maior força a ao cabecear a bola causado pela falta de irrigação do solo, 
resultando uma interação entre o jogador e o gramado, de acordo com a 
2ª lei de Newton. 
 
 
 
19 
 19a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
Uma pessoa com paralisia cerebral procurou um clube esportivo para iniciar a 
prática de uma modalidade paralímpica em alta performance com vistas à sua 
participação nas próximas Paralímpiadas. Nessa situação, que modalidade esportiva 
paralímpica que essa pessoa poderia praticar oficialmente junto ao Comitê 
Paralímpico Brasileiro? 
 
 Judô. 
 Voleibol sentado. 
 Golbol. 
 Futebol de 7. 
 Futebol 5. 
 
 
 
20 Acerto: 0,0 / 0,1 
 20a Questão 
 
As células somáticas que formam nosso organismo sofrem um processo biológico 
de diferenciação, através do qual, adquirem a forma e as funções específicas de 
acordo com o órgão ou tecido da qual fazem parte. 
PORQUE 
Apesar de possuírem o mesmo genoma, nossas células somáticas podem apresentar 
diferenças na ativação e inibição da expressão de genes ou conjunto de genes 
específicos. 
Analisando a relação proposta entre as duas asserções acima, assinale a opção 
correta. 
 
 A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição 
verdadeira. 
 As duas asserções são falsas. 
 A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma 
proposição falsa. 
 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
 As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
 
 
21 
 21a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Estudo duplo-cego ou ensaio clínico em dupla ocultação é um método de ensaio 
clínico realizado em seres humanos onde nem o examinado (objeto de estudo) nem 
o examinador sabem o que está sendo utilizado como variável em um dado 
momento. 
Das afirmativas seguintes sobre ensaios cegos, assinale a correta. 
 
 Condições graves e desfecho fatal não devem ser trabalhados com ensaios 
cegos 
 A melhor maneira de proteção contra vícios das ideias preconcebidas do 
investigador e do participante é realizar o ensaio duplo cego 
 O ensaio é simples cego quando apenas os experimentados conhecem a 
distribuição dos grupos 
 Nos estudos triplos cegos os patrocinadores ou financiadores da pesquisa 
intencionalmente ignoram a posição das participantes no ensaio 
 Efetuar ensaios cegos é de menor importância quando os resultadostêm que 
ser avaliado subjetivo 
 
 
 
22 
 22a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
A elaboração e a implementação de políticas públicas nos campos do esporte e do 
lazer têm se destacado nos últimos anos. A importância dessas temáticas nos 
contextos social, econômico e político é visível em todo o mundo. Os profissionais 
que atuam nessas áreas mobilizam quatro eixos de saberes complementares: I. os 
saberes específicos da área de atuação; II. os conhecimentos sobre o contexto e os 
sujeitos da ação; III. os conhecimentos sobre política e políticas públicas; e IV. o 
domínio de conteúdos relacionados à gestão. UNGHERII, B. O.; ISAYAMA, H. F. 
Os saberes e a formação profissional em lazer: uma análise no campo das políticas 
públicas. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 98, n. 249, p. 389-
409, maio/ago. 2017 (adaptado). 
A partir das informações do texto e em consonância com a atuação do profissional 
da Educação Física no campo das políticas públicas de esporte e lazer, avalie as 
afirmações a seguir. 
I. O conhecimento acerca das especificidades das modalidades esportivas e das 
práticas recreacionistas é uma habilidade derivada do eixo I. 
II. A capacidade de planejamento de acordo com o público-alvo é uma habilidade 
derivada do eixo IV. 
III. A compreensão dos limites e das potencialidades do ordenamento legal para 
execução das ações esportivas e recreacionistas é uma habilidade derivada do eixo 
III. 
IV. O domínio em fechamento de balancetes contábeis é uma habilidade derivada 
do eixo IV. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 II, III e IV. 
 II e IV. 
 I, II e III. 
 I e IV. 
 I e III. 
 
 
 
23 
 23a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
Um megaevento é caracterizado não só por sua curta duração, mas também por sua 
longa preparação. Tais eventos, como as Olimpíadas e a Copa do Mundo de 
Futebol, contam com milhões de participantes e deixam diferentes tipos de legados 
após seu encerramento, o que possibilita avaliação, reestruturação 
políticoadministrativa e econômica, utilização de espaços, novas experiências e 
aprendizados, que poderão melhorar e aperfeiçoar a gestão esportiva vinculada ao 
projeto desenvolvido. TAVARES, O. Megaeventos esportivos. Movimento, v. 17, 
n. 3, p. 11-35, 2011 (adaptado). 
 
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir. 
I. O gestor deve considerar, para a realização de um megaevento, projetos de 
infraestrutura para o esporte, como arenas e estádios; 
transporte público e moradia e aquisição de materiais diversos, como equipamentos 
esportivos ligados à tecnologia. 
II. A organização dos projetos deve considerar o planejamento participativo, as 
características intersetoriais e as parcerias entre órgãos públicos e privados. 
III. O gestor não deve considerar a participação de voluntários no evento sob a 
perspectiva da multiplicação dos conhecimentos e das experiências adquiridas na 
comunidade em que eles estejam inseridos. 
IV. A sistematização e o compartilhamento dos conhecimentos adquiridos, pelos 
organizadores na gestão do evento, deve contribuir para a elaboração de políticas 
públicas de esportes, saúde e lazer. 
É correto o que se afirma em 
 
 I, II e IV, apenas. 
 I, II, III e IV. 
 II, apenas. 
 II, III e IV, apenas. 
 I, apenas. 
 
 
 
24 
 24a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
O processo de desenvolvimento motor revela-se basicamente por alterações no 
comportamento motor dos indivíduos. Podemos observar diferenças desse tipo de 
desenvolvimento provocadas por fatores próprios do indivíduo (biologia), do 
ambiente (experiências oportunizadas aos sujeitos) e da tarefa em si (físicos/ 
mecânicos). Dessa forma, um meio primário pelo qual o processo de 
desenvolvimento motor pode ser observado é o estudo das alterações no 
comportamento motor no decorrer do desenvolvimento humano. 
Assim sendo, pode-se afirmar que: 
I - Os fatores biológicos são determinantes para explicar as diferenças no 
desenvolvimento das habilidades motoras. 
II - Os fatores ambientais são determinantes para explicar as diferenças no 
desenvolvimento das habilidades motoras. 
III - Os fatores biológicos e ambientais compõem o desenvolvimento das 
habilidades motoras. 
Assinale a altenativa correta: 
 
 III 
 I e III 
 I e II 
 II e III 
 I, II e III 
 
 
 
25 
 25a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
O ser humano desenvolve suas habilidades a partir do seu aparato biológico em 
consonância com o ambiente cultural em que vive. Foi a partir disso que Gallahue e 
Ozmun (2005) pensaram uma forma de classificar as habilidades motoras adquiridas 
pelas pessoas, representada por meio da ampulheta na figura a seguir. 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir. 
I. O bebê reconhece o ambiente imediato a partir da atividade reflexa, provocada por 
toque, sons e alteração de pressão. 
II. É na fase motora rudimentar que as crianças começam as ações de locomoção por 
meio do desenvolvimento da capacidade de arrastar-se, gatinhar e caminhar. 
III. A realização de circuitos de desafios motores não é estimulante e importante na fase 
motora fundamental. 
IV. A partir da fase motora especializada, o envolvimento do sujeito nas atividades da 
cultura de movimento dependerá, além das competências motoras desenvolvidas ao 
longo da infância e começo da adolescência, das oportunidades, condições físicas e 
motivação pessoal para tal. 
É correto o que se afirma em 
 
 II e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 I, II e IV, apenas. 
 I, II, III e IV. 
 IV, apenas. 
 
 
 
26 
 26a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
No âmbito da formação em Educação Física para a área da saúde, as reflexões a 
respeito dos modelos de atenção e as propostas de intervenção baseadas no ato de 
cuidar não têm se mostrado suficientes para atender às necessidades relativas à 
atuação profissional no campo da saúde. GUARDA, F. R. B. et al. Intervenção do 
profissional de educação física: formação, perfil e competências para atuar no 
Programa Academia da Saúde. Revista Pan-Amazônica de Saúde, Ananindeua/PA, 
v. 5, n. 4, p. 63-74, 2014 (adaptado). Acerca da atuação do profissional de 
Educação Física na área de saúde, avalie as afirmações a seguir. 
I. A atuação do profissional da Educação Física na área da saúde requer uma 
integração das instituições formadoras com os serviços de saúde, além do fato do 
profissional de Edcuação Física necessitar estar em constante supervisão pelo 
médico. 
II. O conhecimento de conteúdos teóricos e técnicos, aliados a vivências específicas 
na área da saúde coletiva, é fundamental para a atuação do profissional de 
Educação Física. 
III. Para que o profissional da Educação Física atue na área da saúde, é necessário 
seu empenho pessoal e acadêmico com vistas à prestação de serviços de qualidade 
para a população de UTIs (Unidades de Tratamento Intensivo). 
IV. Na área da saúde, o profissional de Educação Física precisa articular e aplicar 
conhecimentos relacionados a conceitos, procedimentos e atitudes que conformam 
os saberes específicos da profissão. 
É correto o que se afirma em 
 
 II e III, apenas. 
 II e IV, apenas. 
 I, II, III e IV. 
 I, II e IV, apenas. 
 I, apenas. 
 
 
 
27 
 27a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
O Forehand, ou direita, no Tênis, é um golpe executado movimentando a raquete 
com a palma da mão virada para frente. A rebatida no Beisebol é creditada ao 
batedor quando ele chega salvo à primeira base antes que qualquer defensor possa 
tocá-lo com a bola; lançá-la a outro jogador que esteja protegendo a base antes que 
o batedor a alcance; ou tocar a primeira base com a posse da bola. Essas são uma 
das principais maneiras de marcar pontos pelo empenho de uma determinada força 
na raquete no caso do Tênis e no taco no Beisebol para que a bola seja golpeada. 
Desta forma, o aumento da velocidade na raquete e no taco está diretamente 
relacionada à: 
 
 Força aplicada aos membros inferiores 
 Força aplicada ao implemento esportivoPotência dos membros superiores 
 Resistência muscular localizada nos membros inferiores 
 Resistência muscular localizada nos membros superiores 
 
 
 
28 
 28a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
Um professor de voleibol introduziu recentemente em suas aulas da categoria 
mirim, composta por crianças com 13 anos de idade, treinamentos específicos para 
aprendizagem do saque por cima. Entretanto, os jovens atletas vêm apresentando 
muitas dificuldades na assimilação do padrão geral do fundamento e dificuldade na 
identificação dos próprios erros. 
Considerando os diferentes fatores que influenciam a aprendizagem motora, avalie 
as afirmações a seguir, a respeito das estratégias que podem contribuir para o 
processo de ensino-aprendizagem do saque por cima. 
I. O professor não precisa realizar várias demonstrações do saque por cima durante 
as atividades propostas nas aulas, para favorecer a formação da imagem 
representativa do padrão geral do movimento. 
II. Realizar a correção do movimentos toda vez que a criança executar um saque 
errado é uma estratégia a ser usada pelo professor para fortalecer o 
desenvolvimento dos mecanismos de detecção e correção do erro pelas crianças. 
III. Nas fases iniciais de aprendizagem, o professor deve estruturar a prática 
variando parâmetros, como a direção e a força aplicada à bola, visando facilitar a 
assimilação do mecanismo do saque pelas crianças. 
É correto o que se afirma em 
 
 I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 II, apenas. 
 I, apenas. 
 III, apenas. 
 
 
 
29 
 29a Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
A periodização consiste em uma forma de planejamento e organização do 
treinamento esportivo, cujo pressuposto básico é a divisão em determinados 
períodos (preparatório, competitivo e transitório). O objetivo pode ser tanto 
promover um ápice no desempenho em determinadas competições quanto 
aperfeiçoar a recuperação do atleta mediante determinados estímulos. MONTEIRO, 
A.; LOPES, C. Periodização esportiva: estruturação do treinamento. 2.ed. São 
Paulo: AG Editora, 2015 (adaptado). 
Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir. 
I. As modalidades esportivas classificadas como coletivas apresentam um período 
preparatório longo e um período competitivo curto. 
II. O período transitório contribui para a recuperação do potencial de adaptação do 
organismo e serve como elo entre os macrociclos. 
III. A eficácia dos exercícios físicos programados em uma periodização está 
diretamente relacionada ao seu volume, à intensidade e à densidade. 
É correto o que se afirma em 
 
 I e III, apenas. 
 II, apenas. 
 I, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, II e III. 
 
 
 
30 
 30a Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
A vigilância epidemiológica é o conjunto de atividades que permite reunir a 
informação indispensável para conhecer, a qualquer momento, o comportamento ou 
história natural das doenças, bem como detectar ou prever alterações de seus fatores 
condicionantes. As ações previstas pela vigilância epidemiológica visam, marque a 
resposta correto: 
 
 registrar e divulgar a descentralização dos serviços para os municípios 
 um conjunto de atividades que se destina, através das ações de vigilância 
epidemiológica e vigilância sanitária, à promoção e proteção da saúde dos 
trabalhadores, assim como visa a recuperação e a reabilitação da saúde dos 
trabalhadores submetidos aos riscos e agravos advindos das condições de 
trabalho 
 obter a participação da comunidade na detecção dos problemas regionais de 
saúde 
 avaliar o impacto que as tecnologias provocam na saúde da população mais 
carente 
 recomendar e adotar medidas de prevenção e controle das doenças ou 
agravos