QUESTÕES PARA CONCURSOS - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

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1-Segundo Hoffmann, para muitos professores, antes valia o ensinar, hoje a 
ênfase está no aprender. Isso significa uma mudança em quase todos os níveis 
educacionais, quais sejam,EXCETO: 
a)Currículo. 
b)Inclusão da robótica. 
c)Gestão escolar. 
d)Organização da sala de aula. 
e)A própria avaliação da turma. 
Gabarito: "b" 
 
 
2-De acordo com Luckesi, para qualificar a aprendizagem de nossos 
educandos,importa, de um lado, ter clara a teoria que utilizamos como suporte 
de nossa________________________, e, de outro, o________________________, que 
estabelecemos como guia para nossa prática de ensinar no decorrer das 
unidades de ensino do ano letivo. 
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do 
trecho acima. 
a)ação somativa – projeto social 
b)reprodução didática – plano de trabalho 
c)atividade escolar tradicional – projeto setorial 
d)prática pedagógica – planejamento de ensino 
e)ação reflexiva – projeto sócio-político 
Gabarito: "d" 
3-Anísio Teixeira foi um importante teórico da Educação no país. Sua passagem “pelo 
'Teachers College' da Universidade de Colúmbia, no final da década de 1920, foi vivida com 
uma intensa carga afetiva, uma experiência de conversão pelo avesso. Numa dimensão laica, 
Anísio reviveu situações que conhecera no “mundo dos colégios jesuítas”, o que o empurrou 
a reinterpretar a realidade e produziu aos seus olhos e aos olhos dos outros uma ruptura 
biográfica que acentua o antes e o depois da estadia nos Estados Unidos. Adotou ________ 
como sua plataforma de lançamento para o mundo, como viga mestra para compreender o 
que se passava na sociedade norte-americana. Escolhera um(a.) crítico(a.) contundente dos 
impasses da(o) __________ dessa sociedade, um(a.) colaborador(a.) direto(a.) de instituições 
instaladas no meio da população pobre e imigrante com objetivos filantrópicos e educativos, 
um(a.) pensador(a.) que denunciava, nos Estados Unidos, que a ameaça da(o)(s) __________ 
não estava fora do país, mas dentro dele: nas atitudes pessoais e nas instituições” (MEC - 
Fundação Joaquim Nabuco/Editora Massangana/). 
 
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas. 
a)J.F. Herbart / educação / educação 
b)J. Dewey / democracia / democracia 
c)M. Montessori / fascismo / escolarização 
d)C. Freinet / escolarização / democratização 
Gabarito: "b" 
 
4- Na Pedagogia Tradicional, a organização dos conteúdos assume as seguintes características: 
 
 
I. Centralizados a partir dos interesses dos alunos. 
II. Desenvolvidos de forma objetiva. 
III. Exaltação do enciclopedismo. 
Quais estão corretas? 
a)Apenas I. 
b) 
Apenas II. 
c)Apenas I e III. 
d)Apenas II e III. 
e)I, II e III. 
Gabarito: "d" 
 
5-Antunes (2014) salienta que o sistema de avaliação da aprendizagem na nova pedagogia 
baseia-se: 
 
 
I. Na valorização do saber aprender. 
II. Na aferição de conceitos passados pelo professor. 
III. Nas relações grupais e no espírito empreendedor dos alunos. 
Quais estão INCORRETOS? 
a)Apenas I. 
b)Apenas II. 
c)Apenas I e III. 
d)Apenas II e III. 
e)I, II e III. 
Gabarito: "b" 
 
6-As metodologias ativas são alternativas pedagógicas que colocam o foco do processo de ensino-
aprendizagem no(a): 
a)Professor. 
b)Conteúdo. 
c)Aluno. 
d)Informação. 
e)Recurso. 
Gabarito: "c" 
 
7-Segundo Antunes (2014), em um sistema consciente e equilibrado, o estudante percebe a 
avaliação como um instrumento: 
I. De acompanhamento de seu progresso. 
II. Que informa as etapas de conquistas. 
III. Que sinaliza mudanças progressivas em sua formação. 
Quais estão corretas? 
a)Apenas I. 
b)Apenas II. 
c)Apenas I e II. 
d)Apenas II e III. 
e)I, II e III. 
Gabarito: "e" 
 
8-De acordo com Veiga, em geral, nossas instituições têm sido orientadas a organizar o currículo de 
forma: 
a)Fragmentada e democrática do conhecimento escolar. 
b)Fragmentada e hierárquica do conhecimento escolar. 
c)Integrada e democrática do conhecimento escolar. 
d)Linear e hierárquica do conhecimento escolar. 
e)Sequenciada e autoritária do conhecimento escolar. 
Gabarito: "b" 
 
9-A Base Nacional Comum Curricular definiu que, ao longo da educação básica, 
as aprendizagens essenciais devem ocorrer para assegurar aos estudantes o 
desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito 
pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. 
A competência 09 preconiza: “Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de 
conflitos e a cooperação,fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro 
e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de 
indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e 
potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.”Nesse contexto, 
atividades pedagógicas adequadas para promover o desenvolvimento dessa 
competência,entre outras possibilidades, devem contemplar 
a)desenvolvimento de projetos didáticos que envolvam questões globais 
relevantes, como mudança climática, migração, pobreza e desigualdades; 
realização de debates e discussões em que o estudante possa expressar pontos 
de vista divergentes com assertividade e respeito. 
b)trabalhos em equipe por meio dos quais os alunos tenham que planejar, tomar 
decisão e realizar ações e projetos de forma colaborativa; vivências que envolvam 
a valorização e participação em grupos e contextos culturalmente diversos e 
resolução de conflitos. 
c)proposta de atividades individuais e seminários em grupo sobre questões 
ambientais e sociais; realização de debates e discussões em que o estudante 
possa elaborar opiniões e argumentos sólidos, por meio de afirmações claras, 
ordenadas e coerentes. 
d)realização de exercícios teóricos e práticos de investigação de uma questão ou 
para solucionar um problema, além da elaboração de projetos de vida que 
ressaltem o papel do estudante como protagonista. 
e)discussões acerca das questões éticas relativas ao uso das tecnologias e das 
redes sociais, além de atividades práticas que envolvam o uso das tecnologias, 
mídias e dispositivos modernos de comunicação. 
Gabarito: "b"